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TALLER SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

Denominación:

Nombre y código del Para todos los programas de la Coordinación de Banca,

Programa de formación: Seguros, Fiducia y AFP porque pertenece a la competencia
transversal.

Identificación del taller Guía de aprendizaje No____ AA ____ AP____ Fase______

NO APLICA PORQUE CORRESPONDE A UNA
ACTIVIDAD TRANSVERSAL

240201500 Promover la Interacción idónea consigo mismo,

Competencia codificada: con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y
social.

240201500 Generar hábitos saludables en su estilo de vida

Resultado(s) de
para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de
aprendizaje
acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y
codificado(s):
la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.

Dos sesiones presenciales, así:

Duración estimada ● Jornada diurna: 12 horas o
horas y fecha de ● Jornada nocturna: 8 horas
entrega:
● Más el trabajo autónomo asignado.
● Fecha de entrega: la estipulada por el
instructor
Combinada: presencial y virtual o
Modalidad del trabajo:
b-learning
Ambiente de formación: Ambiente tradicional
Materiales de *Marcadores, borrador
formación: *Equipo portátil, video beam.
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TALLER SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

I. OBJETIVO(S)

● Reconocer el SG-SST (Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo) de

acuerdo con lineamientos establecidos en el marco normativo.
● Socializar los conceptos y la normatividad de la Seguridad y Salud en el trabajo.
● Fomentar en los aprendices la prevención y la cultura de seguridad y salud en el trabajo.
● Identificar los riesgos ergonómicos, psicosociales, físicos, químicos y biológicos en su
desempeño laboral según la normatividad.

https://ciudadano.gobex.es/documents/1298105/0/inicio_sst.png/c43ac356-3933-4149-9939-
b6c171d71170?t=1417778298923?t=1417591726031

II. CONCIENCIACIÓN

El desarrollo de este taller proporcionará elementos necesarios para que ¡Usted estimad@
Aprendiz! reconozca la necesidad de identificar lineamientos en el marco del SG-SST
(Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo), de tal manera que se genere una
cultura de autocuidado tanto en el ámbito laboral como personal, teniendo en cuenta los
riesgos a los cuales se encuentra expuesto y determine cómo evitarlos o enfrenarlos.
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III. DESCRIPCIÓN DEL TALLER

PRIMERA SESIÓN

1. Durante esta primera sesión, el instructor@ será quien oriente el desarrollo de la

actividad, la cual se inicia con una serie de preguntas a los aprendices, de acuerdo con
su diario vivir, en donde teniendo en cuenta sus conocimientos o experiencias previas,
por GAES deberán argumentar de manera verbal que conocen o entienden por:

-Salud
es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a nivel subjetivo (un ser humano
asume como aceptable el estado general en el que se encuentra) o a nivel objetivo (se constata la
ausencia de enfermedades o de factores dañinos en el sujeto en cuestión). El término salud se
contrapone al de enfermedad, y es objeto de especial atención por parte de la medicina y de
las ciencias de la salud.
-Riesgo
es una medida de la magnitud de los daños frente a una situación peligrosa. El riesgo se mide
asumiendo una determinada vulnerabilidad frente a cada tipo de peligro. Si bien no siempre se
hace, debe distinguirse adecuadamente entre peligrosidad y (probabilidad de ocurrencia de un
peligro), vulnerable (probabilidad de ocurrencia de daños dado que se ha presentado un peligro)
y riesgo (propiamente dicho).
Más informalmente se habla de riesgo para hablar de la ocurrencia ante un potencial perjuicio o
daño para las unidades, personas, organizaciones o entidades (en general "bienes jurídicos
protegidos"). Cuanto mayor es la vulnerabilidad mayor es el riesgo, pero cuanto más factible es el
perjuicio o daño, mayor es el peligro. Por tanto, el riesgo se refiere sólo a la teórica "posibilidad
de daño" bajo determinadas circunstancias, mientras que el peligro se refiere sólo a la teórica
"probabilidad de daño" bajo esas circunstancias. Por ejemplo, desde el punto de vista del riesgo
de daños a la integridad física de las personas, cuanto mayor es la velocidad de circulación de un
vehículo en carretera mayor es el "riesgo de daño" para sus ocupantes, mientras que cuanto
mayor es la imprudencia al conducir mayor es el "peligro de accidente" (y también es mayor el
riesgo del daño consecuente).
-Peligro

es una situación que produce un nivel de amenaza a la vida, la salud, la propiedad o el medio
ambiente. Se caracteriza por la viabilidad de ocurrencia de un incidente potencialmente dañino,
es decir, un suceso apto para crear daño sobre bienes jurídicos protegidos.
El peligro es "real" cuando existe aquí y ahora, y es "potencial" cuando el peligro ahora no existe,
pero se sabe que puede existir a corto, medio, o largo plazo, dependiendo de la naturaleza de las
causas que crean peligro..
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-Accidente
en otras palabras, un suceso no planeado y no deseado que provoca un daño, lesión u otra
incidencia negativa sobre un objeto o sujeto. Para tomar esta definición, se debe entender que
los daños se dividen en accidentales e intencionales (o dolosos y culposos) (Robertson, 2015). El
accidente es la consecuencia de una negligencia al tomar en cuenta los factores de riesgo o las
posibles consecuencias de una acción tomada.
La amplitud de los términos de esta definición obliga a tener presente que los diferentes tipos de
accidentes se hallan condicionados por múltiples fenómenos de carácter imprevisible e
incontrolable. El sentido más común de la palabra hace referencia a acciones involuntarias que
dañan a seres humanos. En este sentido, el grupo que genera mayor mortalidad es el de los
accidentes de tránsito.

-Incidente

Un incidente es, en Derecho, un juicio menor dentro de uno principal. También puede definirse
como una cuestión accesoria a un procedimiento judicial. Es un litigio accesorio con ocasión de
un juicio, que normalmente versa sobre circunstancias de orden procesal.1
El juez o tribunal de la causa, para poder entrar a resolver el procedimiento principal, debe ir
decidiendo primero todos los incidentes que puedan surgir y que pueden ser muy variados.
-Salud Ocupacional

Salud ocupacional es el conjunto de actividades asociado a disciplinas multidisciplinarias, cuyo

objetivo es la promoción y mantenimiento del más alto grado posible de bienestar físico, mental y
social de los trabajadores de todas las profesiones promoviendo la adaptación del trabajo al
hombre y del hombre a su trabajo.

2. Luego el instructor@ presenta a los aprendices, el documento en Power Point

denominado: Conceptos SG-SST 2016, que se encuentra en el Material de apoyo.
Posteriormente, éste conformará tres grandes grupos, a los cuales asignará las siguientes
preguntas:
 ¿Qué riesgos encuentra en su lugar de vivienda?

R: yo vivo en un conjunto cerrado (apartamentos) la cual no hay riesgo de dejar solo el

apartamento. El único riegos es que vivo en un 4 piso con una sobrina de 4 años debido ala
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altura siempre debo mantener mis ventanas cerradas cuando la niña esta presente ya que si no
lo hago esto podría provocar un accidente grave.

 ¿Cuáles riesgos podrían afectar o lesionar la vida de una persona?

R: Reconocer riesgos es es una condición necesaria para cuidar de tu persona y quienes te

rodean.es importante que te desarrolles tu capacidad para Percibir dichos peligro y cuidar mas de
tu persona. Uno de ellos consiste en comprender la situación de riesgo en términos de los efectos
nocivos que pueden tener en ti y en los demas . Situaciones que afectan a la convivencia y ponen
en riesgo la integridad personal: el tráfico y el consumo de drogas, problema que lesiona a las
personas en sus derechos humanos, genera inseguridad violencia y deteriora la calidad de vida
de los integrantes de la sociedad. El uso y abuso de drogas constituye un complejo problema que
tiene consecuencias en la salud individual, en la integración familiar y en la estabilidad social, los
adolescentes y los niños son los grupos de población mas vulnerables en caer en el consumo de
drogas Los factores que influyen en el consumo de drogas son de tipo :Psicológico, social,
familiar y político.
RESPETO Y EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS PROPIOS Y DE LOS DEMÁS
En una sociedad democrática el respeto a los derechos humanos debe convertirse en una
prioridad de todos , la dignidad es el valor que toda persona posee por pertenecer a la
humanidad. Como adolescente y ciudadano en formación , es fundamental asumas de manera
responsable tu participación en las acciones colectivas para que se ejerzan y respeten todos los
derechos humanos. Los grupos humanos de diferentes culturas establecen normas de
convivencia que sirven para mantener la unidad del grupo, para preservar as costumbres y a
veces tienen sentido solamente en el contexto en el que aparecen. Desde afuera de dicha
comunidad puede no entenderse la importancia de esas normas, por eso debemos de ser
cuidadosos y no juzgar a la ligera las normas y costumbres de otras comunidades.
LOS ADOLESCENTES ANTE LOS CONFLICTOS
Los adolescentes además de participar e interesarse en la convivencia con personas de su edad
también tienen la posibilidad de comprender los problemas que surgen en esta convivencia .
Loas conflictos personales atañen tus emociones respecto a otra. Los conflictos comunitarios son
los problemas que hay en tu colonia o en tu comunidad. Los conflictos sociales son los problemas
que afectan en la localidad la región o el país. El conflicto es una característica inherente a las
relaciones humanas. Como psicóloga y como docente, considero que los adolescentes son los
más propensos y vulnerables a los conflictos. Es necesario acompañar a los mismos en la etapa
crítica de la adolescencia, a los fines de contribuir a su desarrollo integral, enseñándoles
estrategias que le permitan resolver conflictos que estarán presentes en su futuro como
estudiantes, como trabajadores, como esposa/o, padre o madre de familia, como ser social; pero
sobre todo como agente de cambio, comprometido con su comunidad.
MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
La participación ciudadana es indispensable para hacer efectivo su significado como gobierno del
pueblo , la ciudadanía tiene la posibilidad de influir en las decisiones de gobierno y dar a conocer
sus necesidades e intereses y ejercer su soberanía. Los mecanismos de participación ciudadana
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son una serie de herramientas establecidas en la Constitución de 1991 para asegurar e incentivar
la movilización de la población colombiana. Todos los individuos de nuestra sociedad con
capacidad de voto tienen el derecho de poner en práctica el uso de los mecanismos de
participación para asegurar su participación en la toma de decisiones y la resolución de los
problemas que afectan el bien común. El objetivo de los mecanismos de participación ciudadana
es brindar garantías y beneficios para que el pueblo colombiano pueda incidir en cambios dentro
de los sistemas judicial, ejecutivo y legislativo.

 ¿Cuál sería la mejor manera de prevenir éstos riesgos?

R: 1. Comunícate constantemente con tus familiares; hazles saber dónde y con quién te encuentras

.2. Evita informar de tus viajes o salidas; si pretendes compartir imágenes de tus vacaciones o los lugares que

acostumbras los fines de semana en redes sociales, hazlo a tu regreso a casa

.3. Identifica los datos de los vehículos de renta o taxis que uses y envía el número de placa a tu familia en

cuanto los abordes.

4. Si notas alguna actividad sospechosa, repórtala a las autoridades; recuerda que la prevención es la mejor

manera de combatir el delito

.5. Cambia de rutas para llegar a tu casa o trabajo, así será menos probable que los delincuentes conozcan tu

rutina.
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6. Mantente alerta mientras conduces; no te distraigas con tu teléfono móvil e identifica los vehículos

sospechosos que circulan cerca de ti.

http://1.bp.blogspot.com/-9tFmaXGIhyE/VZQXwCjn2FI/AAAAAAAACIs/-TS6FE1pe08/s1600/SEGURIDAD%2B4.jpg

3. Normograma
Querid@ aprendiz, para desarrollar los casos propuestos en el Taller es importante
realizar la exploración de la norma, a través de cada uno de los enlaces que se encuentran
en el Normograma, es decir, por medio de esta herramienta se hace un recorrido
interesante y necesario sobre el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo
SG-SST.
NORMOGRAMA
NORMA DESCRIPCIÓN ENLACE
RELACIONADO
Ley 100 de Garantiza los derechos de la persona y la comunidad para
1993
obtener la calidad de vida acorde con la dignidad humana, https://www.youtube
.com/watch?v=wsbR
Sistema de mediante la protección de las contingencias que la
ODTno6Y
seguridad afecten.
social integral
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El sistema comprende las obligaciones del Estado y la

sociedad, las instituciones y los recursos para garantizar la
cobertura de las prestaciones de carácter económico, de
salud y servicios complementarios.
Es el conjunto de entidades públicas y privadas, normas y
Decreto Ley
procedimientos, destinados a prevenir, proteger y atender
1295 DE 1994
a los trabajadores de los efectos de las enfermedades y los
Organización
accidentes que puedan ocurrirles con ocasión o como https://www.youtube
y
.com/watch?v=i0wf9
administració consecuencia del trabajo que desarrollan.
-ALVd8
n del Sistema
La prevención de los accidentes de trabajo, enfermedades
General de
Riesgos profesionales y el mejoramiento de las condiciones de
Profesionales
trabajo.
Define, previene, corrige y sanciona las diversas formas
de agresión, maltrato, vejámenes, trato desconsiderado y
ofensivo y en general todo ultraje a la dignidad humana
Ley 1010 de para las personas que realizan sus actividades económicas
2006
en una relación laboral privada o pública. Esta ley https://www.youtube
.com/watch?v=fSJv
Prevención del protege: el trabajo en condiciones dignas y justas, la
XUCcCaI
acoso laboral.
libertad, la intimidad, la honra y la salud mental de los
trabajadores, empleados, la armonía entre quienes
comparten un mismo ambiente laboral y el buen ambiente
en la empresa.
Sistema General de Riesgos Laborales: Conjunto de
entidades públicas y privadas, destinados a prevenir,
proteger y atener a los trabajadores de los efectos de las
enfermedades y accidentes por consecuencia del trabajo. http://youtube.com
/watch?v=6k86iUUY
Salud Ocupacional: Se entenderá en adelante como
f3I
Seguridad y Salud en el Trabajo. Trata sobre la
prevención de las lesiones y enfermedades causadas por
el trabajo.
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Ley 1562 11 Programa de Salud Ocupacional: Sistema de Gestión de

Julio 2012 la Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST. Consiste en el
Artículo 1. desarrollo y mejora continua en la política, planificación, http://wsp.presiden
cia.gov.co/Normativ
Definiciones aplicación, evaluación, auditoria y acciones de mejora.
a/Leyes/Documents
/ley156211072012.p
df

Implementación del Sistema de Gestión de la Seguridad y

la Salud en el Trabajo (SG-SST)
https://www.youtub
Capítulo I. Objeto, campo de aplicación y definiciones. e.com/watch?v=06-
ObTc9s8A
Capítulo II. Política en seguridad y salud en el trabajo.
Decreto 1443
http://www.alcaldia
2014 Capítulo III. Organización del Sistema de Gestión de la bogota.gov.co/sisjur
Seguridad y Salud en el Trabajo. /normas/Norma1.js
Capítulo I, II,
III, IV, V, VI, p?i=58841
Capítulo IV. Planificación.
VII, VIII
Capítulo V. Aplicación

Capítulo VI. Auditoría y Revisión de la Alta Dirección

Capítulo VII. Mejoramiento

4. Clasificación de Riesgos

Estimad@ aprendiz, es importante que reconozca los Riesgos a los cuales está expuesto
en el lugar de trabajo y así poder determinar desde ahora como prevenirlos.

FACTORES DE RIESGO
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https://userscontent2.emaze.com/images/40c4d196-a37b-40dd-a24a-
1bb4b3d3e2c5/951be347c6f133a142a2463da61c5256.jpg

Para profundizar al respecto querid@ aprendiz, deberá ingresar al siguiente enlace

https://www.youtube.com/watch?v=fGOHdW_qMNk y luego responder la siguiente
pregunta:

 ¿Por qué es importante la Seguridad y Salud en el trabajo en la formación

del SENA?

R :Es importante tanto para la empresa como para los estudiantes ya que sin seguridad los
estudiantes tendrían riesgos de sufrir robos, acosos, o atentados dentro del establecimiento. Esto
importante ya que nos garantiza una mejor seguridad. También en el tema de salud podemos ser
atendidos por médicos o psicólogos en el caso de sufrir un accidente o tener alguna dificultad.

Durante el desarrollo de la sesión de formación, el instructor dirige la

socialización y finalmente la retroalimentación correspondiente.
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Aprendices en esta sesión se abarcará también lo relacionado con: Ley 100 de 1993,
Decreto Ley 1295 de 1994 y Ley 1010 de 2006, que ustedes previamente analizaron, es
importante entonces que participe activamente en lo que se propone a continuación:

Previamente se realizarán las lecturas

sugeridas y se analizarán los enlaces
sugeridos por el instructor, cada aprendiz
deberá reunirse con los integrantes de su
GAES para analizar cada caso, discutirlo,
compartirlo con otros grupos y finalmente
generar un informe escrito, el cual será
retroalimentado por el instructor.

https://lecturarapida7.wordpress.com/tag/lectura-rapida/

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

Caso 1: Usted es cajero principal del Banco Suramericano, allí lleva trabajando
8 meses. Siempre que recibe su pago se da cuenta que le están descontando lo que
concierne a seguridad social, sin embargo, usted se enferma y al ir al médico no lo
atienden porque no se registran los pagos de seguridad social. De acuerdo a la Ley
100 de 1993, artículo 153 y teniendo en cuenta el análisis realizado del siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?v=wsbRODTno6Y ¿Cree usted que se
están cumpliendo con los fundamentos del servicio público?

R: no se le esta cumpliendo ya que esta persona esta pagando su seguro

Si es así, mencione cuales y justifique su respuesta. En caso de que no se cumplan,

explique por qué.
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Caso 2: Usted lleva 10 años trabajando como asesor comercial en el Banco

Suramericano, y se ha dado cuenta que desde hace más de un mes su jefe lo evita, le
ha quitado ciertas actividades que antes realizaba, envía a otras personas para que
controlen y supervisen las labores que usted realiza, no tiene en cuenta sus ideas, le
asigna tareas inferiores a sus competencias laborales y cuando se encuentran
generalmente lo ignora. Teniendo en cuenta la Ley 1010 de 2006 y el análisis
realizado del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=fSJvXUCcCaI
Ante la serie de situaciones presentadas en el caso ¿Considera usted qué existe acoso
laboral? Realice una corta dramatización o juego de roles como respuesta al anterior
interrogante, que no dure más de cinco (5) minutos.

R:En este caso es un acoso laboral ya que nuestra antigüedad merece ser respetada
tanto con nuestros compañeros de trabajo como nuestros jefes del banco en este caso
mi opinión es que el jefe me ha quitado los cargos y actividades que yo realizaba y
he bajado el rango o puesto al que pertenecía antes. Quizás el no quiere que yo
continúe más en esta empresa.

Caso 3: Usted lleva seis (6) meses trabajando en el del Banco Suramericano,
como asesor comercial y su jefe le pide que lleve unos documentos al departamento
de recursos humanos, para ello usted debe bajar unas escaleras y se resbala, esto le
causa una lesión en la columna que no le permite seguir laborando, por lo tanto, le
dan una incapacidad permanente por invalidez. Teniendo en cuenta la Ley 1295 de
1994, artículo 7 y el análisis realizado del siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=i0wf9-ALVd8 ¿Considera usted que tiene
derecho a prestaciones económicas? Si es así ¿Cuáles son? ¿Qué pasos debe seguir
una vez ocurrido el accidente? Argumente por medio de un dibujo y cinco palabras
claves o mapa mental.
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Momento de cumplir con la orden. Momento del accidente.

Después del accidente.

R_:en este caso es un poco complicado ya que la persona tuvo un golpe fuerte en la
columna. Si yo cuento con un seguro tal vez tenga prestaciones económicas pero durante un
corto periodo .ya que no llevo tanto tiempo en la empresa.

SEGUNDA SESIÓN

Estimados aprendices en esta última sesión revisaremos lo relacionado con la: Ley 1562 de
2012 y Decreto 1443 del 2014 y así complementar lo aprendido.
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Es necesario profundizar en primera instancia la ley 1562 del 2012 y entender cuáles
fueron los cambios realizados, para que usted aprendiz tenga claro a que tiene derecho al
momento de ingresar a una empresa a trabajar. (Video recomendado:
https://www.youtube.com/watch?v=jFwoeqR83AM)

1
R:
1.Los trabajadores tienen derecho a la ocupación efectiva, es
decir, a tener una labor útil y que no rebaje su dignidad. Otro
derecho de los trabajadores es el respeto a su intimidad y a
considerar debidamente su dignidad.
Esto se traduce en la no obligación y la posibilidad de negación por
parte del trabajador a hacer ciertas tareas que puedan afectar a la
2
dignidad del mismo.
2.Los trabajadores también tiene derecho a la promoción y
formación profesional en el trabajo, con la finalidad de favorecer su
mayor empleabilidad. Todos los trabajadores destinan una parte de
su retención correspondiente a la Seguridad Social a una partida de
formación que puede usarse a través de los cursos bonificados que
ofrece el propio Estado.

3.Otro derecho es el de no ser discriminados directa o

indirectamente por razones de sexo, estado civil, edad, origen racial
o étnico, condición social, religión o convicciones, ideas políticas,
orientación sexual, afiliación a sindicatos ni lengua. Ante cualquier
indicio de dicha discriminación es recomendable denunciarlo
rápidamente para evitar que vaya en aumento.
4.También existe el derecho a la integridad física del trabajador y
a la aplicación de una política adecuada de seguridad e higiene.
La empresa debe cubrir unos estándares de limpieza y seguridad
para poder desarrollar la actividad profesional sin problemas.
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5.Otro derecho básico de los trabajadores se centra en el derecho

de libre sindicación, es decir, la posibilidad y capacidad de
negociar colectivamente mejoras para el conjunto de trabajadores
de la empresa e incluso de huelga si es conveniente. Además, un
trabajador siempre debe tener derecho a información, consulta y
participación en la empresa, lo que aumenta el poder colectivo.
6.Los trabajadores también tienen derecho a recibir puntualmente
la remuneración pactada, es decir, el salario correspondiente en la fecha
acordada. La vulneración repetitiva de este derecho es denunciable y el propio
Estado dispone de un fondo público para cubrir parte del Salario impagado a
los trabajadores.
Hay otros derechos que se pueden establecer en el contrato y en el convenio
concreto de cada trabajador. Dichos derechos también se tendrán que
respetar de la misma forma que los generales.

http://sancionesperu.com/recursos/tips-sobre-seguridad-y-salud-en-el-trabajo/
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Para realizar el análisis de la Ley 1562 del 2012, se divide los aprendices en grupos de a
4 dependiendo del número total. En el centro de cada grupo, se colocan unas tiras que
contienen los artículos 2,3,4,5,6,7,9,12,13,15,16,19,24,25,26 y 27 de la Ley 1562 2012 del
Sistema General de Riesgos Laborales, donde ellos preparan una emisión radial de 10 o 15
minutos, sobre los artículos que deben exponer (aclarando qué abarca y la importancia de
los artículos, entre otros). Cada grupo presenta su programa radial (noticias, concursos,
entrevistas, cantos, entre otros), para que por medio de esta actividad se aclaren o afiancen
la temática.

Es interesante conocer cuáles son los Roles y responsabilidades: obligaciones de

empleadores, administradores de riesgos laborales, y responsabilidad de los trabajadores,
que se encuentran en el SG-SST, para lo cual se propone un juego de roles, que será
retroalimentado por en instruct@r.

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO (SG-

SST) DECRETO 1443 2014

Se organizan en GAES donde deben disponer del decreto 1443 de 2014 ya sea virtual o
en soporte físico, cada GAES selecciona un capítulo y se distribuyen los artículos de acuerdo
al número de integrantes. Luego de realizadas las lecturas socializan e interpretan a través
de un Mentefacto, esta representación gráfica en forma de diagramas permite construir ideas
que será luego un Artefacto para los aprendices en relación a los conceptos.

Los capítulos a trabajar son:

CAPÍTULO II Política en seguridad y salud en el trabajo
CAPÍTULO III Organización del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo.
CAPÍTULO IV Planificación
CAPÍTULO V Aplicación
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Estudios de Caso

A continuación se relacionan 4 casos sobre Seguridad y Salud en el Trabajo, donde cada

GAES llevará a cabo la socialización y representación a través de una Obra de Teatro de
Mimo la cual genera un desarrollo de la sensibilidad, la creatividad y la visión estética de
la vida que, junto con la dimensión ética, contribuye a la formación de ciudadanos cultos,
tolerantes y solidarios. (Osorio, 2014), además de identificar y comprender lo relacionado
con la Seguridad y Salud en el Trabajo, en especial con la prevención y autocuidado de cada
aprendiz en su lugar de trabajo.

Caso 1. La organización en el trabajo

http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/FichasNotasPract
icas/Ficheros/np_efp_05.pdf

Caso 2. Estrés Laboral

http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/FichasNotasPract
icas/Ficheros/np_efp_34.pdf

Caso 3.Trabajo en posición sentado

http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/FichasNotasPract
icas/Ficheros/np_efp_35.pdf

Caso 4. Trabajos en Oficinas

http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/FichasNotasPract
icas/Ficheros/np_efp_22.pdf
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http://1.bp.blogspot.com/-khhnJfWiMIo/UYKXpEDldrI/AAAAAAAAAAo/STX3ZRIc1qo/s1600/Imagen1.png

Por último querid@ aprendiz, es relevante dentro de su aprendizaje que tenga en cuenta la
importancia de la OIT- Organización Internacional del Trabajo, ya que Colombia es miembro
desde 1919 donde uno de los temas principales que ha tratado es el de Seguridad y Salud en el
Trabajo, para que conozca un poco más al respecto se sugiere ir al siguiente enlace:
http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/@ed_protect/@protrav/@safework/documents/poli
cy/wcms_154865.pdf donde encontraran el documento Estrategia Global en Materia de
Seguridad y Salud en el Trabajo paginas 6-8.

Durante el desarrollo de la sesión de formación, el instructor dirige la

socialización y finalmente la retroalimentación correspondiente.

IV. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS

● Lluvia de ideas
● Debate
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● Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

● Entrevista
● Mentefacto
● Mapa mental
● Análisis de casos
● Juego de roles
● Concurso-juego
● Video foro, Flipeado de la clase o “flipping the classroom”

V. INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO Y ENTREGA EL TALLER

Señor@s aprendices es muy importante seguir las siguientes instrucciones para lograr el
desarrollo óptimo del Taller:

1. Realizar las lecturas sugeridas y observar los enlaces de acuerdo a cada norma.
2. Desarrollar el análisis de los casos propuestos de manera individual o grupal, según lo
propuesto en cada sesión.
3. Reunirse con los integrantes del GAES para debatir los casos y realizar las actividades
propuestas.
4. Socializar los acuerdos con los otros GAES.
5. Finalmente redactar un informe con el análisis realizado, escrito en mínimo tres páginas
incluyendo la portada, elaborar en Word y con normas APA, el cual debe enviarse a la
plataforma Black Board un día después de finalizadas las sesiones, o según indicaciones
de su instructor.

VI. EVIDENCIAS O ENTREGABLES ASOCIADOS AL TALLER

 Desarrollo del taller y Solución o respuesta a los diferentes casos planteados,
fotografías, entre otros, dando como resultado un Informe Escrito por GAES.

VII. GLOSARIO
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Acoso Laboral: Es toda conducta persistente y demostrable, ejercida sobre un empleado,

trabajador por parte de un empleador, un jefe o superior jerárquico inmediato o mediato, un
compañero de trabajo o un subalterno, encaminada a infundir miedo, intimidación, terror y
angustia, a causar perjuicio laboral, generar desmotivación en el trabajo, o inducir la renuncia
del mismo.

Ambiente: Condiciones (físicas, económicas, culturales, etc.) de un lugar, un grupo o una

época. Catastrófico: Desastroso, muy malo. Hecho natural o provocado que afecta
negativamente a la vida, al sustento o a la industria. Hecho negativo que genera cambios que
pueden ser permanentes o revertibles.

Condiciones: Conjunto de circunstancias que determinan el estado de una persona o una cosa.
Hacer depender una cosa de una circunstancia particular.

Conformidad: Aprobación, consentimiento. Adecuación o correspondencia de una cosa o

situación respecto de otra esperada.

Correctivo: Atenuación de una falta, un defecto o un problema. Medida aplicada para corregir
o mejorar de acuerdo a condiciones previamente definidas y que se constituyen como referente
o parámetro.

Epidemiología: Recopilación, análisis, interpretación y la difusión continuada y sistemática de

datos a efectos de la prevención. Estudio de la distribución y los determinantes de estados o
eventos relacionados con resultados no esperados, en particular con enfermedades y sus
relaciones con la salud.

Estructura: Conjunto de relaciones que establecen las partes en organización y orden respecto
de un todo. Sistema coherente de conceptos que definen un objeto.

Gestión: Actividad administrativa que busca mejorar los procesos de una organización para ver
los resultados en la productividad y la competitividad de la misma.

Indicador: Referencia que brindan información cualitativa o cuantitativa, conformada por uno
o varios datos, constituidos por percepciones, números, hechos, opiniones o medidas, que
permiten seguir el desenvolvimiento de un proceso y su evaluación, y que deben guardar
relación con el mismo.
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Legal: Relativo a la ley, lo que está conforme a ella, como término opuesto a ilegal, que es lo
que no se adecua a la norma jurídica.

Matriz: Una matriz es una colección ordenada de elementos colocados en filas y columnas
Organización: Una organización es un sistema diseñado para alcanzar ciertas metas y objetivos.
Estos sistemas pueden, a su vez, estar conformados por otros subsistemas relacionados que
cumplen funciones específicas. En otras palabras, una organización es un grupo social formado
por personas, tareas y administración que interactúan en el marco de una estructura sistemática
para cumplir con sus objetivos

Peligro: Fuente, situación o acto con potencial de causar daño en la salud de los trabajadores,
en los equipos o en las instalaciones.

Política: Es la orientación o directriz que debe ser divulgada, entendida y acatada por todos los
miembros de la organización, en ella se contemplan las normas y responsabilidades de cada área
de la organización. Las políticas son guías para orientar la acción; son lineamientos generales a
observar en la toma de decisiones, sobre algún problema que se repite una y otra vez dentro de
una organización. En este sentido, las políticas son criterios generales de ejecución que
complementan el logro de los objetivos y facilitan la implementación de las estrategias.

Preventivo: Es la disposición que se hace de forma anticipada para minimizar un riesgo. El

objetivo de prevenir es lograr que un perjuicio eventual no se concrete.

Proactiva: Es una actitud en la que el sujeto u organización asume el pleno control de su

conducta de modo activo, lo que implica la toma de iniciativa en el desarrollo de acciones
creativas y audaces para generar mejoras, antes de que sean evidentes los daños.

Proceso: Un proceso es una secuencia de pasos dispuesta con algún tipo de lógica que se enfoca
en lograr algún resultado específico.

Reactiva: Es una actitud en la que el sujeto u organización asume acciones cuando ya son
evidentes los perjuicios.

Salud: La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la

ausencia de afecciones o enfermedades.

Seguridad: Protección ante la carencia de peligros externos que afecten negativamente la

calidad de vida.
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Sistema: Es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados que interactúan entre

sí para lograr un objetivo. Los sistemas reciben entradas y proveen salidas.

Valoración: Consiste en emitir un juicio sobre la tolerancia o no del riesgo estimado.

VIII. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Alcaldía Mayor de Bogotá. (1994). Decreto 1295 de 1994. Organización y Administración del
Sistema General de Riesgos Profesionales. Recuperado de:
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=5248

Cabanzo, S. J. & Fuentes, R. (2003). Evolución Histórica de la Salud Ocupacional y sus

Principales Efectos en el Sistema Colombiano. Universidad de la Sabana. Bogotá D.C.

Congreso de la República de Colombia. (1993). Ley 100 de 1993. Sistema de Seguridad

Social integral Recuperado de:
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=5248

Congreso de la República de Colombia. (2006). Ley 1010 de 2006. Acoso Laboral.

Recuperado de: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1010_2006.html

IX. BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA

Nieto, H., A. (1999). Medicina y Salud Pública. Salud Laboral (Capt. 1). EUDEBA.
Buenos Aires, 1-37.

Oficina Internacional del Trabajo OIT (2004) Estrategia Global en Material de Seguridad y
Salud en el Trabajo. Primera edición.

Organización Internacional del Trabajo OIT (2014)

http://www.ilo.org/lima/paises/colombia/lang--es/index.htm
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file:///D:/Downloads/Ergonomia-oficina.pdf

Congreso de Colombia (2012) Sistema de Riesgos Laborales. Ley 1562.

file:///D:/Downloads/ley156211072012.pdf

Ministerio del Trabajo (2014) Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-
SSt). Decreto 1443.

Díaz, Martin. Adolfo (2009) “La Importancia de la Lectura”. ISSN 1988-6047. No. 15.

Osorio. Amaranta (2014) El teatro va a la escuela. Metas Educativas 2021.

X. ENLACES

Alfonso, G. Pirajan L. & Niño Y. (2015). Ley 1010 del 2006, Acoso Laboral. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=fSJvXUCcCaI

Triana, A. Henao, C. & Vera, M. (2015). Ley 100 de 1993, Sistema General de Seguridad
Social en Salud. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=wsbRODTno6Y

Contreras, M. (2015). Decreto 1295 del 1994, Sistema General de Riesgos Profesionales.
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=i0wf9-ALVd8

XI. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia/Red Fecha

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Aprobación

CONTROL DE
CAMBIOS__________________________________________________________

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