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Revisión de la literatura
A lo largo del Siglo XIX comenzaron a surgir diversos movimientos que buscaban ampliar
las oportunidades de las mujeres, aspirando a tener mayor educación y a desarrollar labores
más allá de las tareas del hogar y el cuidado de la familia. Si bien durante el año 1877 se
firmó el Decreto Amunátegui, que permitía a las mujeres acceder a la posibilidad de
realizar estudios universitarios, muy pocas ingresaron a estos centros educativos y aquellas
que lo hicieron fueron víctimas de prejuicios, discriminación y rechazo. (Pardo, 2001)
Según información emanada desde el Museo de la Educación Gabriela Mistral (s.f), a pesar
de los avances en materia de educación, existían programas de contenidos diferenciados
según el sexo, de esta forma la educación de las mujeres estaba enfocada a materias tales
como las tareas domésticas, la maternidad y la familia.
El panorama teatral chileno estaba invadido por la presencia masculina, los listados de
dramaturgos chilenos relevantes durante la primera parte del Siglo XX presentan a nombres
como Armando Moock a quien se considera como el autor más representativo del período,
a este lo acompañan otros autores tales como Germán Luco Cruchaga y Antonio Acevedo
Hernández.
Esta situación se puede explicar por lo que se ha señalado en el apartado anterior, las
mujeres estaban relegadas a las labores del hogar, muy pocas tenían el privilegio de acceder
a mayor educación,
Entre las obras más relevantes del período se puede mencionar “La viuda de Apablaza”
escrita por Germán Luco Cruchaga y que resulta de especial interés para el presente
informe pues en esta se retrata a una mujer y se problematizan los roles de género. El
estreno ocurrió el 29 de agosto de 1928 y narra
Otra obra que resulta interesante por la representación que hace de la mujer es “La
Serpiente” escrita por Armando Moock
La mirada femenina: Nuevos aires en el teatro
Elvira Santa Cruz Ossa quien se desempeñó como escritora, periodista y pedagoga, fue
autora de artículos en los que retrataba los desafíos que seguían afectando a la sociedad en
materia de igualdad haciendo necesarios los pensamientos progresistas.