Introducción: Colegio "El Nazareno"

Colegio "El Nazareno" F ísica 4to.
Año - I Bimestre
INTRODUCCIÓN
La Física es uno de los pilares fundamentales de la ciencia. Es hoy, una de las materias más importantes
para el desarrollo de la ciencia y tecnología en ingeniería y el progreso de la humanidad; basta dar un vistazo
a los alcances logrados hasta la actualidad, como por ejemplo: La televisión, el radar, los satélites, las naves
espaciales, las computadoras, etc., para darnos cuenta de su trascendencia e importancia.
La ciencia es una maravilla, piense usted en la forma cómo el hombre ha logrado descubrir el átomo, descubrir
las células, descubrir los glóbulos de la sangre, medir la distancia entre planetas o galaxias, medir la masa del
electrón, medir la velocidad de la luz, etc.
Este apasionante mundo de la ciencia es pues uno de los factores por el cual muchos hombres dedicaron su
vida y la consagraron a ella sin importarles los peligros que aquello traiga consigo, ya sea en los laboratorios,
debido a las sustancias tóxicas o explosivas utilizadas en los experimentos, o sino debido a la persecución de
gobernantes tiranos que se oponían al progreso de la ciencia.
La Física en sus inicios recibió el nombre de «Filosofía Natural» debido al estudio de los fenómenos de la
naturaleza.
Por otro lado, a partir del siglo XIX la Física restringió su campo, limitándose a estudiar los fenómenos físicos,
separándose de los demás para pasar a formar parte de otras ciencias naturales.
1. RAMAS DE LA FÍSICA
Se clasifican de la siguiente manera:
Rama de la Física que estudia los fenómenos relacionados con el movimiento de

A. MECÁNICA los cuerpos. El movimiento de caída de un cuerpo, movimiento de planetas, etc.,
estamos tratando con fenómenos mecánicos que se explican con las leyes de
Newton.
B. CALOR Y Rama que estudia los fenómenos térmicos y la cantidad de color. Ej. Variación de
FENÓMENOS la temperatura de un cuerpo, la fusión de un trozo de hielo, la dilatación de un
TÉRMICOS cuerpo caliente, etc.
C. MOVIMIENTO Rama de la Física que estudia las propiedades de las ondas que se propagan en un
ONDULATORIO medio material como por ejemplo, las ondas formadas en una cuerda o en la
(ONDAS superficie del agua; además, su aplicación en el sonido.
MECÁNICAS)
Tu mejor elección!... 3 El Nazareno – Rímac

Colegio "El Nazareno" F ísica 4to. Año - I Bimestre
Rama de la Física que estudia los fenómenos visibles relacionados con la luz. La
D. LA ÓPTICA formación de nuestra imagen en un espejo, la observación de un objeto distante a
través de una lente, descomposición de la luz solar en los colores del arco iris, los
instrumentos ópticos y el ojo humano.
Incluyen los fenómenos eléctricos y magnéticos. De modo que se estudian aquí

E. ELECTRICIDAD y las atracciones y repulsiones entre los cuerpos electrizados, el funcionamiento de
MAGNETISMO los diversos aparatos electrodomésticos, propiedades de un imán y la fuerza
magnética.
Esta parte abarca el desarrollo que la Física alcanzó durante el siglo XX, incluyendo
F. FÍSICA MODERNA el estudio de la estructura del átomo, del fenómeno de la radioactividad, de la
teoría de la relatividad de Einstein, etc.
2. MAGNITUDES Y UNIDADES
Uno de los aspectos esenciales en la vida cotidiana del hombre es medir y calcular; dichas actividades adquieren
una importancia extraordinaria cuando se trata de la técnica y la investigación científica.
 MAGNITUD
Es una categoría filosófica. Pero para nuestros propósitos definiremos a la magnitud como todo aquello
que se puede expresar cuantitativamente o medir.
 MEDIR
Es comparar una magnitud con otra de su misma especie asumida en forma arbitraria como unidad.
Por ejemplo, se puede relacionar nuestra estatura con el tamaño de una tiza.
CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDEs:

Por su origen las magnitudes se clasifican en:
a. MAGNITUDES FUNDAMENTALES
Son aquellas elegidas como base para fijar las unidades de un sistema de unidades y en función a las cuales
se expresan las demás magnitudes de dicho sistema.
b. MAGNITUDES DERIVADAS
Son aquellas magnitudes que se expresan en función de las fundamentales.
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (S.I.)
Sabido es que cada pueblo estableció su propio sistema de pesas y medidas, algunas de las cuales todavía
existen y otras han dejado de usarse; sin embargo, las necesidades del intercambio económico y científico han
llegado a unificar ciertas unidades.
...Tu mejor elección! 4 El Nazareno – Rímac

UNIDADES DE LAS MAGNITUDES FUNDAMENTALES.
MAGNITUD UNIDAD SÍMBOLO

Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Intensidad de corriente eléctrica ampere A
Temperatura kelvin K
Intensidad luminosa candela cd
Cantidad de sustancia mol mol
UNIDADES DE LAS MAGNITUDES derivadas.
MAGNITUD UNIDAD SÍMBOLO

Fuerza Newton N
Presión Pascal Pa
Trabajo, energía y calor Joule J
Potencia Watt W
Resistencia eléctrica Ohm 
La unidad de masa, el Kilogramo, se adoptó

durante la Revolución Francesa. Se admitió por
Que antiguamente las convenio que 1 Kg era la masa de agua
unidades de longitud casi
contenida en un recipiente de 1 dm 3 (1 litro)
siempre se derivaban de
las dimensiones de ciertas a una temperatura de 4°C. Sin embargo, al no
partes del cuerpo del ser una definición totalmente exacta, se
monarca de un país; por construyo 1 Kg patrón con una masa muy
ejemplo, la yarda, el pie, parecida a la de 1 litro de agua, que actualmente
la pulgada, etc es la unidad fundamental de masa.
"El fracaso no te alcanzará si tu

determinación de triunfar es lo
suficientemente poderosa"

SEMANA 1
A NÁLISIS DIMENSIONAL
1. DEFINICIÓN 3. PROPIEDADES:
Es una rama auxiliar de la física que estudia la relación a) Al operar con ecuaciones dimensionales, se pueden
entre las magnitudes fundamentales y derivadas. emplear todas las reglas algebraicas ecepto las de
suma y resta, en su lugar diremos que la suma y
2. Ecuación DimensiOnal diferencia de magnitudes de la misma especie da
como resultado otra magnitud de la misma especie.
Es una igualdad que nos indica la dependencia de (ver ejemplos d y e)
una magnitud de una magnitud cualquiera respecto
de las que son fundamentales.
a)  AB    A B 
Para determinar la ecuación dimensional de una mag-
 C  C 
nitud derivada siempre se parte de una fórmula que b)  D   D
   
previamente ha sido hallada por otros medios.
c)  A  =  A 
n n
El símbolo empleado para representar una ecuación
dimensional son corchetes que encierran a una mag- d) L  L  L  L
nitud, así  Trabajo . e) T  T  T  T
La ecuación dimensional de una magnitud derivda
«x» se expresará por: b) La ecuacion dimensional de todo ángulo, funcion
trigonometrica, logaritmo y en general toda cantidad
adimensional es la unidad.
 x   A B  C  D ...
Donde: 30rad   1  sen30  1
, , , ,...... son números racionales  45  1 log 2  1
Ejemplo: c) Las expresiones que son exponentes no tienen
unidades.
Para determinar la ecuación dimensional de la
velocidad se empleará la siguiente ecuación: d) Toda ecuacion dimensional se escribe en forma de
monomio entero; si es fraccionario, se hace entero
distancia con exponente negativo.
Velocidad=
tiempo
LT 1 L 3
 LMT 3
 LT
y emplearemos que la ecuación dimensional de la M T
distancia y el tiempo son «L» y «T» respectivamente,
e) Las ecuaciones dimensionales de los números,
así:
medidas de ángulos y funciones trigonométricas son
L
V   V  LT iguales a la unidad. A estas cantidades se les llama
-1
T "MAGNITUDES ADIMENSIONALES".

Ejemplos: 3.5. «Principio y Homogeneidad».- Para poder

sumar o restar dos ó más magnitudes físicas,
  5  1 éstas deben ser homogéneas (de la misma
  2   1 especie) es decir dimensionalmente iguales.
  40   1
Ejemplo:
  Tg 37   1
  e  1 kg  6
5 kg  11kg
 Correcto
M + M = M
PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD
DIMENSIONAL 5 k g  6m  ??
1
No es correcto
Es toda ecuacion dimensionalmente correcta, los M – L
términos que se están sumando o restando deben tener
igual ecuacion dimensional. Además la ecuación De lo cual: A + B – C = D
dimensional del primer miembro de la ecuación debe
Entonces: [ A ] = [ B ] = [ C ] = [ D ]
ser igual a la del segundo miembro.
Ejemplo:
Si la siguiente ecuación es dimensional correcta: UTILIDAD DE LAS ECUACIONES
DIMENSIONALES
 AX  B  2
 27 Zsen15
a) Comprobar si una fórmula es dimensionalmente
Se cumple: correcta.
a)  AX    B 
b) Establecer nuevas fórmulas
b)  AX  B  2
  27 Zsen15
c) Determinar las unidades que le corresponde a cierta
ALGUNAS ECUACIONES magnitud derivada.
DIMENSIONALES EN EL SISTEMA
INTERNACIONAL
Longitud ............................ L
Masa ............................ M
Tiempo ............................ T
Corriente ............................ La longitud también se expresa con otras
I
palabras como: distancia, espacio, altura,
Superficie ............................ L2 profundidad, ancho, largo, espesor, lado.
Volumen ............................ L3
Velocidad ............................ LT–1
Aceleracion ............................ LT–2 Alto
Fuerza ........................... MLT–2
Energía-Trabajo ........................... ML2T–2
Potencia ........................... ML2T3
Presion ........................... ML–1T–2 Largo
Densidad ........................... ML–3

07. Del principio de homogeneidad dimensional,

responde, si:
a) L + L + ...... = L
 Hallar las ecuaciones dimensionales de las b) (...) - (LT-1) = LT-1
siguientes magnitudes derivadas: c) (LMT-2)
d) L1T-2 = LXTY entonces X =.....; Y =.....
variación de velocidad e) T-1 = LXTY entonces X =.....; Y =.....
01. Aceleración: Aceleración=
tiempo f) LT-2 = L2XMX+YTZ entonces X=.....;Y=.....
a) L  T 1 b) L  T 2 c) L  T 3 08. Cuales son las dimensiones de K, si:
d) L  T 4 e) L  T 5 K=(Presión)(Velocidad) 2
3 a) L2MT-2 b) LMT-2 c) L-2MT-2
02. Volumen: Volumen = (lado) d) LMT-1 e) L2MT-1
a) V2 b) V3 c) L2
09. Cuáles son magnitudes fundamentales:
d) L 3 e) V  L
3 3
I. Masa II. velocidad
III. Longitud IV. Aceleracion
03. Fuerza: V. Volumen
a) kg.m.s 1 b) kg.m.s 2 c) kg.m.s 2 a) I, II b) I, III c) II, III, V
d) II, V e) N. A.
d) kg.m.s3 e) kg.m.s 3
10. Hallar la ecuación dimensional de "M" en la
3 2 3
2 4 x 10 x S x R
04. Calcular la dimensión de x: WB = D x siguiente expresión: M 
3
Donde: W: energía A
Donde: S = Área
B: aceleración
D: densidad R = Radio
a) L.T 2 b) L3 .T 2 c) L3 .T 2 A = Aceleración
d) T 4 e) L3 .T 2 a) L 2T 5 b) L 3M -1 c) LM-1T2
d) L 4T 6 e) N. A.
ABK
05. Calcular [K], si la ecuación es adimensional. 11. Hallar la ecuación dimensional de la energía si
C
1 2
Donde: A: área su ecuación es la siguiente: E  mv
2
B: fuerza
C: trabajo Donde: m: masa
a) L2 b) L1 c) L3 v: velocidad
d) L1 e) L2 a) ML2 T 2 b) ML2 T 2 c) ML2 T 2

d) ML2 T 2 e) MLT 2
06. La siguiente ecuación es homogénea, calcular
x 12. Hallar la ecuación dimensional de «P» en la
la relación   . Ax  By  C  D
 y siguiente expresión: P 
S. V . D
Donde: A: aceleración W
B: fuerza S = Área V = Velocidad
a) N b) M c) V D = Densidad W = Trabajo
d) T e) L a) L-2T b) LT-1 c) ML-1
d) L 2 e) N. A.

13. Se define tres magnitudes físicas de la 02. Hallar la ecuación dimensional de la magnitud
siguiente manera: derivada:
masa velocidad fuerza Fuerza
A C G Pr esión 
longitud área trabajo área
Hallar la ecuación dimensional de: A  C  G a) ML1.T 2 b) ML.T 2 c) ML.T 3
a) ML3T-1 b) ML2T-1 c) ML-3T-1 d) ML2 .T 1 e) ML2 .T 2
d) ML2T 3 e) N.A.
14. Sabiendo que M = Masa, W = Trabajo, cuál es

la ecuación dimensional que corresponde a
237W
"R" si: R 
M
a) MLT2 b) LT-1 c) LT2
d) L3M-1 e) N. A.
15. La fórmula para efectos fotoeléctricos:

hv =  + T
Donde:T = Energía cinética
v = Frecuencia
h = Constante de PLANCK
Hallar las unidades de "h" en el sistema
internacional:
a) kg . m2 . s-2 b) kg/cm . s2 c) kg . m2 . s-3 03. ¿Cuál de las unidades corresponde a la
d) kg . s/cm2 e) N. A. potencia?
a) kg.m 2 .s 2 b) kg.m 2 .s 3 c) kg.m 2 .s 4
d) kg.m 2 .s 2 e) kg.m 2 .s3
01. Hallar la ecuación dimensional de la magnitud

derivada:
Trabajo Mecánico
Potencia 
tiempo
a) MLT 3 b) ML2 T 3 c) ML2T3
d) ML3T 3 e) ML3T 3

04. En la siguiente ecuación calcular las 06. Determinar las dimensiones de «G» en la
R
dimensiones de R:
d
 4,5 mf
siguiente relación: G 
 Fuerza Volumen  2
Donde: m: masa  Masa  2
f: frecuencia
a) L-1MT-3 b) LMT-3 c) L3M-1T -2
d: densidad d) L-2MT-1 e) L
a) M 2 .L3 .T 1 b) M.L.T 2 c) M.L.T 2
d) M.L1.T e) M.L.T 3
07. La ecuación dimensional de "S" en la siguiente

3
AV
05. Calcular: a + b. La ecuación física es expresión es: S 
a b
42 R
homogénea A  B .C Donde:
Donde: A = Aceleración V = Velocidad R = Radio
A: altura B: aceleración C: tiempo a) L3T-5 b) ML2T-2 c) M2LT-1
2 -3 -1 2
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 d) M LT e) ML T

08. La ecuación dimensional de "P" en la siguiente Energía

04. Si: A  , ¿cuál será su ecuación
(3 / 2rad )( R cos 60 ) Pr esión
expresión es: P 
W dimensional?
Donde: R = Velocidad
a) MLT-2 b) ML-1 c) ML2T-2
W = Trabajo d) L3 e) LT-2
a) ML3/2T-3/2 b) M-1L-3/2T3/2 c) M2LT-1
05. Hallar la ecuación dimensional de "Q" en la
d) M-2L-1T e) M2L-1T
P .R
siguientes expresión: Q 
E
P = Presión
R = Fuerza
E = Energía cinética
a) M2L2T -2 b) ML-2T-2 c) M3L-2T -3

d) ML-1T-1 e) N.A.
06. Hallar la ecuación dimensional de "x"

Si: x + AB = C
Donde: A: masa B: tiempo
a) M 2 T 2 b) M 2 T c) MT 2
1
d) MT e) MT 2
01. Hallar la ecuación dimensional de la magnitud
derivada: 07. Hallar la ecuación dimensional de "N" si:
dis tan cia Masa  Fuerza

Velocidad  N
tiempo Área  Energía
a) L.T b) L  T 1 c) L  T 2 a) M2L–3T –4 b) ML–3 c) ML2T–1

d) M2L2T3 e) N.A.
d) L  T 3 e) L  T 4
08. Hallar la ecuación dimensional de la constante
02. Indicar las dimensiones de P en la siguiente de gravitacional universal "G" en la ecuación:
expresión: P = (Densidad) (Velocidad)2
a) LMT-1 b) LM-1T-2 c) LMT-2 m1  m2
F G
d) L-1MT-2 e) MT-2 d2
03. Señale la afirmación correcta: Donde:
a) Si la expresión dimensional de la Masa es M, F = Fuerza m1, m2 = Masas d = Distancia

podemos decir que M = M = 0
b) La ecuación dimensional de un número es cero. a) M-1L3T-2 b) ML-2T-2 c) M3L-2T-3
c) La ecuación dimensional del peso es de LMT-2 d) ML-1T-1 e) N.A.
d) La ecuación dimensional de la velocidad es LT-2
e) En el sistema internacional la fuerza es una
magnitud fundamental.

SEMANA 2
A NÁLISIS VECTORIAL I
Uno de los elementos matemáticos más usados por NOTACIONES:
la Física en el desarrollo de sus leyes y conceptos 
  A : vector "A"
fundamentales son los vectores, pues ellos facilitan la

comprensión de diversos fenómenos físicos y permiten  A  A  A : módulo del vector "A"
desarrollarlos matemáticamente.
  : dirección del vector
1. mAGNITUDES ESCALARES
Son aquellas magnitudes físicas que para estar bien
definidas sólo necesitan de un número y una unidad 4. pROPIEDADES:
física, o sea conocer su valor o módulo. 4.1. Vectores iguales
 
Ejemplo: Si: A  B
A
masa, densidad, tiempo, trabajo, volumen, etc. entonces tienen
B * igual módulo
VALOR O MÓDULO
* igual dirección
5 kg
número unidad de medida
2. mAGNITUDES VECTORIALES
Son aquellas magnitudes físicas que además de tener
4.2. Vectores Opuestos
un "valor" necesitan de una dirección y sentido para
quedar bien definidos.  
 M  N
M
Ejemplo: Entonces tienen:
velocidad, aceleración, fuerza, etc, * Igual módulo
* Sentidos opuestos
V=
1 50 Km/h V=
2 100 Km/h N
M  N 0
4.3. Relación entre dos vectores paralelos

3. vECTOR
B  
Es un segmento de recta orientado (comúnmente  B = 4A
llamado flecha), que sirve para representar a las A
A
magnitudes vectoriales. A
A
O
D UL
MÓ 5. SUMA DE VECTORES
Sentido
 Dirección I. Suma de vectores.- La suma de dos o más vectores

Línea de Referencia es otro vector llamado «RESULTANTE». La resultante
es aquel vector que, al reemplazar a un conjunto de
ELEMENTOS: vectores, produce el mismo efecto que el conjunto
reemplazado.
módulo dirección sentido

6. MÉTODOS GRÁFICOS
6.1. MÉTODO DEL PARALELOGRAMO
A 01. Graficar la resultante de los vectores

R mostrados.
A
B B
02. Del conjunto de vectores graficar la resultante.

b c
6.2. MÉTODO DEL TRIÁNGULO a a de
B B
A
f
A g
R 03. Definimos los vectores que muestran, donde
 
A  5u y B  12u . Calcular el módulo del
vector resultante de  A  B
  
y CE.

6.3. MÉTODO DEL POLÍGONO

Se usa para sumar más de dos vectores. Se colocan E
los vectores uno a continuación del otro y la resultante
B
será aquel vector que cierre el polígono y que tenga como
origen, el origen del primer vector. A
B
D
B C
A
C C
D 04. Determinar la resultante de los siguientes
A
vectores:
D 10 3
R
Ejemplo: En una de las esquinas de una cama se aplican 6 2
 
las fuerzas F1 y F2
* VISTA SUPERIOR DE UNA CAMA a) 9 b) 21 c) 17 d) 3 e) 15
F1 05. Hallar: R  A  B  C Si: A  4 , B  3 , C  5

R
F2 A
B
C
La resultante R produce el mismo efecto que F1 y F2
(Método del Paralelogramo). a) 2 b) 6 c) 12 d) 8 e) 4

06. Determine la resultante en su expresión sencilla. 02. Determinar la resultante.
M B
E F
C
D
x A
N G
a) x b) 2 x c) 3 x d) 4 x e) 5 x
07. Hallar la resultante de los vectores, si

ABCDEF es un hexágono regular.
B C
03. Determinar la resultante de los vectores
mostrados:
A D
3
6
F E
8
a) 17 b) 1 c) 11 d) 5 e) 7
01. Reemplazar los vectores por uno solo.
04. Determinar la resultante:

6 4
7 3
a) 20 b) 6 c) 2 d) 8 e) 14

 
05. Determinar: R  2C  D 07. Hallar R en la función de c .
d
Si: C  3 , D  4
D a
a) 7 b) 14 c) 11 d) 10 e) 6
c e
b
     
a) 2c  2e b) d  2c c) 2b  c
   
d) 2d  c e) 2a  c
08. Determinar la resultante del siguiente

06. Determinar la resultante: R  2 A  3B  C conjunto de vectores.
Si: A  4 , B  3 , C  6 e
b
A
x
B d
C
a
a) 12 b) 17 c) 5 d) 11 e) 7 c
a) 3b b) e  c c) 2e  3a
d) 3x e) 2 ab 

05. En el siguiente caso hallar el módulo del vector

2 resultante.
01. Determinar la resultante:
3
8 4 cm
7
a) 18 b) 12 c) 2
d) 4 e) 6
a) 2 cm b) 4 cm c) 8 cm
d) 10 cm e) 12 cm
02. Determinar: R  2 A  B
Si: A  3 , B  5
resultante.
A
B 5 cm
a) 13 b) 8 c) 11
d) 6 e) 5
03. En el siguiente caso hallar el vector resultante.

a) 2 cm b) 5 cm c) 7 cm
b d) 8 cm e) 10 cm
 
07. Hallar R en la función de B .
a c
e A
f B
a) Cero b) d c)  d C
d) a e) a

resultante.     
a) 2B b) 8B c) 2B d) 6 B e) 4B
08. Determinar: R  A  B  C
Si: A  7 , B  4 , C  6
5 cm 3 cm A
B
C
a) 2 cm b) 3 cm c) 5 cm a) 5 b) 13 c) 9 d) 3 e) 17
d) 4 cm e) 8 cm

SEMANA 3
A NÁLISIS VECTORIAL II
1. DEFINICIÓN 2.2. VECTORES PERPENDICULARES

La resultante de dos vectores tiene un valor o módulo Son aquellos ángulos que forman un ángulo de 90°.
que depende de las posiciones que tomen los vectores.
2. CLASES DE VECTORES
A
2.1. VECTORES COLINEALES O PARALELOS.
A. IGUAL DIRECCIÓN
B
A
B Estos dos vectores pueden ser reemplazados por un
solo, cuyo módulo es:
Estos dos vectores pueden ser reemplazados por
uno solo, cuyo módulo es:
R A R A
R  A B
Ejemplo: B
A=4 Por el teorema de Pitágoras
2 2 2
B=3 R A B
Estos vectores se puede reemplazar por uno solo

cuyo módulo es: Ejemplo:
R=7
R 3
B. SENTIDOS OPUESTOS 3
A 4
4
B Se reemplazan estos vectores por uno solo cuyo

Estos dos vectores pueden ser reemplazados por módulo es:
uno solo cuyo módulo es:
2 2 2
R R 3 4
2
R  A B A B R  9  16
2
R  25
Ejemplo: R5
4
3
Estos dos vectores pueden ser reemplazados por
un solo cuyo módulo es: El módulo de un vector
1 "SIEMPRE ES POSITIVO"

2.3. VECTORES OBLICUOS Donde:

RMAX : Resultante máxima.
A RMIN : Resultante mínima.
4. DESCOMPOSICIÓN DE VECTORES
B Es el proceso inverso a la suma de vectores; éste
método consiste en reemplazar un vector por dos que
Usando el método del paralelogramo estos vectores sean mutuamente perpendiculares.
son reemplazados por uno solo, cuyo módulo es:
y y
A
A
R
Ay

B
x Ax x
2 2 2
R  A  B  2 ABCos
Ax : Componente horizontal
Ejemplo: Ay: Componente vertical
Ax  ACos
3 Ay  ASen
60°
5
Estos vectores lo podemos reemplazar por uno solo

cuyo módulo es:
"  " y "e" son también números y cuyos valores
son:
R
3
  3,1416.....
e  2,7182.....
4
1
Sabiendo que: Cos60 
2
2 2 2
R  3  4  2.3.5.Cos 60
2 1
R  9  16  30 
2
R  49
R=7
3, RESULTANTE MÁXIMA Y MÍNIMA DE DOS

VECTORES «No esperes que el triunfo
 
Si A y B son los módulos de los vectores A y B . llegue hasta tí, sal tú a su
RMAX  A  B encuentro»
RMIN  A  B A B

05. Si A  3 , B  5 ; encontrar la resultante.
01. Del sistema de vectores mostrados, hallar la

resultante.
a) 1 6
b) 2
c) 3 4
d) 4 7 a) 13 b) 13 c) 15 d) 7 e) 1
e) 5 2
06. La resultante del conjunto de vectores se
encuentra en el eje vertical. Calcular el módulo
02. Calcular el módulo de la resultante, si a  6 y 
del vector C .
b 6 y
a
a) 2 3 b) 4 3 A
C
c) 6 3 d) 8 3 60° 45º
10 2
b 37º x
e) 6 4
53º
03. Descomponer el vector en sus componentes
rectangulares. Graficarlos. 10
y B
x
45°
4 2
01. Hallar el módulo de la resultante de los

5 1 2 siguientes vectores.
a) 5 b) 1 c) 2
3 4
4 6 5
d) 4 e) 6 4 3
a) R=2 b) R=4 c) R=1 d) R=3 e) R=5

04. Al partir de los vectores mostrados determinar.
2 A  3B
A=10
60°
B=5
a) 10 13 b) 10 15 c) 10 17
d) 10 19 e) 10 21

02. Del sistema mostrado, calcular la resultante 04. Determine el módulo de la resultante de los
de los vectores.  
vectores A y B , (A = 15 y B =7)
3
5 127° A
2
7 B
a) R=1 b) R=2 c) R=3 d) R=4 e) R=5 a) 14 b) 16 c) 18 d) 20 e) 22
03. Hallar la resultante de los siguientes vectores. 05. El módulo de la resultante, es:
8N
2 3
2N
3 2
1N 5N
a) 26 b) 28 c) 30 d) 32 e) 34 7N
a) 3 b) 5 c) 7 d) 9 e) 11

06. Hallar la resultante de los siguientes vectores.

3
10
01. Reemplazar los vectores mostrados por uno
solo.
37°
16°
5
4
a) 182 b) 130 c) 2 41 d) 12 e) 5 5
Cos 53°
3
a) 13 b) 2 13 c) 3 13
07. Calcular el módulo de la resultante, se sabe
que dicha resultante se encuentra a lo largo d) 2 10 e) 2 11
del eje x.
y 02. Se muestran las fuerzas de dos personas que

2 10N jalan una pesada caja. Encuentre la única fuerza
37º que es equivalente a las dos fuerzas indicadas.
45º x
60º 80N
120N
78° 42°
F3
a) 40 19 b) 30 19 c) 20 19
d) 10 19 e) 8 19
08. Halle la resultante.

03. Hallar el valor de la resultante de los vectores
en los siguientes casos:
10N 10N A=10

A=5
120°
120° 120°
a) b)
60° 37°
B=20 B=5
10N
a) 10 3 ; 4 10 b) 10 7 ; 4 10
c) 10 3 ; 3 10 d) 7 10 ; 10 3
e) 10 7 ; 3 10

04. La figura muestra un rectángulo de lados 07. Determine el módulo de la resultante.

a = 8 y b = 6. Indique la proposición correcta
con respecto al vector diagonal C. y
50 50
37°
37° x
C
b=6
50

a=8 a) 6 5 b) 8 5 c) 10 5
d) 12 5 e) 15 5
a) C  14 b) C  12 c) C  10 08. Determinar el módulo de la resultante de los

vectores mostrados. La figura es un rombo de
d)   45 e)   53
lado L = 10.
05. Hallar el módulo de la resultante de los

vectores mosttrados:
120°
60° 60°
a) 10 b) 20 c) 10 3
d) 20 3 e) 30
A = 18 B = 12
a) 12 3 b) 15 3 c) 12 6 Existe la anécdota de un
aviador en la primera
d) 6 19 e) 12 19 Guerra Mundial que al
notar una mosca cerca de
su cara la agarró con la mano y cuál no fue su
sorpresa al comprobar que se trataba de una
06. Determinar la suma de los vectores. bala de fusil que alguien había disparado contra
él. Aunque la anécdota parece increíble y propia
y de la fantasía pudiera muy bien ser cierta. Pues
5 4 2 al ser disparada la velocidad de una bala es de
unos 800/900 km/h pero por efecto de la
resistencia del aire va frenando su velocidad y
37°
al final su velocidad es de unos 40 m/seg,
45° X velocidad del mismo orden que un aeroplano de
aquellos tiempos. Si la dirección del proyectil y
53° del avión son coincidentes y sus velocidades
iguales, el efecto es como si el proyectil estuviera
10 en reposo respecto del avión.
a) 50 b) 51 c) 52
d) 48 e) 53

SEMANA 4
C INEMÁTICA
1. DEFINICIÓN
Es aquella rama de la Física donde se estudia a los "En la naturaleza nada hay más antiguo que
cuerpos en movimiento sin considerar las causas que lo el movimiento y son muchos y extensos los libros
originan. que los filósofos le han dedicado; sin embargo,
yo he descubierto que hay muchas cosas
2. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL interesantes acerca de él que hasta ahora han
MOVIMIENTO pasado inadvertido".
Galileo Galilei
El movimiento es uno de los fenómenos físicos que
se aprecia en todo momento; sin embargo, muchos
de ellos no son perceptibles, aún cuando estos se
producen en forma permanente. Desde los electrones
que se agitan en los átomos hasta los grandes astros,
todo se encuentra en contínuo movimiento. Durante el Imperio Incaico se medía
el tiempo con el Intiwatana,
consistente en un pilar de piedra
colocado sobre otro de forma circular
donde se marcaban los intervalos
entre la salida y puesta del sol,
guiándose por la sombra que
¨Átomo proyecta el pilar.
4. Sistema de Referencia
Constituido imaginaria o realmente por un observador
que se considera en estado de reposo y un sistema
temporal (reloj).
4.1. Móvil.- Es el cuerpo en movimiento.

Luego podemos decir:

Movimiento es ..................................................... a. Desplazamiento  d  .- ......................................
que experimenta un cuerpo o móvil respecto a un ...........................................................................
..........................................................................
...........................................................................
que se considera fijo.
3. Elementos del movimiento c. Trayectoria.-...................................................

Sistema ...........................................................................
temporal
y
...........................................................................
s
El vuelo de
una mariposa d. Recorrido (e).-...............................................
A d
B
...........................................................................
x
Observador ...........................................................................

4.2. Velocidad.- Es una magnitud vectorial que expresa

la rapidez con la que cambia de posición un móvil. a. Velocidad Media V m  .- Nos indica el
desplazamiento realizado en un intervalo de tiempo.
Unidades
La rapidez es el módulo Vm  =
d
m km
de la velocidad t ;
s h
b. Rapidez Media  rm  .- Nos indica el recorrido

realizado por un móvil en un intervalo de tiempo.
s
rm  =
t
OB SERVACIÓN:
Para convertir
B De km/h a m/s: se multiplica por

3m/s
3m/s VA 3m / s
Ejemplo: Transforma 54 km/h a m/s
A
54      m / s
velocidad del
móvil en a
C rA  3m / s
3m/s
rapidez (r) V B  3m / s VC  3m / s
rB  3m / s rC  3m / s
01. En la figura, determine la longitud del camino.
3m
53°
En la Teoría de la relatividad, Einstein
3m
introdujo el tiempo como Cuarta
Dimensión.
4m
2m
a) 16m b) 9m c) 13m d) 10m e) 19m
OB SERVACIÓN: 02. Determinar la velocidad media. (t = 2s)

La velocidad y la rapidez no son Inicio
a) 18 m/s
iguales.
A
b) 12 m/s
5 2m
c) 5 m/s Final
B
d) 5 2 m/s
e) 10 2

03. Un bote navega en aguas tranquilas avanzando 03. En la figura, determine la distancia, si el móvil
en la dirección Norte 25m, seguidamente en va de A hacia C.
la dirección Oeste 30m y, finalmente, en la
dirección Norte 15 m, empleando 7s en todo
el viaje. Determinar la rapidez media.
a) 8 m/s b) 6 m/s c) 10 m/s 3m 4m
d) 12 m/s e) 5 m/s
04. Si el móvil sigue la trayectoria indicada, halle

su distancia. (ABCD es un paralelogramo). 6m
B a) 7m b) 13m c) 8m d) 11m e) 10 m
C
3m
60°
A D
3m
a) 1m b) 5m c) 4m
d) 2m e) 3m
04. En la figura, halle el recorrido, si el móvil va

01. Relacione mediante una flecha:
de A hacia C.
I. Cambio de posición Desplazamiento
II. Estado de reposo Recorrido
III.Longitud de la trayectoria Movimiento
IV.Vector que une el punto de V=0
3m 4m
salida con el punto de llegada
02. Convertir 72 km/h a m/s

a) 28 m/s b) 54 m/s c) 20 m/s 6m
d) 15 m/s e) 5 m/s a) 7m b) 13m c) 8m d) 11m e) 10m

05. En la figura, determinar la velocidad media. (t = 5s) 07. Convertir 14,4 km/h a m/s
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
10m
37° 08. Un barco se desplaza 60 km al norte y 80 km

al este. Si todo el,viaje duró 10 horas, halle
elmódulo de su velocidad media.
a) 8 km h b) 9 km h c) 10 km h
a) 1,6 m/s b) 2 c) 3,2 m/s
d) 6,4 m/s e) 1,2 m/s d) 11km h e) 12 km h
06. Si la figura es un paralelogramo, determinar la

rapidez media. (Cos 60° = 1/2) (t = 2s) 4
01. Indicar verdadero (V) ó falso (F)
I. Velocidad es lo mismo que rapidez
3m II. La rapidez es una magnitud vectorial
III.Para convertir a (m/s) se multiplica por (5/18)
60° a) VFF b) FVV c) FFF
d) FFV e) VFF
5m
a) 4 m/s b) 3,5 m/s c) 10 m/s 02. En la figura, determinar la velocidad media.
d) 9 m/s e) 6 m/s (t = 4s)
X(m)
2 6 12
a) 1 m/s b) 2 m/s c) 3 m/s

d) 4 m/s e) 5 m/s

03. Convertir 108 km/h a m/s. 06. En la figura, determine la velocidad media.
(t = 5s)
a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30
04. En la figura determine la distancia desde A a C.
24m
3m 4m
a) 10 m/s b) 5 m/s c) 15 m/s
X(m)
-9 -5 -3 d) 8 m/s e) 6 m/s
a) –2 m b) 2 m c) –5 m 07. El profesor "EINSTEIN" avanza 20 m en la

d) 5 m e) 4 m dirección Este, 15m al Norte y finalmente 30m
en la dirección Oeste empleando 13s en su
05. Si el móvil realiza el siguiente recorrido viaje.
A – B – C, halle el módulo del desplazamiento. a) 2 m/s b) 6 m/s c) 13 m/s
d) 5 m/s e) 10 m/s
C
08. En la figura, determine la distancia, si el móvil
va de A hacia C.
6m B
12m 5m
60°
6m
B A C
A 6m
a) 12m b) 3m c) 4m a) 7m b) 13m c) 18m

d) 5m e) 6m d) 11m e) 10 m
La palabra Cinemática tiene un

origen gri ego. Prov i ene de
“kineema” que se traduce como
"movimiento".
La Cinemática es una rama de la
Física, y a su vez de la Mecánica, cuyo objeto es estudiar el
movimiento de los cuerpos prescindiendo de por qué ocurren.
La Cinemática se relaciona con las siguientes magnitudes:
longitud, tiempo, y ángulos de posición, ocupándose de la
trayectoria que realiza el objeto considerado, al tomar
distintas posiciones en un período temporal.

SEMANA 5
M OVIMIENTO RECTÍLINEO UNIFORME (M.R.U.)
1. definición b. Un auto se desplaza con una rapidez de 30 m/s.

Es aquel movimiento rectilíneo en el cual el móvil ¿Qué distancia recorrerá en 12s, si viaja con MRU?
recorre distancias iguales en tiempos iguales (es Resolución:
decir a velocidad constante). No existe aceleración. t = 12s
t V = 30m/s V = 30m/s
v v
d
d Sabemos:
d = V.t d = 30.12
Se cumple: Reemplazando tenemos:
d  v .t
Rpta.: _____360m______
Donde:
c. Un camión se desplaza con una rapidez de 25 m/s.
d: distancia ............. (m) ............. metros ¿En cuánto tiempo recorrerá una distancia de 100 m?
t: tiempo ............. (s) ............. segundos
Resolución:
v: rapidez .......................... (m/s)
t
2. ejemplos de aplicación V = 25m/s V = 25m/s
a. Un auto de carreras se desplaza con una rapidez de

20 m/s. ¿Qué distancia recorrerá en 8s, si viaja con
d=100m
MRU?
Sabemos:
Resolución.
d = V.t 100 = 25.t
t=8s
Reemplazando tenemos:
V=20m/s V=20m/s Rpta.: _____4s______
OB SERVACIÓN:
d
x 5
Sabemos: 8
d = V.t d = 20.8 Km m
h s
Reemplazando tenemos:
Rpta.: ___160m____
x 18
5

d. Convertir 36 km/h a m/s.
Resolución:
 5  01. Un coche viaja a la velocidad de 36 km/h
Rpta.: 36     10 m / s
 18  durante 15s. Hallar la distancia que recorrió.
a) 120m b) 140m c) 150m
e . Convertir 54 km/h a m/s. d) 160m e) 180m
 5  02. Una nave se mueve a una rapidez de 16 m/s,

54     15 m / s
 18  ¿en qué tiempo logrará recorrer 2,4 km?
Resolución: a) 180s b) 160s c) 140s
d) 150s e) 120s
Rpta.: _______________
03. Un tren lleva una rapidez de 90 km/h y tiene
f. Un camión se desplaza con una rapidez de 72 km/h una longitud de 100m, determinar el tiempo
¿Qué distancia, en metros, recorrerá en 1min?
que demora en pasar por un túnel de 600m.
a) 20s b) 24s c) 28s
Resolución:
d) 32 e) N.A.
t = 1min
04. Un hombre se encuentra frente a una gran
V = 72 km/h V = 72 km/h montaña, si emite un grito y escucha el eco
luego de 4s ¿A qué distancia se encontraba de
la montaña? (Vsonido  340m / s )
d a) 1700m b) 1200 c) 680
d) 1000 e) N.A.
Sabemos:
 5  05. Un joven se desplaza con velocidad constante

d = V.t 72 x    20m / s
 18  de módulo 3 m/s y logra pasar por un túnel
rectilíneo en 20 s. Un niño realiza la misma
1 min = 60s 20.60 acción y lo hace en 40 s. Calcular la rapidez
Reemplazando tenemos: del niño.
a) 4m/s b) 5m/s c) 6m/s
Rpta.: ____1200m______
d) 3m/s e) 9m/s
06. Un camión se desplaza con una rapidez de 72

km/h y demora 15s en pasar delante de una
persona. ¿Cuál es la longitud del tren?
La distancia de un
punto a una recta, es la a) 100m b) 250m c) 300m
longitud del segmento d) 1400 e) N.A.
perpendicular a dicha
recta trazada de dicho
P punto.
07. Dos móviles "A" y "B" parten de un mismo
punto con velocidades de 4 m/s y 7m/s en la
misma dirección. Determine la distancia que
l
los separa luego de un minuto.
a) 180m b) 190m c) 120m
L
H d) 100m e) 210m

08. Dos partículas se encuentran separadas 90m 02. Un avión supersónico tiene una velocidad de
y se mueven como se muestra en el gráfico a 420 m/s, si logra desplazarse durante 5s, ¿qué
razón de 26 m/s y 16 m/s respectivamente. distancia logra recorrer?
Determinar el tiempo que demora el más rápido a) 800m b) 900m c) 1200m
en alcanzar al otro. d) 1000m e) 2100m
26m/s 16m/s
90m
a) 6s b) 4s c) 5s
d) 9s e) 10s
09. Un ciclista puede subir por un camino a la

velocidad de 10 km/h y bajar a 40 km/h. Si en
subir y bajar demora un tiempo total de 1 hora. 03. Si un móvil recorre 24m en 8s, ¿cuál sería su
¿Qué longitud tiene el camino? velocidad?
a) 2m/s b) 4m/s c) 3m/s
a) 4 km b) 5km c) 6 km d) 5m/s e) 6m/s
d) 7 km e) 8 km
10. Una persona que se dirige a una muralla con

una rapidez de 5 m/s, emite un sonido por
medio de una sirena y escucha el eco cuando
avanza 10 m. Calcular la distancia de la persona
a la muralla en el instante inicial.
(Vsonido= 340 m/s)
a) 340 m b) 341 m c) 342 m 04. Un niño en bicicleta se mueve a razón de 18
d) 343 m e) 345 m m/s. ¿En qué tiempo logrará recorrer 126m?
a) 9s b) 8s c) 6s
d) 5s e) 7s
01. Un camión se desplaza con velocidad constante

de módulo 60 Km/h.
a) Realice la interpretación física de esta velocidad.
b) ¿Qué distancia avanza en 5 horas?
c) Completar el siguiente cuadro
05. Un hombre emite un grito al frente de una
montaña. Si escucha el eco al cabo de 2s.
1(h) 1 2 3 1/2 1/3 ¼ Determinar a que distancia se encuentra el
D(Km)
hombre de la montaña. Vs  340 m / s 
a) 340m b) 680m c) 380m
d) 1040m e) 720m

06. Un tren de pasajeros avanza con una rapidez

de 72 km/h y demora 15s en pasar delante de 5
una persona, ¿Cuál es la longitud del tren?
a) 100m b) 250m c) 300m 01. Un auto recorre 200m en 25s, determine la
d) 400m e) N.A. rapidez del auto.
a) 8m/s b) 10m/s c) 12m/s
d) 6m/s e) 9m/s
02. Un avión supersónico tiene una velocidad de

480 m/s, si logra desplazarse durante 4s, ¿qué
distancia logra recorrer?
a) 800m b) 1920m c) 1200m
d) 1000m e) 2100m
03. Un auto recorre 100m en 25s, determine la

rapidez del auto.
a) 4 m/s b) 14 m/s c) 13 m/s
07. Una persona recorre 100m en 20s y al retorno
d) 15 m/s e) 16 m/s
lo hizo en bicicleta demorándose 5s. ¿Qué
tiempo duró todo el recorrido? 04. Un hombre se encuentra frente a una gran
a) 25s b) 20s c) 15s montaña, si emite un grito y escucha el eco
d) 10s e) 18s luego de 5s ¿A qué distancia se encontraba de
la montaña. Vsonido  340m / s 
a) 340m b) 680m c) 380
d) 1020m e) 850m
05. Un tren lleva una rapidez de 20 m/s y tiene

una longitud de 150 m. Determinar el tiempo
que demora en pasar por un túnel de 250 m.
a) 20s b) 24s c) 28s d) 32s e) N.A.
06. Un tren de pasajeros avanza con una rapidez

de 36 km/h y demora 30s en pasar delante de
08. Un auto de 4m de longitud demora en pasar a una persona. ¿Cuál es la longitud del tren?
un bus 2s. Si las velocidades del auto y del bus a) 100m b) 250m c) 300m
fueron 20m/s y 15m/s respectivamente, ¿cuál d) 400m e) N.A.
es la longitud del bus?
a) 4m b) 5m c) 6m 07. Dos móviles "A" y "B" parten de un mismo
d) 8m e) 10m punto con velocidades de 3 m/s y 5 m/s en la
misma dirección. Determine la distancia que
los separa luego de 3 minutos.
a) 180m b) 390m c) 320m
d) 260m e) 360m
08. Un tren demora en pasar frente a un alumno

8s, y luego recorre integramente un túnel de
160 m de largo a 48 s con velocidad constante.
¿Cuánto mide el largo del tren?
a) 30 m b) 31 m c) 32 m d) 33 m e) 34 m

SEMANA 6
M OVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME VARIADO (M.R.U.V.)
Observemos el siguiente movimiento.
Observador
1s 1s 1s
2m/s 4m/s 6m/s 8m/s
2 2 2 2
a = 2m/s a = 2m/s a = 2m/s a = 2m/s
A B C D
Notamos rápidamente que la velocidad del móvil está cambiando por lo tanto ¡PRESENTA ACELERACIÓN!
Si analizamos tramo por tramo:
a  4m/s  2m/s  2m/s 2 

AB 1s 

a  6m/s-4m / s  2m/s 2 
BC 1s  El módulo de la aceleración no cambia;

también su dirección ¡Es constante!
a  8m/s  6m/s  2m/s 2 
CD 1s 
 a = cte
a  8m/s  2m/s  2m/s 2 
AD 3s 
Las características principales del movimiento rectilíneo uniformemente variado (M.R.U.V.) son las siguientes:
• La trayectoria descrita por el móvil es una línea recta.
• Presenta cambios en el módulo de la velocidad  Presenta Aceleración.
• La aceleración es constante.
Ahora veamos lo siguiente:
¿Qué significa que un móvil que presenta M.R.U.V. tenga una aceleración de módulo 6m/s2?
Significa que la velocidad está cambiando segundo a segundo en 6m/s.
1s 1s 1s 1s
6ms 12 m s 18 m s 24 m s
v=0
a = 6 m/s2
Asumiendo que
parte del reposo

ACERCA DE LA ACELERACIÓN (a )
En el capítulo anterior se estudió la velocidad. La velocidad siendo una magnitud vectorial puede cambiar en
módulo y/o dirección veamos los siguientes ejemplos:

a) Un auto se desplaza por una pista rectilínea, así 10km/h

como se muestra. m /h
10k
1s 1s 1s
1m/s 3m/s 5m/s 7m/s m/h
10k
Notamos que la dirección de la velocidad no

cambia. Notamos que el módulo de la velocidad no
Sin embargo el módulo de la velocidad está cambia.
Sin embargo la dirección de la velocidad está
cambiando segundo a segundo.
cambiando.
Entonces: ¡LA VELOCIDAD CAMBIA! Entonces: ¡LA VELOCIDAD CAMBIA!
Para caracterizar los cambios en la velocidad
b) Un auto se desplaza por una pista curvilínea así usamos una magnitud denominada
como se muestra. “Aceleración”
* ¿QUÉ ES LA ACELERACIÓN?
Es una magnitud vectorial que permite medir la rapidez con que un móvil cambia su velocidad.
vF La aceleración es de igual
dirección al vector cambio
de velocidad v
vO
v
vO v=cambi o o
variación de
la velocidad a
v=
... las botellas de bebida explotan en el freezer?

Sí, seguro que alguna vez te pasó de olvidarte una gaseosa y ...
adiós bebida! Lo que ocurre es que la bebida contiene agua, la
temperatura en el freezer es aproximadamente de 18 grados
bajo cero, y resulta que el agua cuando se congela (más
precisamente, entre 0 y -4 grados C) tiene la particularidad de
dilatarse, cosa que no ocurre con la mayoría de las sustancias,
y entonces la bebida intenta ocupar más espacio que el que le
permite la botella.

08. Un móvil recorre 26m en el tercer segundo

de su movimiento. Determinar su rapidez
2
inicial si su aceleración es de 8 m / s .
01. Un bloque se lanza sobre sobre un terreno a) 1 m/s b) 2 m/s c) 3 m/s d) 4 m/s e) 6 m/s
horizontal con una rapidez de 30m/s, y se
detiene después de recorrer 90m. Hallar el 09. Cuánto tiempo tendrá una nave que vuela en
tiempo que estuvo en movimiento. línea recta a 30 m/s para cruzarse totalmente
a) 3s b) 6s c) 5s con un tren de 400 m de longitud que lleva
d) 8s e) N.A. una velocidad de 72 km/h con direcciones
opuestas.
02. Un coche parte del reposo con una aceleración a) 20 s b) 8 s c) 16 s d) 24 s e) 30 s
2
de 4m / s . Hallar la distancia recorrida en el
tercer segundo de su movimiento. 10. Dos partículas partiendo del reposo se recorren
la misma distancia con MRUV. La aceleración
a) 6m b) 7m c) 8m
de la primera es "a" y de la segunda es "A".
d) 9m e) 10m
Si la segunda partícula hace el recorrido en la
mitad del tiempo empleado por la primera, la
03. Un móvil parte con una velocidad de 36 km/h
relación a/A es:
2
y una aceleración de 6 m / s , ¿qué velocidad a) 1/4 b) 1/2 c) 1 d) 2 e) 4
en m/s tendrá luego de 5s?
a) 30 m/s b) 40 m/s c) 50 m/s
d) 60 m/s e) 35 m/s
04. Un móvil aumenta su velocidad de 10 m/s a 20

m/s, acelerando uniformemente a razón de
01. Un auto tiene una rapidez de 10m/s, si después
2
5m / s , ¿qué distancia logró recorrer en de 12s su rapidez es de 70m/s. ¿Cuál es la
dicha operación? aceleración que posee?
a) 30 m b) 60 m c) 90 m 2 2 2
d) 80 m e) 100 m a) 2 m / s b) 3 m / s c) 4 m / s
2 2
d) 5 m / s e) 6 m / s
05. Un móvil con M.R.U.V. parte del reposo y se
desplaza durante 30 s., en ese instante tiene
una rapidez de 90m/s. Hallar que rapidez tenía
a los 6s. iniciado su recorrido.
a) 12 m/s b) 13 m/s c) 18 m/s
d) 15 m/s e) 16 m/s
06. Un auto parte del reposo con M.R.U.V. y

02. Un automóvil corre a razón de 108 km/h y luego
recorre en los 4 primeros seguntos 48 m.
frena de tal modo que se logra detener por
¿Cuánto recorre en los 4 segundos siguientes?
completo en 6s ¿cuál es su aceleración? Dar
a) 192m b) 240m c) 144m respuesta en m/s.
d) 182m e) 212m
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 8
07. Dos móviles parten del reposo
simultáneamente y de un mismo punto,
acelerando sobre una recta en el mismo
2 2
sentido con aceleraciones de 4m / s y 2m / s .
¿Qué tiempo después estarán separados
400m?
a) 10s b) 14s c) 18s d) 20s e) 22s

03. Un avión parte del reposo con M.R.U.V. y 06. Un avión recorre 1000m antes del despegue
2 con una aceleración de 20m/s 2. ¿Qué tiempo
cambia su velocidad a razón de 8 m / s duró el despegue?
logrando despegar luego de recorrer 1600m.
a) 8s b) 10s c) 15s
¿Con qué velocidad en m/s despega?
d) 20s e) 100s
a) 100 m/s b) 120 m/s c) 150 m/s
d) 160 m/s e) N.A.
07. Un auto moderno es capaz de cambiar su

04. Un motociclista parte del reposo con una velocidad en 20m/s en apenas 2s. ¿Cuál es la
2 máxima aceleración?
aceleración de 8 m / s . Calcular el espacio
recorrido en el 8vo. segundo. a) 5m/s2 b) 10m/s2 c) 15m/s2
2 2
a) 60m b) 50m c) 40m d) 20m/s e) 25m/s
d) 30m e) 20m
05. Un ómnibus parte del reposo y acelera a razón 08. ¿Qué distancia es necesario recorrer para
de 0,05 m/s2 a través de una pista horizontal. alcanzar la velocidad de 20m/s en 5s si partimos
Calcular el espacio recorrido por el ómnibus del reposo?
durante los 5 primeros minutos de su a) 20m b) 40m c) 50m
movimiento. d) 60m e) 100m
a) 22,5 m b) 225,0 m c) 2 225 m
d) 4 500 m e) 2 250 m

2 05. Un bloque se lanza con una rapidez de 108 km

01. Un móvil es acelerado a razón de 6m / s hasta sobre un terreno horizontal y luego de recorrer
que alcanza una rapidez de 20 m/s, luego de 3s 90m se detiene. ¿Qué tiempo empleó en
¿Qué rapidez inicial tenía? detenerse?
a) 1 m / s b) 2 m / s c) 3 m / s a) 4s b) 5s c) 6s
d) 4 m / s e) 5 m / s d) 8s e) 10s
02. Un móvil que se desplaza a razón de 10 m/s ve 06. Un móvil parte del reposo con una aceleración
incrementada su velocidad por una aceleración 2
de 4 m / s . Determinar su rapidez al cabo de
de 5m / s 2 . ¿Qué distancia habrá logrado 5s.
avanzar durante los dos primeros segundos de a) 20 m/s b) 25 m/s c) 22 m/s
este movimiento variado? d) 24 m/s e) 26 m/s
a) 60 m b) 50 m c) 40 m
d) 35 m e) 30 m 07. Un auto tiene una rapidez de 10 m/s, si después
de 12s su rapidez es de 70 m/s. ¿Cuál es la
03. Un cuerpo parte del reposo con M.R.U.V. y aceleración que posee?
avanza 50 m en 5s ¿Cuál es su aceleración en 2 2 2
2 a) 2 m / s b) 3 m / s c) 4 m / s
m/s ? 2 2
d) 5 m / s e) 6 m / s
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7 08. Un móvil que lleva parte del reposo con
M.R.U.V. y alcanza una velocidad de 2 m/s en
2 4s. ¿Qué espacio recorrió en los primeros 10s?
04. Un móvil es acelerado a razón de 6 m / s hasta
que alcanza una rapidez de 20 m/s, luego de a) 25 m b) 7, 5 m c) 10 m
3s. ¿Qué rapidez inicial tenía? d) 2, 5 m e) 4 m
a) 1 m/s b) 2 m/s c) 3 m/s
d) 4 m/s e) 5 m/s
Si ves caer un relámpago puedes saber la distancia aproximada de

donde cayó contando los segundos después de ver la luz: en 3
segundos recorre 1 kilómetro.
El fenómeno relacionado con el trueno y el rayo es la diferencia de tiempo
que hay desde que vemos el rayo hasta que oimos el trueno. Esto es así porque
la velocidad de la luz es mucho más rápida que la del sonido. La velocidad de
la luz es de 300000 Km/s y por eso podemos ver la luz prácticamente de
forma instantanea en el momento en que se produce. En cambio la velocidad
del sonido es de 340m/s (0.340 Km/s) y según a la distancia a la que se haya
producido el rayo tardamos algunos segundos en oir el trueno.

SEMANA 7
M OVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA

LIBRE (M.V.C.L.)
conceptos fundamentales:
LÍNEA VERTICAL:
Es aquella línea recta, radial a un planeta.
CAIDA LIBRE
Es el movimiento vertical que realizan los cuerpos en
el vacío.
¿Por qué en el vacío? Porque si un cuerpo es sol-
tado en un medio como por ejemplo el aire, éste se
opone al libre movimiento del cuerpo y por consiguien-
te, el movimiento no seria de caída libre.
EXPERIENCIA DE NEWTON
 Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el aire, la piedra llega primero que la pluma, puesto que
sobre esta última el aire ejerce mayor resistencia (mayor superficie).
 Al soltar simultáneamente una pluma y una piedra en el vacío ambas llegan al mismo tiempo, puesto que sobre
ambas no existe ninguna resistencia, por lo tanto caen con la misma aceleración.
AIRE
VACÍO
ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD (g)

2
Es aquella aceleración con la cual los cuerpos caen. gpolo = 9,83 m/s
Su valor depende íntegramente del lugar en que se
tome.
En la superficie terrestre esta aceleración no es cons- 2
gecuador = 9,79 m/s
tante, esto se debe a que la tierra no es perfectamen-
te esférica y además posee superficies accidentadas.
Sin embargo se considera como valor promedio al
nivel del mar: g  9,81 m / s 2

Galileo Galilei
GALILEO GALILEI de esperarse de un sabio tan respetado, y debido a

(1564 - 1642). Nació en la invención reciente de la imprenta, sus ideas fue-
Pisa, Italia, el mismo año ron muy leídas. Pronto tuvo dificultades con la igle-
en que nació Shakespeare sia, y se le indicó que no enseñara ni respaldara las
y que murió Miguel Ángel. ideas de copérnico. Se obtuvo de toda publicidad
Estudió medicina en la durante 15 años, y después publicó de manera desa-
Universidad de Pisa, pero fiante sus observaciones y conclusiones que eran
después se dedicó a las contrarias a la doctrina de la iglesia. El resultado fue
matemáticas. Mostró un interés temprano en el mo- un juicio en el que se le encontró culpable, y fue
vimiento, y pronto tuvo dificultades con sus contem- obligado a renunciar a sus descubrimientos. Para
poráneos, quienes se apegaban a las ideas aristotélicas entonces ya era anciano, con salud y espíritu
sobre la caída de los cuerpos. Dejó Pisa para ense- quebrantador; fue sentenciado a un arresto domici-
ñar en la Universidad de Padua, y se volvió partidario liario perpetuo. Sin embargo, terminó sus escritos
de la nueva teoría copernicana sobre el sistema solar. salieron clandestinamente de Italia y se publicaron
Fue uno de los primeros en construir un telescopio, y en Holanda. Ya antes se había dañado los ojos al
el primero en dirigirlo al cielo nocturno y descubrir observar el sol por medio de un telescopio, y a los 74
montañas en la luna y las lunas de Júpiter. Como pu- años de edad quedó ciego. Murió cuatro años des-
blicó sus hallazgos en italiano y no en latín como era pués.
OB SERVACIÓN:
Cuando soltamos una piedra y despreciamos la
01. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia abajo,
resistencia del aire ( g = 10 m/s 2 ), se cumple que:
comprobándose que desciende 120m en 4 s.
¿Cuál fue la velocidad inicial del lanzamiento?
V=0
2
( g  10m / s )
a) 5 m/s b) 10 m/s c) 20 m/s
1s 5m d) 30 m/s e) cero
10 m/s 02. Mostrando el lanzamiento vertical V=20 m/s,

calcule la altura del risco conociéndose que el
tiempo de vuelo del proyectil es de 7s.
1s 15m
2
( g  10m / s )
20 m/s
1s 25m V
// // //
30 m/s
// // //
1s 35m // // //
a) 105m b) 115m c) 125m
40 m/s d) 135m e) 145m

03. Un cuerpo es lanzado según como se muestra 07. Si el tiempo de vuelo de una pelotita lanzada
2 hacia arriba es 8 s. Encontrar la altura máxima
en el gráfico. Calcular "V" ( g  10m / s ) 2
que alcanza. ( g  10m / s )
a) 40 m
b) 60 m
V g
c) 80 m V0
60 m d) 120 m
2V e) 180 m
a) 10m/s b) 16m/s c) 20m/s 08. Un cuerpo se deja caer y simultáneamente un

d) 36m/s e) 40m/s cuerpo se tira hacia abajo con una velocidad
de 100 m/s; ¿al cabo de qué tiempo la distancia
04. Se lanza un cuerpo verticamente hacia arriba entre ellos será de 180 metros? (g = 10 m/s 2)
con una velocidad de 40m/s e impacta con la a) 1 s b) 1,8 s c) 2 s
tierra con una velocidad V = 80m/s. Determine d) 3,6 s e) 3s
2
la altura el acantilado "h" ( g  10m / s )
// // //
01. Después de lanzar un proyectil verticalmente
hacia arriba, sin considerar la fricción,
// // //
h tendremos que la aceleración del proyectil:

a) Aumenta
// // // b) Disminuye
c) Es cero
a) 120m b) 240m c) 80m d) Permanece constante
d) 360m e) 160m e) No se puede determinar
05. Un objeto se suelta desde lo alto de un edificio. 02. Un objeto es soltado. ¿Cuánto desciende luego
Si se sabe que demora en llegar al piso 6 s, 2
de 4 segundos? ( g  10m / s )
determinar la altura recorrida en el último
2 a) 40m
segundo. ( g  10m / s ) Vi = 01/s
a) 35m b) 45m c) 55m b) 60m
d) 65m e) 25m
c) 80m
06. Se lanza hacia abajo una piedra con una velocidad d) 100m
de 7 m/s. ¿Qué altura recorrió la piedra en el 5to
e) 120m
2
segundo de su caída? ( g  10m / s )
a) 47 m
b) 12 m
c) 52 m g
V0
d) 31 m
e) 29 m

03. En otro planeta, un objeto en caída libre 06. Se lanza vertical hacia abajo un proyectil con
aumenta su velocidad de 10 m/s a 60 m/s en la velocidad de 10 m/s. Calcular la altura que
10 s. Calcular la aceleración de la gravedad en 2
dicho planeta. deciende en 4 segundos. ( g  10m / s )
2 2 2
a) 120m b) 35m c) 55m
a) 2m / s b) 4m / s c) 5m / s d) 65m e) 85m
2 2
d) 7m / s e) 10m / s
07. Un móvil es lanzado verticalmente hacia arriba

con cierta velocidad. Si el cuerpo demora en
04. Un cuerpo es lanzado hacia abajo con una el aire 14 s. Calcule su altura máxima.
velocidad de 20 m/s. ¿Qué velocidad posee 2
( g  10m / s )
2
luego de 3 segundos? ( g  10m / s ) a) 225m b) 235m c) 245m
a) 10 m/s b) 20 m/s c) 30 m/s d) 255m e) 215m
d) 40 m/s e) 50 m/s
08. Desde lo alto de una torre, se lanza un cuerpo

05. Un cuerpo permanece en el aire por espacio con velocidad vertical hacia arriba de 20m/s
de 18s. Calcule la velocidad con la que se lanzó llegando al piso 10 s. después. Determine la
2
altura del edificio. ( g  10m / s )
2
hacia arriba. ( g  10m / s )
a) 40m/s b) 50m/s c) 60m/s a) 400m b) 300m c) 200m
d) 70m/s e) 90m/s d) 100m e) 500m

07. Un cuerpo se lanza en forma vertical hacia

7 arriba con una rapidez de 80 m/s. Calcule el
2
tiempo que demora en el aire. ( g  10m / s )
01. Un objeto se lanza con una velocidad de 60 m/s
hacia arriba. ¿Luego de cuánto tiempo su a) 12 s b) 16 s c) 10 s
2 d) 8 s e) 9 s
velocidad será nula? ( g  10m / s )
a) 2 s b) 4 s c) 6 s 08. De la figura mostrada, calcular la altura
d) 8 s e) 10 s 2
máxima. ( g  10m / s )
02. Se deja caer un cuerpo desde lo alto de una
torre. Determine la velocidad que adquiere
2
éste luego de 8s. ( g  10m / s )
V = 30 m/s
a) 90 m/s b) 100 m/s c) 180 m/s
d) 80 m/s e) 160 m/s
03. Un tornillo cae accidentalmente desde la parte

superior de un edificio, 4 segundos después
está golpeando el suelo. Calcule la altura del a) 20m b) 35m c) 40m
2 d) 45m e) 55m
edificio. ( g  10m / s )
a) 60m b) 80m c) 100m
d) 120m e) 140m
04. Una pelota se lanza verticalmente hacia arriba

con una velocidad de 20 m/s. ¿Al cabo de qué
tiempo la pelota poseerá una velocidad de 60 Cuando se emplea el
término objeto en
m/s? ( g  10m / s )
2
caída libre se incluye
tanto el soltar como
a) 12 s b) 10 s c) 6 s d) 8 s e) 16 s el lanzar hacia arriba
o hacia abajo el objeto. Cualquier objeto que
05. Calcule la velocidad que posee luego de cae libremente tiene una aceleración dirigida
2 hacia abajo, independientemente del movimiento
6 segundos. ( g  10m / s ) inicial del objeto. La magnitud de esta
aceleración de caída libre se denota con el
a) 5 m/s símbolo g, cuyo valor varía ligeramente con la
b) 10 m/s altura y con la latitud. En la cercanía de la
superficie de la Tierra el valor de g es
V = 50 m/s
c) 20 m/s aproximadamente 9,8 m/s2.
d) 30 m/s Ahora, la causa de esta
aceleración fue
e) 35 m/s // // // // // // // encontrada por Isaac
Newton, quien estableció
06. Una esferita es lanzada verticalmente hacia en su Ley de Gravitación
arriba desde la parte superior de un edificio Universal que las masas
de 80m. de altura. Calcular el tiempo que se atraen en proporción
emplea la esferita en llegar al piso, si fue directa al producto de
sus masas e inversamente
lanzada con una rapidez inicial de 30m/s.
a su separación al
2
( g  10m / s ) cuadrado. Es la masa de
la Tierra la que origina
a) 4 s b) 2 s c) 3,5 s esta aceleración de
d) 3 s e) 2,5 s 9,8 m/s2 en su superficie.

SEMANA 8
R EPASO
01. Si la siguiente ecuación es adimensional. 06. Reemplazar los vectores mostrados por uno solo.
Calcular la ecuación dimensional de F.
P 15 4
F .V
donde: 53°
P: Potencia 60°
F: Fuerza
V: Velocidad
2 3
02. Si la ecuación mostrada es dimensionalmente
correcta, calcular: a + b.
07. Una persona camina 15m hacia el norte, luego
1 a b 30m hacia el Oeste y finalmente 25m hacia el
E  m v
2 norte. Determinar el recorrido y la distancia
Donde: desde el punto inicial al final.
E: energía
m: masa 08. Un tren de 200m de largo se traslada con
v: velocidad rapidez constante de 15 m/s. Determine el
tiempo que demora en pasar completamente
03. Reemplazar los vectores mostrados por un solo. por un túnel rectílineo de 1600m de largo.
b 09. A partir del instante que se muestra. ¿Cuántos

a c segundos debe transcurrir para que el cuerpo
resagado este 100m delante del que va
primero? (los cuerpos experimentan MRU).
d 20m/s 10 m/s
04. Hallar la resultante. 200m
8 10. Durante el tercer segundo de su movimiento de un

auto, recorre 20m; mientras que en el quinto
segundo recorre 32m. Determine la rapidez del auto
3 60° cuando inicia el estudio su movimiento.
9
2 11. Un bloque se suelta en "A" sobre un plano
inclinado (experimentando MRUV). Si luego
de 2s pasa por "B" con una rapidez de 4 m/s,
05. Hallar la resultante. determine con que rapidez pasa por "C", si lo
hace luego de 2s de haber pasado por "B".
6
3 A
16
3 B
1
4
C

12. Un automóvil que experimenta M.R.U. para ir 17. Un automóvil deberá recorrer 300 km en 5 horas,
de "A" hacia "B" tarda 20 min, determine pero a la mitad del camino sufre una avería que lo
cuanto tarda en ir de "A" hacia "C". detiene una hora. ¿Con qué velocidad deberá
continuar su viaje para llegar a tiempo a su destino?
V
a) 50 km/h b) 60 km/h c) 80 km/h
d) 100 km/h e) 150 km/h
A B C
3d
5d 18. Una persona sale de su casa a las 8:00 am con
una velocidad constante cuya rapidez es 4 m/s, y
a) 30 min b) 40 min c) 50 min hacia un supermercado que se encuentra a 800m
d) 60 min e) 70 min frente a su casa. Cuando llega a su casa lo hace a
las 8:30 am, si regresa con una velocidad
13. Del gráfico mostrado, determine la rapidez constante cuya rapidez es 2 m/s. ¿Cuánto tiempo
constante del móvil y su recorrido desde A estuvo en el supermercado?
hasta B.
a) 15 min b) 18 min c) 20 min
t 2t 3s d) 25 min e) 30 min
19. Una hormiga intenta salir de un tubo que se va

A B
d d+4 3d llenando con agua tal como se muestra. Si el nivel
del líquido asciende con una rapidez de 2 cm/s y la
a) 4m/s; 25m b) 2m/s; 28m c) 4m/s; 20m hormiga con 1cm/s, manteniendola constante;
d) 4m/s; 24m e) 2m/s; 20m determine si la hormiga logra escapar. Si no lo logra,
¿Cuál será la menor rapidez que debe tener para
14. Una persona recorre un tramo recto AB de 60 lograr su objetivo?
km de longitud de 5h. ¿En cuánto debe
incrementar su velocidad para recorrer el a) No; 3,2 cm/s b) Si; 1 cm/s c) Si; 1,2 cm/s
mismo tramo en 2h menos? d) No;1;2 cm/s e) No; 2,2 cm/s
a) 8 km/h b) 12 km/h c) 15 km/h 20. Un auto en reposo inicia su movimiento con una
d) 20 km/h e) 24 km/h aceleración constante con una aceleración
constante de 2 m/s2; durante 10s, luego se apaga
15. Un alumno del colegio Nazareno sale todos los el motor y el auto desacelara debido a la fricción
días a la misma hora de su casa y llega al colegio con una aceleración constante de 0,5 m/s 2; si
a las 8:00 am. Un día se traslada al doble de la luego de 10s de apagar el motor se aplican los
velocidad acostumbrada y llega al colegio a las frenos el auto se detiene luego de 5s. Determine
7:00 am ¿A qué hora sale siempre de su casa? la distancia total recorrida por el auto.
a) 5:00 am b) 5:30 am c) 6:00 am a) 321,5 m b) 312,5 m c) 310 m

d) 6:30 am e) 4:30 am d) 250 m e) 213,5 m
16. Un estudiante desea saber a qué distancia se 21. Un automóvil se mueve con una rapidez de
encuentra el cerro más próximo, para lo cual 72 km/h, cuando se enciende la luz roja del
emite un grito y cronómetro en mano semáforo. Si el conductor demora en reaccionar
comprueba que el eco lo escucha luego de 3 0,8s desacelerando luego a razón de 5 m/s2 tan
segundos. Calcular esa distancia. pronto se aplican los frenos, determine ¿qué
Vsonido  340 m / s  distancia recorrerá el automóvil desde el
instante en que el conductor nota la luz roja hasta
que el automóvil se detiene?
a) 410m b) 510m c) 1020m
d) 610m e) 920m a) 52m b) 54m c) 56m
d) 57m e) 60m

22. El móvil mostrado sigue un MRU. ¿Qué 27. Calcular la altura desde la que se deja caer un
distancia separa a los puntos A y C? objeto si en los dos últimos segundos recorre
los 16/25 de su altura total. (g = 10m/s2)
t 3t
a) 45 m
A 10Km C b) 80 m g
c) 105 m
a) 30 km b) 40 km c) 50 km d) 120 m
d) 60 km e) 70 km
e) 125 m
23. Un ciclista que describe una línea recta con
rapidez constante, recorre en 5 segundos, 28. Un objeto se dispara verticalmente hacia abajo
30 m más que lo que recorre en 2 segundos. recorriendo 6 m en 3 s. Calcular la velocidad
¿Con qué rapidez se mueve? de disparo. (g = 10m/s2)
a) 2 m/s b) 3 m/s c) 4 m/s

a) 20 m
d) 5 m/s e) 10 m/s
b) 45 m g
24. Un reloj de una plaza pública empieza a dar
sus campanadas exactamente a las 12 del c) 80 m V0
medio día, entonces diremos que los H = 60m
d) 100 m
ciudadanos escuchan el inicio de las
campanadas. e) 125 m
a) Justo a las doce 29. Desde la cima de una torre es lanzada hacia
b) Un poco antes de las doce arriba una esferita con una rapidez de 20 m/s.
c) Un poco después de las doce Si un segundo antes de impactar con la base, la
d) No se puede predecir esferita recorrió 35 m.
e) A las 11:00 h Calcular:
a) La altura de la torre.
25. Un ciclista experimenta un MRU de tal b) El tiempo de vuelo. (g = 10 m/s2)
manera que el cuarto segundo de su
movimiento recorre 5m. ¿Qué distancia 30. Una esferita es soltada desde una altura de
recorre durante 4 segundos? 80 m. con respecto al piso despreciando la
resistencia del aire, se pide:
a) 5m b) 10m c) 15m a) El tiempo que emplea en llegar al piso.
d) 20m e) 25m b) La rapidez de la esferita al llegar al piso.
Completar el cuadro.
26. Un aut o recorre 1,8 km en 5 m i nutos .
¿Cuál es la rapidez del auto si éste sigue t(s) 0 1 2 3 4
un MRU? v(m/s)
a) 8 m/s b) 10 m/s c) 12 m/s c) Los recorridos verticales en cada segundo

d) 6 m/s e) 4 m/s de caída libre. (g = 10m/s2)
t2 (s) 1º 2º 3º 4º
h (m)

31. Un objeto se lanza hacia arriba con una 37. Tres segundos después de lanzar un cuerpo
velocidad de 40 m/s. Calcular la altura máxima verticalmente hacia arriba, se observa que su
alcanzada por el objeto. (g = 10 m/s2) velocidad se ha reducido a la cuarta parte.
¿Cuál será la altura máxima que alcanzará?
32. Un proyectil se dispara con una velocidad de V/4
60m/s hacia arriba. ¿Cuál es la velocidad
a) 60 m
después de 2s? (g = 10 m/s2)
b) 80 m
33. Se lanza un cuerpo en un planeta donde la gra- c) 120 m
vedad es el doble de la tierra, alcanzando una d) 160 m I = 3s
altura máxima de 4 metros. Si el lanzamiento e) 180 m V
se realiza en la Tierra con el doble de veloci-
dad. ¿A qué altura lograría ascender?
a) 30 m b) 31 m c) 32 m
d) 33 m e) 34 m
38. Una esfera se suelta desde 45 metros de altura.
Calcular el tiempo que demora en caer y la velo-
34. Desde lo alto de un acantilado se lanza cidad con la cual impacta el piso. (g = 10m/s2)
verticalmente hacia abajo una piedra con una
velocidad de "V", si la piedra llega al mar con
a) 2 s y 20 m/s
una velocidad de "3V". Hallar al tiempo necesario
para el trayecto. (g = 10m/s2)(H = 40 m) b) 3 s y 30 m/s
c) 4 s y 40 m/s V H = 45m
a) 1 s d) 5 s y 50 m/s
e) 6 s y 60 m/s
b) 2
c) 3 s H
39. Se suelta un cuerpo desde una altura "H"
V empleando 4 segundos en llegar al piso. ¿Qué
d) 4 s tiempo emplearía si se suelta de "H/2"?
(g = 10 m/s2)
e) 5 s a) 2 2 s b) 3 s c) 2 s
d) 4 2 s e) 2 s
35. Un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba
volvió al punto de partida al cabo de 2 seg.
Entonces que proposiciones son verdaderas:
(g=10m/s2)
I. Su velocidad de lanzamiento fue de 10 m/s.
II. En el punto más alto su velocidad y aceleración
son nulos.
III.La altura máxima que alcanzó fue de 10 m.
a) Solo I b) Solo II c) Solo III "Cada ser humano es un

d) I y II e) II y III representante de toda la humanidad.
36. Se lanzó un cuerpo con una velocidad "V", Cuando ocurre un cambio en la
logrando una altura "H". Determinar que altura conciencia de un hombre se produce
logrará si su velocidad es "3V".
un cambio en la conciencia de toda
a) 9H b) 23H c) 15H
d) 19H e) 3H la humanidad"

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Colegio "El Nazareno" F ísica 4to.

Rama de la Física que estudia los fenómenos relacionados con el movimiento de

Tu mejor elección!... 3 El Nazareno – Rímac

Incluyen los fenómenos eléctricos y magnéticos. De modo que se estudian aquí

CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDEs:

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (S.I.)

...Tu mejor elección! 4 El Nazareno – Rímac

UNIDADES DE LAS MAGNITUDES FUNDAMENTALES.

MAGNITUD UNIDAD SÍMBOLO

UNIDADES DE LAS MAGNITUDES derivadas.

MAGNITUD UNIDAD SÍMBOLO

La unidad de masa, el Kilogramo, se adoptó

"El fracaso no te alcanzará si tu

Tu mejor elección!... 5 El Nazareno – Rímac

...Tu mejor elección! 6 El Nazareno – Rímac

Ejemplos: 3.5. «Principio y Homogeneidad».- Para poder

Tu mejor elección!... 7 El Nazareno – Rímac

07. Del principio de homogeneidad dimensional,

a) L.T 2 b) L3 .T 2 c) L3 .T 2 A = Aceleración

d) L1 e) L2 a) ML2 T 2 b) ML2 T 2 c) ML2 T 2

...Tu mejor elección! 8 El Nazareno – Rímac

14. Sabiendo que M = Masa, W = Trabajo, cuál es

15. La fórmula para efectos fotoeléctricos:

d) kg.m 2 .s 2 e) kg.m 2 .s3

01. Hallar la ecuación dimensional de la magnitud

a) MLT 3 b) ML2 T 3 c) ML2T3

Tu mejor elección!... 9 El Nazareno – Rímac

07. La ecuación dimensional de "S" en la siguiente

...Tu mejor elección! 10 El Nazareno – Rímac

08. La ecuación dimensional de "P" en la siguiente Energía

a) M2L2T -2 b) ML-2T-2 c) M3L-2T -3

06. Hallar la ecuación dimensional de "x"

dis tan cia Masa  Fuerza

a) L.T b) L  T 1 c) L  T 2 a) M2L–3T –4 b) ML–3 c) ML2T–1

03. Señale la afirmación correcta: Donde:

a) Si la expresión dimensional de la Masa es M, F = Fuerza m1, m2 = Masas d = Distancia

Tu mejor elección!... 11 El Nazareno – Rímac

4.3. Relación entre dos vectores paralelos

 Dirección I. Suma de vectores.- La suma de dos o más vectores

...Tu mejor elección! 12 El Nazareno – Rímac

6.1. MÉTODO DEL PARALELOGRAMO

A 01. Graficar la resultante de los vectores

02. Del conjunto de vectores graficar la resultante.

6.3. MÉTODO DEL POLÍGONO

F1 05. Hallar: R  A  B  C Si: A  4 , B  3 , C  5

Tu mejor elección!... 13 El Nazareno – Rímac

06. Determine la resultante en su expresión sencilla. 02. Determinar la resultante.

07. Hallar la resultante de los vectores, si

01. Reemplazar los vectores por uno solo.

04. Determinar la resultante:

...Tu mejor elección! 14 El Nazareno – Rímac

08. Determinar la resultante del siguiente

Tu mejor elección!... 15 El Nazareno – Rímac

05. En el siguiente caso hallar el módulo del vector

01. Determinar la resultante:

03. En el siguiente caso hallar el vector resultante.

04. En el siguiente caso hallar el módulo del vector

...Tu mejor elección! 16 El Nazareno – Rímac

1. DEFINICIÓN 2.2. VECTORES PERPENDICULARES

Estos vectores se puede reemplazar por uno solo

B Se reemplazan estos vectores por uno solo cuyo

Tu mejor elección!... 17 El Nazareno – Rímac

2.3. VECTORES OBLICUOS Donde:

V=20m/s V=20m/s Rpta.: _4s__