Nombre de la escuela

CCT Fecha de la
entrevista
Nombre del alumno

Dirección de Educación Preescolar

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 Entrevista al Padre de Familia
La importancia de la entrevista a Padres de familia es conocer las condiciones personales,
sociales y familiares de los alumnos, con la finalidad de ahondar en el contexto en el que se
desenvuelven, siendo este el punto de partida para la toma de decisiones en la construcción
del Programa Analítico, el cual nos permitirá trazar el trayecto pedagógico que las niñas y
niños seguirán en este Ciclo Escolar 2023-2024.

Condiciones Personales
Nombre de la alumna (o) Edad Fecha de
nacimiento

Grado Grupo Género Masculino ( ) Femenino ( )

Domicilio
CURP NIA
Talla Peso
Revisar Anexo 1.
Nombre del Grado de
Edad Ocupación
padre/madre/tutor/cuidador estudios

Nombre del Grado de

Edad Ocupación estudios
padre/madre/tutor/cuidador

Integrar los nombres y números de contacto de TRES familiares del menor con los que se pueda establecer
comunicación en caso de emergencia

N.P. Nombre Completo Parentesco Teléfono

1
2
3

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 Condiciones Personales

Evolución del embarazo

(breve descripción)

Situación Si No Observaciones

Embarazo de alto riesgo

Amenaza de aborto
¿La madre tuvo que recibir
cuidados médicos especiales
durante el embarazo?
En caso afirmativo, describa
¿El nacimiento del niño se produjo
prematuramente? En caso de ser
afirmativo a los ¿Cuántos meses?
Mencione las causas
Lactancia Materna
¿Es alérgico?
En caso de ser afirmativo,
mencione a qué es alérgico
¿Padece alguna enfermedad?, en
caso de ser afirmativo mencione si
requiere algún cuidado especial

¿Su peso al nacer fue el adecuado?

¿Ha estado internado en Hospital?,

en caso de ser afirmativo
mencione cuánto tiempo y por qué
razón

Presenta alguna comorbilidad, en caso de que así sea señale con una X
Obesidad Diabetes
Cáncer ( ) ( ) Hipertensión ( ) ( )
mórbida Mellitus
Anafilaxia
( ) Asma ( ) EPOC ( ) VIH ( )
Grave
Presenta alguna condición de desarrollo, en caso de que así sea señale con una X
Dificultad Severa de Dificultad Severa
Dificultad Severa de Conducta
( ) Comunicación ( ) de Aprendizaje ( )
(DSC)
(DSCom) (DSA)
¿Presenta alguna Barrera de
¿Presenta algún trastorno?
aprendizaje y participación?
Mencione ¿cuál?
Mencione ¿cuál?

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 Situaciones referente a estado Observaciones relevantes
de salud
¿Ha tenido enfermedades
típicas de la infancia, tales
como gripe, anginas, varicela,
paperas, escarlatina,etc.?

¿Se queja de dolores de cabeza

o estómago con frecuencia?

¿Es habitual que tenga resfríos,

gripe, dolor de oídos o
lastimaduras?

¿Tiene problemas de digestión o

constipación?

¿Tiene problemas en la vista?

¿Tiene problemas en la
audición?

Cuando está cansado o

enfermo ¿disminuye su
actividad?
Si se siente enfermo o con dolor
¿pide ayuda?

¿Qué Servicio de Salud existe en

la comunidad? (Casa de Salud,
clínica, hospital u otros).

En caso de ser afirmativo,

¿Cuenta con seguridad indique cuál es, por
Si ( ) No ( )
social? ejemplo, ISSSTE, ISSSTEP,
IMSS, entre otros.

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 Condiciones Familiares
¿Con quién vive el niño?
(Indique el nombre y ¿En dónde y con
parentesco con todas las quién duerme el niño
personas que vive, ejemplo: (a)?
abuela Sonia)
En caso de que algún familiar se encuentre ausente, o que no viva con sus padres biológicos favor de responder el
siguiente apartado

Situación Si No Información A Observaciones

¿Vive el padre/madre? ¿Cómo impacta al niño/a?

¿Con qué frecuencia ve al ¿Mantiene una buena relación
niño/a? con el padre/madre
Si no lo ve regularmente
¿Desde cuándo dejó de tener ¿Por qué motivo?
contacto con el
padre/madre?
Describa cómo se relaciona
con sus hermanos y adultos
que le rodean en un día
común:

Describa brevemente las

actividades que realizan en
familia:

Espacio de esparcimiento y tiempo libre

Cuestionamientos Si No En caso de ser afirmativo

Mencione cuántas
horas al día y qué
¿Su hijo dispone de tiempo para jugar?
realiza durante este
tiempo

¿Tiene actividades adicionales como

deportivas o artísticas?
Mencione cuáles

¿Qué tipo de responsabilidades se le

asignan en casa?

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 Condiciones Sociales
¿La vivienda donde reside el niño es propiedad de la
familia o la rentan?
¿La vivienda dispone de agua y baño propio (no Si ( ) No ( )
compartido)?
¿El agua o el baño es compartido con otras personas? Si ( ) No ( )
Si ha respondido NO, conteste a las siguientes preguntas: ¿El baño está fuera del inmueble? Sí ( ) No ( )
Otras situaciones

¿Tienen fácil acceso a un vehículo o al transporte Sí ( ) No ( )

público?
¿Cuenta con materiales educativos, que estén a disposición Sí () No ()
del niño(a)? En caso afirmativo, mencione cuántos y cuáles:

¿El contexto en el que se encuentra la vivienda de la Sí () No ()

familia presenta riesgos constantes como: robos, En caso de aceptación, describa qué riesgos
violencia, incendios, estructurales, etc.? existen:

¿Ha vivido la familia alguna situación especialmente Sí ( ) No ( )

difícil o estresante? Si ha respondido Sí, pida por favor que sea descrita:

¿Profesa alguna religión?, ¿cuál?

De acuerdo a sus creencias
considera que su hija (o) no
participe en alguna actividad en
específico, mencione ¿Cuáles?
¿Qué costumbres y tradiciones se
practican en su comunidad y
familia que considere relevantes
para su hija (o)?

¿Qué actividad o actividades

económicas destacan en su
comunidad?

¿Conoce o existe algún lugar

recreativo, cultural, artístico,
deportivo, biblioteca, etc. en su
comunidad? ¿Cuál?
Mencione alguna problemática
social de su comunidad o colonia,
por ejemplo, drogadicción,
violencia, vandalismo, ambiental
etc.

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 ¿Considera que lo anterior impacta en el aprendizaje de su hija (o)? ¿Por qué?

¿Qué espera que su hija (o) aprenda en este Ciclo ¿A qué se compromete como padre de familia o
Escolar? tutor durante el Ciclo Escolar?

Firma del Padre, Tutor o Cuidador

Entrevista a los alumnos

Se sugiere que las siguientes preguntas se realicen durante la jornada escolar en un clima de confianza, de
manera que la niña o el niño no se sienta invadido y sus respuestas sean genuinas.

¿Cómo te llamas? ¿Cómo te gusta que te digan?

¿Qué te hace sentir feliz?

¿Quién vive contigo? ¿Qué realizan cuando están

¿Qué te hace sentir mal?
en casa?

¿Qué te gusta o no te gusta de la escuela? ¿Qué te gusta o no te gusta de tu casa?

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 Anexo 1.
El desarrollo del niño

NIÑAS

PESO (kg) ESTATURA (cm)

Edad
RIESGO DE
RIESGO DE
NORMAL SOBREPESO OBESIDAD ESTATURA NORMAL
DESNUTRICIÓN
BAJA

3 años <12.2 13.9 >15.8 >18.1 <91.2 95.1

3 años 6 meses <13.1 15 >17.2 >19.8 <95.0 99

4 años <14.0 16.1 >18.5 >21.5 <98.4 102.7

4 años 6 meses <14.9 17.2 >19.9 >23.2 <101.6 106.2

5 años <15.8 18.2 >21.2 >24.9 <104.7 109.4

5 años 6 meses ≤12.7 15.2 ≥16.9 ≥19.0

6 años ≤12.7 15.3 ≥17.0 ≥19.2

NIÑOS

PESO (kg) ESTATURA (cm)

Edad
RIESGO DE
RIESGO DE
NORMAL SOBREPESO OBESIDAD ESTATURA NORMAL
DESNUTRICIÓN
BAJA

3 años <12.7 14.3 >16.2 >18.3 <92.4 96.1

3 años 6 meses <13.6 15.3 >17.4 >19.7 <95.9 99.9

4 años <14.4 16.3 >18.6 >21.2 <99.1 103.3

4 años 6 meses <15.2 17.3 >19.8 >22.7 <102.3 106.7

5 años <16 18.3 >21.0 >24.2 <105.3 110

5 años 6 meses ≤13.0 15.3 ≥16.7 ≥18.4

6 años ≤13.0 15.3 ≥16.8 ≥18.5

https://www.gob.mx/salud/documentos/cartillas-nacionales-de-vacunacion

https://www.aepap.org/sites/default/files/curvas_oms.pdf

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