Tarea

Ubica cada número según su valor posicional.

558,214= 500,000+50,000+8 ,000+200+10+4
25,845= 20,000+5,000+800+40+5
148,952= 100,000+40,000+8,000+900+50+2
786,698= 700,000+80,000+6,000+600+90+8
298,745= 200,000+90,000+8,000+700+40+5 m

Actividad
Determina la posición y el valor de cada número resaltado.
95,397,363= decena de mil = 90,000
16,495,516= unidad de mil o millar = 5,000
33,769,604= unidad de millón = 3,000,000
37,796,013=centena de mil = 700,000
37,748,839=decena de millón = 30,000,000
74,931,096=decena de mil = 30,000
836,794,598=centena de millón = 800,000,000
28,047,621=decena de mil = 40,000
254,524,159=centena de millón = 200,000,000
156,158,205=unidad de millón = 6,000,000
Tarea: trabajar de forma desarrollada las últimas cuatro
cantidades.
Antecesor y Sucesor

Actividad
Escribe el antecesor y sucesor de los siguientes números.
 Actividad
Llena la tabla con los números que hacen falta.
Antecesor Número Sucesor
23,788 23,789 23,790
599,998 599,999 600,000
4,599 4,600 4,601
300,998 300,999 301,000
7,500,398 7,500,399 7,500,400
99,000,000 99,000,001 99,000,002
201,999 202,000 202,001
111,898 111,899 111,900
789,369 789,370 789,371
4,022,029 4,022,030 4,022,031
Tarea: escribe el sucesor y antecesor de las siguientes
cantidades.
 Actividad
 Ordena de forma ascendente las siguientes
cantidades.
3,905,800 – 4,586,560 – 6,012,380 –
7,140,902 – 9,341,200
2,843,222 – 3,297,250 – 5,281,390 –
6,455,506 – 8,814,100
Ordena de forma descendente las
siguientes cantidades.
7,379,500 – 5,473,000 – 3,453,210 –
2,938,006 – 1,174,326
8,042,002 – 7,032,901 – 6,078,932 –
2,539,892 – 1,258,300
Actividad
Observa y pinta el símbolo que le corresponde a cada pareja
numérica.
 Problemas matemáticos
1. Alberto tiene 18 caramelos, que son 7 más
que los que tiene su amigo Pedro ¿Cuántos
caramelos tiene Pedro?

2. Marisa tiene 42 años; 21 años más que su

hija ¿Cuántos años tiene la hija de Marisa?

3. Al curso de natación van 58 niños, que son 34

más que niñas ¿ cuantos niños van al curso de
natación?

4. El frutero ha vendido hoy 86 kilos de

manzana. Ha vendido 27 kilos más que de peras
¿Cuántos kilos de peras ha vendido?
 Actividad
En los siguientes ejercicios escribe los símbolos
>, < o = según corresponda.
282,555 _______ 205,642
7,710,794 _______ 7,710,894
8,285,752 _______ 8,284,752
8,758,340 _______ 8,684,701
1,183,872 _______ 1,183,882
2,920,667 _______ 2,921,667
7,336,959 _______ 7,334,959
3,431,189 _______ 3,431,189
1,167,377 _______ 1,197,373
9,104,206 _______ 9,105,202
Formas de utilizar la moneda y billete
50 centavos  Dos de $ 0.25
1 quetzal  Diez de $ 0.10
 Cuatro de $ 0.25
 Dos de $ 0.50
5 quetzales  Cinco de Q1.00
 Veinte de $0.25
 Diez de $0.50
10 quetzales  Diez de Q1.00
 Dos de Q5.00
20 quetzales  Veinte de Q1.00
 Cuatro de Q5.00
 Dos de Q10. 00
50 quetzales  Cincuenta de Q1.00
 Diez de Q5.00
 Cinco de Q10.00
100  Cien de Q1.00
quetzales  Veinte de Q5.00
 Diez de Q10.00
 Cinco de Q20.00
 Dos de Q 50.00
200  Cuarenta de Q5.00
quetzales  Veinte de Q10.00
 Diez de Q20.00
 Cuatro de Q50.00
 Dos de Q100.00

Actividad
Indica el valor de las siguientes cantidades.

Actividad
Escribe con números mayas las siguientes cantidades.
975 3,614 8,964
9,652 115 150
160 190 485

Actividad
Resuelve las siguientes operaciones.

1) 854.25 + (524.15 – 741.1) + 241.14

2) 215.15 – 254.17 + (242.125 + 224.2 + 235.4)

3) (211.522 – 612.241) – 814.452 + 15.251

4) 8,122.581 + 282.4 – (251.182 + 212.61)

5) 5,513.505 + 21.24 + (1,252.4 – 2,362.51)

Actividad