Ciclo Lectivo 2023

TRABAJO PRACTICO FINAL

NUEVE VIVIENDAS AGRUPADAS EN CONDOMINIO
ETAPA FINAL

OBJETIVOS
Que el estudiante:
• Logre el aprestamiento en la práctica de PROCESOS PROYECTUALES completos, en una escala de
conjuntos de baja complejidad.
• Comprenda las diferentes formas de vida actuales a fin de proponer diversas estructuraciones
funcionales y espaciales acorde a cada miembro de la familia y la vida comunitaria.
• DISEÑE con INTENCIONALIDAD PROYECTUAL
• Adquiera una Conducta sustentable y respeto por las condicionantes existentes. Incorpore el concepto
de ARQUITECTURA PASIVA como herramienta fundamental en su proceso de diseño.
ENUNCIADO
El Trabajo Práctico consiste en resolver 9 VIVIENDAS UNIFAMILIARES AGRUPADAS EN SITUACION DE
CONDOMINIO, en cuya resolución deberá emerger con claridad la idea arquitectónica que sustenta la
propuesta. A nivel de PROPUESTA DE CONJUNTO, una idea que lo organice como obra única, como también
en la resolución de una IMÁGEN IDENTIFICATORIA Y ABARCATIVA de la totalidad de la intervención.

BASES DEL PROGRAMA

La resolución del problema dado implica un estudio y una propuesta sobre las características de un contexto
barrial y a los requerimientos de un COMITENTE inversor, para un hábitat acorde a las necesidades y modos
sociales y culturales contemporáneos. Resaltar la potencialidad del sitio, en una propuesta de intercambio
permanente con la naturaleza y el espacio verde. La relación del espacio Interior / Exterior e s fundamental
en función de este primordial requerimiento.
Nuevas necesidades, nuevos espacios, nuevos equipamientos habrán de conjugarse en la respuesta de
diseño, evaluando siempre las condiciones de confort en el uso y la gradiente de privacidad.

El Condominio está destinado a usuarios de poder adquisitivo medio, según relevamiento del entorno
barrial. Requiere de cocheras propias y comunes, expansiones propias (patios, terrazas activas, balcones),
y sectores para actividades comunitarias y espacios verdes convocantes, relacionantes. Esta situación
implica pensar las formas de convivencia para disfrutar de espacios de uso común.

Lo que denominaremos como “Usos Múltiples”, contará con un espacio apto para que puedan desarrollarse
actividades sociales de los usuarios propietarios de las viviendas (sin equipamiento fijo). Su superficie
cubierta como máximo ascenderá a los 160,00 m2. Dispondrá de equipamiento específico de servicio
(baños, área para cocina, parrilla, depósito.). Este espacio es el lugar más público y expuesto, por lo que
debe considerarse su accesibilidad desde el ingreso general al conjunto, como así también una franca
vinculación con espacios descubiertos de expansión, también de uso común.
El condominio, contará además con una piscina común de 35/40 m2 aproximadamente, con área de
solárium, área de depósito de químicos y gabinete de filtrado, también contará con un gimnasio, pequeño
a escala del Condominio, compartiendo sanitarios con la piscina. Además de un depósito para guardado de
elementos de mantenimiento. Este sector es destinado para uso exclusivo de los propietarios de las
viviendas.

CONSIDERACIONES PARA EL DISEÑO. ¿COMO DEFINIMOS “VIVIENDAS AGRUPADAS EN CONDOMINIO”?

❑ Debe ser un Conjunto agrupado. El Condominio no debe simular una disposición tradicionalmente
urbana, no tiene que definirse por una disposición parcelaria.
❑ Las viviendas no son unidades aisladas, están englobadas como conjunto.
❑ El agrupamiento es el edificio de viviendas y sus espacios comunes, de enlace y recorridos

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 ❑ La idea del conjunto se concibe como una unidad, con identidad formal.
❑ Las viviendas no tienen relación directa con la calle (la tradicional secuencia: calle-vereda-casa), forman
parte de un conjunto con acceso único a la vía pública.
❑ El agrupamiento se define por la necesidad de compartir algo y debe otorgar otras ventajas por la
pérdida de individualidades
❑ Se parte de evitar que alguna de las viviendas tenga ventajas sobre las otras, tratando de lograr cierta
equidad dentro del conjunto y creando el entorno natural necesario.
❑ El agrupamiento de viviendas contiene y define un espacio común, abierto, social activo, dinámico,
convocante, de uso compartido.
ESTRUCTURA
ORGANIZATIVA
FUNCIONAL: ESPACIOS
PUBLICOS-SEMI
PUBLICOS-
SEMIPRIVADOS-PRIVADOS
SISTEMA CIRCULATORIO
COMO ESPACIO
INDEPENDIENTE

DATOS
❑ EMPLAZAMIENTO: Definido por la Cátedra.
❑ USUARIO: La composición del grupo familiar variará de acuerdo al número de dormitorios de cada
vivienda. Trabajar siempre en el supuesto del uso máximo, sin generar espacios y superficies residuales,
que implican costos innecesarios.
❑ SUP. TOTAL, DE LA INTERVENCION: Definido por la Cátedra.
❑ PROGRAMA DE NECESIDADES Y SUPERFICIES GRALES.: Definido por la Cátedra.
❑ PROGRAMA DE SUPERFICIES, definido en GRUPOS.

CINCO VIVIENDAS DE 3 DORMITORIOS, DUPLEX: 200m2

- HALL DE ACCESO PRINCIPAL
- ESTAR COMEDOR
- TOILETTE
- PATIO INTERIOR
- COCINA, COMEDOR DIARIO,
- LAVADERO, PLANCHADO, TENDEDERO
(Integrado o no a cocina) en Planta baja o planta alta.
- GALERIA, PARRILLA
- 1 DORM. EN SUITE: vestidor y baño
- 2 DORM. : con capacidad para 2 camas individuales.
Con un baño general compartimentado.
- ESTAR INTIMO/ESTUDIO
- Espacio para home office, clases y/o reuniones virtuales.
- COCHERA , DEPOSITO, opcional en el agrupamiento
- AREA DE JARDIN, HUERTA
- DEPOSITO para herramientas

CUATRO VIVIENDAS DE 2 DORMITORIOS, DUPLEX: 180m2

- HALL DE ACCESO PRINCIPAL
- ESTAR COMEDOR
- TOILETTE
- PATIO INTERIOR
- COCINA, COMEDOR DIARIO,
- LAVADERO, PLANCHADO, TENDEDERO

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 (Integrado o no a cocina) en Planta baja o planta alta.
- GALERIA, PARRILLA
- 1 DORM. EN SUITE: vestidor y baño
- 1DORM.: con capacidad para 2 camas individuales. Con un baño INCORPORADO y placard
- 1 ESTAR INTIMO o ESTUDIO
- ESPACIO PARA HOME OFFICE, clases y/o reuniones virtuales.
- GALERIA, PARRILLA
- COCHERA , DEPOSITO, opcional en el agrupamiento
- AREA DE JARDIN, HUERTA
- DEPOSITO para herramientas

ESPACIOS COMPLEMENTARIOS DEL CONDOMINIO

- SALON DE REUNIONES, PEQUEÑOS EVENTOS, 60 PERSONAS: GALERIA, COCINA PEQUEÑA DE
APOYO: 160 m2
2 BAÑOS, UNO CON MINGITORIO
1 BAÑO P/DISCAPACITADO

- PISCINA DE 35/40m2
- 2 BAÑOS
- SALON DE GYM: Para 3 cintas caminadoras, 2 bicicletas fijas, 1 espaldar.
- áreas convocantes dentro del espacio libre.

AREA DE ESTACIONAMIENTO: 9 COCHERAS y/o 9 COCHERAS COMUNES para segunda unidad. Cubiertas,

• 1 auto mínimo por unidad de vivienda. (superficie por auto 18m2 -6x3. Computada como media superficie
en el balance: 9m2, por ser Semi cubierta). Opcional estacionamiento grupal Y/o individual, y/o mixto. De
ser individual, será solo un auto en vivienda en planta baja o Dúplex. El segundo auto estará en
estacionamiento grupal.

OTRAS CONSIDERACIONES
❑ LIMITE DE ALTURA: Máximo 10 mts. sobre nivel establecido para vereda.
❑ Retiros laterales: 2,50 mts.
❑ La propuesta de conjunto deberá constituir una unidad formal.
❑ RESPECTO LAS SUPERFICIES:
a) Las superficies indicadas podrán variar en más o en menos un 10% de lo indicado.
b) Superficies comunes: Se considerarán superficies comunes las que corresponden a circulaciones y
accesos públicos del Condominio y todos los demás espacios cubiertos que no son de uso exclusivo de las
viviendas y locales. La asignación de estas superficies comunes no podrá exceder el 12% de lo previsto como
superficie útil.
c) F.O.S. = 0,5.

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
• La estrategia pedagógica del ejercicio propuesto se sustenta en la idea de abordar una actividad
proyectual intensiva en el campo del diseño arquitectónico que permita reconocer, aprender y
consolidar un proceso de diseño personal.
• Se profundizará tanto en el conocimiento y la práctica de los procesos proyectuales en sus distintas
etapas, como en la sintaxis que ordena y enlaza las distintas variables que intervienen en la
determinación de la intencionalidad proyectual y la significación de Ideas Fuerzas.
• El Trabajo Práctico se funda en la realización de una propuesta de diseño, enfocada sobre la
temática de “Viviendas unifamiliares, agrupadas en condominio”.
• Se trabajará a partir de un conjunto arquitectónico de 9 viviendas localizadas en un medio urbano.
• Se abordarán temas tales como: los modos de vida y uso, el espacio de la calle, la escala del barrio,
las fachadas como definidoras del espacio público, la vereda, la calzada, los árboles, los materiales,

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 los elementos singulares que constituyen el espacio urbano, los diversos tipos de vivienda y sus
variantes,
• Sobre el propio conjunto: espacio privado, público y semipúblico, agrupamiento, encastres y
superposición, sin definición de medianera explicita, accesos al conjunto e individuales,
circulaciones, composición espacial y formal, el lenguaje expresivo. Composición de fachadas (la
unidad y el conjunto)

MODALIDAD Y METODOLOGIA DE TRABAJO

Indagación, cuestionamiento permanente, propuesta con alternativas superadoras
La experiencia que se propone se basa en el entendimiento del conocimiento como reto y como búsqueda y
en la formación de la idea como clarificación de un proceso.
En tal sentido, el programa ofrece interrogantes, más que respuestas y fuentes de información diversas,
procurando un campo de interacción y reflexión que permita compartir las dudas, hallazgos y planteamientos
que se generen a lo largo de esa búsqueda, para lo que es indispensable la participación de todos los
miembros del grupo de la Cátedra, para que el trabajo colaborativo se convierte en fuente fundamental
del rendimiento individual de cada estudiante.
❑ Se trabajará GRUPALMENTE en la etapa de Información y análisis (Análisis de ejemplos, lectura de la
Guía, comprensión de requerimientos espaciales, programa de necesidades y superficies).
❑ Se desarrollará en forma INDIVIDUAL toda la propuesta arquitectónica.
❑ Por parte de la Cátedra se implementarán Clases de apoyo teórico, evaluaciones grupales e individuales.
Dichas evaluaciones serán determinantes al momento de evaluar el proceso desarrollado por el alumno.
❑ Están programadas instancias de “PREENTREGA” para cada etapa de avance de la propuesta; las que
revisten carácter de OBLIGATORIAS
❑ Por la importancia que reviste la reflexión conjunta sobre el Tema, se recomienda participar activamente
en el Taller.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: En todas las instancias de críticas de los trabajos se pondrá énfasis en evaluar:
A) El proceso de aprendizaje (la evolución del estudiante);
B) El manejo de criterios y herramientas proyectuales de desarrollo de las ideas, fundamentalmente
aquello que tenga que ver con:
• LA INTENCIONALIDAD: idea generadora, idea rectora;
• LA PROPUESTA: Proceso de Diseño y desarrollo de la idea en todos sus aspectos;
• LA COMUNICACIÓN: calidad y claridad en la representación de la propuesta en sus distintas etapas.
C) La rúbrica de evaluación será compartida en el Aula Virtual.

ESPACIOS
DINAMICOS
RECORRIDOS
DISTANCIAS
VISUALES
CIRCULACIONES
ADAPATACION AL
SITIO
LA NATURALEZA
LOS ARBOLES y EL

VIVIR, TRABAJAR, COMPARTIR, JUGAR Y TENER INVITADOS.

Nuevas formas de convivir, nuevas formas de interrelacionarse y trabajar en Post pandemia. Un ej. WORK HOME PLAY. Viviendas con
carácter y multifuncionalidad.
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