UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE

AREQUIPA
VICE RECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE: CIENCIAS NATURALES Y FORMALES
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE QUIMICA
SILABO 2023-B

CURSO: Química Inorgánica II

I. DATOS GENERALES

Periodo académico: 2023-B

Escuela profesional: Química
Código del curso: 1702223
Nombre del curso: Química Inorgánica II
Semestre: IV (Cuarto)
Características: Semestral
Duración: 17 semanas
Número de horas Teóricas: 03
(Semestral) Teórico-Prácticas: 00
Practicas: 04
Seminario:
Número de Créditos: 6 (seis )
Prerrequisitos: Química Inorgánica I: 1702117

II. DATOS ADMINISTRATIVOS

PROFESORA: María Elena Talavera Núñez

GRADO ACADEMICO: Doctora en Ciencias y Tecnologías Medioambientales
DEPARTAMENTO ACADÉMICO: Química
PROFESORA: Julia Lilians Zea Álvarez
GRADO ACADEMICO: Doctora en Ciencias y Tecnologías Medioambientales
DEPARTAMENTO ACADÉMICO: Química
 HORARIO Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
“A”
Total, Semanal: 7:00 a 9:30
hrs
3 Hrs. Teoría
AULA: 212-EPQ 212-EPQ
PRACTICAS

PROFESOR: Julia Lilians Zea Álvarez

GRADO ACADEMICO: Doctora en Ciencias y Tecnologías Medioambientales
DEPARTAMENTO ACADÉMICO: Química
HORARIO Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
14:00 a
4Hrs.
17:30 / 14:00 a
Prácticas: Lab
17:30 a 17:30
105
20:00 hrs

III. FUNDAMENTACION (JUSTIFICACION)

Introducción
Los átomos de los elementos metálicos tienen radios atómicos grandes y por ello, poseen
una tendencia fuerte a perder los electrones de valencia para convertirse cationes; en
consecuencia, el radio iónico de los átomos metálicos disminuye con lo cual la relación
carga tamaño se incrementa y con ello decae la estabilidad termodinámica del ion. La
estabilidad se restituye cuando el catión interactúa con moléculas neutras, aniones u otros
átomos, de tal forma que la carga se neutraliza o el tamaño crece para disminuir la relación
carga radio. En estas ocasiones, las moléculas o iones intervienen como donadores, ya que
al poseer uno o más pares de electrones no compartidos son capaces de transferirlos a
orbitales vacíos del catión, que actúa como un aceptor. En su estado la natural, los cationes
metálicos (tanto de los metales representativos como de los metales de transición), se
encuentran formando alguna entidad de coordinación que los estabiliza; con mucha
frecuencia tal compuesto de coordinación involucra el disolvente, por ejemplo, el agua, por
lo que tales especies existen en forma de hidratos.
La química Coordinación tiene numerosas aplicaciones tanto teóricas como prácticas
sirviendo por ejemplo para explicar detalles como el color de las piedras preciosas, la
elaboración industrial de polímeros, pigmentos, vidrios incoloros y coloreados,
electrodeposición de metales, formulación de ablandadores de agua , productos para
limpieza y tratamiento de algunas intoxicaciones y la base teórica que permite comprender
la mayoría de las reacciones enzimática que permiten la existencia de la vida.
Así mismo se estudian los aniones y los Compuestos de Coordinación que es un tipo de
estructura molecular que se encuentra formada por un átomo central enlazado a otras
entidades moleculares que lo rodean llamadas ligandos.
IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA.

COMPETENCIAS GENERALES:
Competencia General 1: Expone criterios sobre posiciones críticas relacionadas con los
diferentes aspectos de la realidad para un eficiente control en los procesos químicos,
industriales y ambientales; de acuerdo con las normativas específicas de las diferentes áreas.
Competencia General 2: Expresa una comunicación científica y técnica de la química en
forma eficaz, para desenvolverse en forma individual y/o equipo.
Competencia General 4: Demuestra habilidades y destrezas en el trabajo de laboratorio,
manejo de instrumentos y equipos, análisis e interpretación de resultados, manteniendo
rigurosidad científica, actitud crítica e innovadora.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
Competencia Específica 1: Comprende los principios, teorías, metodologías de la Química,
entendiendo las bases físicas y matemáticas para el desarrollo de su formación profesional con
responsabilidad y ética.
Competencia Específica 2: Aplica los procesos generales de análisis, síntesis, aislamiento,
purificación y caracterización de sustancias para desarrollar productos químicos innovadores
en diversas áreas de acuerdo con técnicas modernas.

Competencia Específica 3: Evalúa, diseña y modifica los procesos de transformación química

con métodos convencionales y modernos aplicando las buenas prácticas de laboratorio.

V. SUMILLA DEL CURSO POR COMPETENCIAS

Introducción a la química de coordinación. Estructura y Enlace en los Compuestos de

Coordinación. Características de los compuestos de coordinación. Teoría del Campo
Cristalino: modelos del espectro electrónico. Teoría de los Orbitales Moleculares. Química
descriptiva de compuestos de coordinación. Reacciones Cinéticas y Mecanismos de los
compuestos de coordinación. Reactividad en los compuestos de coordinación.
Sólidos. Sólidos cristalinos, sólidos no cristalinos, sólidos iónicos. Síntesis, modelos, puntos
direcciones y planos reticulares. Propiedades químicas de los sólidos (reactividad) y físicas
(color y magnetismo). Sistemas cristalinos. Simetría. Técnicas de identificación.

VI. CONTENIDO TEMATICO POR COMPETENCIAS

TEORIA:

PRIMERA UNIDAD
CLASE 1: Clase inaugural
Presentación del sílabo.-objetivos.-reglas y manejo del curso.- Programación de actividades de
investigación formativa.- Programación de actividades de Responsabilidad Social, Sistema de
evaluación. Bibliografía
CLASE 2: QUÍMICA DE COORDINACIÓN
Los compuestos de coordinación. Definición. Formulación. Nomenclatura Ligandos: Tipos de
ligandos.

CLASE 3: Número de coordinación. Relación entre número de coordinación y valencia

CLASE 4: Números de coordinación superiores. Ejercicios y Problemas

CLASE 5: ESTEREOQUÍMICA E ISOMERÍA DE LOS COMPUESTOS DE

COORDINACIÓN
Geometría de los Compuestos de Coordinación. Representación espacial de los isómeros de
coordinación y otros isómeros.
CLASE 6: Isomería de los Compuestos de Coordinación. Tipos de Isomería en los
Compuestos de Coordinación Isomería estructural. Estereoisomería
CLASE 7: TEORIA DE WERNER Y LA TEORIA DEL ENLACE VALENCIA DE LOS
COMPUESTOS DE COORDINACION
Teoría del Enlace Werner y sus fundamentos. Teoría del Enlace Valencia y sus fundamentos.
CLASE 8: Diferencias y similitudes de las teorías de enlace de los compuestos de
coordinación.

CLASE 9: PRIMER EXAMEN VIRTUAL

SEGUNDA UNIDAD

CLASE 10: ESTRUCTURA Y ENLACE EN LOS COMPUESTOS DE

COORDINACIÓN: TEORÍA DEL CAMPO CRISTALINO
Teoría del Campo Cristalino y sus fundamentos. Cálculos de la EECC para los complejos
tetraédricos y octaédricos.
CLASE 11: Coordinación cuadrada plana. Magnitudes 10 Dq: colores de los iones de los
metales de transición.
CLASE 12: La serie espectroquímica y su aplicación. Interpretación de la Teoría del campo
cristalino a través de las propiedades de los complejos por Espectroscopia UV-visible.
CLASE 13: Efecto Jahn-Teller. Ejercicios y Problemas
CLASE 14: ESTRUCTURA Y ENLACE EN LOS COMPUESTOS DE
COORDINACIÓN: TEORÍA DE LOS ORBITALES MOLECULARES
Teoría del orbital molecular. Diagrama del orbital molecular para la geometría octaédrica
Interpretación de la teoría del Orbital Molecular.
CLASE 15: Serie Espectroquímica. Ejercicios y Problemas
CLASE 16: REACCIONES CINÉTICAS Y MECANISMOS DE LOS COMPUESTOS
DE COORDINACIÓN
El efecto trans y su aplicación. Cinética y velocidad de las reacciones de sustitución.
Mecanismo de las reacciones REDOX.
CLASE 17: Cinética y velocidad de las reacciones inorgánicas en solución.
CLASE 18: Reacciones de sustitución en disolventes no acuosos.
Ejercicios y Problemas.
CLASE 19: SEGUNDO EXAMEN VIRTUAL

TERCERA UNIDAD

CLASE 20: APLICACIONES DE COMPUESTOS DE COORDINACIÓN

Aplicaciones de Compuestos de Coordinación con diferentes ligandos en diferentes áreas.
Aplicaciones de los agentes quelantes.
CLASE 21: Aplicaciones de los complejos en Bioinorgánica. Aplicaciones de los complejos
como agentes antitumorales y antiinflamatorios.
CLASE 22: Factores que dependen de la aplicación de estos complejos y su trascendencia en
los diferentes campos de la ciencia y tecnología y el ambiente
CLASE 23: INTRODUCCIÓN A LA QUIMICA DEL ESTADO SÓLIDO
Introducción a la Química del Estado Sólido. Sólidos cristalinos, sólidos no cristalinos, sólidos
iónicos. Modelos, puntos direcciones y planos reticulares. Propiedades físicas y químicas de
los sólidos.
CLASE 24: Metales. Aleaciones y metales ferrosos. Aleaciones y metales no ferrosos
Poliméricos. Estructurales. Funcionales.
CLASE 25: Cerámicos. Arcillas. Vidrios. Refractarios. Cementos. Abrasivos. Electro-
cerámicos. Ferro-, Piezo- y Termo- eléctricos
CLASE 26: Materiales pétreos. Perovskitas – Magnéticas – Electrónicas – Fotónicas.
CLASE 27: Zeolitas – Catálisis – Malla molecular. Biocerámicos – Hidroxiapatita – Fosfato
cálcico (Poroso)

CLASE28: SOLIDOS CRISTALINOS Y SOLIDOS IONICOS.

Solidos cristalinos. Naturaleza de los cristales. Celda cristalina. Red cristalina. Elementos de
un cristal. Sistemas cristalinos. Estructura. Empaquetamiento compacto de esferas.
CLASE 29: Sólidos moleculares, sólidos iónicos, sólidos covalentes. Simetría en los cristales.
Elementos de simetría y tipos de simetría. Puntos, direcciones, planos reticulares
CLASE 30: Solidos iónicos. Fórmulas de los compuestos iónicos. Relación de radios.
Cálculos de relación de radios. Ejercicios y problemas.
CLASE 31: Técnicas de identificación y caracterización de los sólidos
CLASE 32: TERCER EXAMEN VIRTUAL

VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

 En las clases teóricas se desarrollará el Método: Aula Virtual

Dutic. Google Meet con la participación activa del estudiante.
 Clase por Video Conferencia mediante presentaciones
Métodos interactivas de manera síncrona, que se emplearan para la
discusión sobre nociones conceptuales de los contenidos
temáticos.
 Laboratorio: se realizarán Prácticas de Laboratorio Presencial
relacionadas con el contenido del curso para complementar la
teoría del curso.
  Otros: desarrollo de Talleres, Tareas individuales o grupales
relacionados con los temas teóricos propuestos y con los
Compuestos de Coordinación
Teoría: plataformas virtuales: Whats App, Moodle Cloud,
YouTube, Google Meet, Internet, Lap Top, videos, software, etc.
Medios Laboratorio Presencial: uso de simuladores dentro de las aulas
como una alternativa sustentable, Modelos Moleculares de
Química Inorgánica. Simuladores virtuales gratuitos.

a) CLASES TEÓRICAS: Clase Magistral (C.M.), video

conferencia. Al inicio del curso se tomará una prueba de entrada
con el fin de conocer el nivel de conocimientos del alumno.
b) SEMINARIOS: se realizarán seminarios en los temas que lo
requieran con la finalidad de aclarar y reforzar los conocimientos
adquiridos.
Formas de c) TALLERES: se realizarán talleres sobre documentos y artículos en los temas
organización estudiados que así lo requieran como: Compuestos de coordinación,
Reacciones cinéticas y mecanismos de los compuestos de
coordinación, sólidos cristalinos, sólidos iónicos, metales y aleaciones.
d) LABORATORIO PRESENCIAL: se realizarán Prácticas de
Laboratorio relacionadas con la teoría del curso, para
complementar la enseñanza del curso.
e) EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
CONTÍNUA: se realizarán mediante las siguientes rúbricas:
- Rubrica para desempeño en práctica de laboratorio.
- Rubrica para presentación de reporte de práctica de laboratorio.
- Rubrica para exposición de trabajo

Búsqueda de Información Bibliográfica y ejecución de un

Proyecto de Investigación propuesto por la Escuela Profesional de
Investigación Química.
Formativa Se hará un proyecto de Investigación Formativa del tema
propuesto por la Escuela Profesional de Química: “Ciclón Yaku y
su impacto ambiental”. Revisar Bibliografía de la información
científica publicada sobre el tema y hacer un análisis de los datos.
Presentación y sustentación del Proyecto terminado que será al
final del curso
Se desarrollará un Proyecto de Responsabilidad Social dirigido por
Responsabilidad el docente que vinculen los conocimientos y habilidades adquiridas
Social en la asignatura con las necesidades de la comunidad, en este caso
el tema será: "Residuos sólidos y su gestión ambiental".
Seguimiento del Se realizará un reforzamiento de los temas que lo requieran, con el
aprendizaje fin de apoyar al alumno y resolver sus dudas o deficiencias, en lo
que respecta a los conocimientos adquiridos en el curso
VIII. CRONOGRAMA ACADEMICO
Semana Tema / Evaluación Docente Avance
1 CAPITULO I: QUÍMICA DE COORDINACIÓN
Introducción. Importancia de los complejos. Maria Elena
29-08-23 Formulación y nomenclatura de los compuestos de Talavera 8.5%
coordinación. Teoría clásica de Coordinación de Núñez
Werner. Enlace Covalente Coordinado. Número de
31-08-23 coordinación y valencia. Ligandos. Tipos de ligandos.
Diferentes números de coordinación. Detección de los
2 complejos
Número de coordinación y valencia. Ligandos. Tipos
05-09-23 de ligandos. Diferentes números de coordinación.
Detección de los complejos.
07-09-23
CAPITULO III: ESTEREOQUÍMICA E
3 ISOMERÍA DE LOS COMPUESTOS DE Maria Elena
COORDINACIÓN Talavera
12-09-23 Introducción. Isomería óptica y geométrica. Isomería Núñez 16.5%
de coordinación. Otros tipos de Isomería. Número de
coordinación en los complejos. Números de
14-09-23 coordinación superiores. Efecto del enlace pi en los
complejos

CAPITULO IV: TEORIA DE WERNER Y

4 TEORIA DEL ENLACE VALENCIA DE LOS Maria Elena
19-09-23 COMPUESTOS DE COORDINACION Talavera 25.0%
Introducción. Teoría del enlace de Werner y sus Núñez
21-09-23 teorías. Perspectiva histórica.
5 Postulados de la Teoría de Werner.
26-09-23 Teoría del enlace de valencia. Hibridación de
orbitales, tipos de hibridación y geometría de los
Compuestos de coordinación. Reformas de la TEV

28-09-23 PRIMER EXAMEN 33.3%

6 CAPITULO V: ESTRUCTURA Y ENLACE EN
LOS COMPUESTOS DE COORDINACIÓN: Maria Elena
03-10-23 TEORÍAS DEL ENLACE COVALENTE Talavera
COORDINADO Núñez
Introducción. Teoría del campo cristalino.
Desdoblamiento de los orbitales en el campo 42.5%
05-10-23 octaédrico. Energía de estabilización del campo
cristalino para simetría octaédrica y tetraédrica.
7 Distorsiones tetragonales en la simetría octaédríca.
Coordinación cuadrada plana. Desdoblamiento en
10-10-23 otras geometrías. Magnitudes de 10 Dq..
Equivalencias de las EECC en los complejos. Modelo
de la TCC. Colores de los iones de los metales de
12-10-23 transición Influencias de los ligandos en el valor de 10
Dq. Serie electroquímica. Efectos fundamentales y
termodinámicos de los campos cristalinos. Ejercicios
y problemas.
CAPITULO VI: ESTRUCTURA Y ENLACE EN
8 LOS COMPUESTOS DE COORDINACIÓN: Maria Elena
TEORÍA DEL ORBITAL MOLECULAR Talavera
17-10-23 Teoría del Orbital Molecular (TOM) aplicada a los Núñez
compuestos de coordinación. Geometría octaédrica.
Construcción del diagrama de orbitales moleculares 50.0%
19-10-23 (OM) de un complejo octaédrico con interacciones
ligando-metal. Influencia de la interacción ligando-
9 metal en el diagrama de OM de un complejo
octaédrico. Justificación de la serie espectroquímica.
24-10-23 El enlace pi y la teoría del orbital molecular.
Ejercicios y problemas
CAPITULO VII: REACCIONES CINÉTICAS Y
MECANISMOS DE LOS COMPUESTOS DE Maria Elena
26-10-23 COORDINACIÓN Talavera
Introducción. El efecto trans, labilidad, inercia, Núñez
10 estabilidad de los complejos. Cinética y velocidad de 62.0%
las reacciones de sustitución.
31-10-23 Mecanismo de las reacciones REDOX. Cinética y
velocidad de las reacciones inorgánicas en solución.
02-11-23 Reacciones de sustitución en disolventes no acuosos.
Ejercicios y Problemas.

07-11-23 SEGUNDO EXAMEN VIRTUAL 62.0%

11 CAPITULO VIII: APLICACIONES DE

COMPUESTOS DE COORDINACIÓN Maria Elena
14-11-23 Aplicaciones de Compuestos de Coordinación con Talavera
varios ligandos en diferentes áreas. Los Agentes Núñez
16-11-23 quelantes como soportes de detergentes. Aplicación de
los Compuestos de Coordinación en la Química 77.0%
12 Bioinorgánica: Respiración. Aplicación como
Agentes quelantes con acción terapéutica frente a los
21-11-23 metales pesados. Aplicación como Agentes
Antitumorales de platino y agentes Antiinflamatorios.
23-11-23 Trascendencia de los compuestos de Coordinación en
diferentes campos de la ciencia, tecnolog´pia y
ambiente
CAPITULO IX: INTRODUCCIÓN A LA
13 QUIMICA DEL ESTADO SOLIDO Maria Elena
28-11-23 Introducción a la Química del Estado Sólido. Sólidos Talavera
cristalinos, sólidos no cristalinos, sólidos iónicos. Núñez
30-11-23 Modelos, puntos direcciones y planos reticulares.
Propiedades físicas y químicas de los sólidos.
 14 Metales. Aleaciones y metales ferrosos. Aleaciones y 89.0%
metales no ferrosos Poliméricos. Estructurales.
05-12-23 Funcionales.
Cerámicos. Arcillas. Vidrios. Refractarios. Cementos.
Abrasivos. Electro-cerámicos. Ferro-, Piezo y Termo-
eléctricos. Materiales pétreos. Perovskitas:
15 Magnéticas, Electrónicas, Fotónicas.
07-12-23 Zeolitas. Catálisis. Malla molecular. Biocerámicos.
Hidroxiapatita. Fosfato cálcico (Poroso)

CAPITULO X: SOLIDOS CRISTALINOS Y

16 SOLIDOS IONICOS. Maria Elena
Solidos cristalinos. Naturaleza de los cristales. Celda Talavera
12-12-23 cristalina. Red cristalina. Elementos de un cristal. Núñez
Sistemas cristalinos. Estructura. Empaquetamiento 100%
compacto de esferas.
14-12-23 Sólidos moleculares, sólidos iónicos, sólidos
covalentes. Simetría en los cristales. Elementos de
simetría y tipos de simetría. Puntos, direcciones,
planos reticulares
Solidos iónicos. Fórmulas de los compuestos iónicos.
Relación de radios. Cálculos de relación de radios.
Ejercicios y problemas. Técnicas de identificación y
caracterización de los sólidos
19-12-23 TERCER EXAMEN VIRTUAL 100%

PRACTICAS:

FECHA: INICIO 05-09-23 FINALIZACION: 13-12-23

N° P FECHA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
01 05-09-23 Obtención de Sustentación, Muestra responsabilidad
Compuestos de presentación de talleres y en la ejecución de la
coordinación reportes del tema de práctica.
práctica
02 12-09-23 Isomería de los Sustentación, Es ético, abierto al
compuestos de presentación de talleres y dialogo.
coordinación reportes del tema de
Demuestra espíritu
práctica
crítico y constructivo
03 19-09-23 Aplicaciones de la Sustentación, Elabora y sustenta la
Teoría del campo presentación de talleres y practica
cristalino reportes del tema de
práctica
04 26-09-23 Espectros UV- Sustentación, Muestra responsabilidad
visibles de presentación de talleres y en la ejecución de la
compuestos de reportes del tema de práctica.
coordinación práctica
naturales
PRIMERA
EVALUACIÓN
03-10-23 Parte Informe del proyecto de Muestra responsabilidad
Experimental del Investigación Formativa en la ejecución del
proyecto de proyecto.
Investigación
Formativa.

05 10-10-23 Síntesis y Sustentación, Es ético, abierto al

caracterización de presentación de talleres y dialogo.
complejos de reportes del tema de
Demuestra espíritu
cobalto práctica
crítico y constructivo
06 17-10-23 Síntesis y Sustentación, Elabora y sustenta la
caracterización de presentación de talleres y practica
complejos de reportes del tema de
níquel práctica
07 24-10-23 Serie Informe del proyecto de Muestra responsabilidad
Espectroquímica Investigación Formativa. en la ejecución de la
práctica.

08 31-10-23 Aplicaciones de Sustentación, Es ético, abierto al

los Compuestos presentación de talleres y dialogo.
de Coordinación reportes del tema de
como Agentes práctica
quelantes
SEGUNDA
EVALUACIÓN
07-11-23 Parte Informe del proyecto de Demuestra espíritu crítico
Experimental del Investigación Formativa y constructivo
proyecto de
Investigación
Formativa.
09 14-11-23 Quelatoterapias Sustentación, Elabora y sustenta la
frente a los presentación de talleres y practica
metales pesados reportes del tema de
práctica
 10 21-11-23 Cristalización y Sustentación, Muestra responsabilidad
Simetría presentación de talleres y en la ejecución de la
Cristalina reportes del tema de práctica.
práctica
11 28-11-23 Representación de Sustentación, Es ético, abierto al
las redes del presentación de talleres y dialogo.
estado cristalino reportes del tema de
Demuestra espíritu
práctica
crítico y constructivo
12 05-12-23 Metales y Sustentación, Elabora y sustenta la
aleaciones presentación de talleres y practica
reportes del tema de
práctica
12-12-23 Parte Informe del proyecto de Muestra responsabilidad
Experimental del Investigación Formativa. en la ejecución del
proyecto de proyecto.
Investigación
Formativa.

X. ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
8.1. Características de la evaluación

La evaluación del aprendizaje de manera continua se llevará a cabo a través de encuentros

probatorios propiciados por las practicas-taller en los cuales se procurará la autoevaluación, la
coevaluación y evaluación tanto presentación oral como escrita. De tal manera que los estudiantes
puedan reflexionar, desarrollar, aplicar y compartir sus avances académicos a fin de lograr las
competencias. Las evaluaciones serán realizadas mediante rubricas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Búsqueda avanzada de información.
- Síntesis e integración de la información en la formulación y ejecución de un proyecto de
investigación formativa.
- Elaboración de material escrito y oral con lenguaje propio de ciencia química
- Desempeño ético y responsable con el que hacer de la investigación y el ambiente.

8.2 Concepción de la Evaluación

Exámenes teóricos: 03 (Los porcentajes de cada examen será: 13 + 13 + 14 = 40%)

Evaluación continua 03 (Los porcentajes de cada evaluación será: 20 + 20 + 20 = 60%)
IX. CALENDARIZACION DE EVALUACION

COMPONENTE INSTRUMENTO % DE FECHA

INCIDENCIA
TEORIA (T) PRIMER EXAMEN 13 28-09-23
SEGUNDO EXAMEN 13 07-11-23
TERCER EXAMEN 14 19-12-23
EXAMEN SUSTITUTORIO - 28-11-23
EVALUACIÓN
CONTINUA
Investigación formativa (IF) 20%
(30%)
proyección social, extensión 20%
universitaria (PS y EU)
(10%)
Laboratorio (60%) 20%
TOTAL 100%

X. OBTENCION DEL PROMEDIO FINAL

X = ∑ X T[(0.13) + EC (0.13)] + [(0.14) + EC (0.20)] + [(0.20) + EC (0.20)]

Nota. La formulación del promedio parcial y la nota mínima para acceder a la valuación
de aplazados se deberá de considerar los criterios establecidos en el reglamento de
valuación.

XI. REQUISITOS DE APROBACIÓN

a) El alumno tendrá derecho a observar o ratificar las notas consignadas en sus

evaluaciones, después de ser entregadas por el profesor, salvo el vencimiento de
plazos para culminación del semestre académico, luego del mismo, no se admitirán
reclamaciones, alumno que no se haga presente en el día establecido, perderá su
derecho a reclamo.
b) Para aprobar el curso el alumno debe obtener una nota igual o superior a 10.5, en
el promedio final
c) El redondeo, solo se efectuará en el cálculo del promedio final, quedando expreso,
que las notas parciales, no se redondearan individualmente.
d) El alumno que no tenga alguna de sus evaluaciones y no haya solicitado evaluación
de rezagados en el plazo oportuno, se le considerará como abandono.
e) Los casos particulares por los cuales el alumno no pudo cumplir con su evaluación
en el tiempo establecido, podrá tramitar ante la dirección de Escuela, su respectiva
justificación, con la cual, el profesor tendrá que tomarle una nueva evaluación, la
misma que sustituirá, la nota en cuestión.
f) El estudiante quedara en situación de “Abandono” si el porcentaje de asistencia es
menor al ochenta (80%) por ciento en las actividades que requieran evaluación
continua (Prácticas, talleres, seminarios, etc.).
XII. BIBLIOGRAFIA

BASICA

1. Cotton y Wilkinson “QUÍMICA INORGÁNICA AVANZADA”. Editorial

Limusa. México. 2016.
2. Rodgers G. “QUIMICA INORGANICA”. Editorial Mc. Graw Hill. España. 2010
3. Bassolo, J. “QUIMICA DE LOS COMPUESTOS DE COORDINACIÓN”.
Editorial Reverte. Madrid. 2020.
4. Sharpe A. “QUÍMICA INORGÁNICA”. Editorial Pearson. 2010.
5. Housecroft y Sharpe. “QUIMICA INORGANICA”. Editorial Pearson Prentice
Hall. Madrid. España. 2016.

ESPECIALIZADA

1. Geoff Rayner – Canham, “QUÍMICA INORGÁNICA DESCRIPTIVA”, Prentice

Hall, 2010.
2. Angulo Cornejo Jorge R. “QUÍMICA DE COORDINACIÓN”, Editorial
Universitaria-Perú, 2015
3. Fernández R.” QUIMICA DE COORDINACION”. Editorial Átomo. Brasil.2019.
4. Atkins P. “QUIMICA INORGANICA”. Editorial Mc. Graw Hill. España. Cuarta
Edición. 2014.
5. Valenzuela C. “INTRODUCCION A LA QUIMICA INORGANICA”. Editorial
Mc. Graw Hill Internacional. España. 2015.

TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN (Tesis)

- TESIS - Control de calidad en la producción de ácido bórico – Planta industrial de

Río Seco INKABOR S.A.C. - Bach. Carmen Rosa Llerena Medina
- TESIS – “Caracterización y remoción del cromo de las aguas residuales industriales
de curtiembres del Parque Industrial Río Seco, con cloruro de hierro (III) y polímero
natural” - Bach. Virginia Esmeralda Laura Ticona.
- TESIS – “Estudio fisicoquímico de la disolución ácida de un mineral aurífero
empleando sales oxidantes en remplazo del método de cianuración” - Bach. Miriam
Lucía Paredes Delgado.
-“Complejos Metálicos de FeII, CoII, NiII, CuII, ZnII con glicina como suplementos
alimenticios”. María Elena Talavera Núñez et. al.

FECHA: 22 de agosto del 2023

DOCENTES FIRMA
Dra. MARÍA ELENA TALAVERA NÚÑEZ

Dra. JULIA LILIANS ZEA ÁLVAREZ

…… ………………………………... …………………………..
Coordinadora de curso Vº Bº Directora de
Departamento