Salud Sexual

Procreación Responsable
Cuidado del cuerpo y la salud
Derechos

DE

ESI
SE HABLA
 Perfil del egresado de la Licenciatura en Enfermería

El egresado de la Carrera de Licenciatura en Enfermería del Instituto de Desarrollo Humano de la UNNOBA, es un

profesional que tendrá la capacidad para brindar cuidados de enfermería integrales a personas sanas o enfermas,
“actitud reflexiva,
familia y comunidad en cualquier etapa del ciclo vital, en los distintos niveles de atención, fundados en una sólida
humanística, ética,
base de conocimiento científico propio y de otras disciplinas humanas, sociales y de la salud; que ha desarrollado
y de respeto por la
habilidades y destrezas técnicas, manteniendo siempre una actitud reflexiva, humanística, ética, y de respeto por
diversidad cultural”
la diversidad cultural. Se desempeña tanto en instituciones de salud públicas como privadas, pudiendo tener

también un ejercicio independiente de la práctica profesional. Incluye funciones de prevención, promoción,

asistencia, rehabilitación, cuidados paliativos, administración, gestión de los servicios de salud hospitalarios y/o

comunitarios, docencia e investigación para el desarrollo y aplicación del conocimiento en la práctica; interactúa

con equipos disciplinarios, interdisciplinarios y multisectoriales, en un ámbito globalizado, presentando

habilidades en el manejo y uso de tecnologías aplicadas a la práctica asistencial, a la comunicación y al manejo de

información, ejerciendo su rol con liderazgo y responsabilidad social, en beneficio de la equidad, la solidaridad,

el entorno seguro y la calidad de vida, siendo su propósito fundamental el desarrollo humano.

 Cuidar el Cuerpo y la Salud

Las concepciones sobre qué es un cuerpo, cómo lo vivimos y cómo cuidamos

nuestra salud, se han ido transformando en diferentes momentos de la historia y

siguen cambiando. Por ello, lo más importante para empezar a pensar el cuerpo

es que no está vinculado sólo con la dimensión biológica, sino que también está
Cuando nos referimos al cuidado del cuerpo desde la ESI, abarcamos
constituido por los significados y valoraciones que se le otorgan en cada sociedad
una multiplicidad de temas relacionados con el ejercicio de los derechos:
y en cada momento histórico. El cuerpo es una dimensión importante de nuestra

identidad (personal y colectiva), por eso cuando reflexionamos sobre él, debemos

considerar la influencia del contexto histórico, la cultura, la condición social, - el conocimiento y el respeto del propio cuerpo, y el respeto por el cuerpo de la otra y del otro;

la forma de cuidarlo y de valorarlo, así como también las concepciones sobre el sexo - el reconocimiento de la propia intimidad y la de las/os otras/os;

y el género que prevalecen en nuestra sociedad. Desde la perspectiva de la ESI, las - el ejercicio placentero y responsable de la sexualidad;

personas devenimos en sujetos sexuados porque transitamos un proceso - la expresión de las emociones y la afectividad a través del cuerpo;

a lo largo de una historia personal, social, cultural y política, a partir de la cual - la promoción de buenos tratos; la construcción de la autonomía;

el cuerpo se constituye como parte fundamental de nuestra identidad. La salud, - la reflexión sobre el modo en que las construcciones de género condicionan la percepción

según la Organización Mundial de la Salud, es un estado de completo bienestar físico, y valoración del cuerpo y sus vínculos;

mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. En este - la toma de decisiones conscientes y reflexivas sobre el propio cuerpo; y el respeto por la

sentido, no es solamente una cuestión individual sino también un proceso grupal y diversidad y la protección de la salud, entre otras cuestiones

comunitario, que incluye las condiciones de vida y de trabajo, el derecho a la

educación y el acceso a todos aquellos recursos que hacen posible la vida humana.
Cuando hablamos de diversidad, nos referimos a las diferencias que hay entre las personas porque asumimos que

todas son distintas. Esas diferencias, también se expresan en el modo en que cada ser humano piensa, siente,

cree, actúa y vive su sexualidad. Compartir la vida con otras/os nos enriquece en la medida en que nos pone en

contacto con experiencias y trayectorias personales distintas a las propias. Implica reconocer y valorar

positivamente las múltiples diferencias que tenemos todas las personas, por ejemplo, el origen étnico,

la nacionalidad, las creencias religiosas, las posiciones políticas, la edad, la condición social, la orientación sexual

y la identidad de género, entre otras. Si hablamos de diversidad sexual, en general hacemos referencia a la

identidad de género y a la orientación sexual de las personas: La identidad de género se relaciona con cómo nos

sentimos y vivimos nuestro género. Una persona puede identificarse con el género femenino o masculino que se

corresponde con el sexo asignado al nacer y se denominan "personas cis"; o bien puede identificarse con otro

género, tal es el caso de las "personas trans". La orientación sexual se corresponde con la atracción física, sexual y

afectiva que sentimos por otras/os. Esto habla de las personas que nos gustan. Nos pueden atraer personas de un

género distinto al nuestro, del mismo género, de ambos, etc. Las personas podemos ser heterosexuales, gays,

lesbianas, bisexuales, que constituyen distintas orientaciones sexuales, y también podemos ir cambiando nuestra

orientación sexual a lo largo de la vida.


Física
La que se emplea contra el cuerpo de la
mujer o persona LGBT+, poniéndolo en
riesgo o produciendo dolor, daño o
cualquier otra forma de maltrato o
agresión que afecte su integridad física
(por ejemplo: empujones, golpes,
apretones, pellizcos, etc.).
Tipos de Violencia
Económica
y Patrimonial
La que perjudica los recursos
económicos o patrimoniales de la mujer
o persona LGBT+, limitando su libertad
(por ejemplo: el control del dinero,
cobrar un menor salario, retención de
documentos personales, etc.).
Violencia de Género
Psicológica
La que causa daño emocional y
disminución de la autoestima, o
perjudica y perturba el pleno desarrollo
personal. Busca degradar o controlar
acciones, comportamientos, creencias
y decisiones, generalmente a través
de desvalorizar, humillar, manipular,
amenazar, acosar o aislar a la persona.
Simbólica
La que a través de mensajes, valores o
patrones estereotipados que
reproducen la desigualdad y la
discriminación en las relaciones
sociales, colocan a la mujer o persona
LGBT+ en una posición de inferioridad
(por ejemplo: publicidades sexistas,
comentarios sexistas, etc.).
Sexual
Cualquier acción que implique la
vulneración en todas sus formas, con o
sin acceso genital, del derecho de la
mujer o persona LGBT+ a decidir
voluntariamente sobre su vida sexual y
reproductiva (por ejemplo: amenazas,
abuso, acoso, violación, etc.). POLÍTICA
La que dificulta o impide la
participación política de la mujer o
persona LGBT+ (por ejemplo:
silenciando y/o desvalorizando su
palabra, restringiendo su participación.
 ¿Qué es el grooming?

El Grooming es la acción deliberada de un adulto, varón o mujer, de acosar sexualmente a una niña, niño o

adolescente a través de un medio digital que permita la interacción entre dos o más personas, como por ejemplo

redes sociales, correo electrónico, mensajes de texto, sitios de chat o juegos en línea.

Los adultos que realizan grooming suelen generar uno o varios perfiles falsos, haciéndose pasar por un niño, niña

o adolescente, buscando generar una relación de amistad y confianza con el o la menor a quien quieren acosar.

En Argentina el grooming es un delito penado por la ley, que puede ser la antesala a otros delitos, como por ejem-

plo: • Obtener material de abuso o explotación sexual contra las infancias • Generar encuentros personales con las

niñas, niños o adolescentes con intenciones de cometer un abuso sexual físico. • Comercialización en redes de

explotación sexual contra las infancias y adolescencias

Además, el grooming puede llegar a generar en las niñas, niños y adolescentes consecuencias psicológicas y

físicas, derivadas de la manipulación por parte del adulto.

 Bromas hirientes 1
Chantajear 2
Mentir, engañar 3
¡Ten cuidado! Ignorar, ley de hielo 4
La violencia aumentará Celar 5
Culpabilizar 6
Descalificar 7
Ridiculizar, ofender 8
Humillar en público 9
Intimidar, amenazar 10
Controlar, prohibir 11
Destruir artículos perdonales 12
Manosear 13
¡Reacciona! Caricias agresivas 14
Golpear “jugando” 15
No te dejes destruir Pellizcar, arañar 16
Empujar, jalonear 17
Cachetear 18
Patear 19
Encerrar, aislar 20
Amenazar con objetos o armas 21
Amenazar de muerte 22
¡Necesitás Forzar a una relación sexual 23
ayuda profesional! Abuso sexual 24
Violar 25
Mutilar 26
Asesinar 27

VIOLENTÓMETRO
 Fecundación
veamos de que se trata

1 - Preovulación 2 - Ovulación 3 - Menstruación Proceso de Ovulación

Todo comienza a partir de un proceso llamado Ovulación, fenómeno por el cual, el ovario libera un óvulo listo para ser fecundado. La orden se origina a partir de una pequeña
glándula ubicada debajo de cerebro, llamada hipófisis. Esta envía mensajes a través de sustancias que ella libera en la sangre, llamadas hormonas. Entre estas hormanas se
encuentran dos: FSH y LH, que son las encargadas de estimular los ovarios para que produzcan estrógeno y progesterona, y para que maduren y liberen un óvulo, una vez por
mes. Estas hormonas son responsables también de la producción del moco cervical, que tiene lugar en el cuello de útero y que en el momento de la ovulación es máxima,
llegando a humedecer los genitales. El aspecto del moco cervical se parece a la clara del huevo.
---------------------

Día 1 Día 14 Día 28

menstruación ovulación menstruación
 1 - Precoito 2 - Momento 3 - Fecundación Proceso de Fecundación
de eyaculación

Luego de la eyaculación. los espermatozoides ascienden a través del aparato genital femenino, pasando por la vagina, el canal cervical (cuello del útero) y el útero, hasta llegar
a las trompas donde se puede producir la fecundación, que es el proceso en el cual se une un óvulo con un espermatozoide.
Hay que tener en cuenta que el espermatozoide puede vivir 72 horas o aún más en el cuello uterino, y que el óvulo vive por lo general 48 hs, por lo tanto los días fértiles
pueden variar. El óvulo una vez fecundado se llama huevo o cigoto, y es transportado por la trompa hacia el útero, donde comenzará el proceso de nidación e implantación. Así
es como comienza el desarrollo de un nuevo ser.
Métodos Anticonceptivos

Podriamos definir la anticocepción como la limitación voluntaria Los Métodos Anticonceptivos

de la procreación, impidiendo la fecundación, a través de dife- pueden ser:
rentes métodos.

Hoy, la medicina es el punto de partida ineludible para cualquier

Naturales: Abstinencia periódica / Ogino
Knaus / Temperatura basal / Billings
desición relacionada con la anticoncepción.

El métodoy la pareja son quienes deben elegir el método más De Barrera: Diafragma / Preservativo
adecuado para ellos, Para la elección, se deben tener en cuenta masculino o Condón / Preservativo femenino

factores muy importantes en los métodos anticonceptivos,

Hormonales: Inyectables / Orales
como ser:

Mecánicos: Dispositivo intrauterino (DIU) /

Endoceptivo
- Tolerancia
- Reversibilidad Químicos: Tampón o esponja / Óvulos /
Jalea
- Eficacia
- Aceptabilidad Quirúrgicos: Vacectomía (varón) / Ligadura
de trompas (mujer)
 Métodos Naturales
Abstinencia periódica
Consiste en no mantener relaciones
sexuales durante los días fértiles, es decir
cercanos a la ovulación. Para determinarlos
se utilizan diferentes técnicas considerando
siempre el primer día de la menstruación
como el primer día del ciclo.
Ogino Knauss
Consiste en estimar los días fértiles de la
mujer a través de cálculos numéricos. En
primer lugar, la mujer debe controlar y anotar
la duración de sus ciclos durante todo un año
seguido y, en base a los datos obtenidos,
marcar los días no fértiles. Para ello se
considera que el primer día del período fértil
se obtiene restando 18 a la cantidad de días
del ciclo más corto anotado.
A su vez, el último día del período fértil se
consigue restando 11 días a la duración total
del ciclo más largo. El índice de embarazos
de este método es muy alto, debido al
tiempo de supervivencia del óvulo y del
espermatozoide.
Además, la posibilidad de ovulaciones
irregulares o imprevisibles determinan las
frecuentes variaciones del período fértil.
Es un método inocuo pero muy poco seguro.
Temperatura basal
La temperatura basal de la mujer aumenta
alrededor de medio grado durante la ovula-
ción, por la acción de las hormonas. A partir
de ese momento y por dos o tres días más, se
considera el período fértil, por lo que deberá
abstenerse de mantener relaciones sexuales
durante ese período.
El método exige mucha constancia para
tomar los registros de la temperatura ya que
ésta debe ser rectal, todos los días, al des-
pertarse, antes de levantarse y sin moverse.
Es un método cuya eficacia es relativa, ya
que la temperatura se puede modificar por
factores ajenos a la ovulación.
Billings
Se basa en la observación de los cambios
que se producen en el moco cervical que en
el momento de la ovulación es más
abundante y transparente. Después el moco
se hace escaso y seco.
El período no fértil estaría dado por los días
posteriores a la menstruación, hasta la
aparición del moco y luego, a partir de 4 días
después del día de mayor abundancia del
mismo.
Sin embargo, la sensibilidad personal es
variable y el moco también puede
modificarse por otros factores como son
las infecciones.
 Métodos de Barrera
Diafragma (1)
Es un dispositivo provisto de un aro de metal
flexible recubierto de látex. Los hay de
diversas medidas para que se adapten al
fondo de la vagina, quedando entre ésta y el
cuello del útero, ubicado de tal manera que
cubra el orificio del mismo para impedir que
el semen ingrese al útero. La medida del
diafragma debe recomendarla el médico y él
será quien enseñe a colocarlo.
Es aconsejable usarlo con crema
espermicida y se debe retirar recién después
de pasadas 8 a 12 horas de la última relación
sexual.
Se lo lava con agua y jabón neutro y se lo
guarda entalcado en su estuche. Debe tener
la medida adecuada, no presentar fisuras
y la mujer tiene que aprender a colocárselo
correctamente.
No previene las enfermedades de
transmisión sexual (ETS).
Preservativo masculino Preservativo
o Condón (2) Femenino (3)
Se cree que el nombre condón provendría del Se trata de una funda de látex con un aro del
latín “condus”, que significa funda. Es de mismo material, que se coloca desde el
látex. Debe ser colocado desde el inicio de la inicio de la relación, cubriendo el cuello del (1)
relación, se desenrolla hasta la base del pene útero, la vagina e incluso la vulva para evitar
(2)
que debe estar erecto. el ingreso del semen. Es un método caro,
Se debe dejar un espacio libre y sin aire en la poco aceptado y difundido, pero previene
punta del preservativo, para recoger el contra el sida y otras ETS.
semen en el momento de la eyaculación,
impidiendo que los espermatozoides
ingresen al aparato genital femenino. Debe
ser utilizado en todas las relaciones
sexuales, debiendo retirarse de la vagina,
antes que el pene pierda su estado de
erección, cuidando que no se escurra semen (3)
por la base. Nunca se debe volver a
utilizar un preservativo. Es un método
bastante seguro, pero
fundamentalmente es el único que ha
demostrado ser efectivo
para prevenir la transmisión sexual (ETS).
 Métodos Hormonales
Inyectables
El inyectable contiene hormonas que se
depositan en los tejidos para que su efecto
sea prolongado, siendo éste de 1 a 3 meses.
Son muy efectivos. Los de última generación
tienen menor carga hormonal y por lo tanto
menores efectos secundarios. No previenen
el contagio del sida ni de las ETS.
Orales
Los anticonceptivos orales, están
compuestos por hormonas similares a las
que naturalmente tiene la mujer.
Se presentan en envases de 21 ó 28 grageas,
debiendo tomarse a partir del primer o del
quinto día de la menstruación, según el
producto y las indicaciones del médico.
Al terminar el envase, en el caso de contener
21 grageas, se descansa 7 días. En este
período se producirá la menstruación,
debiendo iniciar un nuevo envase al
octavo día.
En caso de tener 28 grageas, debe
terminarse un envase e iniciar de inmediato
uno nuevo.
Es uno de los métodos más seguros dentro
de los reversibles, dado que el mecanismo
de acción es impedir la ovulación,
mientras que los otros métodos sólo impiden
la fecundación.
Desde el descubrimiento de la píldora en el
año 1959, se ha tratado de lograr el mismo
Contienen hormonas sexuales
femeninas y actúan,
fundamentalmente,
impidiendo la ovulación.
Pueden ser inyectables u orales
efecto, con dosis cada vez menores y con
hormonas más parecidas a las naturales,
obteniéndose así una mayor aceptación. Se
requiere un estricto control médico. Los
anticonceptivos orales actuales son, en
general, bien tolerados, mucho más que
los usados inicialmente. Además, tienen
otros beneficios adicionales, como disminuir
el riesgo de cáncer de ovario y endometrio y
la posibilidad de anemia. También mejoran
los dolores menstruales, y algunos
productos, pueden mejorar el acné. No
producen ningún tipo de problema en
futuros embarazos. Deben ser siempre
recetados por el médico, ya que no todas las
mujeres pueden utilizarlos.
No previenen el contagio del sida ni de ETS.
 Métodos Mecánicos
Dispositivo
Intrauterino /DIU)
Se lo conoce también como espiral. Es un
pequeño objeto de plástico cuya forma más
frecuente es la de una T y tiene
enrollado cobre en su rama vertical. El cobre
dentro del útero destruye los
espermatozoides, impidiendo su ascenso
y evitando la fecundación. Debe ser colocado
por el médico quien además deberá
controlarlo en forma periódica. Puede
presentar trastornos, como sangrados e
infecciones. Es el médico quien lo retira,
y la mujer recupera enseguida la capacidad
para embarazarse.
¡
Endoceptivo
Es una novedosa forma de anticoncepción
que ofrece la más alta eficacia
No protegen anticonceptiva durante 5 años. Se trata
del SIDA
de un pequeño dispositivo plástico en forma
de T que, colocado por el médico dentro del
y otras ETS útero, libera pequeñas cantidades de una
hormona llamada levonorgestrel.
Esta sustancia actúa a nivel local producien-
do una serie de cambios en el moco cervical
y el endometrio que inhibe la motilidad de los
espermatozoides impidiendo que asciendan
por el útero hacia el óvulo. Además de su alta
eficacia anticonceptiva, el endoceptivo
reduce la duración e intensidad del
sangrado, así como también el dolor
menstrual. Una vez retirado del útero, la
fertilidad se recupera rápidamente.
 Métodos Químicos Métodos Quirúrgicos
ETS
Enfermedades
de transmisión sexual
Se presentan en forma de cremas, óvulos o Son la vasectomía para el varón y la ligadura Son aquellas enfermedades que se
esponjas que contienen sustancias capaces de trompas para la mujer. transmiten a través de la relación sexual
de destruir a los espermatozoides. Se los considera métodos definitivos, es Entre las más difundidas se encuentran:
No se recomienda usarlos solos, sino como decir irreversibles, pero en la actualidad con
complemento del diafragma o del el avance de las técnicas microquirúrgicas
preservativo, para mejorar su eficacia. Por lo se ha logrado revertirlos en un buen porcen-
general, tienen buena tolerancia, aunque se taje. Es un buen método indicado para
han descrito reacciones de tipo alérgicos. parejas que no desean tener más hijos.
No previenen las ETS y, si se los usa solos, No protegen del sida y otras ETS.
Sida
tienen baja eficacia.
Sífilis
Gonorrea o
Bienorragia
Micoplasma
Chlamydias
Micosis
Ectoparásitos
Herpes genital
 Son infecciones que pueden pasar de una persona a otra durante una relación sexual (vaginal, oral o anal) sin

ITS
preservativo. Se las llaman Infecciones de Transmisión Sexual o ITS. Son producidas por bacterias, virus o

parásitos. Mucha gente las conoce como “enfermedades venereas” y también como “enfermedades de

transmisión sexual o ETS.

Las ITS afectan tanto a las mujeres como a los hombres y las más frecuentes son la siífilis, la gonorrea, las clami-

¿ Qué son las dias, el herpes simple, el HPV, la hepatitis B y el VIH.

infecciones Gran parte de las ITS se curan con medicamentos específicos. Otras como el VIH o el herpes simple, son controla-

de Transmisión das por los tratamientos y se convierten en infecciones crónicas.

Sexual? Si no se hace tratamiento, las ITS pueden producir esterilidad, problemas neurológicos o complicaciones durante

el embarazo. En el caso del VIH, el control de la infección es indispensable para no enfermar de Sida.

En las mujeres, muchas de estas infecciones pueden pasar a sus bebes durante el embarazo, el parto o cuando les

dan de mamar.

¿ Cómo se En Síntomas no visibles

Mujeres
previenen
y cómo Dolor al orinar Dolor/ ardor Dolor durante
se curan? en las zonas las relaciones
genitales sexuales
 ITS
¿ Cuáles son las
más comunes? ¿ Cómo se previenen?
Son infecciones que pueden pasar de una persona a otra durante una relación sexual (vaginal, oral o anal) sin

preservativo. Se las llaman Infecciones de Transmisión Sexual o ITS. Son producidas por bacterias, virus o

parásitos. Mucha gente las conoce como “enfermedades venereas” y también como “enfermedades de

transmisión sexual o ETS.

Sífilis
Gonorrea
Claamidias
Herpes simple
HPV
Hepatitis B
Síntomas no visibles
VIH

En Dolor al orinar Dolor/ ardor Dolor durante

Hombres en las zonas las relaciones
genitales sexuales
 Preservativo
Masculino ¿ Cómo se detectan?
Muchas de estas infecciones no tienen síntomas visibles, sobre todo en las mujeres. Para los varones es más fácil

darse cuenta de que las tienen porque ven supuración o lastimaduras en el pene. En las mujeres, eestas lesiones o
Preservativo
secreciones se encuentran dentro de la vagina y sólo pueden ser detectadas durante un examen ginecológoco.
Femenino
- En algunos casos tanto varones como mujeres pueden sentir ardor o dolor al orinar o durante las relaciones

sexuales y dolor emn la parte baja del abdomen.

- De todas maneras, para diagnosticarlas se debe hacer una consulta médica y, en muchos casos, son necesarios

estudios de laboratorio para confirmar el diagnóstico.

¡Informate!
El preservativo Para prevenir las ITS o recibir el tratamiento si fuera necesario, el Sistema Público de Salud pone a tu disposición

preservativo, estudios de laboratorio y medicamentos, en hospitales y centros de atención primaria. También te brinda
es tu mejor
información confiable a través de la línea de teléfono gratuíta y la página web del Ministerio de Salud de la Nación.
Protección Si crees que podes tener alguna de estas enfermedades anda a cualquier institución de salud y consulta sobre el

diagnóstico y el posible tratamiento. Si tu pareja tiene o tuvo una infección de transmisión sexual, deberías realizarte los

estudios para saber si vos también la tenés y hacer el tratamiento correspondiente. Si estás embarazada, solicitá que te

hagan los estudios para diagnosticas estas enfermedades y que te den la medicación para tratarte vos y para

prevenir la infección de tu hijo. Los estudios de laboratorio son la manera de confirmar las ITS, Hacertelos es tu derecho.
PRESERVATIVO

¿Por qué nos cuesta cuidarnos?

Porque las personas actuamos por lo que sabemos y también

por lo que creemos o sentimos.

Aunque sepamos que hay que usar preservativo, puede

darnos vergüenza.

Aunque sepamos que conviene hacerse el análisis del VIH,

podemos sentir miedo. ¡Pero vale la pena hacer el esfuerzo!

Para tener más información, sacarte las dudas, saber donde

hacerte el análisis, donde se distribuyen preservativos gratis y Como colocarse un preservativo

preguntar todo lo que quieras sobre VIH, llamá gratuitamente
Abrilo con cuidado / Ponelo sobre el pene erecto
desde cualquier punto del país.
apretando la punta para que no quede aire / Desenrrollalo
totalmente hacia atrás. Cuando termines, sacalo antes de
perder la erección / Desechalo en el cesto de basura
¿Qué es lo nuevo que
tenemos que saber?

¿Qué es el VIH?
Hoy vale la pena hablar de VIH y Sida
porque es mucho lo que hemos
avanzado y mucho más lo que
podemos hacer entre todos

¡
Es un virus que afecta las células inmunitarias, que son las encargadas de protegernos de las enfermedades.
Se llama Virus de Inmunodeficiencia Humana porque sólo se encuentra en las personas.

¡Si el virus avanza, el cuerpo queda sin defensas!

VIH
¿Qué diferencia hay entre tener VIH y tener Sida?
Una persona que tiene VIH está infectada con este virus pero no tiene síntomas. En cambio, las personas tienen Sida - Síndrome
de Inmunodeficiencia Adquirida - cuando, además de estar infectadas, presentan signos y síntomas de alguna enfermedad porque
sus defensas están muy debilitadas.

Gracias al avance de los tratamientos, hoy la mayoría de las personas con VIH no

Sida
desarrollan el Sida. Y las personas con Sida que toman medicación, pueden recuperar
sus defensas, dejar de tener síntomas y vuelven a tener VIH.

¿Es una enfermedad contagiosa?

No, el VIH es transmisible pero no contagiosa. Las enfermedades contagiosas pueden pasar de una persona a otra por un simple
contacto (como la gripe). En cambio, el VIH no se transmite en casi ninguna acción de la vida cotidiana
¿Qué es una reinfección?
El VIH puede entrar
Una persona con VIH puede volver a infectarse por vía sexual o sanguínea a nuestro cuerpo:
con un virus de características diferentes al que tiene en su organismo,
de otra “cepa”. Esto se llama reinfección y puede complicar su tratamiento.

Se transmite
Al tener relaciones sexuales sin preservativo
únicamente
a través de: Al compartir agujas, jeringas o canutos, o al recibir
una transfusión de sangre no debidamente controlada

En el caso de las mujeres embarazadas que viven

con VIH, el virus puede pasar al bebe mientras está
sangre
en la panza, en el momento del parto o si le da de mamar.
semen y líquido preseminal
fluídos vaginales
leche materna
 Orientación a Mujeres Ley de Grooming 26.904 Consultorios amigables Acceso a la interrupción
en situación de violencia www.argentinacibersegura.org Centro de Atención Primaria voluntaria del embarazo
Salvador Mazza - Barrio Belgrano

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EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
La Extensión Universitaria se puede definir como la actividad universitaria

mediante la cual la Universidad aporta a la sociedad, en forma crítica

y creadora, los resultados y logros de su investigación y docencia.

Asimismo, al conocer la realidad social y su cultura, enriquece toda

su actividad académica conjunta.