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CLASIFICACION
Los ejercicios de Orden y Control se dividen en dos grupos:

1- Ejercicios de Orden
 Formaciones
 Posiciones
 Numeraciones
 Alineaciones
 Giros en alto

2- Traslados
 Pasos en alto
 Giros sobre la marcha
 Despliegues y repliegues

Todos los ejercicios de orden y control se realizan a través de voces de

mando impartidas por el profesor, estas voces de mando constan de
una VOZ PREVENTIVA y una VOZ EJECUTIVA y entre ambas debe medir
un lapso de tiempo para que los ejecutantes capten claramente y se
preparen para cumplir con la orden emitida.

Existen tres tipos de voces de mando:

Preventiva: Sirven para anticipar el movimiento a realizarse.

Ejemplo: ¡con la columna, con la escuadra, con el curso, con el grado,

atención!

Ejecutiva: Sirven para realizar el movimiento y se da después de una

pausa.
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Ejemplo: ¡MAR, FIRMES, GIRO A LA…, MEDIA VUELTA!

Directa: Implican la ejecución del movimiento.

Ejemplo: !a formar, firmes!

Con el propósito de distinguir claramente dos voces de mando, las

voces preventivas aparecen con letra minúscula y las ejecutivas con
mayúscula.

Para dar una voz de mando, el profesor debe colocarse al centro y a

una distancia que esté en relación con sus estudiantes.

Cuando impartimos una voz de mando preventiva el alumno adopta la

posición de FIRMES si esta no ha sido mandada. Igualmente al dar las
voces de mando, el profesor adoptara la misma posición.

Para derogar la ejecución de un movimiento se da la voz DEZCANSO

POSICION ANTERIOR.

Metodología

Existen diferentes métodos que sirven para enseñar los ejercicios de

Orden y Control:

1- Demostrativo
 2- Explicativo
3- La unión de las dos (demostrativo, explicativo)
4- Por separado (para ejercicios más complicados)

La enseñanza de los ejercicios de orden y control se debe comenzar por

los que se necesitan para impartir las clases: formaciones y
alineaciones, giros en alto, pasos, marchas, giros en marcha y 10

finalmente despliegues y repliegues.

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EJERCICIOS DE ORDEN

Se realizan desde las formaciones (fila, columna y círculo) y sirven para

acomodar, numerar, alinear o cambiar el sentido de los alumnos dentro
de la propia formación.

FORMACIONES

Es la disposición ordenada a los alumnos o grupos con la finalidad de

poder trabajar ordenadamente, cuando realizamos las formaciones en
una, dos o más filas los alumnos formaran por orden de tamaño, de
mayor a menor, comenzando por el lado derecho.

Fila: Formación donde los alumnos se encuentran uno al lado del otro,
con el mismo frente.
 Gráfico 1: Formación en fila

Columna: formación donde los alumnos se encuentran uno detrás del otro y con un frente común. 13

Gráfico 2: Formación en columna

Cuando las escuadras, pelotones y demás repartos en línea se

encuentran unas detrás de otra, con distancia reglamentaria, se
denomina columna de escuadras, secciones, pelotones y demás.
 14

Gráfico 3: Formación en columna

Circulo: Formación circular en la cual los alumnos pueden estar

formados, tanto en fila como en columnas, así como en varios círculos
concéntricos.

Gráfico 4: Formación en círculo

Semi círculo: Formación semi circular en la cual los alumnos pueden 15

estar formados.

Gráfico 5: Formación en semi círculo

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POSICIONES 17

Las posiciones son posturas que adoptan los alumnos dentro de una
formación en el sentido de frente y de profundidad.

Firmes: Posición que se realiza a la voz de mando.

Ejemplo: atención….FIRM!

Ejecución:
El estudiante se mantiene inmóvil en la siguiente posición:
VISTA DE FRENTE
Gráfico 6: Posición firmes

El cuello estirado, la cabeza
vertical y la vista dirigida al
frente.
La parte superior del cuerpo
erguida, el pecho levantado y los
hombros a la misma altura, sin
elevarlos
Los brazos a los lados del cuerpo con
las manos extendidas, tomando en
cuenta que el dedo pulgar debe estar
pegado a los otros y estirados de
manera que el dedo medio coincida
con la parte media del muslo.

Las puntas de los pies dirigidas hacia

El peso del cuerpo ligeramente
fuera, de modo que formen un
hacia delante, por igual los
ángulo aproximadamente de 45º.
talones como en las plantas de
los pies.
 18

VISTA LATERAL VISTA POSTERIOR

Gráfico 7: Posición firmes lateral Gráfico 8: Posición firmes

posterior
Descanso: Para descansar estando en alto las voces de mando son las 19

siguientes:

1. En su lugar…. .DESCANSEN.
2. A discreción…… DESCANSEN.
3. Parada.............DESCANSEN.

VISTA DE FRENTE VISTA POSTERIOR

Gráfico 9: Posición descanso de frente Gráfico 10: Posición descanso de

posterior
En su lugar…..DESCANSEN 20

Desde la posición de FIRMES se llevara el pie izquierdo ligeramente al

frente y a la izquierda, dejándolo caer con firmeza; podrá moverse pero
se prohíbe hablar, los brazos detrás y la mano derecha quedara dentro
de la izquierda.

A discreción…..DESCANSEN:

Desde la posición de FIRMES se desplazara el pie izquierdo igual que en

la posición en su lugar; DESCANSEN, los alumnos podrán moverse y
hablar, pero mantendrán siempre el pie derecho en su lugar.

Parada…..DESCANSEN.

Desde la posición de FIRMES, el pie izquierdo aproximadamente 30cm a

la izquierda del derecho y se cruzan las manos detrás de la espalda, a la
altura de las caderas; la mano derecha dentro de la izquierda y el dedo
pulgar se dobla sujetándola fuertemente; los dedos irán juntos y
extendidos. Se mantendrá silencio e inmovilidad.
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NUMERACIONES

Para realizar una numeración en fila.

• Voz de mando:
Preventiva: Con el curso, con grado, con el grupo.
Ejecutiva: ¡nú…..MERAR!

Para realizar la numeración corrida en fila se utilizara la voz de mando

¡nú… merar! El primer alumno de la derecha comienza a contar,
girando la cabeza hacia la izquierda, cada alumno, tan pronto como
escuche el número del anterior pasa el número, al terminar regresa la
cabeza y la vista al frente, con excepción del último alumno que contara
de frente a la formación.

Esta voz de mando se utiliza cuando el profesor quiere conocer la

cantidad de alumnos que tiene en la clase.

Para realizar una numeración en columna.

• Voz de mando:
Preventiva: Con el curso, con grado, con el grupo.
Ejecutiva: ¡nú…..MERAR!
 Para realizar la numeración corrida en columna se utilizara la voz de
mando ¡nú….MERAR! El primer alumno de la columna comienza a
contar, girando la cabeza hacia la izquierda, cada alumno, tan pronto
escuche el número del anterior, pasa el número, al terminar regresa la
cabeza y la vista al frente con excepción del ultimo alumno que contara
de frente.
Para realizar la numeración en fila o columna de forma alterna los 23

alumnos utilizan la misma acción explicada anteriormente.

Ejemplo: nueve, seis, tres, lugar, ¡nú…..MERAR!

ALINEACIONES

Estos sirven para que el profesor ordene en línea a la misma altura a

los alumnos en filas o columnas. Todos los estudiantes se guiaran por
el compañero del extremo de la derecha o izquierda en filas y por el
frente en columnas. Para ello se debe tener en cuenta:

• Voz de mando:
Preventiva: Con el curso, con grado, con el grupo.
Ejecutiva: Alinear los pies (en fila)

Los alumnos deben:

- Estar en posición de FIRMES.
- Girar la cabeza hacia donde se indique la alineación.
- La voz de FIRME indicara el cese de la alineación, bajaran
enérgicamente el brazo y volverá la cabeza y la vista al frente con
rapidez.

TIPOS DE ALINEACIONES

Para alinear en fila por la derecha

Todos los alumnos menos el que se encuentra a la derecha, viran la

cabeza y la vista hacia el lado derecho; simultáneamente unen los
codos con el que se encuentra a su lado y así mismo uno por uno.
Voz de mando: 24

Preventiva: Con el curso, con grado, con el grupo.

Ejecutiva: Por la derecha, aline... AR.

Para alinear en fila por la Izquierda

Todos los alumnos menos el que se encuentra a la izquierda, viran la

cabeza y la vista hacia el lado izquierdo; simultáneamente unen los
codos con el que se encuentra a su lado y así mismo uno por uno.

Voz de mando:
Preventiva: Con el curso, con grado, con el grupo.
Ejecutiva: Por la izquierda, aline... AR

Doble; ALINEACION. Todos se mantendrán mirando al frente con brazos

laterales, exceptuando el primero que solo elevara el brazo izquierdo y
el ultimo que elevara el brazo derecho, cumpliendo las mismas
exigencias que durante la alineación, Por el centro; doble Alineación.
Puede utilizarse en las formaciones de columnas, filas y círculos.

Vista; DERECHA. Se realiza en formación en filas uniéndose todos los

alumnos hacia la derecha (el primero de la derecha no se mueve) y
mirando a la derecha, menos el primero de la derecha que mira al
frente.

Vista; IZQUIERDA. Exactamente igual a la anterior pero a la inversa.

Para alinear a la columna estando en formación desplegada, se dan las

voces de mando, Tomen; Distancia A partir del segundo alumno se
extiende el brazo derecho al frente y se roza con la punta de los dedos
el hombro del alumno que está delante.
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