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Captura de Pantalla 2023-09-01 A La(s) 7.19.33 A.M.
Captura de Pantalla 2023-09-01 A La(s) 7.19.33 A.M.
PRONALEES
NIVEL: PRESILABICO
PRIMER GRADO
JUSTIFICACIÓN
Los niños pasan principalmente por etapas cuando están aprendiendo a
interpretar textos escritos: etapa presilábica, etapa silábica, etapa silábica-
alfabética y etapa alfabética.
Cada una de estas se caracteriza por la presencia o ausencia de dos aspectos
fundamentales a la hora de entender palabras o textos escritos.
El primero de estos es el aspecto cualitativo. Se refiere a cómo se interpretan los
sonidos de cada una de las letras. El niño que domine este aspecto será capaz
de identificar cuáles son las letras que forman las palabras, cuál es su sonido y en
qué orden están presentes.
El segundo aspecto es conocido como cuantitativo. Tiene que ver con la forma
escrita de la palabra; por ejemplo, con cuántas letras la forman y si su
representación gráfica es larga o corta.
Etapa presilábica
El primer nivel de la lectura surge cuando se le pide a un niño que interprete el
significado de una palabra o un texto escrito, pero no es capaz de dominar
ninguno de los dos aspectos anteriormente mencionados. Así, el niño se inventará
el significado de lo que está escrito, o directamente defenderá que no tiene
ninguno.
La imaginación es el componente principal que utilizan los niños para interpretar
las palabras escritas en esta etapa.
Por ejemplo, nos podríamos encontrar con explicaciones como que las palabras
largas son nombres de objetos grandes, y las cortas de objetos pequeños.
PALABRAS LARGAS
PALABRAS CORTAS
Recorta y pega donde corresponda:
abuela mariquita
oso mariposa
elefante abeja
ala sol
Escribe en la rayita el nombre de cada dibujo. Cópialo de abajo
__ r bol __ vión __ ro
__ guj__ __ jo __ ngel
__ l __ __ rco
__ brazo
__stambr__
__scuadra __scal__ra
Pedro árbol
Manuel jaula
Juan mesa
Ana piña
Carlos canasta
Escribe palabras que empiecen como:
Completa el nombre de los siguientes
dibujos.
__ __ ra __ __ ña __ __ to
__ __ so __ __ ma __ __ la
__ __ zo __ __ no __ __ la
Completa el nombre de los siguientes dibujos.
__ __ ll__ t __ __ __ t __ n __ s __ __ l __ t __
__ __ l __ t __ __ __ s t __ l __ __ c __ r__
__ __ l __ m __ __ __ r __ c __ __ __ r r __
Recorta los dibujos con sus nombres y pega en tu cuaderno.
paleta
uvas
elotes
paloma
iglesia
pelota
libros
avión
elefante
pollito
Completa el nombre del dibujo.
__ a __o __ o __ __ a __ a e__ __ __ a
Une con una línea las palabras que empiezan con la misma
letra.
cama perro
pelota gallina
gato camisa
leche rana
ratón leña
Encierra el nombre de cada dibujo y
luego cópialo:
queso dado dedo dado
quemado
dedo
rana gato
sol
rama los
pato
vaca pato
pie
Escribe las letras que le falta a los dibujos.
__ __ to __ __ ña __ __ loma
__ __ rro __ __ ra __ __ ine __ __ z
El ______________ maúlla.
__ __ ma
__ __ pa __ __ sa __ __ja
gallina marrano
Escribe 5 palabras que empiecen como:
tren
avión
moto bicicleta
Escribe las letras que le falta a los dibujos:
__ __ __ __ __ __ __ l __ __ __ __ te __ __ a __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ n __ __ __ __ __ __ che
Encierra el nombre correcto del dibujo.
Recorta y pega el nombre donde corresponda en tu cuaderno
Escribe las vocales que faltan
__r__ñ__ __ n __ __j__s
m __ l __ t __ p__ l __ m __ c __ m__ s __
Lee y subraya el nombre del dibujo:
so
tòn na ho ria
je ras co
me ra
na
ce le vi siòn
Escribe palabras que inicien igual: