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ENRIQUE BUSTAMANTE
LA TELEVISIÓN ECONÓMICA
Financiación, estrategias y mercados
MILLY BUONANNO
EL DRAMA TELEVISIVO
Identidad y contenidos sociales
PEDRO L. CANO
DE ARISTÓTELES A WOODY ALLEN
Poética para cine y televisión
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Índice
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
I. Experiencia audiovisual y des-orden cultural
l. El «mal de ojo» de los intelectuales . . . . . . . . . . . . . . 15
2. Del malestar al des-orden cultural . . . . . . . . . . . . . . . 20
3. La modernidad de la televisión en América Latina . . . 28
4. Oralidad cultural e imaginería popular . . . . . . . . . . . . 34
5. Diseminación del saber y nuevos modos de ver/leer 40
Primera edición: octubre de 1999
II. Imágenes y política
©by J. Martín Barbero
l. El estallido del espacio televisivo . . . . . . . . . . . . . . . . 51
© byG. Rey
2. Los medios como actores sociales: cambios en su
©by Editorial Gedisa identidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Muntaner, 460, entr. 1•. 08006 Barcelona 3. Figuras de la democracia, metáforas de lo público . . . . 64
Tel. 93 201 60 OO. Fax 93 414 23 63
4. Visibilidad, guerra y corrupción: la información
correo-e: gedisa@gedisa.com
http://www.gedisa.com como relato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
der estratégico en todo caso: por la democratización de esa «esfera dernidad nacional es identificada con la sustitución del Estado por
pública electrónica», que es la televisión, pasa en buena medida la el mercado como agente constructor de hegemonía, lo que acabará
democratización de las costumbres y de la cultura política. Y tam- produciendo una profunda inversión de sentido que lleva a la cre-
bién estéticamente la televisión se ha vuelto crucial en Latinoaméri- ciente devaluación de lo nacional.
ca, pues está convocando -pese a las anteojeras de los negociantes y ¿Qué papel han desempeñado los medios y procesos de comuni-
a los prejuicios de muchos de los propios creadores- a buena parte cación a lo largo de ese proceso? La modernización que atravesamos
del talento nacional, desde directores y artistas de teatro y de cine entraña un fuerte cambio con relación a la posición que tuvieron los
hasta grupos de creación popular y las nuevas generaciones de crea- medios en la «primera» modernidad: la de los años treinta a cin-
dores de vídeo. En las brechas de la televisión comercial, y en las cuenta configurada por los populismos de Gerulio Vargas en Bra-
posibilidades abiertas por los canales culturales, regionales y loca- sil, de Cárdenas en México y de Perón en Argentina. En aquel pri-
les o comunitarios, la televisión aparece como un espacio de cruces mer proceso de modernización los medios masivos fueron decisivos
estratégicos con cierras tradiciones culturales de cada país: orales, en la formación y difusión de la identidad y el sentimiento nacio-
gesruales, escritas, teatrales, cinematográficas, novelescas, ere. nal. La idea de modernidad que sostiene el proyecto de construcción
En América Latina es en las imágenes de la televisión donde la de naciones modernas en esos años articula un movimiento económi-
representación de la modernidad se hace cotidianamente accesible a las co -entrada de las economías nacionales a formar parte del merca-
mayorías. Son ellas las que median el acceso a la cultura moderna do internacional- a un proyecto político: constituirlas en naciones
en toda la variedad de sus estilos de vida, de sus lenguajes y sus rit- mediante la creación de· una cultura y una identidad nacional. Pro-
mos, de sus precarias y flexibles formas de identidad, de las discon- yecto que sólo será posible mediante la comunicación entre masas
tinuidades de su memoria y de la lenta erosión que la globalización i: urbanas y Estado. Los medios, y especialmente la radio, se conver-
produce sobre los referentes culturales. Son entonces esos contra- ij tirán en voceros de la interpelación que desde el Estado transfor-
dietarios movimientos los que debemos explicitar y comprender. ¡j maba a las masas en pueblo y al pueblo en nación:' La radio en ro-
El primer movimiento es el que atañe al lugar de los medios, y ri dos, y el cine en algunos países -México, Brasil, Argentina- van a
en especial de la televisión, err la conformación latinoamericana de lo ¡; hacer la mediación de las culturas rurales tradicionales con la nueva
nacional. Constituidas en naciones al ritmo de su transformación en 1-! cultura urbana de la sociedad de masas, introduciendo en ésta ele-
1 «países modernos», no es extraño que una de las dimensiones más ij mentos de la oralidad y la expresividad de aquellas, y posibilitán-
1 contradictorias de la modernidad latinoamericana se halle en los pro- fi doles hacer el paso de la racionalidad expresivo-simbólica a la ra-
yectos de nación y en los desajustes con lo nacional. En los años ! cionalidad informativo-instrumental que organiza la modernidad.
veinte lo nacional se propone como síntesis de la particularidad [ El proceso que vivimos hoy no sólo es distinto, sino en buena
cultural y la generalidad política que transforma la multiplici- [¡ medida inverso: los medios masivos, cooptados por la televisión, se
dad de deseos de las diversas culturas en un único deseo de participar ~ han convertido en poderosos agentes de una cultura-mundo que
(formar parte) del sentimiento nacional. En los años cuarenra/cin-. ~ se configura hoy de la manera más explícita en la percepción de los
cuenta el nacionalismo se transmuta en populismos que consagran ¡; jóvenes, y en la emergencia de culturas sin memoria territorial, liga-
el protagonismo del Estado en detrimento de la sociedad civil, un· rJ das a la expansión del mercado de la televisión, del disco o del ví-
protagonismo que es racionalizado como modernizador tanto en:~ deo. Culturas que se hallan ligadas a sensibilidades e identidades
la ideología de las izquierdas como en la política de las derechas.l nuevas: de temporalidades menos «largas», más precarias, dotadas
A partir de los ochenta, por el contrario, la afirmación de la mo:..-~ de una gran plasticidad para amalgamar ingredientes que provie-
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Los ejercicios del ver Experiencia audiovisual y des-orden cultural
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