CARTILLAS DE PREGUNTAS Y TAREAS DE RAZONAMIENTO VERBAL

SEMANA 05: INTENCIÓN COMUNICATIVA / DENOTACIÓN Y

CONNOTACIÓN

Texto 1
La mayoría de los arqueólogos modernos e
historiadores coincide en que Machu Picchu fue
construida por el inca Pachacútec, el más
grande estadista del Tahuantinsuyo, quien
gobernó desde 1438 a 1471. Los arqueólogos
presumen que la construcción de la ciudadela
dataría del siglo XV, aproximadamente, fecha
cronológica dada por el carbono 14 o
radiocarbono.
La construcción de Machu Picchu corresponde al
momento en que el pequeño señorío inca
comenzó a crecer. Según los arqueólogos, en esta
zona se libró la última batalla que definió la
victoria sobre las chancas, victoria que cubrió de
prestigio y otorgó el poder al inca Pachacútec.

Pachacútec fue el primer inca en salir más allá del valle del Cusco luego de su épica victoria
sobre las chancas. Fue el que llevó a cabo la expansión del Tahuantinsuyo y se le reconoce
como el “constructor” del Cusco. Esta fue una de sus más grandes obras.
El origen de Machu Picchu es atribuido con cierta certeza a Pachacútec, aguerrido mandatario,
que se caracterizó por sus conquistas territoriales, y el desarrollo de la religión y la
espiritualidad. De allí es que hoy los estudios arqueológicos apoyan la teoría de que fue una
hacienda real destinada al culto de los dioses y un desafío a las dotes de constructor del
gobernante.

1) ¿Cómo titularías el texto?

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2) ¿Básicamente es un texto objetivo o subjetivo? ¿Por qué?
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3) Escribe la información más importante propuesta en cada párrafo
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Texto 2

Estimada profesora: vine a buscarla un poco más de las 2 de la tarde porque se presentó un
problema con la chica del tipeo, ya que ella pensó que ya no iba a recoger mi trabajo y
dejó de tipear; por eso me demoré un poco más, y no la encontré a usted en la sala de
profesores. Por favor, le ruego me responda para ver cómo podría solucionar esto, dado
 que el trabajo lo tengo aquí listo y con un cero podría jalar el curso. Por favor, espero que
me comprenda; sé que dijo que no habría prórrogas en la fecha de entrega, pero, por favor,
sea comprensiva con el problema que se me presentó con la chica del tipeo. Por favor,
dígame qué puedo hacer y si hay solución al respecto; espero que sí. Sin más que agregar
me despido esperando una Respuesta Gracias.

4) ¿Qué plantea (tesis) el texto?

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5) ¿Con qué argumentos defiende su tesis?
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Texto 3
En algunas raras ocasiones, a los animales se les ha dado derechos de los que normalmente solo
los humanos gozan. En Italia, en 1519, el juez que encontró culpable a un grupo de topos por
haber destruido unas cosechas les concedió paso libre hacia el condado contiguo. También
concedió un “período adicional de 14 días a aquellos topos con cachorros que aún estuvieran en
la infancia”. Un monasterio franciscano en Brasil perdió un caso contra las termitas. La corte
concordó con la defensa en que las termitas tenían un derecho previo sobre la tierra y les ordenó
a los monjes que les dieran a esos insectos una porción de sus terrenos. En algunos casos, la ley
se pone completamente del lado de los animales. Un texto indio del siglo IV, el Arthashastra,
establece que un hombre herido por un elefante amaestrado debía ser multado, pues se daba por
supuesto que el hombre había estado hostigando al animal

6) ¿Se trata fundamentalmente de un texto informativo o argumentativo? Explica tu

respuesta.
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7) ¿Qué propone el autor?
________________________________________________________________________
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Texto 4
El camello sobrevive en el desierto, no porque pueda almacenar grandes cantidades de agua,
sino porque es capaz de resistir la deshidratación. La mayoría de animales, cuando pierde agua,
muere por colapso cardio–circulatorio, al proceder el agua de la sangre. Por el contrario, la
mayor parte del agua que pierde el camello procede de líquidos existentes fuera de los vasos
sanguíneos, por lo que el volumen de la sangre permanece constante y solo se pierde el agua de
los tejidos. Esto no es nada beneficioso para el animal, pero es mucho menos peligroso que
perder agua de la sangre. El camello puede perder hasta el treinta por ciento de su peso corporal
en agua antes de morir de deshidratación. En cambio, al hombre le basta perder mucho menos
para quedar sin conocimiento.
8) Respecto de la deshidratación.
I. El camello es un animal que no la sufre.
II. Perder agua de los tejidos es tan malo como perderla del torrente sanguíneo.
III. Puede producir un colapso cardio–circulatorio.
a) Solo I b) Solo II c) Solo III
d) I, II y III
9) ¿Cuál es la idea central del texto anterior?
a) La principal razón de muerte en los desiertos es la deshidratación.
b) Los fluidos corporales son importantes para la circulación.
c) La vida en el desierto implica habilidades evolutivas especiales.
d) La supervivencia del camello en el desierto depende más de su resistencia a la
deshidratación que a la capacidad de almacenar agua en su cuerpo.
10) Según la opinión del autor
a) los camellos no pueden almacenar grandes cantidades de agua.
b) los hombres siempre pierden el conocimiento en el desierto.
c) una pérdida superior al 30 % en fluidos corporales lleva a un camello con seguridad a
la muerte.
d) fuera de los vasos sanguíneos, los líquidos son menos abundante.

Texto 5
En el breve espacio de veinte años, el láser ha dejado ya de ser una curiosidad de
laboratorio para convertirse en un importante instrumento de la industria, la ciencia y los
armamentos. Después de la computadora, es el invento del siglo XX con más aplicaciones.
Los rayos láser se están usando muchísimo en la cirugía del ojo y los científicos cortan
con ellos hormigón y acero, toman fotos tridimensionales sin recurrir al lente y miden el
desplazamiento de bloques tectónicos a lo largo de las fallas geológicas para predecir la
proximidad de los terremotos. También están experimentando con dispositivos láser para
conducir tantos proyectiles dirigidos contra enemigos cuantos satélites en la órbita
terrestre y haciendo pruebas con cañones láser, lanzacohetes espaciales y otras armas
dignas de La guerra de las galaxias. Ya está en marcha también la investigación que busca
producir energía barata, ilimitada y relativamente amplia; mediante la utilización del poder
concentrado de la luz para iniciar la fusión termonuclear

11) ¿Qué título corresponde mejor al texto?

a) La importancia del láser en nuestros días.
b) Los distintos empleos del láser.
c) La modernidad del láser.
d) La investigación en torno al láser.
12) ¿Qué puede afirmarse a partir del texto?
I. Que el invento con más aplicaciones en el siglo XX no es el láser.
II. Que mediante el láser se puede conducir un satélite natural.
III. Que vaticinar un terremoto es algo que se puede lograr usando el láser.
a) Solo I b) Solo II c) II y III
d) I y III e) Todas
13) ¿Por qué se menciona La guerra de las galaxias en la lectura?
a) Para rendir homenaje al genio de George Lucas.
 b) Porque se quiere referir al proyecto de armas espaciales desarrollado durante el
gobierno de Ronald Regan.
c) Para resaltar el poder de las armas láser.
d) Para comparar la sofisticación de las armas existentes con las que se imaginaron en una
película de ciencia ficción.

Texto 6

Los microorganismos son organismos primitivos unicelulares tan pequeños, que solo
podemos verlos con la ayuda de un microscopio. Se encuentran en todas partes a nuestro
alrededor. Estos seres se dividen básicamente en tres grupos: bacterias, virus y rickettsias.
Las primeras conforman el grupo más típico y más importante de microorganismos, ya
que muchas de ellas son necesarias para la agricultura y la industria forestal. El segundo
grupo, los virus, representa la forma de vida más primitiva y está en el límite con la
materia inerte. Tienen vida solo en contacto con células vivas y producen enfermedades en
animales y plantas. Las rickettsias son una forma intermedia de microorganismos entre las
bacterias y lo virus, sin embargo, son muy similares a estos últimos.

14) ¿Qué idea resume mejor lo central del texto anterior?

a) ¿Qué son los microorganismos?
b) ¿Cómo se clasifican los microorganismos?
c) ¿Cuáles son las principales diferencias entre microorganismos?
d) ¿Cómo observar microorganismos?
15) ¿Qué es una rikettsia según el texto?
I. Es el grupo más abundante y típico de microorganismos.
II. Se parece más a un virus que a una bacteria.
III. Solo puede verse con la ayuda de un microscopio.
a) Solo I b) Solo II c) I y III
d) II y III
16) ¿Qué no podría afirmarse a partir del texto?
a) Los microorganismos se componen de una sola célula.
b) No todos los microorganismos son dañinos.
c) Las plantas sufren enfermedades virales.
d) La agricultura se vale de las bacterias en ocasiones.
e) Los virus pueden considerarse una forma excepcional de materia inerte.

Texto 7
Los virus informáticos se transmiten, generalmente, a través de las memorias USB o de
los archivos enviados por Internet. El intercambio de documentos entre usuarios provoca
la entrada de estos “inquilinos” en la computadora. Los virus suelen esconderse en un
programa de aspecto inocente, de manera que, al ejecutarlo, el virus se activa. En ese
momento quedan residentes en la memoria de la computadora. Algunas consecuencias de
una infección vírica son el borrado de información del disco duro a una hora determinada,
emisión de pitidos por el parlante de la PC, aparición de mensajes más o menos divertidos
en la pantalla y eliminación sin previo aviso del índice del disco duro. Esto último provoca
la inaccesibilidad a los datos, así como la necesidad de formatear el disco duro y reinstalar
todo el software.
17) ¿Cuál es el tema del texto?
a) Los virus e Internet b) Los virus informáticos
c) Los virus informáticos y sus consecuencias d) Cómo prevenir los virus informáticos
e) Los virus modernos vía Internet

18) Los virus informáticos se transmiten por

a) la propia computadora. b) intercambio de información vía Internet.
c) varios usuarios en una misma casa. d) usuarios enfermos que usan la PC.
e) las cabinas de Internet.

19) ¿Cuál es el extremo de una infección vírica?

a) Una emisión de pitidos por el parlante. b) La aparición de mensajes divertidos.
c) La eliminación del índice del disco duro. d) Borrar el fichero y algunos programas.
e) Instalarse como un programa más.
20) Los virus generalmente se ocultan en
a) Internet. b) las cabinas de Internet.
c) programas de aspecto inofensivo. d) el disco duro.
e) la pantalla de la PC.

Texto 8
¿Ha acabado la esclavitud? Casi todo el mundo quisiera pensar que sí. La sola palabra
evoca imágenes de brutalidad y opresión. No obstante, muchos opinan que dichas
imágenes pertenecen al pasado, a los barcos negreros de antaño, aquellas embarcaciones
de madera crujiente con bodegas repletas de seres humanos asustados que viajaban
apilados en condiciones de miseria casi inimaginables.
Es cierto que tales barcos ya no surcan los mares y que los acuerdos internacionales de
hoy proscriben este tipo de esclavitud. Pero la plaga en sí no ha desaparecido. La
organización pro derechos humanos Anti Slavery International calcula que 200 millones
de personas todavía experimentan algún tipo de esclavitud. Trabajan en condiciones
probablemente peores que las que soportaban los esclavos de siglos pasados. De hecho
algunos analistas concluyen que “en nuestros días hay más seres humanos en esclavitud
que en cualquier otra época de la historia.”
Los esclavos de la actualidad suelen ser mujeres o niños. Trabajan contra su voluntad
tejiendo alfombras, haciendo carreteras, cortando caña de azúcar o hasta dedicándose a la
prostitución. Y, a veces, apenas se paga 10 dólares por ellos. En algunos casos, son los
propios padres quienes los venden para cancelar alguna deuda difícil de saldar. ¿Le
parecen repugnantes estos abusos? Pues no es el único que piensa así porque el escritor
Kevin Bales en su libro La nueva esclavitud de la economía global comenta: La esclavitud
es obscena. No solo es robar el trabajo de alguien, sino su vida entera.” En vista de la
crueldad del hombre para con el hombre, ¿qué razones tenemos para creer que algún día
desaparecerá la esclavitud?

21) Los esclavos de la actualidad son comúnmente

a) los negros. b) los ancianos. c) las mujeres.
d) los niños. e) cyd
22) ¿Qué es la esclavitud según Kevin Bales?
a) La represión de la libertad, de su esencia y de su condición de ser humano.
b) Es obscena, no solo es robar el trabajo de alguien, sino su vida entera.
c) En nuestros días la esclavitud es mayor que en cualquier época de la historia.
d) Una plaga social que muestra la brutalidad ejercida por un hombre contra otro.
 e) Un trabajo en contra de la propia voluntad.
23) Ante la pregunta ¿ha acabado la esclavitud?, ¿qué se afirma en el texto?
a) La organización pro derechos humanos calcula que 200 millones de personas todavía
experimentan algún tipo de esclavitud.
b) Las personas afirman que la esclavitud solo ocurría en siglos pasados.
c) Las personas quisieran pensar que ya acabó.
d) Analistas afirman que en nuestros días hay más seres humanos en esclavitud que en
otra época de la historia.
e) Todas las anteriores.
24) ¿Qué idea es incompatible con el texto?
a) La esclavitud suprime la libertad del ser humano porque va en contra de su voluntad.
b) En la actualidad se registran más casos de esclavitud que en épocas pasadas.
c) Los niños y las mujeres suelen ser los más afectados por esta clase de opresión.
d) La esclavitud se acabará en el futuro.
e) Los derechos humanos no son reconocidos para los esclavos a pesar de ser inherentes a
todo ser humano

Texto 9
La sustitución del trabajo humano por el de la máquina, plantea problemas que no
son nada nuevos, y que tal vez se agudicen en un futuro no muy lejano. Comenzó
con el maquinismo y la revolución industrial, y su desarrollo arruinó a numerosos
artesanos, hábiles e ingeniosos, condenándolos a privaciones que, quizás, no
habrían merecido. Ese hecho originó amargos resentimientos y múltiples trastornos
en los artesanos. Felizmente esos sentimientos fueron transitorios, ya que, al morir
esos artesanos, sus hijos buscaron ocupaciones distintas. Las víctimas, carentes de
poder político, fueron incapaces de oponer resistencia alguna al “progreso” de ese
entonces. Hoy, la situación es distinta en países democráticos, de modo que no es
de esperar que los asalariados se sometan fácilmente al problema del hambre.
25) ¿Cual es el título más adecuado para el texto?
a) La humanidad amenazada por la ciencia.
b) La influencia de la tecnología en la industrialización.
c) El progreso científico de los países democráticos.
d) El maquinismo y sus consecuencias sociales.
e) El resentimiento de los artesanos pobres.
26) El maquinismo, con el fin de aplastar una posible resistencia, se valía del poder
a) político. b) castrense. c) religioso.
d) económico. e) social.
27) Inicialmente, el trabajo humano fue sustituido por la máquina durante la Revolución
a) inglesa. b) industrial. c) científica.
d) rusa. e) francesa.
28) ¿Qué consecuencias ha generado el maquinismo con respecto al trabajo?
a) Está mermando los recursos económicos.
b) Propicia el mal uso de las materias primas.
c) Ha originado la desocupación masiva.
d) Está resolviendo los conflictos sociales.
e) Ha progresado con el avance científico y tecnológico.
8. Propón un significado denotativo y un sentido connotativo para cada expresión.
Plantea un ejemplo en cada caso.

Expresión Denotación Connotación

· molusco ·
choro _Fuimos al Callao y compramos choros __________________________________
para el almuerzo_
· ·
bebito
_______________________________ __________________________________
· ·
toro
_______________________________ __________________________________
· ·
pelado
_______________________________ __________________________________
· ·
caída
_______________________________ __________________________________
· ·
plancha
_______________________________ __________________________________
· ·
matador
_______________________________ __________________________________
· ·
lata
_______________________________ __________________________________
· ·
queso
_______________________________ __________________________________
· ·
viva
_______________________________ __________________________________
 SEMANA 06: CONECTORES /ORACIONES INCOMPLETAS

CONECTORES LÓGICOS

01. Marque la respuesta que contenga el uso correcto de conectores lógicos textuales.
Considerar la puntuación y las mayúsculas.
..................., la función de un diplomático es aproximar la política exterior del
Estado al que representa hacia otro estado ................., a veces existen designaciones
que relegan a los diplomáticos de carrera............, las políticas de Estado se elegan a
funcionarios con relativa o nula experiencia en las ciencias políticas.
A) En primer término - sin embargo - en consecuencia
B) Por un lado - por otro lado - además
C) Inevitablemente - no obstante - por consiguiente
D) Primeramente - sino - por lo cual
E) Si bien - pero – finalmente.

02. Estuvo enfermo______ se levantó ____ no podía faltar a la reunión.

a) aunque-más
b) mas-sin embargo
c) sin embargo-pero
d) pero.porque
e) ni-pues
03. _____ el chofer manejaba prudentemente, chocó ____ le fallaron los frenos.
a) Aunque-entonces
b) Luego que-pero
c) Por más que-porque
d) Si bien-a pesar de que
e) Antes bien-puesto que
04. _____ cada vez se habla más sobre los OVNIS, estos ____ siguen siendo un misterio.
a) Pese a que-si
b) Aún cuando-también
c) Puede que-sin embargo
d) Aunque-todavía
e) Si es que-porque
05. Repentinamente la niña entró al salón y abrazó cálidamente a su perrito, _____ este
gesto no sorprendió _____ a los familiares ______ a las autoridades que asistieron al
evento.
a) pues-ni-y
b) aunque-primero-luego
c) no obstante-ni-y
d) sin embargo-ni-ni
e) por ello-ni-tampoco
06. La computadora no reemplazará al ser humano ____ aquélla no es capaz de
jerarquizar rigurosamente la información; ___ el cerebro humano sí analiza y
sistematiza el conocimiento que recibe y asimila.
a) empero-aún cuando
b) debido a que-luego
c) porque-mientras que
 d) pues-en consecuencia
e) en vista de que-a pesar de que

07. El día es acogedor, _____, iremos a la playa; ____, regresaremos temprano _____
mañana tendremos una importante reunión en la oficina.
a) luego-empero-antes bien
b) por consiguiente-no obstante-entonces
c) en consecuencia-pero-aunque
d) por eso-sim embargo-porque
e) entonces-sino-debido a que

ORACIONES INCOMPLETOS

08. La realidad se impone ___ la fantasía, ___ la realidad el camino ____ discurren
nuestras vidas.
a) en-buscando-cuando
b) por-ordenado-para el que
c) desde-construyendo-al que
d) con-asumiendo-con que
e) a-siendo-donde
09. El mérito del ____ consiste en ubicar el máximo de ____ en el  mínimo de ____.
(A.Vaselovski)
a) ingenio-artificios-prototipos
b) artista-sus obras-espacio
c) estilo-pensamiento-palabras
d) examen-incógnitas-problemas
e) hombre-posibilidades-aventuras
10. Debido a la corrupción en los tribunales no se ___ justicia.
a) compartía
b) impartía
c) proporcionaba
d) repartía
e) suministraba
11. La UNI al comenzar el siglo XXI reafirma su  ____ de formar personas capaces de
sentir, valorar, interpretar y ____ el mundo de la existencia individual así como el
social y colectivo.
a) responsabilidad-realizar
b) compromiso-transformar
c) postulado-desear
d) acuerdo-reducir
e) declaración-mantener
12. Montesquieu comparte con Locke ____ de haber acabado con muchas de ____ ideas
que hasta entonces ____ reconstruie la sociedad humana.
a) la infancia-las buenas-habían
b) la etapa-nuestras-impedían
c) el esfuerzo-las recientes-facilitaban
d) la fama-las falsas-permitían
e) la gloria-las falsas-habían impedido
13. Algunos dicen que los corruptos ____ a la muchedumbre para ____ al Gobierno, e
incluso lograr su ____.
a) azuzan- desestabilizar-caída
b) pagan-sacar-censura
c) provocan-ilusionar-complacencia
d) usan-complacer-pasividad
e) utilizaban-atarantar-aprobación
14. A pesar de haberse convertido en el  ____ de la causa democrática, sus adversarios lo
____ como persona violenta.
a) autor-reconocieron
b) contrario-imputaron
c) paladín-tildaron
d) héroe-lisonjearon
e) enemigo-calificaron
15. La agresión también forma parte de  ____. Debemos hallar un equilibrio entre
nuestros ____ y la manera como los ____.
a) la naturaleza humana-instintos-expresamos.
b) La realidad natural-deseos-disfrutamos.
c) las ideas-negocios-precisamos.
d) la ciencia-semejantes-seleccionamos.
e) la política-descendiente-conocemos.
 SEMANA 07: ORACIONES ELIMINADAS/ GENTILICIOS

1. Elija la oración que es redundante o no pertinente respecto al sentido de las

otras.
a) El violín es uno de los instrumentos musicales más importantes.
b) Es, además, el principal instrumento de la familia de las violas.
c) Técnicamente hablando, el violín es un instrumento muy sensible.
d) Los orificios del violín sirven para la salida del sonido.
e) El violín posee una riqueza tonal y una expresividad tan delicada.
2. Elija la oración que es redundante o no pertinente respecto al sentido de las
otras.
a) En setiembre de 1939, Alemania invadió Polonia.b) Este hecho dio inicio a la
Segunda Guerra Mundial.
c) Previamente, Hitler había firmado un pacto de no agresión con la Unión
Soviética.
d) La Unión Soviética jugó un papel decisivo en la Segunda Guerra Mundial.
e) Al final, la Unión Soviética se unió a las fuerzas aliadas que enfrentaron
Alemania, lo que permitió la derrota de Hitler.
3. Elija la oración que es redundante o no pertinente respecto al sentido de las
otras.
a) Los mensajes publicitarios pasan por varios procesos antes de su emisión.
b) Los mensajes publicitarios eran comunes en la antigüedad.
c) Esto se demuestra con los hallazgos de Pompeya.
d) Pero en sentido moderno, la publicidad se afianzó con las grandes
transformaciones económicas.
e) Para este desarrollo, tuvo mucho que ver la intervención de las técnicas de
impresión rápidas.
4. Elija la oración que es redundante o no pertinente respecto al sentido de
las otras.
a) Las gramíneas han influido de manera decisiva en la historia humana.
b) La recolección de sus semillas era una manera de buscar sustento.
c) Esta recolección culminó cuando el hombre domesticó ciertas  especies
gramíneas.
d) El hombre, más tarde, extendió su dominio hacia la ganadería.
 e) Las especies domesticadas se hallarían posteriormente cereales; es decir, fruto
de algunas gramíneas.
5. Elija la oración no pertinente respecto a la coherencia del texto.
I) Las primeras manifestaciones teatrales aparecieron en Grecia como rituales
religiosos; luego vienen la tragedia y la comedia.
II) El teatro continúa en la Edad Media como una manifestación litúrgica o
religiosa, pero, poco a poco, se va paganizando, saliendo a calles y plazas y a las
ferias.
III) Las plazas, pequeñas o grandes, devinieron en el espacio ideal para las
manifestaciones teatrales.
IV) Durante el romanticismo, el drama romántico y la comedia son reflejo de la
vida cotidiana para luego transformarse en un teatro con ideas sociales, morales
y políticas.
V) El teatro contemporáneo toma diferentes formas, pero su mensaje sigue
siendo el mismo: cada autor y cada escuela le da un sello particular influenciado
por el movimiento social y político que vive.

a) I   b) II   c) III 6. d) IV e) V

7. Elija la oración no pertinente respecto a la coherencia del texto.

I) El cálculo del volumen de los cuerpos generalmente se realiza a través de
fórmulas y de manera indirecta.
II) Por ejemplo, el volumen de un cono se determina multiplicando la tercera
parte del área de su base por su altura.
III) La palabra calcular como sinónimo de considerar es reflexionar sobre algo
con atención y cuidado.
IV) En el caso de los cuerpos regulares, el cálculo de su volumen se determina
fácilmente mediante fórmulas.
V) No ocurre lo mismo con los cuerpos irregulares, como los objetos de la vida
real, para cuya medición se requieren métodos más complejos.

a) I   b) II c) III   d) IV   e) V

8. Luis es chiclayano. La palabra subrayada deriva de:

a) Chachapoyas b) Huancayo c) Chiclayo d) Atalaya e) N.a
9. A las personas naturales de Jaén se les dice:
1. nipones 2. Jaeneses 3. Jaennenses 4. Jaqueses 5. Jativeses
Son ciertas:
a) 1, 2 b) 2, 3 c) 3, 4 d) 4, 5 e) Todas
10. A las personas naturales de Cádiz se les dice:
a) Cadicenses b) cadienses c) gaditanos d) malagueñose) N.a.
11. A las personas naturales de Asia se les llama:
a) oceánicos b) asiáticos c) paquistaníes d) africanos e) N.a.
12. Un bonaerense es natural de:
a) Estados Unidos b) Valladolid c) Buenos Aires d) Argentina e) N.a
13. Oceanía: ______________________________
14. Florencia de Mora: ________________________
15. Trujillo: __________________________________
 SEMANA 08: ORACIONES ELIMINADAS/ GENTILICIOS

1. La osteoporosis juvenil
L La osteoporosis ataca a cualquier edad y a ambos sexos.
II. La disminución generalizada y progresiva del tejido óseo se llama
osteoporosis.
111. Son muchas las enfermedades que atacan al hombre.
IV En los jóvenes, la osteoporosis es llamada secundaria.
V. En ellos, es secuela de otras enfermedades o efecto secundario de fármacos.
a) II - I - IV - V - III
b) III - II - I - IV - V
c) I - II - IV - V - III
d) III - I - IV - V - II
e) V - IV - II - I – III
2. El cétebre Voltaire
I. Hoy es considerado uno de los personajes más brillantes del siglo XVIII.
II. "Cartas sobre los ingleses", libro en el cual examinó las doctrinas democráticas de
Locke.
III. De nombre verdadero Francisco María Arouet, nació en París. y logró fama como
literato, historiador y filósofo.
IV. Para ello se sirvió de la sátira y de la burla a través de sus obras.
V. Poseído de un agudo e ingenioso espíritu, fue el crítico más implacable y demoledor
del Antiguo Régimen y del clero.
a) III - IV - II  -V - I
b) V - III - II - IV - I
c) III - V - IV - I - II
d) V - IV - II - III - I
e) III - V - IV - II – I
3. La maca
I. La maca (lepidium meyenir) es una pequeña planta bianual, que crece en la
puna del Perú.
II. Hervida, con leche y macerada con alcohol, se dice que tiene efectos
afrodisíacos.
III. En la puna del Perú la maca está considerada como una planta altamente
fecundable.
IV En su estado natural, la planta de maca sólo sirve como tubérculo comestible.
 V. Los efectos afrodisíacos de la maca son fabulosos, ya que a ellos se atribuye
la existencia de gran cantidad de familias en la puna.
a) III - II - I - IV - V
b) III - I - IV - V - II
c) I - V - III - IV - II
d) I - III - IV - II - V
e) I - III - II - IV – V
4. LAS TIERRAS PERDIDAS
I. Se trata de los retos de Pavlopetri, en la costa sur de Grecia,
descubiertos en el año 1960.
II. En los alrededores de este complejo, aún se pueden observar al
menos 15 edificios, además de calles, patios y tumbas.
III. La Unesco estima que tan solo en los bordes del mar Mediterráneo
yacen poco más de 150 ciudades tragadas por el mar
IV. Pavlopetri, un complejo que apenas se ubicaba a cuatro metros bajo
el nivel del mar, abarca poco más de 9000 m².
V. Entre ellas, la ciudad más antigua sumergida data de la Edad de
Bronce, hace 5000 años.
A) V - I - II - IV - III
B) III - V - I - IV - II
C) I - IV - III - II - V
D) II - IV - III - V - I
E) IV - II - I - V - III
5. INMORTALES
I. Si quisiéramos observar su desarrollo, sería como sentarse a
contemplar el crecimiento de un árbol. 
II. En el norte del océano Pacífico, científicos de una universidad de
Dinamarca encontraron una clase extraña de bacterias. 
III. En palabras del investigador que logró ese hallazgo, los
microorganismos que están en las capas superiores son los que se
llevan la mayoría del O2. 
IV. Enterrados a 30 metros bajo el fondo del mar, esos especímenes tienen
un metabolismo demasiado lento. 
 V. Esas bacterias no habían recibido una remesa fresca de materia
orgánica en millones de años.
A) V - IV - II - III - I
B) IV - I - III - V - II
C) III - II - V - I - IV
D) I - III - II - V - IV
E) II - V - IV - I - III
6. AKHENATÓN
I. Para ello, destruyó las estatuas de los demás dioses antiguos egipcios.
II. Este faraón ha pasado a la historia por ser un reformador religioso.
III. Las figuras de Osiris e Isis fueron prohibidas durante su reinado.
IV. Uno de los faraones más destacados del antiguo Egipto fue Akhenaton.
V. Esto debido a que intentó establecer un nuevo culto al dios Atón.
A) III - I - IV - II - V
B) II - IV - V - I - III
C) IV - II - III - V - I
D) IV - II - V - I - III
E) IV - II - V - III – I
7. EL CAPITALISMO
I. Actualmente, el capitalismo es el sistema económico hegemónico.
II. Las bases de los Estados se configuran con el capitalismo desde
mediados del siglo XVIII.
III. A partir del siglo xvii, se produce una primera acumulación de
capital.
IV. En Europa occidental, los orígenes del capitalismo se remontan al
Renacimiento.
V. En el siglo xviii, se origina una aceleración de la industria que
consolida el sistema capitalista entre las naciones del primer mundo.
A) I - III - IV - V - II
B) II - V - I - III - IV
C) V - I - III - II - IV
D) III - IV - I - II - V
E) IV - III - II - V – I
8. GOLPE MILITAR DE 1968
I. En 1968, Juan Velasco Alvarado comanda un golpe militar para destituir a
Belaúnde.
II. Belaúnde fue acusado de corrupción.
III. El Gobierno de Belaúnde entregó dinero del Estado a una empresa
extranjera.
IV. Una medida del golpe militar fue nacionalizar las empresas privadas.
V. Otra medida fue la implementación y ejecución de la Reforma Agraria.
A) III - II - I - IV - V
B) I - II - III - IV - V
C) III - I - II - IV - V
D) I - III - V - IV - II
E) III - IV - I - V – II
9. EL ACNÉ
I. La inflamación de las glándulas sebáceas ocurre por la obstrucción de sus conductos
excretores.
II. Durante esta etapa, el aumento de la producción hormonal estimula la secreción de
las glándulas sebáceas.
III. El acné o las espinillas inflamadas se producen a causa de la inflamación de las
glándulas sebáceas.
IV. La propensión de espinillas tiende a desaparecer, en la mayoría de los casos, a los
veinte anos.
V. Esta obstrucción suele ser pasajera, pero se convierte en un verdadero problema
durante la
pubertad.
A) III - IV - II - I - V
B) I - III - IV - II - V
C) V - II - IV - III - I
D) III - I - V - IV - II
E) III - I - V - II – IV
10. JHON DEE Y EL IMPERIO BRITÁNICO
I. El término acuñado obedecía a su afán por el control de los mares.
II. Fue el filósofo personal y asesor de la reina Isabel I.
III. Como asesor, aconsejó a su majestad sobre su coronación.
IV. Jhon Dee fue un respetado matemático y geógrafo.
V. Jhon Dee acuñó el término “Imperio británico”.
A) V - III - I - IV - II
B) IV - II - I - V - III
 C) IV - II - III - V - I
D) V - II - III - I - IV
E) IV - V - II - III – I
11. La narración
1. El texto se organiza en distintas secuencias integradas en proceso de cambio
2. Toda narración se forma con 3 elementos, autor, narrador y texto y sigue un
orden cronológico
3. Narrar es contar historias reales o imaginarias.
4. Dentro de especies narrativas esta el cuento, la novela la fábula, etc.
5. Procedimientos lingüísticos que resaltan: nombre, sintagmas nominales y
verbos predicativos.
El orden del plan de redacción es:
A) 1,2,3,4,5
B) 3,1,4,2,5
C) 3,1,2,5,4
D) 1,2,3,5,4
E) 2,1,3,4,5
12. Dados los siguientes enunciados:
1. El cual está formado por el ovario, estilo y estigma
2. En ellos se produce los granos de polen que contienen los gametos masculinos.
3. En las plantas con flores (angiospermas y gimnospermas) el órgano de reproducción
es la flor.
4. En ella se distinguen los órganos masculinos y femeninos.
5. La estructura femenina es el pistilo y el gineceo
6. La estructura masculina son los estambres o androceo.
El orden correcto de los enunciados es:
A) 3,4,6,2,5,1
B) 3,6,2,1,5,4
C) 5,1,3,6,4,2
D) 5,1,6,2,3,4
E) 6,5,1,3,4,2
13. Se tiene los enunciados 
I. La procrastinación depende del mal hábito de no resolver tareas pendientes. 
II. La procrastinación también se refuerza por costumbres sociales. 
III. Los aspectos culturales impiden que se le reconozca como conducta disfuncional.
IV. La procrastinación crónica es una conducta irracional y disfuncional habitual.
El orden adecuado es:
A) IV - III -II - I
 B) I - III - II -IV
C) IV - I - III - II
D) IV - III - I - II
E) I - III - IV - II
14. Desencanto por el sacerdocio
I. La iglesia católica sabe que detrás de la escasez de sacerdotes subyace la falta de
padres dispuestos a alentar en sus hijos la vocación.
II. Porque el sacerdocio ha ido desprestigiándose de día en día con las noticias de
eclesiásticos que abusan de menores.
III. Por todo esto, a los católicos ya no les emociona decir "mi hijo es sacerdote".
IV Además, las familias católicas son hoy más pequeñas, por los que les resulta menos
atrayente que su único hijo opte por el celibato religioso.
V. Una encuesta realizada entre católicos, reveló que dos padres de cada tres no
animarían a sus hijos a hacerse sacerdotes o monjas.
a) I - IV- II - III - IV
b) IV - II - V - III - I
c) II - III - V - I - IV
d) III - I - V - IV - II
e) I - II - IV - V – III
15. Anécdota embarazosa
I. En verdad no llevábamos sencillo, por ello pagamos al cobrador con un billete de cien.
II. Un policía, que estaba allí cómodamente sentado, púsose de pie y acercóse de
inmediato.
III. En el ómnibus en que viajábamos había un avisito que decía: "Amigo pasajero pague
con sencillo".
IV. Nosotros explicamos cortésmente que no era para tanto, que no teníamos sencillo.
V. Se molestó por esto y lanzó gruesas palabras.
a) III - IV - I - V - II
b) I - III - IV - V - II
c) II - III - I - V - IV
d) III - I - V - IV - II
e) III - I - V - II - IV