El día 20 de Septiembre los padres de familia del grupo 2°C de la escuela

FRATERNIDAD MUNDIAL solicitaron una reunión con la docente para dar a conocer la
resolución que habían tomado en relación de no enviar a los alumnos a la escuela hasta
que especialistas aseguraran que el salón de 2°C era viable para dar clases con
argumentos tales como: (se escriben entre comillas)
El aula en cuestión presentó un desplazamiento en el suelo, consecuencia de una
fractura presentada durante el ciclo escolar 2021-2022. Por lo que sin tardanza el mismo
día del sismo, 19 de Septiembre departamento de IMIFE, Protección Civil y un
especialista local se presentaron para valorar si la estructura era segura para los alumnos
teniendo como resolución ningún impedimento para seguir con las actividades regulares,
afirmando que : “ debido a que las paredes son de un material ligero y flexible “
Como una forma de refuerzo y soporte a la estructura el especialista apuntaló una
esquina del aula.
Estas acciones fueron comentadas a los padres del grupo teniendo los siguientes
comentarios:
El día 26 de Septiembre los padres de familia solicitaron una reunión con la
directora donde se comentó:

Al realizar el cambio de aula y mudarse a la dirección se deben dar a conocer

nuevas pautas a los padres de familia para una convivencia armónica y seguridad en el
alumnado:

Yo padre de familia estoy enterado y me responsabilizo:

De que el estacionamiento es un punto de peligro tanto para padres como para alumnos
por lo que concientizaré a mi hijo (a) de no andar por el mismo y por ende y ejemplo me
comprometo a no cruzarme por este acceso ni a la hora de entrada ni de salida.
Mi compromiso es llegar por tarde a las 7:50 am sin excepción ya que más tarde
representa un riesgo para los alumnos por la cercanía con el estacionamiento.
Concientizaré a mi hijo(a) que llegar más tarde podría causar un accidente del cual la
profesora no sería responsable.
Los trabajos que los alumnos no concluyan en el tiempo de clase, el padre de familia se
compromete a realizarlo en clase, debido a que ningún alumno puede permanecer en el
aula durante el recreo, y tampoco puede regresar ningún alumno al aula durante el recreo.
Estaré puntual por mi hijo (a) a las 12:20 hrs. Sabiendo que si llego después de las 12:30
hrs. no responsabilizaré a la escuela ni a su personal por cualquier circunstancia que
pueda ocurrir.

De que la visibilidad de la docente hacia el patio escolar y sobre todo al sanitario de la

escuela se ve interrumpida por las obras por lo que hablaré con mi hijo sobre su
responsabilidad de ir a realizar sus necesidades y volver al aula sin mayor distracción ya
que hay alumnos que necesitan usar esas instalaciones. Hablaré con mi hijo (a) sobre la
importancia de solicitar el gafete de salida al sanitario con tiempo suficiente para que el
compañero que esté afuera regrese.
Si mi hijo (a) cuenta con una situación medica especial necesitando salir varias veces al
sanitario en un lapso corto de tiempo haré de conocimiento dicha situación a la docente
junto con la referencia médica.
Le pediré a mi hijo (a) que en el caso que, debido a la distancia, llegara a evacuar antes
de llegar al sanitario avise de forma inmediata a la docente y a la vez ella me informe a
mi.
Al dar el voto de confianza en el alumnado para asistir al sanitario sin la mirada vigilante
de la docente y con la concientización que el padre de familia realiza sobre su hijo (a)
para evitar juegos en camino de ir y volver, se deslinda a la docente de cualquier
accidente que la falta de concientización pueda causar.
En la dirección escolar se encuentra el botón de emergencia por lo que hablaré con mi
hijo (a) para conocer las consecuencias legales de hacer un mal uso de dicha herramienta
de seguridad.
Fomentaré en mi hijo (a) la responsabilidad de los deberes escolares avisando a la
docente antes de las 9:00hrs cuando mi hijo esté enfermo y llevando la receta médica
como justificante a las inasistencias y de esta manera acceder a la revisión de las tareas
atrasadas