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11
ÁREA: CIENCIAS
CIENCIAS SOCIALES
SOCIALES
Profesor:
Profesora: Ingrid
Ingrid Tirado
Tirado Sigueñas
Sigueñas
.
II BIMESTRE
III BIMESTRE
 PRIMER AÑO

Tabla de contenido
UNIDAD 7 ........................................................................................................................................ 3
Sesión 01 ................................................................................................................................................. 3
PUEBLOS FENICIOS .............................................................................................................................................. 4
SESION 2 ................................................................................................................................................. 5
LOS HEBREOS .............................................................................................................................................................. 5
SESION 3 ................................................................................................................................................. 8
LOS PERSAS ........................................................................................................................................................... 9
SESION 4 ............................................................................................................................................... 10
LA CIVILIZACION CHINA .................................................................................................................................... 11
SESION 5 ................................................................................................................................... 12
LA CIVILIZACION INDIA ....................................................................................................................... 12
SESION 6 ……………………………………………………………… ........................................................ 13
LA BIODIVERSIDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE …………………. ............................................................ 13
SESION 7 ……………………………………………………………… ........................................................ 14
LA PRESION ATMOSFERICA Y EL CLIMA …………………. ............................................................................ 14
SESIÓN 8 ............................................................................................................................................... 15
LA CIVILIZACION GRIEGA .................................................................................................................................. 15

SESION 9 ............................................................................................................................................... 16
LA CIVILIZACION ROMANA ....................................................................................................................................... 16
SESION 10 ............................................................................................................................................. 17
EL SURGIMIENTO DE LAS CULTURAS ANDINAS ............................................................................................ 17
SESION 11 ............................................................................................................................................. 18
LA CULTURA CHAVIN ......................................................................................................................................... 18
SESION 12 ................................................................................................................................. 19
LOS BIENES Y SERVICIOS .................................................................................................................. 19

2
 III BIMESTRE

UNIDAD 5

Anteriormente en la época prehispánica aparecieron diferentes civilizaciones, lo cual estos seres humanos
debieron adaptarse a las condiciones ambientales y a la vez poseer su propio sistema económico, político,
social, su religión por la cual tenían que sentirse identificados y también sus propios avances culturales que
tenían en dichas épocas, para conocer más al respecto, nos realizamos las siguientes preguntas:

Tienen conocimiento de que civilizaciones existieron anteriormente

¿Cómo creen que era su espacio geográfico?
¿Creen que fue importante que ellos se organizaran políticamente?
¿Cómo creen ustedes que era modo de vida?
¿Creen que fue importante la religión en estas civilizaciones? ¿por qué?
¿Qué actividades económicas creen que ellos realizaban?

SESIÓN 01:

LOS PUEBLOS FENICIOS

. mediterráneo oriental y los montes del
1. UBICACIÓN Líbano. Esta zona corresponde a la parte
GEOGRÁFICA: noreste del Asia menor, ocupada hoy por
Israel, siria y Líbano, por el sur, con
Se desarrolló en Palestina, y por este, con el mar, puertos de gran
Asia Menor, a movimiento. El medio
orillas geográfico, la cercanía al mar y la existencia
del Mar de maderas como el cedro, utilizando para la
Mediterráneo y al fabricación de barcos, hicieron que los
Oeste de Siria. Su Fenicios desarrollaran exitosamente el arte de
Territorio pertenece la navegación.
en la actualidad al
Líbano. 3. SISTEMA POLITICO:
Comprendía
una estrecha faja Los fenicios tenían gobiernos monárquicos
de descentralizados, pero los reyes no ostentaban el
Territorio, poder absoluto, ya que los comerciantes más ricos
aproximadamente integraban un consejo que limitaba el poder del
de unos 40 a 50 km monarca. Sus ritos religioso y el culto a los dioses
de ancho por 200 Estaban subordinados a los intereses sociales y
km de largo, cuyos económicos de cada Cuidad. Entre los años 1200 y
Límites fueron: 800 a.C, los fenicios desarrollaron una talasocracia,
es decir un dominio económico sobre los mares. Esto
Por el norte, con Siria les Permitió controlar comercialmente el Mediterráneo
(Golfo de Alejandría); por el sur, con Palestina y actuar como intermediarios entre distintos pueblos
(Monte Carmelo) para el transporte de materias primas y productos
por el este, con las montañas del elaborados.
Líbano
por el oeste, con el mar En la zona donde se asentaron los fenicios, Los valles
Mediterráneo eran pequeños y se encontraban aislados unos de
2. ESPACIO ESTRATEGICO otros por las montañas. Debido a ello, establecieron
ciudades cerca de la costa e independientes entre sí.
Los beneficios habitaron la región Los fenicios fueron grandes artesanos, pues
comprendida ente las costas del fabricaban telas, joyas, perfumes, vidrio y Cerámica
decorada. Obtenían lana de Mesopotamia, y de
3
 PRIMER AÑO
Egipto, lino, colmillos de marfil y piedras preciosas
en su territorio abundaban el cedro y el ciprés, con
cuya madera construyeron los barcos que
impulsaron el comercio. Fueron intermediarios
comerciales entre distintos pueblos, lo que los llevo
a expandirse a través de tres sistemas:
_ Los
Concesiones:
Eran barrios
dentro de
Ciudades de
otros reinos, en
las que los
Fenicios tenían
permiso para
residir.
_ Las factorías:
Eran depósitos
custodiados,
donde almacenaban las mercaderías que se iban a
intercambiar. Se utilizaban, además, para
aprovisionar y reparar las vos eran
asimilados como trabajadores.
_ Las colonias: Eran poblados sometidos,
fundados en lugares alejados y con menor
población, como Cartago y utica en la costa
Africana, Gades (Cádiz) y malaya (Málaga)
De la realeza ser la que tomaba únicamente
Las decisiones acompañados de su asamblea,
a que los comerciantes más adinerados
tuvieran un lugar relevante en la toma de
Decisiones.
Dicho esto, esto supuso que los comerciantes
más ricos ocuparan altos cargos en el
gobierno. Se encontraban aquellos que eran
Propietarios, comerciantes, artesanos que
Fenicios intercambiaban diversos productos,
Como maderas de cedro y ébano, plumas de
avestruz, pescado saldo, cerámica, vinos,
aceite, miel, caballos y lino. También se
dedicaban al comercio de esclavos.
Formaban la clase media de esta organización,
pero con una importante diferencia social entre
ambos estamentos. Estaba compuesta para
4
aquellos que trabajan en los palacios y los templos,
los que también trabajaban en el campo pero no
tenían propiedades. A su vez, es también relevante
mencionar que también había esclavos y sirvientes.
En esta organización social, las mujeres también
podían participar de forma activa tanto en ámbitos
económicos como sociales.
Los fenicios eran politeístas y sus dioses se
encontraban en la naturaleza, adorando a los astros.
Sus nombres eran Baal y Astarte o Baalith, pero
podían recibir otros nombres. La artesanía de gran
valor. A sus habilidades artísticas se le unió la
influencia de diferentes pueblos y culturas con las que
se relacionaron, tanto para hacerlas como propias
como para tenerlas en cuenta a la hora de crear
objetos y artículos que les resultasen interesantes
para vendérselos.
Una de las piezas mejor conservadas en el ámbito
arquitectónico es la Diosa Tanit, construida para la
necrópolis del Puig des Molins.
El alfabeto fue uno de los grandes aportes que
dejaron a la historia. Comenzaron con la escritura
cuneiforme en tablillas de arcilla y también utilizaron
la escritura jeroglífica en papiro, posteriormente
crearon un alfabeto con 22 signos para poder
comunicarse con una gran variedad de lenguas y
civilizaciones diferentes. A este alfabeto de 22 signos,
los griegos sumaron cinco vocales más.
Bibliografía: Santillana – historia
geografía y economía
6ta edición universidad nacional pedro
PRACTIQUEMOS
Explica
1. Explica la importancia de su espacio
geográfico y en qué consistió su sistema
político, económico y social de los Fenicios.
 III BIMESTRE
SESIÓN 02:
LOS HEBREROS
1. CONCEPTO:
Los hebreros
se asentaron
en palestina
hacia finales
del ll milenio a
.c este pueblo
se convirtió en
el primer reino
monoteísta. Su
historia a la
encontramos
en el antiguo
testamento.
2. ENTORNO
GEOGRÁFICO: El pueblo hebrero se
desarrolló en palestina,
región conocida antiguamente como
Canaán, en el Asia menor. Limitaba por el
norte con fenicia y siria, por el sur, con el
desierto de Arabia, por el oeste, con el rio
Jordán y los montes Líbano, y por el oeste,
con el mar mediterráneo. El rio Jordán
atraviesa su territorio de norte a sur y
desemboca en el mar muerto, situado en
una profunda depresión, a 395 metros bajo
el nivel del mediterráneo.
3. LA HISTORIA DE LOS HEBREOS: Los
hebreros eran un conjunto de tribus de pastores
que hacia el año 1800 a.C migraron de
Mesopotamia a la región de Canaán, bajo el
liderazgo de su patriarca Abrahán. Cien años
después se unieron a los hicsos, cuando estos
invadieron Egipto. Más tarde, cuando los
hoscos fueron expulsados por los egipcios, los
hebreos fueron esclavizados. En el siglo xlv a.C,
se liberaron y retornaron a Canaán liderados
por moisés.
En Canaán, los hebreros sometieron a los
pueblos nativos y se organizaron en tribus
dirigidas por los jueces, que eran jefes
políticos, militares y religiosos.
Posteriormente, hacia fines del siglo xl a.C, los
hebreros establecieron una monarquía. El
primer rey fue Saúl, al que le sucedió David,
Quien conquisto Jerusalén y la convirtió en
capital del reino. El apogeo se produjo con
salomón, en el siglo x a.C. Luego de la muerte
de este rey, alrededor del año 930 a.C. se
Produjo un cisma, tras el cual se formaron dos
reinos:
_ El reino de Israel: Cuya capital fue samaria.
Este reino mantuvo su independencia hasta el
año 722 a. c, cuando fue derrotado por los
Asirios. Al producirse esta conquista, la mayor
parte de la población fue deportada.
_ El reino de Judá: Cuya capital era Jerusalén.
Judo subsistió hasta el año 586 a.C, año en que
cayó en manos del imperio neo babilónico
Cuando los persas conquistaron babilonia,
autorizaron a los hebreros a regresar a
Palestina. Durante los pedidos de Cautiverio, los
profetas, portavoces de la fe en Yahvé,
divulgaron su prédica anunciando la llegada de
un mesías, o enviado divino, que los liberaría y
reconstruiría su reino.
4. EL MONOTEISMO HEBREO: Un rasgo
distintivo de los hebreos fue su convicción en la
existencia de un solo dios, Yahvé, de esencia
espiritual, indefinible e irrepresentable Esta
creencia fue evolucionando y se plasmó en una
religión monoteísta basada en la existencia de
un único dios, creador del mundo y de los
Hombres.
De acuerdo con los
hebreos, Yahvé,
creador de todo el
universo, había hecho
un pacto especial con
ellos. Este pacto o
alianza consistía en
que los hebreos
seguirían fielmente
sus mandatos y
Yahvé les enviaría un
salvador o mesías. Ellos sentían que Yahvé
había elegido y revelado verdades
fundamentales, y que había intervenido en el
desenvolvimiento de su historia, asi en la salida
de Egipto a Canaán, Yahvé se habría aparecido
ante moisés, a quien le habría entregado las
tablas de la ley con los diez mandamientos.
Desde ese momento, el decálogo se convirtió en
la base moral y religiosa de los hebreros
5
 PRIMER AÑO

Tuvo que pasar mucho tiempo para que el pueblos del Mediterráneo Oriental y del mar
monoteísmo fuese adoptado por todo el Rojo, para lo cual contó con el equipamiento y
pueblo hebreo. Los profetas tuvieron guía de los fenicios. – La tierra le proporcionaba
especial cuidado en la transmisión de la fe trigo, aceite y miel que se cambiaban por la
en un solo Dios. Con el monoteísmo, el madera y productos manufacturados de Fenicia.
culto a Yahvé como dios único se convirtió – Del misterioso país de Ophir (costa de
en su principal identidad y en una Somalía, África), traían oro, piedras preciosas y
característica exclusiva de la comunidad maderas raras. – Las especias y el incienso se
hebrea importaban del reino de Saba (Arabia) a
Palestina, que luego se distribuía en Egipto, Siria
5. EL JUDAISMO HEBREO: y Fenicia. – Se establecieron relaciones
comerciales entre Palestina y Tiro, ciudad fenicia
Con el tiempo, la religión hebrea empezó a ser que dominaba el Mediterráneo.
conocida como judaísmo, debido a que los
habitantes del reino de judo (Judea) eran
conocidos como judíos.
La organización económica de los hebreos
Cambió cuando se establecieron en las
tierras de Canaán. De pastores nómadas se Bibliografía: Santillana – historia
convirtieron en agricultores sedentarios. geografía y economía
6ta edición universidad nacional pedro
Muchos llegaron a enriquecerse y
convertirse en terratenientes, con PRACTIQUEMOS
servidumbre y numerosos esclavos.
Explica
5. LA PROPIEDAD
1. Explica la importancia de su espacio
La igualdad primitiva sobrevivió a través del geográfico y en qué consistió su sistema
año sabático, que consistía en que un año político, económico y social de los hebreos
de cada siete, era necesario dejar en
reposo los campos, cediendo a los pobres Elabora un mapa conceptual
lo que la tierra produjera por sí misma.
También se celebraba el año del jubileo,
fiesta solemne que realizaban cada
cincuenta años (siete veces siete años) en
la que además de dejar en reposo las
tierras, volvían a sus dueños originales las
fincas vendidas y recobraban su libertad los
esclavos.

6. PRODUCCION AGROPECUARIA

Los hebreos se destacaron en agricultura y

Sobresalieron en el cultivo del trigo, la
cebada, la vid, el olivo y las higueras. En
sus campos pastaban cabras, asnos, ovejas
y bueyes.

7. EL COMERCIO

El comercio y la industria prosperaron

especialmente durante el rey Salomón. Se
comercializaban mediante caravanas por
tierra y por medio de embarcaciones con los
6
 III BIMESTRE

Ecbatana. Su sucesor fue Astiages

SESIÓN 03:
2.1. LA FORMACION DEL IMPERIO PERSA
LOS PERSAS
La formación del Imperio Persa. Ciro. Si la
1. CONCEPTO: tribu de los persas aceptó al principio el dominio
El imperio persa se formó en de la unión de de los medos, pronto surgió un caudillo que
los pueblos medos y persas, se desarrollaron supo organizarla. Fue Ciro, descendiente de
en la Achaimenes, que dio nombre a la dinastía
meseta de (Aqueménides). Gran político y excelente
la que hoy general, unificó a sus compatriotas y se
es Irán, incorporó los medos al vencer a su rey Astiages
hacia el año (550). Desde este momento se lanzó a la
1500 a.C. conquista de los reinos vecinos: Lidia y
Se Babilonia. En 540, Ciro vence en Sardes a
expandieron Creso, rey de Lidia, y se anexiona este país.
a los largo Tres años más tarde se apodera de Babilonia,
del Medio mal defendida. Cuando en 529 murió Ciro,
Oriente. luchando contra los nómadas del Nordeste, el
Darío I fue primer gran Imperio indoeuropeo estaba
su principal sólidamente establecido. Ciro se mostró
impulsor a tolerante, política seguida por sus inmediatos
nivel sucesores, y permitió a los judíos el regreso a
económico y Jerusalén (537).
territorial,
aunque su Cambieses y Darío
expansión territorial se inició con el reinado
de Ciro II La expansión del Imperio persa continuó
durante los reinados de los inmediatos
2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA sucesores de Ciro. Su hijo Cambieses (530-
522) conquistó fácilmente Darío I, de otra rama
Imperio Medo, inicios del Imperio Persa En el de la familia, ocupó el trono y apaciguó el
II milenio, alrededor del año 1500, los persas Imperio. Volvió a Egipto, conquistando el afecto
ocuparon las regiones occidentales de Irán, de su población por su trato moderado (517).
indoeuropeos, venidos del otro lado del La llegada al Egeo le puso en contacto con el
Cáucaso. Otros grupos penetraron en Asia mundo helénico. Realizó una expedición a
Menor. Alguna de sus ramas siguió su Escitia (Ucrania), atravesando el Helesponto y
camino hacia la India. Los que aquí se el Danubio, en la que tomaron parte los griegos
quedaron se llamaron medos y persas; éstos del Asia Menor, sometidos a su poder (515).
se establecieron en las comarcas Poco después, las ciudades jonias se
meridionales, y los primeros en el Norte. sublevaron e incendiaron Sardes. Atenas les
Mientras Asiria fue poderosa, pudo tener a ayudó. Este es el motivo de las guerras
raya a los montañeses vecinos, y entre ellos médicas, lucha entre dos ramas de la gran
a los indoeuropeos de la meseta del Irán. familia indoeuropea, cada una con ideales
Parte de éstos pagó tributo a Sargón. distintos. A pesar de que Persia contaba con la
Cuando reinaba Asurbanipal, surgió un mayor fuerza militar y política, no pudo vencer a
caudillo de los medos, Ciaxares. Unificó a su los pequeños estados griegos. Cambises hijo
pueblo, llevó el límite de sus dominios hasta de Ciro incorporo a Egipto durante su reinado
el río Halys, en la lucha con los lidios (585), y (530-521 a.C) pero fue con Darío I que el
junto con los babilonios sublevados destruyó imperio persa alcanzo su máximo esplendor ya
Nínive. Estableció la capital de su reino en que consolido las fronteras desde la india hasta
7
 PRIMER AÑO

los Balcanes y el noreste de África Darío griegos). Pero un dualismo latente en su

intento sojuzgar a las ciudades – estado pensamiento religioso hizo que sus discípulos
griegas en las guerras médicas, pero los elaboraran una teología dualista, contenida en
griegos rechazaron exitosamente el ataque. el Zend-Avesta, que oponía a Mazda, el dios
De ahí en adelante el vasto imperio persa se del bien, Angra-Mainyu (Arihman, para los
mantuvo bajo la administración eficiente, griegos), el dios del mal.
aunque cada vez más débil. En el siglo IV
a.C. Alejandro magno venció al poderoso 2.3. ARTE:
ejército persa y conquisto el imperio
aqueménide. Tras la muerte de Alejandro Descuella la estela de Behistún, donde bajo
magno en el año 330 a.C sus generales se una imagen alada de Mazda hay un relieve en
dividieron su imperio y el general macedonio el que se representa a Darío I pisoteando a
Seleuco gobernó Persia. Gaumata vencido, y debajo un resumen de las
campañas de su reinado. Se conservan
también los restos del palacio de Darío I en
2.2. ADMINISTRACIÓN DEL ESTADO: Persépolis, incendiado por orden de Alejandro,
y la tumba del mismo rey en un acantilado de
En la cúspide del estado se encontraba el Nakch-Rustem, cerca de la capital.
gran rey quien tenía poder absoluto sobre
sus súbditos para gobernar un impero tan
vasto, se valió de una eficiente burocracia.
La tolerancia religiosa y cultural. Los persas
Bibliografía: Santillana – historia
respetaron la cultura de los pueblos
geografía y economía
conquistados. Un eficiente sistema vial: los
6ta edición universidad nacional pedro
numerosos caminos facilitaban la
comunicación entre los funcionarios. La
difusión de la moneda: el darico de oro, la
moneda oficial, unifico la economía del PRACTIQUEMOS
imperio. Para facilitar el control de este gran
imperio, Darío lo dividió en provincias o
sátrapas. El gobernador de cada satrapía (El • Explica
sátrapa) era elegido entre los miembros de la
familia del monarca o de la nobleza meda o 1. Explica la importancia de su espacio
persa. geográfico y en qué consistió su sistema
político, económico y social de los Persas.
Con el fin de evitar un excesivo poder del
sátrapa gobernado junto a él un jefe militar y 2. Elabora un mapa conceptual
un secretario real a su vez todos ellos eran
controlados por los inspectores reales “los
ojos y oídos del rey “quienes recorrían
periódicamente el imperio.

RELIGIÓN:

En el siglo VI a. C. vivió Spithama Zaratustra,

llamado Zoroastro por los griegos, mago
fundador de la religión denominada
mazdeísmo, que Darío convirtió en la oficial
de su Imperio. Con toda probabilidad,
Zaratustra, acaso influido por los hebreos,
pensó una religión monoteísta, cuyo dios se
llamaba Ahura-Mazda (Ormuz, para los
8
 III BIMESTRE
SESIÓN 04:
LA CIVILIZACION CHINA
1. CONCEPTO: Esta civilización fue una de
las más importantes del lejano oriente, por
su importante legado cultural y científico, se
ha ganado
un lugar
privilegiado
en la historia
del mundo.
Las primeras
aldeas y
ciudades de
china
nacieron en
los deltas de
los ríos
amarillo (
Huang-ho) y
azul
(Yangtse) estos ríos que recorren china de
oeste a este , fueron las vías de
comunicación , la fuente de riqueza natural y
la cuna de esta civilización . La cultura china
tuvo un desarrollo autónomo debido al
aislamiento en que se encontraba el
territorio por las enormes distancias, las
montañas y los desiertos. Al igual que otras
grandes civilizaciones Su desarrollo se basó
en la agricultura de cereales en las que
destaco el cultivo de arroz y mijo. Otra de
sus principales actividades económicas fue
la crianza de cerdos.
2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA
Aun no se ha precisado la fecha exacta del
surgimiento de las primeras culturas que
aparecieron en el territorio chino, pero se
calcula que fue durante el neolítico. Las
primeras dinastías históricamente
documentadas datan del siglo XVIII a.C.
9
3. FORMACIÓN DEL IMPERIO
LA DINASTÍA SHANG (1600 – 1046 a.C)
Logro organizar los distintos pueblos y aldeas
en un verdadero reino. El rey tenía carácter
divino y era asistido por una nobleza con la
que compartía el poder. Los nobles poseían
tierras que eran trabajadas por campesinos,
quienes a cambio recibían parte de ellas.
LA DINASTÍA ZHOUY (1046-256 a.C):
Tuvo un reinado que se dividió en los zhou
occidentales (1046-256 a.C con un estado
fuerte y centralizado y los zhou orientales,
cuyo poder era simbólico frente a múltiples
reinos independientes. durante esta
dinastía vivieron Confucio y lao-tse. 2.2. La
formación del imperio
LA DINASTÍA QIN (221-207 A.C): Unifico
los reinos autónomos. El primer emperador
Qinm Shihuang, instituyo un imperio
centralizado basado en una burocracia no
hereditaria. Al ver que su poder corría
peligro, los nobles opusieron resistencia a
la centralización. Se produjeron entonces
luchas internas que causaron la
decadencia de la dinastía.
La dinastía de Han (206 a.C – 220 d.C):
Consiguió enfrentar los conflictos con la
nobleza, administrar un territorio cada vez
más grande y combatir los ataques de los
pueblos mongoles. Promovió un
importante desarrollo cultural, la expansión
del territorio y la apertura de la ruta de
seda.
4. ORGANIZACIÓN POLÍTICA – SOCIAL LA
SOCIEDAD CHINA
Durante este período estaba organizada en
jerarquías. Era muy importante establecer el grado
social en el que se hallaba cada ciudadano para
tratarlo y respetarlo. El orden se establecía de la
siguiente manera:
Emperador: Era la figura con mayor jerarquía
del imperio, y se creía que había sido elegido
por las deidades.
 PRIMER AÑO

Terratenientes y Militares: Eran quienes .

poseían grandes extensiones de tierra y eran
amos de muchos esclavos. En el caso de los .
militares, este grupo estaba compuesto por los de
alto rango que tenía la potestad de liderar a los Bibliografía: Santillana – historia
miembros del ejército.
geografía y economía
6ta edición universidad nacional pedro
Mandarines: Grupo compuesto por los
miembros de confianza del emperador, actuaban PRACTIQUEMOS
como funcionarios del imperio.

Campesinos: Trabajadores de la tierra,

quienes estaban sujetos a los terratenientes. 1. Elabora una línea de tiempo sobre la
formación de imperio Chino.
Esclavos: Servidores comunes, quienes
ocupaban el último escalafón social del imperio.
• Explica

Explica la importancia de su espacio geográfico

5. RELIGIÓN
El Budismo: Esta religión se basaba en los
principios que había enseñado Buda desde el
siglo VI a.C. Aunque era una religión que venía
de la India, la ruta de la seda y el paso de los
monjes chinos por esta región, permitió la
propagación de sus creencias. El budismo tiene a
la reencarnación como principal creencia, siendo
el Karma.
El Taoísmo: Esta religión comenzó su
auge alrededor del siglo II d.C., siendo Lao-
Tse su fundador. Mediante sus creencias,
buscan un sentido de satisfacción y armonía
plena parecida a la inmortalidad.
El Confucionismo: Hasta el siglo VII se le
conoció como la religión predominante del
imperio chino. Se basa en el conjunto de
preceptos para la vida en el que la conducta
del hombre debe ir en conformidad con el
mismo orden de la naturaleza para no crear
el caos.
6. INVENTOS
Los chinos diseñaron inventos que son utilizados
hasta hoy hasta hoy. Crearon la brújula que fue
construida luego de observar que las agujas
magnetizadas indican el extremo de nuestro
planeta. También idearon un sismógrafo que
registraba hasta el más leve movimiento de la
tierra. Otros inventos importantes fueron el
papel, pólvora, empleada para juegos artificiales,
el reloj de arena, la porcelana y la seda..
10
y en qué consistió su sistema político,
económico y social de la civilización china
2. Elabora un mapa conceptual
SESIÓN 05:
LA CIVILIZACION INDIA
1. DEFINICIÓN:
La India es una de las civilizaciones del mundo más
antiguas que existen.
2. ESPACIO GEOGRÁFICO: La civilización india se
desarrolló en la zona sur del continente asiático,
específicamente entre los ríos Ganges e Indo.
Como se trata de una península con gran extensión
de territorio también se le llegó a conocer como
Indostán. Su territorio se extiende hacia el norte con
las montañas del Himalaya y sus alrededores, el
cual es de clima gélido y prácticamente inexplorable
para el ser humano. También en su parte céntrica
abarca desde el mar de Arabia hasta el Bengala, y
está atravesada por enormes ríos como el Ganges,
el Brahmaputra y el Indo, lo que lo convierte en un
terreno sumamente fértil y poblado. Por último, se
extiende hacia el sur con una meseta que abarca
todo el extremo inferior de la India, incluyendo
Bombay y Madrás.
 III BIMESTRE
3. DESARROLLO HISTÓRICO HACIA EL III a.C
En el noroeste de la península ibérica la llamada
civilización indo. Esta cultura de desarrollo
alrededor de centros urbanos como harappa
Mohehjo, Daro y Dholavira. A partir del año 1750
a.C la civilización del indo se extinguió. Se cree
que fue debido a la invasión de tribus de origen
de procedentes de Irán o a las continuas
inundaciones de cambios climáticos que
dificultaron cada vez más la agricultura en la
región.
Las tribus formaron reinicios independientes
gobernados por un rey – sacerdote o raja. A este
Periodo se le conoce con época védica en honor
de sus libros sagrados, los vedaas.se caracterizo
porque en él empezó a organizarse el sistema de
castas. Posteriormente la india sufrió el
fraccionamiento y la diversidad. Hacia el año 540
a.C el reino Magadha se impuso sobre los demás
y logro el control político de la región, sin
embargo en el año 327 a.C los estados indios se
enfrentaron a la invasión de Alejandro Magno, lo
que dio origen a la formación de estados como el
reino greco bactriano, cuya cultura fue una
síntesis de las tradiciones griegas e india. Luego
de este periodo el imperio maurya (321- 184 a.C)
fue el primer estado que logro unificar la india. No
obstante el imperio no resistió los movimientos
políticos y religiosos que buscaban autonomía.se
origino entonces un nuevo periodo de crisis.
4. ORGANIZACIÓN POLÍTICA
En su origen, los hindúes no conformaron una
nación única y unida, sino más bien eran un
conjunto de pueblos independientes con al
menos tres entidades principales:
El rey: Este gobernaba el pueblo como
autoridad absoluta y monarca que tenía origen
divino.
Los brahmanes: Estos representaban la clase
de sacerdotes de los hindúes y también
ayudaban al rey a administrar justicia en el
pueblo, por eso se les consideraba superiores.
La aristocracia feudal: Estos tenían cargos de
funcionarios pero con rango menor. Aun así, eran
los dueños de enormes feudos.
5. ORGANIZACIÓN SOCIAL
En la civilización india existió un tipo de distinción
de clases diferente al de otras civilizaciones del
mundo, ya que este se fundamentaba en las
11
costumbres, la religión y el derecho. Esta sociedad
se dividía en cuatro grupos distintos:
Los brahmanes: Estos representaban la clase
más alta por desempeñar labores sacerdotales.
Especialmente se dedicaban a meditar y estudiar,
así podían enseñar y realizar el culto a los Vedas.
Se creía que los brahmanes tenían su origen en
la boca del dios Brahma.
Los chatrias: Estos representaban a los
guerreros del pueblo, quienes se consideraba que
habían salido de los brazos del dios Brahma.
Los vaisías: Estos se dedicaban al comercio, la
agricultura y otros campos profesionales. Se creía
que habían salido de los muslos del dios Brahma.
Los sudras: Estos venían de los drávidas y
representaban a los siervos del pueblo. Se creía
que habían salido de los pies del dios Brahma.
Además, su color de piel era oscura, y se
dedicaban a servir a las otras castas.
5. RELIGIÓN
El brahmanismo: Esta religión era monoteísta y
fue la primera entre los hindúes primitivos, la cual se
basaba en la adoración del dios supremo Brahma,
quien se consideraba que era el creador de todas
las cosas, incluidos los demás dioses, los seres
vivos y también del alma. Esta alma se creía que
era inmortal y, por lo tanto, luego de que la persona
moría, esta alma reencarnaba en otra persona, si
había sido buena, o en un animal, si había sido
mala. Por otro lado, se guiaban por principios
fundamentales de la vida, recogidos en lo que se
conoció como el Código de
Manú, a través del cual se explicaban todas las
creencias del brahmanismo.
El budismo: Esta doctrina religiosa nace de un
personaje llamado Sidarta Gautama, quien fue
descendiente del Rajá del reino de Sakias. Este
principio se convirtió en mendigo con la firme
creencia de que había sido escogido, por lo que
adoptó el nombre de Buda, que significa “el
iluminado”. Buda se dedicó a predicar sus doctrinas
en contra del brahmanismo, condenando cosas
como la diferencia social y el racismo. Una de sus
creencias afirma que el alma se puede guiar al
Nirvana, o paraíso, a través del amor, el bien, la
caridad y otras buenas virtudes.
 PRIMER AÑO
6. AVANCES CULTURALES
MATEMÁTICAS: Al igual que los mayas, los
hindúes lograron implementar el uso del cero
como parte de los números. Además,
desarrollaron el álgebra, algo que ha resultado
sumamente útil en el campo matemático.
MEDICINA: La medicina tradicional hindú ha
aportado interesantes sistemas y procedimientos
que han sido útiles en nuestro tiempo. Por
ejemplo, el sistema natural conocido como
Ayurveda, es uno de los más antiguos y fue
creado por los hindúes.
ARQUITECTURA: La civilización india se
caracterizó por diseñar y edificar impresionantes
monumentos, templos y palacios como el famoso
Taj Mahal, una de las maravillas del mundo.
Bibliografía: Santillana – historia
geografía y economía
. 6ta edición universidad nacional pedro
PRACTIQUEMOS
• Explica
1. Explica la importancia de su espacio
geográfico y en qué consistió su sistema
político, económico y social de la civilización
India.
2. Elabora un mapa conceptual
Situación significativa :Si bien es cierto el
Perú es un país mega diverso por la cual
presenta gran diversidad en relieves , flora y
fauna en las diferentes regiones , costa , sierra
y selva , Asi mismo existe diversidad climática
en el país , ante esta situación nos planteamos
lo siguiente?
¿Qué entienden por la palabra diversidad?
¿Qué se entiende por clima?
¿Qué factores intervendrán en el clima?
¿Creen que es importante el clima? ¿Por
qué?
SESIÓN 06:
EL TIEMPO ATMOSFERICO Y EL
CLIMA
1. El tiempo atmosférico, el clima y los factores que
los determinan El tiempo atmosférico monitoreado
por la meteorología, es el estado en el que se
encuentra la atmosfera en un lugar y un momento
determinado. El clima por su parte es el conjunto de
condiciones atmosféricas que caracterizan una zona
concreta en un tiempo prolongado (30 años) El
Tiempo Atmosférico va cambiando conforme
transcurre el día. Los principales elementos
monitoreados que nos ayudan a percibir esos
cambios son la temperatura, humedad,
precipitaciones, presión atmosférica y los vientos.
La Temperatura: La temperatura es la cantidad
de calor que se percibe la atmosfera y que se
expresa en grados Celsius (°C) La variación de la
temperatura está determinada por los siguientes
factores:
La Latitud: Las zonas cercanas al ecuador o línea
ecuatorial son más calurosas que las que están
próximas a los polos. Las causas principales son la
curvatura de la tierra y la inclinación con que los
rayos solares llegan a la superficie terrestre: Hacia
polos, rayos solares inciden y forman un Angulo
oblicuo por lo que calientan un área mayor, pero con
menos intensidad que en las latitudes ecuatoriales.
La altitud: La temperatura varía de acuerdo con
la altitud .por eso los lugares ubicados en las
altas montañas son más fríos que aquellos que
12
 III BIMESTRE
están cerca del nivel del mar.
Oceanidad – continentalidad: Las
temperatura de los lugares cercanos a
océanos y mares o lagos grandes son más
templadas que en el interior del continente.
La explosión según la orientación: Los
vientos influyen en la temperatura de los
lugares por donde circulan debido a que
transportan calor, frio, humedad, etc
3. La humedad y las precipitaciones: La
humedad del aire proviene en parte de la
evaporación del agua superficial de océanos,
lagos, ríos. Otra parte es suministrada por la tierra
húmeda y la vegetación. La humedad está
determinada por la cercanía o lejanía de las
masas de agua. A mayor lejanía, la humedad
disminuye La humedad también está determinada
por la presencia o no de masas de aire. Masas de
aire seco disminuyen la humedad, masas de aire
que contienen mayor vapor de agua, aumentan la
humedad. La precipitación es la caída a la
superficie terrestre de agua procedente de la
condensación del vapor de agua que contiene el
aire.
La latitud: En las zonas cercanas al ecuador
hay mayor evaporación del mar y la vegetación.
Por lo tanto tienden a darse más precipitaciones
que en las zonas más templadas o polares.
Explosión según la orientación: Las cadenas
montañosas funcionan condensación y la
incidencia de precipitaciones,
Masas de aire: El encuentro de masas de aire
con diferente temperatura y humedad favorece el
proceso de formación de nubes, condensación y
precipitación.
4. La presión atmosférica: La atmosfera está
formada por un conjunto de gases que
constituyen el aire, elemento que no es visible,
pero tienen un volumen y peso. El peso que
ejerce el aire sobre la superficie terrestre se
denomina presión atmosférica. La presión
atmosférica varia con la altitud y la temperatura: a
mayor altura, las capas de aire soportan menos
peso y por lo tanto, ejercen menor presión , por otro
lado cuanto mayor es la temperatura , el aire se
calienta y se dilata , se hace más liviano y ejerce
menos presión .
5. Los vientos: Se producen cuando una masa de
aire se calienta y se eleva dejando un espacio que
es ocupado por el aire de las proximidades. El
viento por lo tanto va de las zonas más frías (zonas
de alta presión o ciclón) a las más calientes (zonas
de baja presión atmosférica o anticiclón) de esta
forma el aire circula en sentido vertical y horizontal.
Hay distintos tipos de vientos. Algunos son
permanentes, por que soplan constantemente en la
misma dirección como los alisios que se dirigen
siempre desde los trópicos hacia el Ecuador. Otros
cambian de dirección, según las estaciones, como
los monzones. También existen vientos locales o
regionales que siempre soplan en la misma
dirección y reciben un nombre propio. En el Perú se
distinguen las brisas terrales y los vientos de valle y
montaña.
Bibliografía: Santillana – historia
geografía y economía
6ta edición universidad nacional pedro
PRACTIQUEMOS
• Explica
1. Explica la importancia del clima.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
2. Explica la diferencia entre clima y presión
atmosférica.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
13
 SESIÓN 07:
Ambie Socia Econó Tecnol
ntales les micos lógicos
LA BIODIVERSIDAD Y DESARROLLO El Conll Implica Considera
SOSTENIBLE desgas eva el utilizar la
te a la desar los utilización
conser rollo y recurs de
1. El Perú, país mego diverso Según el doctor vación biene os tecnología
Antonio Brack Egg” la diversidad biológica o del star para limpias con
biodiversidad es el término empleado para medio de la mejora el fin de
expresar la cantidad de especies (plantas, ambie pobla r los garantizar
animales y microorganismos) que existen en un nte y ción, niveles la sosteni
lugar determinado. Su existencia es el resultado los sin de bilidad y
recurs que vida, evitar el
de un proceso lento y continuo que involucra
os esto sin que deterioro
millones de años y en que las variaciones natural signifi ello del medio
climáticas y las características del ambiente es. que sea ambiente.
hacen que las especies evolucionen y cambien agota excusa
adaptándose a las nuevas condiciones y r los para
produciendo a su vez nuevas formas y especies. recur agotar
sos. o
El Perú es uno de los países de mayor mega contam
diversidad del mundo. inar el
ambien
te.
2. Factores que promueven la biodiversidad:
En primer lugar su ubicación o latitud casi
ecuatorial sinónimo de mayor humedad y El desgaste ecológico afecta en mayor proporción
temperaturas más altas que promueven el a los pueblos originarios que dependen de la
desarrollo de bosques lluviosos tropicales biodiversidad para su subsistencia. Además
característicos de la amazonia. actividades como la extracción de petróleo,
minerales para su subsistencia. Además
Latitud. actividades como la extracción de petróleo,
Cordillera de los andes. minerales y especies forestales, cuando han sido
Corriente peruana. mal concebidas y ejecutadas han dañado las
formas tradicionales de vida de estos pueblos y
3. Desarrollo sostenible y sostenibilidad: El como consecuencia generaron conflictos sociales.
modelo de desarrollo sostenible fue propuesto Por ello es importante que la sociedad civil, los
por primera en 1987 y se describe como el empresarios y el estado valoren y conozcan estas
desarrollo que satisface las necesidades actuales culturas para propiciar un verdadero desarrollo
sin comprometer la capacidad de las futuras sostenible. Todo esto supone la aplicación de los
generaciones de satisfacer sus propias siguientes principios:
necesidades. Este modelo se refiere a los
procesos que se deben realizar para alcanzar la Participación: Las personas que se verán
sostenibilidad. La sostenibilidad se refiere a un afectadas por las decisiones que se tomen deben
objetivo a largo plazo en el que se considera que participar en el proceso que llevara a las medidas
los elementos económicos, sociales y finales.
ambientales se equilibran en la búsqueda del Consumo responsable: Se debe comprender
desarrollo y mejor calidad de vida. que las decisiones individuales de los
consumidores afecten y dan origen a la extracción
de recursos en otros lugares.

Pensamiento sistémico: Significa comprender

que todos los elementos de un sistema están
relacionados y se influyen unos a otros.
 III BIMESTRE

Pensamiento sistémico: Significa comprender que

todos los elementos de un sistema están relacionados
y se influyen unos a otros.
Actuación local y pensamiento global: Se deben
entender los temas locales en un contexto global y
reconocer que la soluciones a los problemas locales
pueden contener consecuencias mundiales
Bibliografía: Santillana – historia
geografía y economía
6ta edición universidad nacional pedro
PRACTIQUEMOS
. RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
• ¿Consideras que la mega diversidad que posee el Perú
constituye una oportunidad para alcanzar el desarrollo?
¿Por qué?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________
• ¿Qué amenazas enfrenta la mega diversidad en
nuestro País? ¿Cómo se puede revertir esta situación?
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
SESIÓN 08:
LA CIVILIZACIÓN GRIEGA
1. UBICACIÓN: Se ubicó hacia el lado
noreste del Mar Mediterráneo, en territorio
que están ocupados hoy por: Grecia,
Turquía y varias islas como Chipre, Creta,
Rodas, y Sicilia (Italia). Era una civilización
comercial, marítima y expansiva. El
aspecto geográfico fue un componente que
jugó un papel fundamental en la historia del
imperio griego.
2. ORGANIZACIÓN SOCIAL EN LA ANTIGUA
GRECIA: Los primeros griegos solían
organizarse en clanes familiares. Pasado el
tiempo, estos clanes se unieron y formaron las
comunidades que se encontraban separadas
unas de otras por el relieve montañoso. Esto
contribuyó que se formaran territorios
independientes que poseían gobierno y ejército
propios, denominados polis. Aunque
compartían el espacio geográfico, la lengua y
cultura; las polis tenían una organización
política diversa y distintos sistemas de gobierno
(desde tiranía hasta democracia). Entre los
siglos VIII al V a. C., las polis se convirtieron en
la verdadera unidad política y el elemento
identificador de dicha época.
La actividad de estas polis hacia ultramar
genero luchas entre ellas y comenzó un
proceso de expansión colonial. La caída de
las polis ayudó a su absorción por parte del
reino de Macedonia, hacia la mitad del siglo
IV a. C. Comienza un periodo con
connotaciones nuevas, la unificación griega
daría paso a la construcción de un Imperio
guiada por nada más ni nada menos que
Alejandro Magno.

La Civilización
Griega Se conoce 3. ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LA
como Grecia ANTIGUA GRECIA: La organización
Antigua a la política de los griegos era compleja, fueron
civilización que se uno de los primeros pueblos en practicar la
desarrolló durante democracia, palabra que se derivaba del
un periodo de griego dé-mos (pueblo) y krá-tos
1.054 años, que va (gobierno), en el que las personas
desde el 1200 a.C. consideradas ciudadanos griegos
hasta el 146 a.C. conformaban el cuerpo legislativo y tenían
Inicia con la parte en la asamblea. Sin embargo, no
denominada Edad todos eran considerados ciudadanos, de
Oscura y termina hecho sólo unos pocos adquirían ese título,
con la Invasión Dórica y la subsecuente Batalla donde se excluía a mujeres, niños,
de Corinto en la que el imperio romano vence a esclavos y extranjeros. Entre ellas
Grecia. podemos nombrar a:
15
 Los magistrados: Gobernaban las ciudades
estado, o polis como se les conocía.
La Asamblea o Eclesia: Se encargaba de
elegir las leyes, tomar decisiones en cuento a
la política exterior y seleccionar a los
candidatos al puesto de magistrado.
La Bulé o Consejo de los Quinientos: Era
un grupo formado por ciudadanos selectos que
tenían la tarea de supervisar el trabajo de los
magistrados y asegurarse de que se
cumplieran las leyes. Por otro lado, había
ciudades-estado que tenían una forma de
gobierno oligárquica, bajo la cual figuraban
distintas instituciones que participaban en el
gobierno:
La Diarquía: Se componía por una sociedad
entre dos reyes que se encargaban de la parte
militar y religiosa; Los Éforos o magistrados: Se
ocupaban de supervisar a los reyes y asegurar
el cumplimiento de la ley y el orden de la
ciudad; La Gerusía o consejo de ancianos: Se
conformaba de algunos ciudadanos mayores
de 60 años y ambos reyes, quienes
administraban la justicia y formulaban leyes
nuevas; La Apella o asamblea de ciudadanos:
Certificaban las propuestas en cuanto a leyes
que promulgaba la Gerusia.
4. PERIODOS
1. La edad oscura A mediados del siglo XII a.C,
los reinos micénicos sucumbieron entre otros
motivos a causa de la invasión de los dorios,
otro pueblo indoeuropeo. La destrucción de los
reinos micénicos provoco el abandono de las
ciudades, la dispersión de la población, la
reducción del comercio y la ruralización de
Grecia. También cayó el olvido a la escritura
utilizada por los micénicos. A esta época se le
conoce como la edad oscura.
2. La Grecia arcaica: En la época arcaica se
empezaron a formar las bases de la civilización
clásica a partir de tres procesos importantes:
La formación de la polis, la expansión griega y
las reformas legislativas en las polis
2.1. La formación de las polis: En la época
arcaica desde el siglo VIII a.C: Los griegos se
fueron agrupando en polis La polis era un
espacio similar a una ciudad que tenía un
gobierno, una forma de vida, unas leyes y un
ejército propio. Atenas, Esparta, corinto y
Tebas fueron algunas de ellas. La polis
comprendía el espacio rural y el urbano. Este
último por lo general, estaba ubicado al pie de
una colina, en cuya cima construían una
acrópolis, lugar de refugio y residencia de las
autoridades donde también se edificaban los
templos. A pesar de ser autónomas en lo
político y tener costumbres propias, todas las
polis compartían un modelo cultural común, lo
que hizo que se sintieran parte de una misma
civilización.
2.3. Los juegos olímpicos: Una expresión de
la unidad griega Los habitantes de las
diferentes polis griegas y luego también los de
sus colonias se sentían vinculados por lazos
religiosos, lingüísticos y culturales que se
manifestaban a través de las tradiciones y los
rituales compartidos. Una de estas tradiciones
era la disputa de los juegos olímpicos que se
celebraban cada cuatro años en la ciudad de
Olimpia. En estos eventos que se iniciaron en
el año 776 a.C, los atletas competían en
distintas disciplinas deportivas: boxeo,
atletismo, carrera de carros, lanzamiento de
jabalina y lucha.
2.4. La expansión griega en el mediterráneo
Entre los siglos VIII y VI a.C se produjo en
Grecia una crisis.
La población creció mucho pero el suelo fértil
era escaso y no producía alimentos para todos.
El hambre se extendió. Entonces muchos
griegos emigraron a tierras extranjeras para
buscar sustento. Los emigrantes fundaron
numerosas colonias por todo el Mediterráneo
2.5. La expansión de desarrollo en dos oleadas
distintas:
• Una hacia el Oeste: Entre los años 750 y 650
a .c. Los griegos se asentaron en las islas y
costas del mar jónico, Sicilia, el sur de Italia y
Francia, libia y el noreste de la península
ibérica.
• Otra hacia el Este: tuvo lugar después del
año 650 a.C. Los griegos fundaron colonias en
las costas del mar negro Las colonias se
creaban en lugares cercanos a la costa para
facilitar el transporte y el comercio. También
buscaban zonas con unas colinas desde que la
podían defender la ciudad y que tuvieran agua
y terrenos fértiles. Las colinas no tenían que
mantener los dioses, las costumbres y la
organización de la polis de las que procedía su
población ya que eran comunidades
independientes.
Las colonizaciones fueron importantes efectos
por una parte permitieron a los griegos entrar
en contacto con otros pueblos como los
 III BIMESTRE
fenicios, los etruscos y los egipcios. Por otra
parte, sirvieron para extender la civilización
griega más allá de sus fronteras.
3. Descontento social y reformas
legislativas Con el paso del tiempo, el poder
en las polis pasó a manos de una minoría
privilegiada que controlaba la mayor parte de
las tierras, que eran trabajadas por los
campesinos. La aristocracia exigía el pago de
pesados tributos o de intereses muy altos por
los préstamos que se ofrecía a los pequeños
agricultores cuando estos no podían pagar sus
deudas debía entregar sus tierras y convertirse
en esclavos. Esta situación provoco el
descontento social y origino el surgimiento de
legisladores que reformaron y pusieron por
escrito las leyes. Los más conocidos fueron
licurgo en Esparta y Dracon y solón, en Atenas.
Sin embargo las tensiones continuaron
4. La Grecia clásica Se conoce como Clásico,
al período comprendido por el siglo V y los
comienzos del siglo IV a. C. Durante el mismo
el mundo griego se consolidó, con el
predominio de dos estados rivales entre sí:
Atenas y Esparta. Muchas polis adoptaron
como sistema de gobierno la "democracia",
sustituyendo así la oligarquía y la tiranía. Se
produjeron las guerras Médicas y las guerras
del Peloponeso.
5. Período Helenístico (336 a.C. – 146 a.C.)
Este período incluye el declive de Grecia como
imperio que se ubica desde el inicio del
gobierno de Alejandro Magno en 336 a.C.
hasta el año 146 a.C. con la derrota de los
griegos a manos de los romanos donde Grecia
se convierte en provincia romana. La palabra
“helenístico” se le aplicó a este punto de la
historia por el objetivo griego de extender fuera
de sus límites la cultura y lengua, tal como fue
el caso de Seléucida, Bactriana o Egipto.
También se le ha conocido a esta etapa como
alejandrina, aunque al comienzo del mismo
este personaje tan importante falleciera de
manera repentina. El implemento de nuevas
ciencias como la geometría, astronomía o
matemática jugó un papel importante para el
descubrimiento de nuevos conocimientos que
distrajeron a los griegos de las ideologías de
los filósofos. Durante la Grecia helénica se
construyeron el Coloso de Rodas y el Faro de
Alejandría, las cuales fueron consideradas
como parte de las Siete Maravillas del Mundo.
17
6. RELIGIÓN:
Zeus: Este era el dios principal para los
griegos, ya que se consideraba el dios del cielo
y gobernante del Olimpo, quien dio origen a la
mayoría de los dioses. Los griegos también lo
llamaban Júpiter, por su correspondencia con
este dios de la mitología romana.
Hera: Esta diosa era la esposa de Zeus y
corresponde a la diosa Juno en mitología
romana. Además, se le consideraba reina de
los demás dioses y se dice que era hermana de
Zeus.
Ge o Gea: Era considerada la diosa de la
tierra, una deidad que era muy importante en el
panteón griego, quien se representa con Terra
en la mitología romana. Esta diosa tuvo a su
vez a numerosos hijos que llegaron a ser
dioses.
Apolo: Apolo llegó a ser el dios del sol, quien
mataba de una sola flecha desde lejos a sus
víctimas. Se cree que fue uno de los dioses
más venerados después de Zeus, por su gran
cantidad de atributos y funciones. Fue hijo de
Leto y mellizo de Artemisa.
Ártemis o Artemisa: Es una de las deidades
más importantes y veneradas de la antigua
Grecia. Considerada diosa de la caza, pero
también de los animales salvajes. Corresponde
con la diosa Diana de la mitología romana.
Ares: Es el dios de la guerra y era conocido
por tener un carácter violento y sanguinario, lo
cual hizo que fuera odiado por los griegos,
incluso por sus padres, Zeus y Hera.
Generalmente se le identifica con Marte, dios
de la guerra en la mitología romana.
Hermes: Este era el dios mensajero de otros
dioses, y también se le asocia como dios de los
viajeros, del comercio y de la elocuencia. Su
homólogo romano fue Mercurio.
Afrodita: Representaba a la diosa de la
fertilidad y el amor, también se le relaciona con
la belleza, el sexo, la lujuria y la reproducción.
Afrodita llegó a ser la madre del famoso Eros,
mejor conocido como Cupido. Su
representación en la mitología romana era
Venus
 7. Monumentos
La Acrópolis de Atenas: Esta se considera
el centro de los templos más importantes de la
ciudad de Atenas y uno de los más grandes
lugares. Se construyó alrededor del siglo V a.C
donde se celebraban grandes eventos,
festivales, ceremonias y otros acontecimientos
que se relacionaban con la religión y la historia
de Atenas. El Partenón Se ubica en la entrada
de la acrópolis y es uno de los templos más
importantes de Grecia, obra de Calícrates e
Ictino y construido en mármol blanco entre los
años 447 y 432 a.c.
El Erecteion o Erecteón: Fue un templo no
menos importante de la ciudad de Atenas,
ubicado en el lado norte de la Acrópolis de
Atenas, muy cerca del Partenón. Se dedicó a la
adoración de Atenea, Poseidón y
Erecteo.Atenas, muy cerca del Partenón. Se
dedicó a la adoración de Atenea, Poseidón y
Erecteo.
El Oráculo de Delfos: Este fue un importante
lugar de consulta acerca del futuro. De hecho,
antes de tomar cualquier decisión importante
relacionada con el estado y conflictos bélicos,
se consultaba al oráculo.
Bibliografía: Santillana – historia
geografía y economía
6ta edición universidad nacional pedro
PRACTIQUEMOS
1. Elabora una línea de tiempo sobre los
periodos de la civilización Grecia.
• Explica
Explica la importancia de su espacio
geográfico y en qué consistió su sistema
político, económico y social de la
civilización griega.
SESIÓN 09:
LA CIVILIZACIÓN ROMANA
1. Ubicación: La civilización romana fue el más
grandioso de la antigüedad. Esta civilización
nació en Roma, una pequeña ciudad ubicada a
orillas del rio Tíber en la península itálica. En
pocos siglos los romanos conquistaron
inmensos territorios en Europa, Asia y África, a
los que llevaron su cultura.
2. Periodos
Monarquía Romana (753 a.C- 509 a.C): Este
primer periodo comienza con la fundación de la
ciudad de Roma y manifiesta la idea de la
“realeza”. Los reyes se suceden sin que exista
un aparente vínculo familiar entre ellos; más
bien parece que el relevo regio se corresponde
con el prestigio alternativo de determinadas
familias aristocráticas. Presupone un control
estricto del poder monárquico por parte del
grupo social privilegiado. Esto demuestra que
el rey no contaba con suficiente poder para
establecer una dinastía. Sin embargo, los
últimos reinados fueron diferentes. El rey ya no
era electo entre las principales familias, sino
que accedían al trono por la fuerza. Este fue el
caso del último rey, Tarquino “El soberbio”, que
logró establecer una tiranía con apoyo popular.
Su gobierno fue apoyado por grupos alternos
que no pertenecían a las familias más
poderosas. Rápidamente la nobleza logra la
expulsión del tirano e instaura la famosa
“República Romana” en el año 509 a.C.
República Romana (509 a.C- 27 a.C): Con la
República, lo que se buscó fue evitar la
concentración de poder en una sola figura. El
cambio constitucional consistirá en sustituir la
elección de un rey por la de un colegio de
magistrados. Entre estos magistrados se
repartirá el poder militar, político y religioso.
Durante este periodo, Roma consolida su poder
en la península Itálica y expande su influencia
por todo el mediterráneo al derrotar a Cartago y
el reino de Macedonia. Sin embargo, la notable
expansión territorial no iba acorde a su sistema
político dirigido hacia estructuras más
pequeñas. Con el crecimiento de Roma
también crecía la competencia entre las
principales familias. Estos conflictos
 III BIMESTRE
conllevaron a prolongadas guerras civiles que
dejaron como saldo una república deteriorada.
Finalmente un sujeto logrará acumular poderes
sin ocupar simultáneamente las magistraturas.
Por lo tanto, logró mantener en apariencia un
“paisaje republicano” pero en donde él
detentará el poder. Esta persona fue Augusto y
con él comienza la etapa imperial en el 27 a.C.
Imperio Romano (27 a.C- 476 d.C) : Este
periodo se puede dividir en tres: -El Alto
imperio romano, momento en el cual se
expande la ciudadanía romana y el territorio
alcanza su mayor extensión. Nuevamente, las
disputas entre las grandes familias, ahora
multiplicadas por la anexión de nuevas
provincias, provocarán una etapa de crisis y
detrimento del imperio con la muerte del
emperador Alejandro Severo en el año 235 d.C.
- “Crisis del siglo III”. En este periodo, por más
de 30 años, se produjo una anarquía militar en
donde no pudo consolidarse un poder regular y
central. Fue frecuente en estos años, que los
grandes generales de los ejércitos fronterizos
depusieran y nombraran emperadores. -
Consagración de Diocleciano como emperador
(284 d.C), se inaugura el periodo del Bajo
Imperio. Éste es el último periodo del imperio
romano de occidente. Durante estos años hubo
numerosas reformas políticas y territoriales.
Por ejemplo, el imperio romano se divide en
dos con el fin de lograr una mejor
administración. De esta forma surge el Imperio
romano de Occidente cuya capital será situada
en la actual Milán y luego en Ravena, y el
famoso Imperio romano de Oriente con capital
en Constantinopla. Otro hecho de vital
importancia en esta etapa fue la consolidación
del cristianismo como religión oficial del
imperio. Finalmente, a través de una multi
causalidad de factores (económicos, políticos,
religiosos) el imperio entra en declive hasta que
en el año 476 d.C, Odoacro depone al último
emperador romano de occidente, Rómulo
Augústulo. 3. Fundación de la Antigua Roma
Con respecto a la fundación de la antigua
Roma hay dos teorías: una mitológica y otra
histórica. En el caso de la primera se sustenta
en una leyenda en la que dos niños gemelos
llamados Remo y Rómulo eran hijos de Rea
Silvia, quien era hija del rey Numitor, habitante
de la ciudad de Lacio. Este rey fue derrocado
por Amulio, quien era un soberano cruel que
había asesinado a todos sus hermanos, y
traicionado al rey con un golpe de estado, por
lo que sus nacimientos se mantuvieron en
secreto. Al ver la luz del mundo, los gemelos
son enviados río arriba para evitar su
19
asesinato. Sin embargo, son encontrados por
una loba, quien los alimentó y más tarde, son
descubiertos por una pareja campesina. Al
crecer, Remo y Rómulo se enteran quiénes son
y vuelven a Roma para vengar el puesto de su
padre y lo logran. Como recompensa, se les
hace entrega de los territorios de Lacio a la que
Rómulo llama Roma en una discusión en la que
Remo pierde la vida. Después de eso, se
establece la nación y su gobierno.
4. ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LA ANTIGUA
ROMA
La “Gens” es la estructura social básica de los
primeros tiempos de Roma, en torno a la cual
se configura la sociedad romana y su propio
Estado. La gens presupone un agregado de
familias unidas por lazos comunes: sangre,
culto, hogar, defensa e intereses. Más tarde la
organización gentilicia quedó relegada ante la
estructura familiar y los miembros gentilicios
conservaron el nombre respectivo a su gens en
forma de prestigio. Aquellos que podían
remontarse a un pasado gentilicio y privilegiado
serán llamados “patricios”. Éste vocablo deriva
de pater es decir “padre” fundador (fundadores
de Roma). Por el contrario, aquellos que no
participaron de aquel pasado glorioso no
tendrán ese nombre prestigioso. Estos últimos
serán los plebeyos. Si bien en un principio hubo
rotundas diferencias entre patricios y plebeyos,
a medida que pasaron los años estos últimos
lograron adquirir mayor participación política y
riquezas. Por lo tanto, comenzó a formarse una
nueva “nobilitas” (nobleza) integrada por
miembros de estos dos elementos sociales
tradicionales. De este modo, las divisiones
entre los patricios y la plebe dejaron de ser tan
clara. Esto se refleja con la extensión de la
ciudadanía hacia los plebeyos luego del siglo V
a. C., la ciudadanía otorgaba derechos y
privilegios a la población.
La calidad de ciudadano fue luego extendida a
los territorios anexados por Roma, en
ocasiones de forma plena y en otras con
algunas restricciones. Por otra parte, los
libertos -esclavos liberados sostenían la
ciudadanía, sin embargo, mantenían algunas
formas de obligaciones con sus antiguos amos.
Su condición general era la falta de ciudadanía
y derechos.
 5. RELIGIÓN DE LA ANTIGUA ROMA Bibliografía: Santillana – historia
geografía y economía
La religión de la Antigua Roma después del siglo IV 6ta edición universidad nacional pedro
fue el cristianismo. Antes de este período, el culto a los
dioses era la clase de veneración predominante.
Durante muchos años los romanos fueron politeístas, PRACTIQUEMOS
aunque, hubo un caso particular de establecer un culto
obligatorio hacia una única divinidad solar, el llamado • Explica
“Sol Invictus”. Esto fue realizado por el Emperador
Aureliano, sin embargo, rápidamente fue perdiendo
importancia. Se perseguía con crueldad a todo aquel 1. Explica la importancia de su espacio
que tuviera una religión diferente, ya sea que fuera geográfico y en qué consistió su sistema
cristiano o judío. político, económico y social de la
civilización romana.
No obstante, la situación dio un giro cuando en el año
325 Constantino realizó una reunión entre más de 300
miembros de las religiones llamada Concilio en
Nicea.se instituyó al cristianismo como religión en
Roma. En el caso de quienes participaran en
adoraciones diferentes, recibirían un castigo. 2. Elabora un mapa conceptual

6. ARQUITECTURA ROMANA

Anfiteatro: Edificio cerrado de planta elíptica, ideado

para realizar espectáculos públicos, como las luchas
de gladiadores.

Basílica: Amplio espacio cerrado ubicado en los

foros de las ciudades importantes, donde se realizaban
actividades judiciales y comerciales. Luego de la caída
del Imperio romano, esta tipología dio lugar a las
iglesias cristianas.

Circo: Pistas para carreras de carros de caballos,

con graderías para el público. Son los antecedentes de
los hipódromos actuales.

Termas: Edificios con una función similar a la de los

clubes actuales. Tenían baños públicos, salones para
realizar deportes, bibliotecas y salas de reuniones.

Arcos de triunfo: Estos arcos, cubiertos de relieves

conmemorativos, reproducían las puertas de acceso a
las ciudades y recordaban las hazañas de los
generales victoriosos.

La pintura: Las paredes de los edificios se

embellecían con pinturas cuyos temas fueron variando
a lo largo del tiempo. Se pueden encontrar a lo largo
del tiempo. Se pueden encontrar pinturas que imitan la
textura del mármol y de la piedra, otras que
representan elementos arquitectónicos y también
escenas de la vida cotidiana y religiosa.
 III BIMESTRE

SESIÓN 10:
EL SURGIMIENTO DE LA CULTURA
ANDINA

El Surgimiento de la Cultura Andina Hace HORIZONTE TARDIO Dominio de la cultura

12000 años llegaron los primeros seres inca
humanos al actual territorio peruano. Ellos Intermedio Surgen culturas
dieron origen a la civilización andina, llamada Tardío(1476- regionales como
asi por la importancia que tuvo la cordillera 1532) Chimú, Lambayeque
de los andes en su desarrollo y chincha en la costa,
Huanca en la sierra y
1. Teorías sobre el surgimiento de la Chachapoyas en la
cultura andina: El origen de la alta cultura Selva.
andina ha sido un problema histórico Horizonte Influencia panadina de
intensamente debido por los especialistas, Medio(900- las culturas Huari y
pues cada una de las diversas teorías 1476) Tiahuanaco,
defendida por ellos poseen varios elementos provenientes del sur
que las hacen posible. Andino.
Intermedio Surgen estilos
Teoría inmigracioncita: Planteada por Temprano(200-900) regionales como
Max Uhle, reconoce que las culturas moche y vicus, Nazca, Moche,
nazca (Perú) derivaron de la maya Lima y Mallinar en la
(Mesoamérica) lo que explica la similitud en costa y Recuay y
su iconografía. pukara en la sierra.
Horizonte Predomino en la zona
Teoría Autóctonista: Propuesta por Temprano(800 – andina del estilo de
Federico Kauffman Doig, identifica a la 200) cerámica producido
cultura Valdivia, en Ecuador, como la matriz en Chavín de Huantar.
de todas las que se desarrollaron en el Periodo Surgen centros
espacio andino y mesoamericano. Eso Inicial(2000- ceremoniales como
explicaría las similitudes entre ambas 800) Sechin en la costa
civilizaciones. central y Kotosh en la
No obstante las investigaciones Sierra.
arqueológicas contemporáneas han Pre Etapa previa al
confirmado el origen autóctono de la cultura cerámico descubrimiento de la
andina, cuyos primeros signos de 10000-2000 ) cerámica. Abarca a
complejidad social y política en el espacio los grupos de
andino se encontraron en la costa central de cazadores –
Perú. recolectores y a los
Primeros sedentarios.
2. Periodificacion del Perú pre
hispanoamericano

El sistema de horizontes e intermedios El sistema de horizontes e intermedios

propuesto por John Rowe ordena la propuesto por John Rowe ordena la
historia de las culturas prehispánicas historia de las culturas prehispánicas
según los estilos de cerámica que según los estilos de cerámica que
producían. producían.

21
 Industriales Imperio del Establecimiento el desplazamiento en el interior de un
urbanos Tahuantinsuyo y desarrollo espaciosegún las estaciones del año
del imperio
(1470-1532) incaico sobre Los grupos costeros: Se asentaban
todo el espacio duranteel verano en las riberas de los ríos
andino
Estados Desarrollo de y cerca delmar, donde se dedicaban a la
Regionales estados de pesca y al marisqueo. en otoño e invierno
(1200-1470) alcance se desplazaban hacia las Lomas, donde
regional y gran practicaban la caza menor y recolección.
prosperidad
económica y
cultural
Imperio Huari Predominio Los grupos serranos: Vivian durante el
(800-1200) político de verano en los valles interandinos donde se
huari sobre el dedicaban a la recolección de pantas
espacio andino silvestres y a la caza menor. en invierno
Estados Culturas Aparición de
regionales regionales estados ibana la puna para cazar camélidos.
(200-800) regionales
como moche 2. Pre cerámico tardío (6000 a.C – 2000
,Lima y Nazca a.C) El proceso de neolitizacion de los
Formativo Tiempo de pueblos andinos tuvo características muy
(1200-200) influencia del particulares ya que a diferencia del europeo
culto chavín
Recolectore Arcaico Presencia de el descubrimiento de la cerámica no tuvo un
s (4000-1200) los primeros rol fundamental.
centros
urbanos y Sitios del pre cerámico tardío Huaca
ceremoniales prieta (la Libertad) fue habitada entre los
Lítico Desde la años 4000
(10000-4000 ) llegada de los
primeros a.C y 2500 a.C en las tumbas excavadas
cazadores en el lugar los arqueólogos han
hasta el encontrado las muestras de textil ería
descubrimiento más antiguas del Perú
de la
agricultura. La Galada (Áncash) fue construida
entre los años 2900 a.C y 1800 a.C Es
un recintoescalonado de base rectangular
y esquinas redondeadas en cuya cima se
1. El pre cerámico temprano (10000 a.C – 6000
ubicaba un altar dedicado al fuego
a.C, aprox)
sagrado.
Este periodo abarca desde la llegada de los Kotosh (Huánuco) Dada desde fines del
primeros cazadores recolectores al espacio pre cerámico consta de un conjunto de
andino, alrededor del año 10000 a.C hasta el templos superpuestos. En el centro hay un
surgimiento de los grupos sedentarios hacia elaño patio hundido y un fogón circular, lo cual
6000 a.C para sobrevivir, estos grupos tuvieron sugiere que se rendía culto al fuego,
que adaptarse a su entorno. Asi se
3. Periodo inicial llego al espacio
desarrollaron la trashumancia estacional que es
andino la cerámica proveniente
posiblemente del norte.(Sechin).

Bibliografía: Santillana – historia

geografía y economía
6ta edición universidad nacional pedro
PRACTIQUEMOS
Explica
Explica los cambios y permanencias en el
surgimiento de la cultura andina.
 III BIMESTRE
SESIÓN 11:
CULTURA CHAVIN
1. UBICACIÓN
La Cultura Chavín, tuvo una gran expresión
artística representada en las esculturas de su
templo, las más relevantes fueron las Cabezas
Clavas y el Lanzón Monolítico.
El pueblo de Chavín de Huántar,se encuentra
ubicado en el Callejón de Conchucos en el lado
oriental de la Cordillera Blanca, en la
confluencia de los ríos Mosna y Huachecsa,
afluentes del río Marañón; en el actual distrito
de
Chavin de Huántar,en la provincia de Huari, en
la región Ancash en un vallealto de los Andes
peruanos, a una altitud de 3.177 m se
construyó cercade una de las más antiguas
conocidasy admiradas sitios prehispánicos.
Este sitio da nombre a la Cultura Chavín, una
delas antiguas civilizaciones de América del
Sur, que se desarrolló aproximadamente entre
1500 y300 aC. Se precedió a las primeras
civilizacionesregionales, como las Culturas
Salinar, Lima y Nazca.
Visitado en forma regular por los viajeros
duranteel siglo XIX, Chavín fue excavado en
1919 por elarqueólogo peruano Julio C. Tello,
cuyo trabajo contribuyó a la reputación
internacional del sitio. En 1945, una buena
parte de los monumentos estaban cubiertos
por un deslizamiento de tierra desastroso. Por
otra parte, Chavín fue afectada por un
terremoto en 1970.
2. ORGANIZACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA DEL
CULTURACHAVÍN
La Cultura Chavín fue una sociedad de clases,
sacerdotes y guerreros acumulando recursos,
mientras que las personas eran explotadas
paraproducir más.
23
Los sacerdotes: la casta sacerdotal eran
losespecialistas, científicos que
dominaban la ciencia de la astronomía, lo
que les dio una gran influencia y poder,
técnicos agrícolas eran también geniales
«ingenieros hidráulicos».
Nobleza Guerrera: Fue el encargado de
contener el embate de las invasiones y
disturbios en las regiones de la cultura
Chavín. La compañía mantuvo la
hegemonía,ya sea para proteger su modus
vivendi, teníaun ejército capaz de
garantizar las condiciones necesarias para
su desarrollo.
El pueblo: Fueron las masas populares
quetuvieron que pagar tributo a los dioses
y gobernantes.
3. RELIGIÓN
Los historiadores pueden concluir a través del
arte de la cultura Chavín que había deidades
adoradas, eran politeístas. La deidad principal
es un animal de gran tamaño como las
serpientes con pelo y colmillos largos, esto
fue considerado para equilibrar las energías
opuestas. Había varias otras deidades que
fueron adoradas por el pueblo de la cultura
Chavín, incluyendo una deidad representada
por la comida a través de uncaimán, y una
deidad del inframundo ilustrado como una
anaconda.
Otra deidad popular, que es comúnmente
asociado con varias otras culturas, tales
como elantiguo Egipto, era el dios-gato. Poco
se puede determinar sobre el dios-gato de
acuerdo a la cultura Chavín, debido a las
múltiples representaciones de felinos en
otras sociedadesreligiosas antiguas.
4. ACTIVIDADES ECONÓMICAS
Sus principales actividades económicas en el
comienzo de la civilización de la cultura
Chavín fueron la recolección de plantas
silvestres y cazaranimales.
Los habitantes de la cultura Chavín tenían una
agricultura muy desarrollada, el maíz que
era suprincipal fuente de alimento así como
la calabaza, el fréjol, el algodón, la papa, la
quinua y el maní.
Su ganadería se basa en la crianza de 6. ESCULTURA
auquénidos como la llama, alpaca y cuyes.
Las esculturas enbajo relieve sobre
MANIFESTACIONES CULTURALES DE LA losas, dinteles y columnas se
CULTURACHAVÍN caracterizan por un repertorio
esencialmente zoomorfo (jaguares,
5. ARQUITECTURA serpientes, cóndores, caimanes), al
quese añaden los rostros humanos
Su arquitectura se aquí y allá. Las Cabezas Clavas una
caracteriza por la especie deménsula redondo
construcción de una serie grabado en las piedras de la pared
de terrazas y plazas (uno de los cuales sigue existiendo
construidas con piedras in situen la pared del ‘Castillo’ en el
unidas formando una flanco sur del templo) son una de
compleja red de galerías, y las creaciones más apasionantes
la decoración esculpidade del arte monumental de la cultura
los megalitos adornados Chavín.
inmensos. El carácter
predominante ceremonial y 7. ARTE
cultural del complejo
Chavín todo está muy Lito escultura
claro.
El arte lítico chavinense no es propiamente
El templo de Chavín escultórico, pese a que existen más de cien esculturas
de Huantar fue de cabezas monstruosas, humanas, de animales, etc.
construido en dos etapas: Se trata en realidad de un manejo de superficies
planas, en donde se graban imágenes relacionadas
En la Primero Etapa se levantó el Templo con el culto. Es unarte asociado a la arquitectura,
Viejo o Castillo (900 – 500 a.C.), siguiendo aunque algunas piezas son obviamente
un patrón arquitectónico muy especial, en independientes de ella, como es el caso del ídolo
forma de U. Una laberíntica red de galerías principal, que si bien está dentro del templo,
subterráneas se distribuye en el interior, obviamente fue esculpido con independencia de una
con celdas que contienenpequeños nichos función de columna, enchape de muro, viga, cornisa o
en las paredes y unas clavas salientes que algo similar; ocurre igual con piezas como el “Obelisco
se presume sirvieron para sosteneralgún Tello”.
tipo de
iluminación.
Ubicado en el Obelisco de Tello
centro dela red
galerías, se La litoescultura o lapidaria chavinense fue y es el
encontró el paradigma del estilo llamado “Chavín”;
objeto principal lamentablemente hay pocos objetos iguales en otras
de culto: el partes, esto determinó que los términos de
Lanzón, que comparación con la cerámica u otros materiales,
simbolizaba una fueran sumamente arbitrarios, de modo que se
divinidad. produjeron muchas interpretaciones confusas y se
concedió al estilo una extensión mayorde la que
tiene.
En la Segunda
Etapa (500 – 200
a.C.) se
construyó el
Templo Nuevo, con una estructura más
amplia. Está precedido por lo que se han
denominado el Pórtico de las Falcónidas,
debidoa los grabados que hay en las
piedras que lo conforman. Este edificio se
une, a través de unaserie de escalinatas,
con la Plaza Hundida, en cuyo centro
probablemente se erigía el ObeliscoTello.
 III BIMESTRE
8. CERÁMICA

Para Tello la
cerámica Chavín se PRACTIQUEMOS
distingue por la
riqueza de su forma
por laplasticidad y • Explica
por la Explica la importancia de su espacio
ornamentación. geográfico y en qué consistió su sistema
Estas obras político, económico, social y manifestaciones
consisten en culturales de la cultura chavín.
vasijas de arcilla
que imitan seres
realistas del SESIÓN 12:
ambiente LOS BIENES ECONOMICOS Y
interandino y forestal; su estilo es globular, SERVICIOS
base plana con gollete estribo y predilección
por el color negro.
1. CONCEPTO:
9. METALURGIA
Para satisfacer las necesidades humanas, son
Elaboraban los brazaletes del material de oro,
necesarios los bienesy servicios, los cuales son
que ha sido extendido por las muestras
producidos, distribuidos yconsumidos
realizadas, de la cultura Chavín. Fue realizado
gracias a las diferentesactividades económicas.
con las prácticas del martillado en frio y
seguidamente,
2. CLASIFICACIÓN DE LOS BIENES
despachados. La cultura chavín hace
ECONÓMICOS
representación
de la época
Según su materialidad:
que ha
iniciado la
utilidad de los Bienes: Todos los objetos y artefactos que
metales y ayudan a satisfacer las necesidadeshumanas.
materiales. La
producción Servicios: Todas las actividades que se
metalúrgica realizan laspersonas para atender a otras.
inicia conel oro
y casi seguido Según su abundancia:
con el cobre nativo en lugares cercanos a
Cupisnique y Chavín, sin embargo que las Libres: Los que sonabundantes y cuya
pruebas más antigua de elementos obtención no suponen ningún esfuerzo
de oro en los Andes centrales se remonta 1500 económico.
años antes de la era cristiana en la región de
Andahuaylas, en la sierra sur del Perú. Económicos: Aquellos cuya disponibilidad es
A partir de toda la etapa Formativa la escasa en relación con las necesidades que
metalurgiasostuvo una condición efectivamente satisface.
primitiva valiéndose de los metales nativos -
como lo es eloro y el cobre asi en su forma Según su naturaleza:
naturalmente.
Seguidamente el cobre, encontrado en forma De consumo: Los que sirvenpara satisfacer
derocas, que a su vez es transformado en directamente una necesidad.
metal através de procesos de fundición.
De capital: Los que permitenproducir otros
bienes que sisatisfacen directamente una
necesidad.
Bibliografía: Santillana – historia
geografía y economía Según su durabilidad: Los que se pueden
6ta edición universidad nacional pedro usar de manera prolongada.

25
Parecedores: Aquellos cuyouso o consumo
los hace desaparecer en un tiempo breve.
 Según su grado de elaboración
:

Intermedios: Los que necesitanalguna

transformación para que puedan
satisfacer unanecesidad.
Finales: Los que pueden serusados o
consumidos directamente.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Según la relación que mantienenentre sí:

Complementarios: Los que tienenque

usarse conjuntamente para satisfacer
una misma necesidad de manera que el
consumo deuno implica el del otro.

Según su propiedad
___________________________________________
Privados: Los que pertenecen a un
___________________________________________
individuo o a un grupo particular de
___________________________________________
personas y cuyo uso puede ser
compartido por muchos.

3. CLASIFICACIÓN DE LOS BIENES

INMATERIALES O SERVICIOS

Según el origen del servicio

Privados: Aquellos que seorganiza y

administra unaempresa privada.
__________________________________
Públicos: Aquellos que organiza y
administra el estado.
__________________________________
__________________________________
Según el destinatario:

Individuales: Aquellos que se brindan

a una persona en un tiempoy espacio
determinado.

Colectivos: Aquellos que satisfacen

necesidades de toda la sociedad.

Bibliografía: Santillana – historia

__________________________________
geografía y economía
6ta edición universidad nacional pedro __________________________________
__________________________________

PRACTIQUEMOS

Explica a qué tipos de bienes y servicios

son los siguientes según su tipología.
III BIMESTRE

27