Área Minería y metalurgia

Ing. Y Téc. Minería y Metalurgia

Guía de ejercicios Nro.1: Física Mecánica

Nombre y código de Sección:
asignatura Física Mecánica – TEFM01
Unidad de Aprendizaje esperado:
aprendizaje 1:
• Resuelve problemas que involucren transformación de unidades de medida,
Conceptos
conceptos de trigonometría en el plano y vectores, estableciendo estrategias,
fundamentales
procedimientos y argumentando matemáticamente.

Competencia genérica integrada

Resolución de problemas

Evaluación Formativa Nombre alumno(s):

Fecha de entrega

El desarrollo de esta guía de ejercicios y su posterior revisión y discusión en clases te permitirá profundizar,
diferenciar los conceptos referentes a las diferentes unidades de medidas de los sistemas más usados de medición, así
como transformación de medidas en los distintos sistemas. El otro objetivo es el aprendizaje de las operaciones básicas
entre vectores según métodos vistos en clases.

TRANSFORMACIÓN DE UNIDADES

I. Seleccione alternativa correcta, desarrollando cada ejercicio para encontrar resultado:

1. - Reduce 360 Km/h a cm/s

a) 104 cm/s
b) 105 cm/s
c) 106 cm/s
d) 107 cm/s
e) 108 cm/s

2.- Halla el valor de la gravedad (9,8 m/s2) en Kilómetros/horas2.

a) 1,27x10 4 Km/h2
b) 2,27x 105 Km/h2
c) 1,27 x 105 Km/h2
d) 1,27 x 106 Km/h2
e) 4,27 x10 -5 Km/h²
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3.- Ordena de mayor a menor a = 3x108 litros; b = 3x 1012 cm3; c = 2x 104 m3

a) b>a>c
b) a>b>c
c) c>a>b
d) c>b>a

4.- Sabiendo que la densidad de agua destilada a 40°C es de 1 g/cm3, expresar dicho valor en unidades del Sistema
Internacional.

a) 4000 kg/m3
b) 3000 kg/m3
c) 2000 kg/m3
d) 1000 kg/m3
e) 500 kg/m3

5.- Expresar en m/s la velocidad 120 Km/min equivale a:

a) 2000 m/s
b) 3000 m/s
c) 4000 m/s
d) 5000 m/s
e) 6000 m/s

6.- Expresar en m/s la velocidad de 60 km/h:

a) 14/5 m/s
b) 50/3 m/s
c) 20/3 m/s
d) 100 m/s
e) 6/13 m/s

7.- Identifique las conversiones de unidades incorrectas:

I. 25.36 km = 2.536 x 104 m

II. 2 x 10-3 hm = 20cm
II. 0.0057 mm = 5.7 x 10-7 dam

a) II
b) I
c) III
d) I, II y III
e) Ninguna

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8.- Convierta 55.0 libras en kilogramos

a) 12.1 kg
b) 121 kg
c) 25.0 kg
d) 0.400 kg
e) 2.50 kg

9.- Un recipiente cilíndrico tiene 240 cm de altura y 150 cm de diámetro, ¿Cuál es su capacidad?

a) 16.96m³
b) 4.241m2
c) 17m³
d) 4.24m³
e) 4.42m³

10.- El volumen de un cono está dado por la expresión V = A x h/3 donde A es el área de su base y b, su
altura. Para un cono, se tiene que el diámetro de la base es 62 cm y su altura es de 1,020 m, el volumen de este
cono, en litros es:

a) 103 lts.
b) 100 lts.
c) 102.6 lts.
d) 102 lts.
e) 104 lts.

11.- Una caja rectangular tiene aristas de 23,0 pulg, 35,5 pulg y 17,9 pulg. Exprese el volumen en m3.

a) 0,240 m3
b) 371 m3
c) Ninguna
d) 146 x 102 m3
e) 2,93x10-1 m3

12.- La hoja de este examen mide 11,75 pulg de longitud por 8,31 pulg de ancho. Exprese su área en cm2.

a) Ninguna
b) 630 cm3
c) 129 cm3
d) 248 cm3
e) 97.6 cm3

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13.- Se desea pintar 750 m2 de las paredes de un edificio. Considere que un galón (3,791 litros) alcanza para pintar 40
m2. Determine cuantos litros de pintura se necesitarán.

a) 15 litros
b) 39 litros
c) 71 litros
d) 95 litros
e) 123 litros

14.- Una plantación de laurel tiene forma rectangular con lados de 60 m y 80 m. ¿Cuál es la superficie del terreno en
Km²?

a) 3,4 x 10-3 km2

b) 4,4 x 10-2 km2
c) 4,4 x 103 km2
d) 4,8 x 10-3 km2
e) 1,2 x 103 km2

15.- Sean las siguientes cantidades las mediciones del diámetro y la altura de un cilindro 12.25 cm y 40.38 cm.
Determine el volumen del cilindro en m3.

a) 4759 m3
b) 4759.15 m3
c) 4.759 x 10-4 m3
d) 4.759 x 10-3 m3
e) 4.7 x 10-3 m3

16.- Un vehículo recorre diferentes tramos para llegar a su destino, primer tramo 250 x 10-1 millas, segundo tramo 75
x 10-2 km, tercer tramo 39,5 x 103 pies, cuarto tramo 285 x 103 pulgadas. ¿Cuál es la distancia recorrida en pies?

a) 1005 pies
b) 220656 pies
c) 36776 pies
d) 441220 pies
e) 19802 pies

II. Transformar unidades de medidas según corresponda:

1.- Pasar al Sistema Internacional las cantidades siguientes.

a) 3 yardas / s
b) 50 millas / h

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2.- Expresar en m/s las siguientes velocidades:

a) 20 Km/h
b) 144 km/h
c) 4,3 x 106 Km/h
d) 120 Km/min
e) 60 Km/h

OPERACIONES CON VECTORES

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1.- Sean los vectores ⃗⃗ ( 1 3 ⃗
√5 , √ ). Calcular las siguientes operaciones:
)
𝑎 ⃗ = (3, −1), 𝑏 = −2, −2 , ⃗𝑐⃗⃗ = (2 , 2) 𝑦 𝑑⃗ = (− 2 3

a) 𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗
b) 𝑎⃗ + 2𝑐⃗⃗
c) 𝑎⃗ + 𝑑⃗⃗
d) 𝑐⃗⃗ − 𝑏⃗⃗
e) 𝑏⃗⃗ + 𝑎⃗

2.- Sean los vectores: 𝑎⃗ = (3, −1), 𝑏⃗⃗ = (−2, −2), 𝑐⃗⃗ = (−3, −1) 𝑦 𝑑⃗⃗ = (2, −2). Calcule geométricamente, las
siguientes sumas y restas de vectores:

a) 𝑎⃗ − 𝑏⃗⃗
b) 𝑏⃗⃗ − 𝑎⃗
c) 𝑎⃗ − 𝑐⃗⃗
d) 𝑐⃗⃗ − 𝑎⃗

3.- Sean los puntos 𝑃 = (0,2) y 𝑄 = (−3,5). Encontrar el vector que va de 𝑃 a 𝑄 y el vector que va de 𝑄 a 𝑃.

4.- Calcule el módulo de los siguientes vectores del plano:

a) 𝑣⃗⃗ = (0, −2)

b) 𝑎⃗ = (2,0)
c) 𝑚⃗⃗⃗ = (−√2, −√2)
10 3√10
d) 𝑛⃗⃗ = (√ , − )
5 5

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5.- Determinar la resultante de las fuerzas representadas en la figura adjunta. Dar su módulo y el ángulo que forma
con el eje x.

6.- Determinar el valor del módulo y la dirección de la fuerza 𝐹2 de la figura adjunta para que el bloque de 780 N de
peso se encuentre en equilibrio si el módulo de la fuerza 𝐹1 es de 460 N.

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