INFOR-MATE EL DIARIO SANJOSEFINO

"ALERTA"AUMENTAN
EL COLEGIO SAN JOSÉ
OBRERO FUE A BUSCAR
LA GLORIA CON GOLES

CASOS DEL SÍNDROME Logra una destacada

participación en un

GUILLAIN BARRÉ EN PERÚ

campeonato a nivel
distrital

El ministerio de Salud (Minsa) emitió alerta epidemiológica por el aumento de

casos del Síndrome Guillain Barré (SGB), en algunas regiones del Perú, esta
incidencia suele afectar a una persona por 100,000 habitantes cada año.

¿BACTERIAS DE
FIESTA?

¡El 25% de hogares

peruanos tienen agua
contaminada con E. Coli
según estudio
sorprendente!

ADOLESCENTES DEJAN
EN ALTO NOMBRE DEL
PERÚ
Un gran orgullo para
nuestro país, Dariam
Caparachín, Carla Fermín,
Flor Luna y Jazmín
Paciente infectado con el síndrome de Guillain Barré Chávarri unieran lo mejor
de su talento en el
certamen de matemáticas.
ESTUDIANTES DESARROLLAN SUS
TALENTOS A TRAVÉS DEL ARTE
El arte en lienzo es una forma de expresión que
permite plasmar la creatividad, las emociones y
las vivencias de quienes lo practican.

Foto: Profesora Lady Castro

 S E C C I Ó N
Local
JUEVES,
27 DE
JULIO
DEL 2023
CUIDANDO Y ACOMPAÑANDO LA VIDA MARISTA
ESTUDIANTES DESARROLLAN SUS
TALENTOS A TRAVÉS DEL ARTE
Foto: exhibición de cuadros
El arte en lienzo es una forma de expresión que
permite plasmar la creatividad, las emociones y las
vivencias de quienes lo practican. En el colegio San
José Obrero, un grupo de estudiantes ha encontrado
en esta actividad una manera de desarrollar sus
talentos y compartirlos con la comunidad educativa.
A través de diferentes técnicas y materiales, los
jóvenes artistas han logrado crear obras que reflejan
su visión del mundo, sus sueños y sus aspiraciones.
Las obras de arte realizadas por los alumnos son
expuestas periódicamente en el colegio, para que
toda la comunidad educativa pueda apreciarlas y
valorarlas. Además, algunas de estas son
seleccionadas para participar en concursos o
muestras artísticas a nivel local o nacional, donde
los jóvenes artistas pueden mostrar su talento y
recibir reconocimientos por su trabajo. Estas
experiencias les permiten ampliar sus horizontes
culturales, conocer otras propuestas artísticas y
establecer vínculos con otros pintores aficionados o
profesionales.
El arte en lienzo es pues, una actividad que
beneficia tanto a los estudiantes que lo practican
como al colegio que lo promueve, ya que contribuye
a formar personas sensibles, críticas y
comprometidas con su entorno. Asimismo, este arte
es una forma de embellecer los espacios educativos
y de transmitir mensajes positivos a través de las
imágenes. Por todo ello, el colegio San José Obrero
seguirá impulsando esta iniciativa y apoyando a sus
estudiantes para que sigan desarrollando su
potencial artístico.
Se dice que el arte no puede ser escondido u
opacado, y el profesor encargado siendo
profesional y amante del arte lo sabe más que
nadie, así que, los lienzos fueron ubicados en un
espacio adecuado y visible con una superficie de
12m² disponibles (2m de altura y 6 m de largo),
permitiendo un adecuado posicionamiento de
muchos lienzos que, en su mayoría medían 80cm.
Las pinturas fueron colocadas por el profesor
Morán, quien las colgó en un cordel de nylon, con
ayuda de una grapadora que sirvió como una
palanca de clase 3 y a la vez, creando una tensión
combinada por parte del peso de los cuadros y el
cordel. Como se ve en las imágenes tienen una
separación casi constante y, junto a los colores se
ven muy ordenados y dan una sensación de
tranquilidad y paz. Lo increíble de este espacio, es
que está sin obstáculos que impidan observar
perfectamente cada lienzo.
Para observar los lienzos en este espacio
cómodamente, sin tener que alzar el cuello
exageradamente, provocando dolor o, por el
contrario, agacharse para observarlos que están a
20cm del piso, se recomienda colocarse a una
distancia de 2 metros frente al espacio, ya que, la
altura que se mide de tu visión horizontal (1.5m
aproximadamente) y el los lienzos que están
arriba o los que se encuentran abajo, forman un
ángulo de elevación o depresión respectivamente;
pero lo importante es que para saber la medida del
ángulo en cada caso, se puede hallar sacando el
Arc-tan de la división de la altura entre la
distancia.
Para el ángulo de elevación la altura desde la
visión horizontal y los lienzos de arriba es de
0.5m y la distancia es de 2 metros, entonces el
Arc-tan de 0,25 es l4° aproximados, es decir, para
ver los lienzos de arriba la mirada debe girar l4*
de forma antihorarios.
Por otro lado, para el caso del ángulo de
depresión, la| altura entre la visión horizontal y
los lienzos de abajo es de 1.5m y la distancia sigue
siendo 2 metros, entonces el Ar-tan de 0.75 es 27°
aproximados, para observar los lienzos de abajo la
línea de visión gira 27° de forma horaria.
 LOCAL
TALLER QUE ESTÁ DANDO LA HORA
En la institución educativa San
José Obrero se desarrollan
diferentes talleres, uno de los
cuales es el de baile, este está
a cargo de “Líderes Maristas”
quienes organizan a los
estudiantes y los motivan a
participar en diferentes
festividades. Actualmente
están ensayando la danza
"TINKUS" que es Boliviana.
Esta danza, al realizar figuras,
permite visualizar desde un
punto de vista matemático.
Para calcular distancias con
precisión, sin tener que
recorrerlas necesariamente, se
ha tomado como referencia
esta imagen que forma una
figura hecha de de 2 triángulos
Foto :Mirella silva (coreógrafa) junto a su equipo de danza
unidos por un mismo lado.
Cada vértice representa al
último bailarín. De esta forma,
podemos sacar sus razones
trigonométricas.

Bailar tiene muchos beneficios tanto a físicos como

Mirella, la coreógrafa del equipo, analiza el
tiempo y aceleración que se demoran para
poder organizarse mejor y que la presentación
se vea mucho más limpia aplicando sus
respectivas fórmulas para un resultado más
exacto.
Es muy importante la matemática, ya que de
ella depende la majestuosidad y uniformidad
de la danza.
El propósito de este proyecto es dar a conocer
las costumbres e historia determinada de cada
región o país, al hacerlo desarrollan
habilidades motoras, físicas y psicomotrices
que les permiten mejorar la postura, la
flexibilidad, equilibrio y coordinación de los
estudiantes.
emocionales; para algunos, los sentimientos que el
baile o danza causa, libera del estrés y mejora el
estado de ánimo.
En resumen, bailar es una actividad beneficiosa para
el ser humano en muchos aspectos.
Además, es divertido y se puede adaptar a diferentes
estilos y niveles. Siempre se debe destacar el arte del
baile. Cada persona, con su actitud puede aptarse a
alguna cultura de su entorno o exterior. Un claro
ejemplo son los estudiantes del nivel secundario que
vienen desarrollando esta actividad con mucha
responsabilidad y entusiasmo para así preparar
presentaciones con alguna temática específica y
sorprendernos a todos. Si tienes una chispa que te
hace querer pertenecer a este grupo, no lo dudes e
inscríbete con “LÍDERES MARISTAS" en la institución
educativa. Podrás obtener grandes beneficios, además
de poder desarrollarte mediante algo que a ti te guste,
como lo es el baile.
 S E C C I Ó N

Nacional
JUEVES, 27
DE JULIO
DEL 2023

CUIDANDO Y ACOMPAÑANDO LA VIDA MARISTA

EDITORIAL
¡ALERTA BICHOS! PLAGAS EN PERÚ: UN
ENJAMBRE DE PROBLEMAS PARA EL Toma un enfoque consciente
MEDIO AMBIENTE Y LA AGRICULTURA!
En nuestra vida cotidiana, a menudo
enfrentamos desafíos medioambientales que
afectan nuestro entorno y calidad de vida. Uno
de los problemas más apremiantes es la mala
gestión de residuos sólidos, que impacta
negativamente en nuestro planeta y, en última
instancia, en nosotros mismos.

En la gestión de residuos, cada residuo que

generamos tiene una "razón trigonométrica
complementaria" asociada, que representa su
opuesto, es decir, su enfoque adecuado para el
foto: Enjambre de langostas
reciclaje y tratamiento responsable. Por otro
El reciente aumento de plagas en el territorio peruano ha lado, las "razones trigonométricas recíprocas"
generado preocupación entre los expertos en medio ambiente y
son aquellas acciones opuestas que,
agricultura.
lamentablemente, no deberíamos realizar.
Estos insectos pueden tener un impacto devastador en la flora y
fauna, así como en las industrias agrícolas del país.
Análogamente, si consideramos al reciclaje
El aumento de estas puede traer consigo consecuencias como nuestra "razón trigonométrica
afectando negativamente a los cultivos y plantaciones, lo que
podría llevar a pérdidas económicas significativas para los complementaria", su correcta implementación
agricultores. sería el camino adecuado para tratar los
desechos y reducir su impacto ambiental.
Los cultivos en riesgo por la plaga de la langostas Clasificar adecuadamente los residuos en
Por otro lado, en un intento de la posición actual del contenedores específicos para su reciclaje es
abordar esta problemática desde agricultor hasta la parte como sumar el ángulo original con su
una perspectiva matemática, un superior de la nube es de 60
complemento para alcanzar una solución
agricultor necesita hacer un grados, por lo que el debe
roseado para eliminar la nube recorrer 23.09 metros más óptima.
de langostas. para aplicar el insecticida de
manera eficaz. En mi experiencia como estudiante, he sido
Si se rocía insecticida desde
aviones, el ángulo de elevación Es importante destacar que testigo de la falta de conciencia ambiental y la
puede afectar la eficacia del el rociado de insecticidas escasa atención que prestamos a la gestión
tratamiento. debe realizarse con adecuada de residuos sólidos.
Cuando se aplica insecticida precaución y siguiendo las
desde el suelo, el ángulo de regulaciones y pautas
ambientales, ya que algunos Por eso, en este contexto, es crucial fomentar
elevación puede influir
insecticidas pueden tener la educación ambiental y la adopción de
efectividad del insecticida en
las nubes de langostas. Un impactos negativos en el prácticas responsables. Debemos promover el
ángulo de elevación adecuado medio ambiente.
uso adecuado de los contenedores de reciclaje,
garantizará que el insecticida el compostaje y la reducción del consumo de
llegue a las áreas necesarias
para combatir la plaga. plásticos y materiales de un solo uso.

El agricultor debe tener en Así como buscamos la complementaria

cuenta el ángulo de elevación,
correcta en trigonometría, debemos buscar
para poder aplicar el
insecticida de manera eficaz, soluciones sostenibles para reducir la
sabiendo que la nube de contaminación y preservar nuestro
entorno para las futuras generaciones. La
responsabilidad y el compromiso con el
medio ambiente son los elementos clave
para encontrar las respuestas adecuadas a
Foto:Demostración grafica este desafío crucial de nuestro tiempo, en
nuestras vidas

 NACIONAL
ADOLESCENTES DEJAN EN ALTO NOMBRE DEL PERÚ
Que dijo Carla en su primer
día en dar su examen

Darian Caparachín y Carla Fermín Carla Fermín

Un gran orgullo para nuestro país, luego que Dariam Caparachín, Carla "Esta competencia nos encuentra con
Fermín, Flor Luna y Jazmín Chávarri dieran lo mejor de su talento en el mucha mayor experiencia que en
certamen de matemáticas. Durante casi una semanas, las estudiantes ediciones anteriores. Por mi parte
compitieron con otras alumnas de diversos países siempre es un placer representar a mi
país a nivel internacional. Estas
La competencia internacional se llevó a cabo de forma híbrida olimpiadas además son una linda
(presencial y virtual) desde el 6 al 12 de abril, donde 200
representantes de 55 países, como EE. UU., Rusia, Alemania, oportunidad de conocer cuánto ha
España, Japón, Brasil, Finlandia han dado lo mejor de sí durante las incrementado nuestro nivel de cara a
reñidas pruebas. futuros concursos”, expreso Carla
Que puesto quedaron y que Cuanto tiempo dieron para Donde se preparan sus estudios
puntaciones obtuvieron ralizar el examen Ambas estudiantes se preparan
ahora para continuar con sus
El conjunto peruano se ubicó en el La competencia se llevó a estudios en las más importantes
primer lugar a nivel de cabo en dos días universidades del mundo como
Iberoamericana y segundo a nivel Instituto de Tecnológico de
consecutivos. Cada día se Massachusetts (MIT) de EE. UU.,
mundial, solo debajo de Estados desarrolló un examen de tres donde ya se encuentran otros
Unidos. Lideró los primeros puestos problemas con una duración estudiantes peruanos.
con medallas doradas, Carla Fermín de cuatro horas y media.
(Colegio Saco Oliveros), quien Cabe destacar que en el
obtuvo 40 puntos; Dariam primer día Carla alcanzó el
Caparachín (Saco Oliveros) con 34, y puntaje perfecto (nota 20) y
Flor Luna (Prolog) con 33 puntos. La en el resultado final estuvo a
medalla de plata fue para Jazmín dos puntos de lograr la
Chávarri (Jorge Basadre de Trujillo), máxima puntuación.
quien logró 23 puntos.
Dariam Caparachín exclamo su experiencia

“Siento que participar otra vez me dará mucha mayor confianza para mi
futuro, no solo en olimpiadas sino también a nivel académico. He
estudiado mucho y desarrollado posibles problemas que nos tocará
resolver en el evento. Es clave concentrarse, pero también debemos ser
muy creativas al momento de señalar el camino del resultado, los jueces
califican eso y es un ejercicio que practico casi siempre”, comentó la
estudiante.

¿BACTERIAS DE FIESTA? ¡EL 25% DE HOGARES PERUANOS TIENEN
AGUA CONTAMINADA CON E. COLI SEGÚN ESTUDIO SORPRENDENTE!
Foto : Aguas contaminadas
En un reciente estudio llevado a
cabo por las autoridades
sanitarias de Perú, se ha
descubierto que una alarmante
cifra del 25% de los hogares
peruanos está sufriendo de
contaminación del agua potable
con la bacteria Escherichia coli.
Las autoridades están trabajando
en conjunto con los proveedores
de servicios de agua para
identificar las fuentes de
contaminación y tomar medidas
NACIONAL
de contaminación, abarcando el
10% de los hogares menos
afectados.
Con lo realizado , la personas a
cargo de esta evaluación
pudieron identificar la
contaminación bacteriana en los
hogares , lo cual les sirvió de
mucho ayuda para brindar
medidas de prevención y control
ante esta problemática ayudando
a eliminar estas bacterias.
El 25% de hogares peruanos Por otro lado, el 75% corresponde a
tienen agua contaminada con los tres cuartiles restantes, donde
bacteria E. Coli, según estudio. se identificó menor presencia de
esta.
Este hallazgo clasificó a los
Además, examinaron los deciles de
hogares en diferentes grupos de
contaminación, dividiendo la
acuerdo con los niveles de
muestra en diez grupos iguales.
contaminación presentes en el
agua, Sabiendo que hay 9 mil Se determinó que los primeros dos
millones de hogares en todo el deciles presentan los mayores
Perú. índices de contaminación,
afectando al 10% de los hogares en
Se encontró que el 25% de los
cada grupo.
hogares conforman el primer
Mientras tanto, el noveno y décimo
cuartil, es decir, el grupo más
decil mostraron las tasas más bajas.
afectado por la contaminación
bacteriana.

SUSPENDEN ACTIVIDADES TURÍSTICAS EN EL HUASCARÁN LUEGO DE

DERRETIMIENTO DE HIELO. DEBIDO A CAMBIO CLIMÁTICO, ESTE
PATRIMONIO CULTURAL NO PODRÁ RECIBIR TURISTAS.

Foto : turista frente al nevado Huascarán Fuente(Latina Tv)

Un grupo de científicos está
estudiando el derretimiento del
Huascarán debido al cambio
climático que ha producido
avalanchas, según los
especialistas hace 10 años estaba
en equilibrio. Pero en los últimos
años, han notado un aumento
significativo en la tasa de
derretimiento, lo que ha llevado
el desequilibrio del glaciar y a las
avalanchas que impiden la visita
de los turistas.
Para poder reabrir el Huascarán
los especialistas necesitan
determinar la cantidad de
desequilibrio y tomar medidas
de prevención. Para ello han
utilizado la primera condición
de equilibrio y han determinado
que la cantidad de hielo que se
destruye anualmente es de 250
m³ por año. Con estos
resultados podrán definir qué
medidas tomar para reabrir el
Huascarán.
¡SABIAS QUÉ!
El nevado Huascarán debe su nombre al
investigador italiano Antonio Raimondi
(1826-1890), quien la descubrió durante sus
viajes por el Perú. El Parque Nacional
Huascarán alberga 33 sitios de importancia
arqueológica de los cuales, la mayoría son
preincaicos y consisten en tumbas,
miradores, andenes, edificaciones y canales
de regadío.
 NACIONAL
UTILIZAREMOS LAS MATEMÁTICAS PARA COMPRENDER EL FENÓMENO
DEL NIÑO
Tras el pasar del tiempo, el Además, se sabe que, desde
fenómeno del Niño, se ha inicios de Enero, solo en Perú se
vuelto un tema de gran produce 3,8 x 10^5 toneladas de
relevancia en el Perú, ya que gases de efectos invernadero, lo
los estragos que ha generado que equivale a, desechar 2,1 x
han sido mayores a 10^4 toneladas de residuos
comparación de años sólidos diarios en Perú. Ellos
anteriores, las alteraciones calculan que para fines de año
climáticas han sido más (diciembre), se producirán 1,2768
frecuentes según el Servicio x 10^8 toneladas de gases de
Nacional de Meteorología e efecto invernadero. Entonces
Hidrología del Perú (Senamhi). desean descubrir a cuántas
toneladas de residuos sólidos Fuente: El comercio
equivaldría dicha cantidad.

Para hallar cuántas toneladas de

residuos sólidos equivale 1,2768
x 10^8 toneladas de gases de
efecto invernadero, los
estudiantes aplicaron la regla de
tres simples, multiplicando la
cantidad de toneladas de GEI
producidas a fin de año por la
Fuente: El comercio cuantía de las toneladas de
residuos sólidos producidos por
Es por ello, que los día y al resultado le dividieron
estudiantes de un colegio, entre la cifra de toneladas de GEI.
implementaron la matemática Esta operación les resultó 0,7056
para comprender mejor el x 10^7 toneladas de residuos
"por qué” ha incrementado la sólidos equivalentes a 1,2768 x
fuerza con la que ataca el 10^8 toneladas de gases de efecto toneladas de basura, es una cifra
fenómeno del Niño al Perú. invernadero, pero es una demasiado grande y alarmante, a
notación decimal, para pesar que venimos arrastrando la
convertirla de notación de cifra de 7 x 10^6 toneladas de
Tras una constante científica, el número que residuos sólidos producidas desde
investigación, comprenden multiplica al diez , debe tomar un el 2016 y tan solo se ha sumado
que la principal causa por la valor que sea mayor o igual que 5,6 x 10^4 toneladas, y aunque a
que el fenómeno del Niño uno y menor que diez. Entonces algunas personas les parezca poco
cada vez es más frecuente y quedaría 7,056 x 10^6, porque en a comparación a otros países,
destructivo, es por los gases este caso la coma recorrió un pues resulta que tan solo "ese
de efecto invernadero espacio a la derecha y pues se poco" perjudica gravemente a la
producidos por la cumple que según el número de capa de ozono, dejando pasar la
contaminación. espacios que halla recorrido, el radiación y calor del sol, como
exponente disminuirá también. consecuencia alterando el clima,
Esto quiere decir que a fin de año prediciendo que el fenómeno del
el Perú producirá 7,056 x 10^6 Niño sea más frecuente y
destructivo cada vez.
 NACIONAL
EXCLUSIVA HASTA 237 CASOS DEL SÍNDROME GUILLAIN BARRÉ

"ALERTA"AUMENTAN CASOS DEL SÍNDROME GUILLAIN BARRÉ EN PERÚ

El ministerio de Salud (Minsa) emitió

alerta epidemiológica por el aumento de
casos del Síndrome Guillain Barré (SGB),
en algunas regiones del Perú, esta
incidencia suele afectar a una persona por
100,000 habitantes cada año.
Este síndrome, es una enfermedad
neurológica, que afecta al sistema
nervioso periférico, se caracteriza
porque causa debilidad muscular,
produciendo parálisis, dificultad
al respirar, complicaciones en el
habla e incluso, la muerte.

Hasta el momento no hay cura

para este síndrome, pero el
tratamiento puede mejorar los
síntomas y acortar su duración.
La mayoría de los casos se
recuperan totalmente, aunque
algunos siguen presentando
debilidad.
Hasta la fecha se han registrado
237 casos del Síndrome Guillain
Barré (SGB), debido a este
incremento, y con la
incertidumbre de no tener
conocimiento de las edades
promedio a las que afecta
específicamente; se realizó un
estudio estadístico donde se
obtuvo los siguientes resultados:
Foto :Paciente infectado con el síndrome de Guillain Barré
-Edades promedio de personas
-El SGB afecta en promedio a
infectadas del (SGB) en decil: el
personas con 51 años de edad.
50% de 237 personas tienen
menos o igual de 52 años.
-El 50% de los casos confirmados de
Deduciendo que en estas edades Guillain Barre son de personas entre
son más vulnerables a padecer 51 y 52 años.
este síndrome.
-En la cantidad de casos reportados,
-Edades promedio de personas se registraron con mayor frecuencia
infectadas del (SGB) en percentil:
a personas entre 63 y 64 años.
el 60% de 237 personas tienen
Gracias a este estudio, se pudo llegar a la
menos o igual de 60 años.
conclusión que los adultos son los más
Se ha registrado dichos valores en
vulnerables.
una tabla y en un gráfico estadístico.

-Edades promedio de personas

infectadas del (SGB) en cuartil: el
75% de 237 personas que es la
muestra, tienen menos o igual
que 72 años. Es decir que en estas
edades la persona es más
propensa a padecer este
síndrome.
 NACIONAL
PERÚ
E X C BUSCA
L U S I V A REDUCIR LA BRECHA EN ATENCIÓN DE SALUD MEDIANTE
ENFOQUE PREVENTIVO Y DIGITAL
El sistema de salud en Perú enfrenta una alarmante brecha,
con un 83% de personas enfermas que no reciben atención
médica, ya sea en servicios públicos o privados. Frente a esta
situación, se analizan estrategias progresivas y aceleradas
para reducir esta disparidad en la atención. Un análisis de los
planes de gobierno regionales revela una recurrente apuesta
por la construcción de infraestructura hospitalaria, aunque la
historia demuestra su limitado éxito. En contraste, expertos
proponen un enfoque preventivo y digital, centrado en la
prevención de enfermedades crónicas no transmisibles y la
implementación masiva de soluciones digitales.

¿Cómo enfrentar esta crisis de salud de manera eficiente y

con miras al futuro?
En el Perú, un alarmante 83% de las personas enfermas no
reciben atención médica, ya sea en servicios públicos o
privados, tanto en áreas urbanas como rurales, según datos
del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) al
2023. Ante esta problemática, surge la pregunta de cómo
abordar esta brecha de manera progresiva y rápida.
El déficit de infraestructura en el sistema de salud del país
supera los S/ 27,000 millones (S/ 27 x 10^9) en cinco años,
según datos del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF).
Para reducir esta brecha, se requeriría una inversión anual de
al menos S/ 2,500 millones (S/ 2.5 x 10^9) durante una
década. Es evidente que el tiempo de gestión de cuatro años
de las autoridades regionales es insuficiente para completar
la construcción y puesta en funcionamiento de hospitales,
como lo demuestran los casos de obras paralizadas en
Arequipa y Piura.
Es importante tener en cuenta que más del 95% de los
servicios públicos de salud en los tres niveles de atención
tienen una capacidad instalada inadecuada, según el Minsa.
Por tanto, se propone un enfoque que privilegie el primer
nivel de atención y promueva una mejora racional y costo-
efectiva de la infraestructura de salud a través de su
funcionamiento en red. Para lograrlo, se sugiere considerar
alternativas de inversión con participación privada, como las
modalidades de obras por impuestos (OXI) y asociaciones
público-privadas (APP) en el sector salud.
Imagen: hospitales en Perú
La solución propuesta para incorporar
masivamente la salud digital requiere
continuidad y va más allá de una gestión
regional. Aunque pueda no ser
políticamente atractivo, si las nuevas
autoridades regionales desean
verdaderamente transformar el sistema de
salud, es obligatorio e indispensable
implementar estas medidas desde el 1 de
enero de 2023 y asegurar su continuidad
más allá del 31 de diciembre de 2026.
Los Gobiernos regionales cuentan con
recursos para alcanzar este objetivo, ya
que, según el MEF, hasta el cumplimiento
de 11 de los 12 meses del 2022, solo se ha
ejecutado el 40% de los S/ 2,450 millones
(S/ 2.45 x 10^9) destinados a inversión en
salud. En cuanto al recurso humano, el país
cuenta con una cifra cercana al mínimo
recomendado de 44 profesionales de salud
(médicos, enfermeras, obstetrices) por cada
10,000 habitantes, aunque la distribución
aún podría ser inadecuada y los niveles de
productividad podrían estar por debajo de
lo óptimo.

A pesar de que el enfoque basado en la prevención y el

empoderamiento ciudadano, con la implementación de redes
integradas de salud, se ha planteado en el Perú durante más
de una década, su puesta en práctica ha sido obstaculizada
por la falta de un trabajo paralelo en la transformación
digital del sector. Aunque se han tenido experiencias piloto
exitosas de salud digital en diferentes áreas durante más de
veinte años, su institucionalización en los servicios públicos
de salud ha sido mínima, según el experto Ernesto Gozzer.
Sin embargo, la pandemia ha obligado a los actores de la
salud en el Perú a redescubrir la importancia de la salud
digital, con la teleconsulta y la historia clínica electrónica
como intervenciones destacadas, entre otras.
 S E C C I Ó N

Sociales
JUEVES,
27 DE
JULIO DEL
2023

CUIDANDO Y ACOMPAÑANDO LA VIDA MARISTA

La campaña "Maristas unidos ayudamos más" ha

demostrado que las matemáticas pueden ser una
poderosa herramienta para el bien social. Los
estudiantes del Colegio San Jose Obrero han
utilizado su conocimiento y habilidades en
ecuaciones cuadráticas para abordar problemas
reales en su comunidad y marcar una diferencia
significativa en la vida de muchas personas. Su
campaña de solidaridad es un claro ejemplo de
cómo la educación puede ser el motor del
cambio, y cómo el ingenio y la generosidad
pueden ir de la mano para construir un mundo
mejor.
PALABRAS DEL DIRECTOR:
El director del colegio, Lic. Luis Alberto
Saavedra Pizarro, emocionado por el éxito de
la campaña, expresó su agradecimiento a
Foto : Trabajo unido y cooperación
todos los miembros de la comunidad educativa
y destacó la importancia de este tipo de "MARISTAS UNIDOS AYUDAMOS MÁS"
iniciativas que promueven valores como la
En el Colegio San José Obrero, ubicado en el AH "El
empatía, la responsabilidad social y el trabajo
Obrero" , se llevó a cabo una maravillosa muestra de
en equipo.
solidaridad entre los estudiantes y el personal docente.
Con esta campaña, el colegio reafirma su
Inspirados por su interés en la ciencia y la importancia de
compromiso con la responsabilidad social y su
los números en el mundo real, organizaron una campaña
visión de formar no solo excelentes
de recolección de dinero y víveres con un toque
estudiantes, sino también ciudadanos
matemático. "La campaña de solidaridad tiene como
comprometidos con el bienestar de la sociedad
objetivo brindar ayuda a aquellas familias que atraviesan
en su conjunto.
un mal momento", comento el docente promotor de esta
grande causa, Ronald Ávila Távara.

APORTE SOLIDARIO DE 5TO AÑO DE SECUNDARIA:

La promoción de 5to de secundaria también brindo una

muestra de solidaridad, se encargó de recolectar latas de
atún y paquetes de arroz. La cantidad total de latas de
atún que han recolectado hasta ahora es de 225 latas y 75
bolsas de arroz que equivalen a 1 kg, en total, han
recolectado 300 víveres. Estos datos se obtuvieron gracias
a las ecuaciones cuadráticas.

lata de atún Vector en Vecteezy

 SOCIALES
EJEMPLO DE SOLIDARIDAD:
VOLUNTARIOS TRABAJAN POR
LOS DAMNIFICADOS
50 voluntarios de diversas organizaciones y de
diferentes edades acudieron a la convocatoria del
Programa Integral Nacional para el Bienestar
Familiar (Inabif) y del Ministerio de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables (MIMP) para apoyar en la
clasificación de prendas de vestir que fueron
entregadas en calidad de donación a las familias
damnificadas por los desastres naturales en
Jicamarca (Huarochirí), Chaclacayo, Cieneguilla y
Barranca.

“Me emociona saber que contribuimos con un

granito de arena y que una persona recibirá con
alegría una de las prendas que hemos
seleccionado”, dice Lilibeth Terrazos, voluntaria
del Inabif que de manera desinteresada participó
en la clasificación de prendas junto con un grupo
de entusiastas voluntarios del MIMP.
En esta jornada solidaria también se recibió el
apoyo de voluntarios de organizaciones como:
Fundación Calma, SOS Emergencias Perú, Club de
Leones, Pintando Sonrisas, Braed.
También se contó con la participación de alumnos
de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos,
de la Universidad Nacional de Ingeniería y de la
Universidad Norbert Wiener.
Sobre los voluntarios
La solidaridad es muy importante y valiosa en
estos tiempos, ayudar a quien más lo necesita,
compartir sonrisas y sobre todo esperanza nos
ayuda a ser una sociedad mejor y gracias a estos
voluntarios, junto con las organizaciones como
Inabif y MIMP.
Foto : grupo de voluntarios que participaron en la convocatoria
Acciones
Los voluntarios trabajaron arduamente durante días
para clasificar los diversos artículos de vestir que
fueron donados al Inabif, como pantalones, blusas,
casacas, camisas, chompas, entre otras prendas, para
mujeres, hombres, niñas, niños y adultos mayores.
Cada una de estas personas clasificó un promedio de
2000 (2 x 10^3) prendas de vestir, para poder
calcular el total de prendas clasificadas por estas 50
personas, se multiplica el número de personas por el
promedio de prendas clasificadas por cada una: 50 *
(2 x 10^3) = 1 x 10^5.
Por lo tanto, estas 50 personas clasificaron un total
de 1 x 10^5 prendas de vestir
durante la jornada solidaria organizada por el Inabif
y el MIMP.

VECINOS DE SULLANA PLANTEAN CONSTRUIR UN PUENTE COLGANTE

CON MATERIAL RECICLADO
Un grupo de vecinos del distrito de Sullana, en la región Piura, ha demostrado su solidaridad y creatividad al proponer
construir un puente colgante con material reciclado para facilitar el cruce sobre el canal Miguel Checa, donde viven unas
300 familias dedicadas a la agricultura y ganadería. El puente, que mide unos 20 metros de largo, estará hecho con cables,
madera y llantas, los vecinos se organizaron para recolectar el material, que fue donado por empresas y comerciantes de
la zona, y para realizar el trabajo de instalación se estima unos 15 días. “Este puente es una muestra de que cuando hay
voluntad y unión se pueden lograr cosas importantes para el bienestar de la comunidad”, dijo José Luis Sánchez, uno de
los promotores de la iniciativa.
El puente colgante debe cumplir con la primera condición de equilibrio,
que exige que la suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre un
cuerpo sea nula. En este caso, las fuerzas que actúan sobre el puente son la
gravedad, que lo jala hacia abajo, y la tensión de los cables, que lo sostiene
hacia arriba. Estas fuerzas se equilibran entre sí y mantienen al puente en
reposo o en movimiento rectilíneo uniforme cuando hay personas o
animales cruzando.
“Para construir el puente tenemos que calcular el peso máximo que podía
soportar y la tensión adecuada de los cables, para que no se rompan ni se
deformen. También tuvimos que tener en cuenta el viento y las lluvias, que
pueden afectar la estabilidad del puente”, explicó Sánchez.
Los vecinos esperan que el puente colgante les permita mejorar su calidad
de vida, al facilitar el transporte de sus productos agrícolas y ganaderos, así
como el acceso a los servicios de salud y educación.
Imagen del prototipo del puente ecológico
 S E C C I Ó N

Deportes
JUEVES,
27 DE
JULIO DEL
2023

CUIDANDO Y ACOMPAÑANDO LA VIDA

MARISTA

EL COLEGIO SAN JOSÉ OBRERO

Foto: Selección de futbol ,junto al profesor Alfonso Vera, en
su primer partido
La competencia, que reunió a 8
equipos provenientes de distintos
colegios, se convirtió en un
encuentro emocionante para los
aficionados del deporte. Nuestra
Institución enfrentó desafiantes
partidos, demostrando su
dedicación, espíritu deportivo en
cada jugada y compromiso con el
deporte.
FUE EN BUSCA DE LA GLORIA
La selección masculina de fútbol de la institución "San José
Obrero" logra una destacada participación en un campeonato a
nivel distrital.
El colegio "San José Obrero" brilló en el escenario
deportivo al participar en un emocionante
campeonato de fútbol a nivel distrital, en el cual
compitieron con entusiasmo y habilidad. El equipo,
conformado por jóvenes estudiantes de 4to y 5to
grado de secundaria, realizó una brillante
participación.
A lo largo del campeonato, los Tras disputar un total de 8
jóvenes talentos del colegio partidos, el equipo logró una
lucharon con fervor, superando destacada posición, alcanzando
obstáculos y compitiendo en una el puesto número 5 en la tabla de
serie de emocionantes partidos. posiciones. Aunque no lograron
A pesar de algunas dificultades, llevarse el primer lugar, dejaron
el equipo del colegio se mantuvo en alto el nombre de la
firme en el terreno de juego, institución con su impresionante
demostrando una gran habilidad desenvolvimiento y desempeño
y destreza. en este campeonato.

DEPORTES INTERNACIONAL
HISTÓRICO RÉCORD DE LANZAMIENTO DE
BALA EN MÉXICO

Foto: Guzman segundo después de escuchar la distancia conseguida

En las Nacionales CONADE 2023, el atleta queretano David Guzmán

logró romper un récord histórico en la prueba de lanzamiento de bala.
La distancia alcanzada por su lanzamiento puede representarse
mediante la ecuación cuadrática, donde "d" es la distancia en metros y
"t" es el tiempo en segundos desde que Pedro lanza la bala.

La búsqueda de una parábola que modele el lanzamiento de una bala y

que tenga un valor máximo de 19,22 metros y prevenga en el tiempo t =
-b/(2a).

La ecuación cuadrática que describe la trayectoria del balón es: ax^2 +

bx + c, donde "a," "b," y "c" son constantes que definen la forma de la
parábola.
Para lograr esto, se simplifica la ecuación y se resuelve para los valores
de "a," "b," y "c" (a = 1, b = 5 y c = 25.47), al resolver la ecuación
ajustada, obtenemos que para el récord de lanzamiento de bala, la
distancia obtenida por el participante es de 19.22 metros.

DEPORTES LOCAL
¡INCREÍBLE GOL DE "PANENKA" SORPRENDE AL MUNDO FUTBOLÍSTICO
EN EL ALIANZA ATLÉTICO DE SULLANA!
Sorpresa en el mundo futbolístico en el Alianza Atlético de Sullana
En un emocionante partido de
la liga peruana de fútbol, el
Alianza Atlético de Sullana
dejó a todos boquiabiertos al
anotar un gol espectacular de
"panenka". Fue un momento
mágico que se quedará
grabado en la memoria de los
aficionados al fútbol de todo
el mundo.
El partido se disputaba en el
Estadio Campeones del 36,
donde el Alianza Atlético se
enfrentaba a uno de los
equipos más fuertes de la liga.
El marcador se encontraba
empatado 1-1 en los últimos
minutos del encuentro,
cuando el árbitro señaló un
penal a favor del Alianza
Atlético que fue cobrado por
el capitán del equipo. El
estadio entero estaba en
silencio, lleno de expectativa
por lo que estaba por suceder.
El balón se encontraba a una
distancia de 12 metros del
arco y decide realizar un
potente disparo para intentar
marcar un gol. El futbolista
lanzó un tiro preciso al centro
de la portería con una fuerza
de 40 N y lo lanza con un
ángulo de tiro de 45 grados
respecto al suelo. Él arquero
se lanzó desesperadamente
hacia un costado.
DEPORTES
Foto: Captura
de pantalla,
partido
trasmitido por
GOLPERU
La trayectoria del balón es una
parábola (ecuación cuadrática)
debido a esta combinación de
movimiento en dos
dimensiones y aceleración
constante. Ignoramos la
resistencia del aire, lo que
significa que el balón se
mueve en dos dimensiones
bajo la influencia exclusiva de
la gravedad. La gravedad
provoca una aceleración Foto: Tabla de la posición del balón de
constante hacia abajo. acuerdo al tiempo
La ecuación cuadrática que El balón se dispara a una
describe la trayectoria del distancia de aproximadamente
balón es: y = -4.905x² + x 115.43 metros, por lo que logra
Donde "y" representa la llegar al arco y ¡marca el gol!
distancia vertical (altura) del
balón desde el suelo, y "x"
representa la distancia
horizontal (alcance) del
balón desde el punto de
lanzamiento.
El coeficiente cuadrático
(-4.905) es negativo, lo que
hace que la parábola se abra
hacia abajo
Foto: Parábola formado por la función
cuadrática y = -0.08715x² + x
Trayectoria del balón verticalmente
Foto: Simulación del tiro

DEPORTES LOCAL
EQUIPO SANJOSEFINO APLASTÓ RIVAL,
DESPLEGANDO ESTRATEGIAS PRECISAS Y
COORDINADAS
Jugadores seleccionados del San José Obrero (Categoría C)
En un emocionante partido de fútbol, el equipo de San José
Obrero derrotó tajantemente al colegio América con un
marcador de 8-0. El cuadro Sanjosefino mostró una buena
impresión en el campo, planteándose estratégicamente de
manera excepcional. Su habilidad para generar espacios a
través de formaciones bien estructuradas fue clave para
alcanzar la abrumadora victoria. Un triunfo que sin duda deja a
todos impresionados y pone de manifiesto el poder del trabajo
en equipo y el dominio de las tácticas futbolísticas.
¡Gol con Ángulo Perfecto! Triángulos Notables y Razones Trigonométricas en el
Éxito Futbolístico
Es un aspecto clave para
entender el modelo de
juego que propone cada
entrenador y el juego en
sí mismo. Si bien cada
acción de juego se ubica
en un espacio diferente y
único, es importante
analizar y trabajar la
disposición de los
futbolistas para un uso
óptimo de estos espacios,
tanto a nivel individual
El espacio es uno de los pilares como colectivo.
fundamentales del fútbol. La forma en En una jugada que inició
la cual nuestros jugadores ocupan el por la banda derecha por
terreno de juego, tanto cuando parte del lateral, arrancó y
nuestro equipo posee el balón como se posicionó en lo
cuando lo perdemos. marcado. Haciendo que los
mediocampistas se
expandan para generar más
ofensiva en el equipo.
Causando así un triángulo
notable de 30° & 60°.
DEPORTES
DEPORTES INTERNACIONAL
SAN JOSÉ OBRERO
ANOTA 3 GOLES VS
VÍCTOR RAÚL
Interesante partido se jugó en la canchas del
colegio chanelito
El la primera fecha del colegio san José
Obrero contra el Víctor Raúl ,el colegio
rival empezó mostrando superioridad
anotando el primer gol con pases
espectaculares y precisos,armando figuras
triangulares con el balón. Después de
varios minutos por fin el San José obrero
logro dominar el juego con pases
perpendiculares y muy buen movimiento
del balón formando triángulos con pases
filtrados armando la famosa técnica
triangulación, la cual se trata de que el
jugador (a) le da pase al jugador (b)
mientras que un tercer jugador (c) se
acerca a la portería del rival esperando el
balón para así marcar el gol de empate
(1-1).
Minutos más tarde uno de nuestro
jugadores lanza un pase a 120 grados en
el aire y el alumno Paolo (estudiante de
5to A) alcanza el balón y anota un golazo
a la portería y marca el 2-1.luego de
remates al arco y pases consecutivos el
estudiante Gonzálo Quinde patea un tiro
libre a 100 grados sobre el suelo y
Cristian lejabo (estudiante de 5to) anota
un espectacular gol de chilena y así se da
por terminado el partido a favor de SJO.
Estadísticas del partido
SJO
10 Disparos al arco
10
Tiros de esquina
3
faltas cometidas
12 Pases
60% posesion

CATEGORÍA "C" DE BALÓN MANO SJO JUEGOS INTERESCOLARES
foto: Categoria"c" entrenando junto al profesor Alfonso vera, para los juegos interescolares
El equipo ha establecido el siguiente
objetivo: realizar una secuencia de pases
consecutivos entre cuatro jugadores
para formar un cuadrilátero en el campo.
Cada jugador puede pasar la pelota a
cualquier otro jugador del equipo, pero
no está permitido que un jugador haga
un pase a sí mismo.
El entrenador quiere que los jugadores
practiquen diferentes formas de
cuadriláteros. En una sesión de
entrenamiento, el equipo logró formar
un cuadrado perfecto al completar la
secuencia de pases consecutivos. La
longitud de cada lado del cuadrado fue
de 5 metros.
Así mismo forman pases
consecutivos donde los
estudiantes forman parejas y se
colocan en posiciones
específicas en el campo. Cada
pareja realiza una secuencia de
pases consecutivos entre ellos,
asegurándose de que cada
estudiante recibe y entrega la
pelota de manera inmediata y
precisa.
Realizan la secuencia en el
menor tiempo posible y
registran el tiempo que tardan
en realizarla. El entrenador
evalúa la velocidad y precisión
de los pases de cada pareja.
DEPORTES
Los estudiantes de la categoría C están
entrenando arduamente para los
juegos interescolares de agosto. Su
entrenador les está enseñando
técnicas especiales para mejorar sus
habilidades y aumentar sus
posibilidades de victoria. En particular,
están trabajando en dos aspectos
fundamentales: los pases consecutivos
y la formación de una figura
cuadrilátera.
El equipo de la categoría C está listo
para darlo todo en la cancha. Con un
espíritu de camaradería y la confianza
en sus habilidades, estos jóvenes
deportistas se preparan para dejar su
huella en la competición y demostrar
que la pasión y el esfuerzo siempre
conducen al éxito.
 S E C C I Ó N

Cultural
JUEVES, 27
DE JULIO
DEL 2023

CUIDANDO Y ACOMPAÑANDO LA VIDA MARISTA

EXPOSICIÓN DESTACA LA INFLUENCIA DE MATEMÁTICAS Y GEOMETRÍA

EN OBRAS RENACENTISTAS
Leonardo da Vinci _la ultima cena
Otro cuadro donde se encontró la proporción Áurea es del
artista Sandro Botticelli donde los curadores han explorado
cómo él utilizó el rectángulo Áureo en el posicionamiento
de la figura de Venus, así como en el diseño general del
cuadro.
Durante semanas, esta muestra cautivó a los amantes del
arte y entusiastas de la ciencia, revelando cómo las
matemáticas y la geometría fueron herramientas esenciales
utilizadas por los artistas del Renacimiento para crear
obras maestras inmortales. Mientras se cierra este capítulo,
el museo ya está planeando nuevas exposiciones que
continúen explorando la relación entre el arte y otras
disciplinas, manteniendo vivo el espíritu de
descubrimiento hacia nuevas formas de comprender . Este
evento ha dejado una profunda impresión en los asistentes
y ha reforzado la noción de que la belleza matemática
perdura en el arte a través de los siglos.
En una fascinante exposición cultural que se lleva a cabo
en un renombrado museo de arte en Italia, se ha puesto de
manifiesto cómo las matemáticas y la geometría
influyeron en algunas de las pinturas más icónicas del
Renacimiento. la La Geometría del Arte: Matemáticas en
la Pintura Renacentista" ha atraído la atención de
amantes del arte y aficionados a las ciencias. La muestra
exhibe obras maestras de artistas renombrados como
Leonardo da Vinci, donde en su pintura "La Última Cena",
en la disposición de los personajes y la mesa se ha
empleado la Proporción Áurea para lograr una sensación
de equilibrio equilibrio y armonía visual. Los estudios
realizados por matemáticos revelan que, en esta pintura,
los ángulos formados entre los personajes y la mesa
central pueden expresarse en términos de razones
trigonométricas.
El nacimiento de Venus Sandro Botticelli

DESCUBRIMIENTO ARQUEÓLOGICO RESALTA ANTIGUA CIVILIZACIÓN

PERUANA
Un emocionante hallazgo arqueológico en las ruinas de la El primero de ellos se encontraba a 1500 metros de
antigua ciudad peruana de Caral ha revelado fascinantes profundidad, mientras que el segundo, 30,000, pero el
evidencias que destacan la excelencia científica y hallazgo más impresionante fue el tercero, que se
matemática de la civilización Caral. Esta ciudad situada en encontraba a una profundidad de 3, 150,000 metros. Para
el valle de Supe, en la región de Lima, Perú. Es una de las llegar a estas conclusiones, los expertos realizaron un
civilizaciones más antiguas de América y ha sido reconocida minucioso procedimiento matemático: Convertir los
como Patrimonio Mundial de la UNESCO. Se estima que su números en notación científica a números enteros, esto
origen se remonta a alrededor del 2600 a.c, lo que la les permitió sumarlos y obtener la profundidad total del
convierte en una de las primeras civilizaciones conocidas en tercer hallazgo. Este emocionante descubrimiento
las Américas. Los investigadores han encontrado una serie arqueológico no solo resalta la sofisticación matemática
de tablillas de cerámica con inscripciones que utilizan de la antiguacivilización Caral
notación científica para representar números complejos,
demostrando un conocimiento matemático sorprendente
para su época.
Este descubrimiento fue realizado por un equipo de
arqueólogos y científicos, liderado por el renombrado
arqueólogo peruano, Dr. Alejandro Morales. Las tablillas,
fechadas en más de 400 millones de años de antigüedad,
revelaron tres hallazgos arqueológicos importantes.
Cultura Caral

LA DIABLADA Y SU PRECISIÓN CON LA FÍSICA
SERPAR
A vísperas de nuestros 202 años de
independencia, los peruanos no hacen más
que expresar las diferentes costumbres y
tradiciones por todos los rincones del país,
llegando así a nuestra capital donde la
Municipalidad de Lima ha organizado un
gran espectáculo cultural dirigido a toda la
familia.
Durante este evento se lograron ver
diferentes bailes de la costa, sierra y selva
de nuestro país, donde se vieron
representadas la Marinera, el Festejo, el
Huaino, el baile de las tijeras, la Diablada,
la danza Amazonas y muchas más. Todas
estas danzas eran tan precisas en los
movimientos y en los tiempos de
presentación que parecía que todo estaba
fríamente calculado, dándole así una
experiencia única al evento. Esta gran
presentación solo puede estar tan bien
calculada, usando la física del movimiento
rectilíneo uniforme. Utilizando las
fórmulas de esta misma se averiguaría en
qué tiempo se iba a desarrollar las
presentaciones de las danzas.
CULTURAL
Un gran ejemplo de esto es cómo calcular el
tiempo que llevó hacer cada acto en la danza
de la Diablada, precisamente en el momento de
la pelea del diablo y el ángel, donde se puede
averiguar en qué tiempo estos llegarán a sus
extremos y luego en qué momento se
encontrarían.
Durante la presentación de la pelea se
identificó que el diablo iba aproximadamente
1.5 m/s, mientras que el ángel lo superaba por
poco teniendo una velocidad de 2,0 m/s todo
esto sobre una pista completamente recta de
30 metros.
DePerú
Usando estos datos se determinó que al diablo
le tomaría ir de un extremo a otro 20 segundos,
mientras que el ángel tan solo 15. Además, se
pudo ver que a los 8.57 segundos estos 2 se
iban a encontrar y que estarían a una distancia
de 12.86 metros y 17,14 desde su punto de
inicio respectivamente. Increíblemente usando
la física se pudo sacar los valores de los
tiempos y espacios de esta danza,
demostrándonos así el poder de la física.
Así como la danza de la Diablada y los demás
bailes que se presentaron, hicieron del
espectáculo cultural una experiencia única
para todos los espectadores que se llenaron de
orgullo al ver lo que nos hace ser peruanos y
hacer que lo gritemos a viva voz.


La Contaminación Silenciosa en las Aulas: Un
Desafío para la Salud Educativa
La educación es un derecho fundamental para todos los
niños y jóvenes del mundo, y gran parte de ella se lleva a
cabo en los colegios y aulas de clase. Sin embargo, existe
un problema invisible que amenaza la salud y el
bienestar de los estudiantes: la contaminación en las
aulas. A menudo, la discusión sobre la contaminación se
centra en el ámbito exterior, pero es igualmente
importante abordar la calidad del aire y otros factores
que afectan el entorno educativo. Este ensayo
periodístico examinará la contaminación de las aulas en
los colegios, sus causas y consecuencias, así como la
necesidad de tomar medidas urgentes para proteger la
salud de los estudiantes.
Las principales fuentes de emisión en un ámbito escolar
son los productos de limpieza, los materiales utilizados
en las actividades (pegamento, papeles), los desechos
orgánicos (cascara de frutas), etc.
Consecuencias para la salud de los estudiantes:
a. Disminución del rendimiento académico: La mala
calidad del aire y el ambiente insalubre en las aulas
pueden afectar la concentración, la atención y el
rendimiento de los estudiantes, dificultando su
aprendizaje.
b. Impacto en la salud a largo plazo: La exposición
crónica a la contaminación en las aulas puede tener
consecuencias a largo plazo, como enfermedades
respiratorias crónicas, reducción de la función pulmonar
y mayor riesgo de desarrollar enfermedades
cardiovasculares.
Medidas para abordar la contaminación en las aulas:
a. Mejora de la ventilación: Es esencial garantizar un
adecuado suministro de aire fresco en las aulas,
mediante sistemas de ventilación eficientes o la
apertura regular de ventanas.
b. Mantenimiento regular y limpieza: Es fundamental
llevar a cabo un mantenimiento adecuado de las
instalaciones escolares y la eliminación de posibles
fuentes de contaminantes biológicos.
c. Crear conciencia ambiental en los estudiantes.
En conclusión, la contaminación en las aulas representa
un riesgo significativo para la salud y el bienestar de los
estudiantes. La mala calidad del aire y otros factores
contaminantes pueden afectar negativamente el
rendimiento académico y tener consecuencias a largo
plazo en la salud respiratoria. Es responsabilidad de las
instituciones educativas, los gobiernos y la sociedad en
su conjunto abordar este problema y tomar medidas para
mejorar la calidad del aire y reducir la contaminación en
las aulas. La inversión en infraestructuras escolares
sostenibles y la promoción de prácticas saludables
pueden crear entornos educativos más seguros y
propicios para el aprendizaje de las generaciones
futuras. La protección de la salud de nuestros
estudiantes debe ser una prioridad, y ello incluye la
atención a la calidad del aire en las aulas.
CULTURAL
EL MAL QUE HACEMOS Y EL DAÑO QUE
RECIBIMOS
La contaminación es un problema latente de
gran impacto por afectar a todo ámbito y a
pesar de ser mencionadas las posibles
múltiples soluciones esto no es suficiente ya
que para un verdadero cambio debe existir la
práctica con ética, moral y sobre todo
compromiso; acogiendo y conservando en la
memoria la formación impartida por nuestros
padres y docentes en favor del medio que nos
rodea para la creación de una cultura
ecoamigable.
En nuestra Institución Educativa una de las
grandes problemáticas es la que surge por los
desechos de comida, envolturas y plástico
encontrándolos fuera de los contenedores, en
áreas verdes, en los espacios de recreación y
salón de clases. Se reconoce la falta de
conciencia de parte del alumnado que sin
detenerse a pensar en el daño que ocasiona,
muchas veces imita este mal comportamiento
o porque no le dan la importancia que merece.
También destaca la contaminación sonora por
la excesiva bulla de quienes reciben educación
y la contaminación radioactiva al no apagar el
proyector, dejar los ventiladores prendidos y
focos encendidos, además del desperdicio de
agua por dejar caños abiertos y jugar tirándose
agua lo que es menos frecuente. Las
alternativas de solución para reducir la
contaminación son:
1.- Crear charlas con el objetivo de
concientizar.
2.-Fomentar campañas de reciclaje divertidas y
dinámicas.
3.-Organizar brigadas escolares para que se
encarguen de la supervisión del cuidado del
ambiente.
En resumen la falta de conciencia, irrespeto y
sentido de pertenencia por el medio ambiente
y la sociedad son los culpables de la
problemática ambiental.
 S E C C I Ó N

Espectáculo
JUEVES,
27 DE
JULIO DEL
2023

CUIDANDO Y ACOMPAÑANDO LA VIDA MARISTA

VIDA SOCIAL
AUMENTO ALARMANTE DE LA DEFORESTACIÓN EN LA AMAZONÍA
23/07/2023

Es urgente la necesidad de proteger este pulmón verde del planeta ante el desafío de la deforestación.
Río Amazonas lucha por sobrevivir en medio de la creciente deforestación y el cambio climático
La pérdida de cobertura forestal en la Amazonía ha
aumentado en un 40% en comparación con el año anterior,
debido al crecimiento de la población, la expansión
agrícola, la minería ilegal y la tala indiscriminada de
árboles. La Amazonía, vital para la regulación climática
global y la biodiversidad, está sufriendo un desequilibrio
ambiental y devastadores impactos por la deforestación
masiva. Es urgente protegerla para evitar consecuencias
catastróficas en el clima y la vida en el planeta.
La deforestación en la Amazonía provoca la liberación de
grandes cantidades de dióxido de carbono, la pérdida de
especies únicas y un grave riesgo para la biodiversidad
mundial. También afecta negativamente a las comunidades
indígenas locales que dependen del bosque para su
sustento y cultura.
Los expertos advierten sobre consecuencias catastróficas
a nivel mundial si no se detiene, y la capacidad de la
Amazonía para mitigar el cambio climático podría
perderse irremediablemente.
Se propone un sistema de ecuaciones para analizar las
relaciones entre las variables P (población), R (recursos
naturales) y A (calidad del aire):
P = 0.05t + 1000
R = 0.03t + 500
A = -0.02t + 300
Se puede utilizar el método de sustitución para
encontrar el punto de equilibrio.
No hay un punto de equilibrio en el que las variables P
(población), R (recursos naturales) y A (calidad del aire)
sean iguales en el rango de tiempo considerado. Esto
indica un desequilibrio problemático en el que la
población, la explotación de recursos y la calidad del aire
no están sosteniblemente equilibradas. Se insta a los
gobiernos y la comunidad internacional a tomar medidas
para proteger y restaurar la Amazonía y promover la
conservación y prácticas sostenibles para preservar el
equilibrio ambiental en el planeta.

ALUMNOS DE LA IEP "SAN JOSÉ OBRERO" DESLUMBRAN CON UNA

ESPECTACULAR COREOGRAFÍA EN EL "DÍA DEL MAESTRO"
Los talentosos líderes maristas de la
En la presentación
I.E.P "San José Obrero"
podemos observar que en
sorprendieron a todos con una
algunas partes del baile se
asombrosa presentación en honor al
formaron unos triángulos
Día del Maestro. La coreografía,
muy vistosos, donde
llevada a cabo en el patio central
apreciamos la fusión del
del colegio, incluyó una amplia
arte con la ciencia de las
variedad de estilos de baile que
matemáticas.
dejaron sin aliento a los
espectadores. Desde tempranas
horas de la mañana, los alumnos
dedicaron semanas de arduo trabajo
y dedicación para lograr una
actuación impecable.
 ESPECTÁCULO
BAILANDO AL RITMO DEL CÁJON: MATEMÁTICAS Y PERCUSIÓN EN
ARMONÍA
La Institución Educativa ‘’San José Obrero’’ tiene un grupo de jóvenes talentosos que alegran los múltiples
eventos con sus melodías. Uno de los alumnos que destaca es Max Stiven Valdiviezo Aponte, estudiante de
5to C de Secundaria, encargado del Cajón: un instrumento de percusión.
Cada 2 de agosto desde 2014 se rinde homenaje al Cajón peruano, considerado patrimonio
Cultural de la Nación, ya que está presente en géneros musicales como: festejo, landó y
marinera. El congreso de la República lo declaró el 2 de agosto ‘’Día del Cajón Peruano’’ con
el objetivo es revalorar y empoderar a este instrumento emblemático de la música peruana,
una iniciativa aplaudida por la población. El cajón es un instrumento de percusión con raíces
en la cultura afroperuana y aunque pueda parecer sencillo, su diseño y ejecución están
relacionados con conceptos matemáticos y geométricos, por ejemplo

Max Stiven Valdiviezo Aponte

en el estudio de Música SJO
En las proporciones geométricas se basa en medidas precisas; en la Acústica y frecuencia por los diferentes golpes que
genera la longitud de onda; en los ritmos y secuencias por los patrones musicales, en la coordinación y sincronización
por precisos intervalos de tiempo para un ritmo fluido y constante y por último en el diseño ya que al fabricar se tienen
en cuenta medidas y ángulos específicos. Los cajones en el Perú se hacían de madera de tornillo, cedro o caoba, y luego
de mohena y requia. El grosor del Cajón puede llegar hasta 15mm, tiene normalmente una altura de 47 cm y una base de
33 cm x 29cm y si se divide por una diagonal se forman triángulos rectángulos de 45°.El teorema de Pitágoras nos dice
que la hipotenusa de un cajón de este tipo equivale a 55.2 cm y las razones trigonométricas seno, coseno y tangente de
45° es 0.53, 0.85 y 0.62 respectivamente.
En resumen, el cajón no solo es un instrumento musical vibrante, sino también un ejemplo de cómo la matemática se
entrelaza en diversos aspectos de nuestra vida cotidiana
Aprender a tocar el cajón y desarrollar habilidades musicales tiene una serie de beneficios importantes para los alumnos.
Aquí te menciono algunas razones por las cuales es valioso fomentar esta actividad: Expresión creativa: La música es
una forma de expresión artística que permite a los alumnos expresar sus emociones y sentimientos de una manera única.
Aprender a tocar un instrumento folklórico o tradicional como el cajón puede ayudar a preservar y transmitir la cultura y
las tradiciones de nuestro Perú.
MODA
MODA ECOAMIGABLE
23/07/2023
En un evento de moda próximo a celebrarse en el mes El participante, para poder prototipar el vestido, usó las
de Agosto; un talentoso participante sorprendió y dejó siguientes medidas: • Parte inferior: 21 cm • Partes
a todos boquiabiertos con su diseño a presentar ante laterales de la falda: 20cm • Escote: 2 arcos • Parte
dicho desfile. Los estudiantes, profesores y padres que superior: 8 cm Una vez obtenida las medidas del vestido,
observaron este diseño no pudieron evitar decidió evaluar que tipos de triángulos según sus lados
maravillarse ante la creatividad y originalidad del encontraba, y obtuvo lo siguiente: Equilátero:Es
diseño, ya que era de material reciclable. El impresionante cómo aquél jóven se ha basado en la
participante, Snaider Peña Cienfuegos, se destacó geometría para realizar un prototipo sorprendente y
entre los demás con su propuesta única y cautivadora ecoamigable, de esta manera nos motiva a todos a realizar
por ser un proyecto ecoamigable. El diseño a modelar nuestra propia moda guiándonos de las matemáticas, así
en dicho desfile, era una combinación perfecta de mismo el cuidar al medio ambiente y construir un entorno
estilo vanguardista y elementos reciclables. En este más creativo.
diseño, se observan muchas figuras triangulares con
líneas notables, donde se han trazado el baricentro a
cada triángulo y se ha formado un lindo patrón.

Con meticulosa precisión, ensambló estos triángulos

de manera que formaran un elegante y sorprendente
vestido, observemos el diseño: Foto: Captura del Foto: Captura del alumno
alumno diseñador diseñador
 Internacional
JUEVES,
27 DE
JULIO DEL
2023
CUIDANDO Y ACOMPAÑANDO LA VIDA
MARISTA
PREOCUPACIÓN MUNDIAL POR EL
DECLIVE DE LAS ABEJAS
Uno de los principales factores que se ha identificado de 8 millones 100 mil abejas murieron debido al
como responsable de la disminución de las poblaciones de uso excesivo de productos agroquímicos como
las abejas es el uso de pesticidas en la agricultura
Pesticidas tóxicos , una amenaza mortal para las abejas
En los ultimos meses la disminución de la población
de abejas en la agricultura ha alcanzado niveles
alarmantes en todo el mundo , lo que ha generado
una gran preocupación entre la comunidad científica
y la sociedad en general .
Las abejas son de gran importancia en la
biodiversidad de la que todos dependemos para
sobrevivir debido a que proporcionan alimentos de
alta calidad como la miel, jalea real,polen y otros
productos . La apicultura también es una importante
fuente de ingresos para muchos medios de vida
rurales.
Según la IPBES, más de 80 millones de colmenas
producen unos 1,6 millones de toneladas de miel al
año, pero, lamentablemente, las abejas están cada
vez más amenazados por las actividades humanas,
unas de las principales amenazas que incrementa la
mortalidad de las abejas es el uso de pesticidas.Los
cuales afectan específicamente el proceso de
polinización mediada por las abejas.
Opinión
¡Abraza el poder de las razones trigonométricas y resolvamos problemas
ambientales!
Recientemente, hemos podido evidenciar los diferentes
eventos climáticos que han afectado a las regiones del
Perú. Estos fenómenos naturales pueden causar miles
de muertes y daños significativos en infraestructuras,
dejando a la población en estado de vulnerabilidad. En
este contexto, ¿Crees que la matemática puede aportar
un cambio positivo?
Hablemos de las razones trigonométricas. En este caso,
se pueden emplear para analizar la dirección y la fuerza
del viento en un evento meteorológico. Por otro lado, el
seno y el coseno también juegan un rol muy
importante: descomponen la velocidad del viento en
sus componentes horizontal y vertical, lo que ayuda a
entender mejor la dinámica de los vientos en un
sistema climático.
Según la Apicultora Blanca Uriol las poblaciones
de abejas han disminuido en tan solo medio año ,
"al principio tenia 54 millones de abejas y cerca
los pesticidas" , señaló la apicultora.
Ante esta problemática un grupo de expertos en
matemáticas y ecología, han realizado un estudio
para analizar cómo la concentración de
pesticidas afecta la tasa de disminución de las
abejas a lo largo del tiempo. Para esto, han
utilizado modelos matemáticos basados en
funciones cuadráticas, que permiten comprender
la relación no lineal entre la cantidad de
pesticidas y el impacto en las poblaciones de
abejas. Los expertos afirman que a medida que la
cantidad de pesticidas utilizados aumenta, el
declive de las poblaciones de abejas también se
incrementa, mostrando una relación cuadrática.
En el estudio realizado se obtuvo que tan solo en
medio año murieron 8 millones 100 mil de los 54
millones de abejas, debido a cierta cantidad de
pesticida, y todo esto fue comprobado con la
función (x²-7x+12), que se utilizó para hallar dicha
cantidad de pesticida (en litros). que se usaron para
matar a los 8 millones 100 mil abejas en medio año.
Ante este estudio se ha permitido identificar que
tan sólo 4 litros de pesticidas puede matar a más de
8 millones 100 mil abejas en medio año mostrando
una verdadera problemática mundial.
Es por ello que estos expertos han prohibido el uso
de pesticidas en la agricultura con el fin de
proteger a estos importantes polinizadores y
asegurar un medio ambiente sano y la suficiencia
alimentaria en el futuro.
Alejandra
Palomino
Asimismo, nos ayuda para calcular la probabilidad
de diferentes eventos climáticos.Desde mi punto
de vista como estudiante, y de acuerdo a lo
observado a lo largo de este tiempo, considero que
el incluir las razones trigonométricas en diversos
aspectos de nuestra vida cotidiana es fundamental
para un buen desarrollo.Antes de terminar, me
gustaría hacer énfasis en la importancia de las
razones trigonométricas.
Es evidente que, sin el uso de estas, nuestra
capacidad para comprender y predecir eventos
climáticos estaría seriamente limitada.
Por lo tanto, debemos continuar fomentando su
estudio y aplicándolas de manera creativa para
impulsar el progreso científico y tecnológico de
nuestra sociedad.

EDITORIAL
UNA LUZ EN TIEMPOS DIFÍCILES
El dengue, esa enfermedad implacable y llena de
incertidumbre, desafía nuestra salud física y
emocional. Sin embargo, en medio de esta batalla, he
encontrado esperanza en las matemáticas.
Permítanme compartirles mi experiencia, el descubrir
herramientas valiosas en los conocimientos
matemáticos incluso en los momentos más peligrosos.
En mi búsqueda de información sobre el dengue, me
encontré rodeada de informes científicos y estadísticas
abrumadoras. Gracias a la notación científica, logré
comprender rápidamente la magnitud de estos
números y relacionarlos con mi propia experiencia.
Aprendí a interpretar cifras como “1.5 x 10^6” (1.5
millones), lo que me permitió entender mejor la
propagación del dengue y la importancia de tomar
medidas preventivas para proteger mi salud y la de mis
seres queridos.
Los intervalos matemáticos se convirtieron en aliados
esenciales durante mi proceso de recuperación. Me
ayudaron a administrar mis medicamentos de manera
efectiva, como en el caso del paracetamol que consumí
cada ocho horas, además pude organizar mi rutina
diaria y seguir el plan de recuperación adecuado.
Pero las matemáticas van más allá de números y
m
tiempo; las ecuaciones cuadráticas también dejaron su
huella durante mi experiencia con el dengue. Descubrí
que podían aplicarse a situaciones del mundo real,
como estimar la propagación del dengue en una zona
específica o analizar los factores que influyen en el
crecimiento de la población de mosquitos. Resolver
estas ecuaciones me proporcionó una comprensión
más profunda y una herramienta invaluable para
abordar problemas complejos y tomar decisiones
informadas.
Mi experiencia con el dengue y las matemáticas me ha
dejado una valiosa lección: la perseverancia en el
estudio es crucial incluso en circunstancias más
desafiantes, por ello hago un llamado a todos los
estudiantes a seguir mi ejemplo y a enfrentar los
desafíos con perseverancia, incluso en tiempos de
adversidad.
Las matemáticas pueden convertirse en una guía en
medio de la incertidumbre y la confusión, serán
nuestro faro de luz en la oscuridad. Así que,
estudiantes, ¡sigamos adelante con valentía y
compromiso, aprovechando el poder de las
matemáticas en nuestras vidas! En medio de la
oscuridad, brillará la luz de nuestra determinación y
conocimiento matemático para iluminar nuestro
camino hacia un futuro más brillante lleno de salud y
bienestar para todos.
INTERNACIONAL
"UNIVERSIDAD DE OXFORD CREA
PROGRAMA EDUCATIVO PARA
PROMOVER EL CUIDADO DEL MEDIO
AMBIENTE A TRAVÉS DE LA
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
RECTÁNGULOS"
En un esfuerzo por concienciar sobre la importancia
de proteger el medio ambiente y promover el
aprendizaje de las matemáticas, la Universidad de
Oxford ha desarrollado un innovador programa
educativo que combina el cuidado del medio
ambiente con la resolución de triángulos
rectángulos.
En un esfuerzo por concienciar sobre la importancia
de proteger el medio ambiente y promover el
aprendizaje de las matemáticas, la Universidad de
Oxford ha desarrollado un innovador programa
educativo que combina el cuidado del medio
ambiente con la resolución de triángulos
rectángulos.
El programa, llamado "EcoTriángulos", tiene como
objetivo involucrar a estudiantes de todo el mundo
en la resolución de problemas matemáticos
relacionados con el medio ambiente.
Los estudiantes aprenderán como aplicar los
principios de la trigonometría, específicamente la
resolución de triángulos rectángulos, para abordar
desafíos ambientales.
Y uno de los problemas planteados fue calcular la
altura de un árbol utilizando la longitud de su
sombra y el ángulo de elevación del sol. Los
estudiantes deberán utilizar sus habilidades
matemáticas para determinar la altura del árbol y
comprender como su conservación contribuye a la
protección del ecosistema forestal. En éste caso la
longitud de la sombra del árbol sería de 10 metros
y el ángulo de elevación del sol es de 60 grados;
los estudiantes resolvieron el problema utilizando
la función trigonométrica de la tangente (tan).
Luego sustituyeron los valores conocidos,
quedando de tal manera que podemos interpretar
así:
tan(60 grados) = altura del árbol / 10 metros.
Y como sabemos la tangente de 60 grados es
aproximadamente √3, por el cual los estudiantes
destacaron que raíz de tres se encuentra
dividiendo con 10, multiplicando 10tan 60°=√3.
Interpretándolo así : altura del árbol ≈ 10√3
metros. Por lo tanto, la altura del árbol es
aproximadamente 17.32 metros.
Esto muestra cómo las
matemáticas pueden ser
utilizadas para resolver
problemas del cuidado
del medio ambiente,
permitiéndonos
comprender mejor y
conservar nuestros
Plaza de Lima
recursos naturales.
 S E C C I O N
JUEVES
, 27 DE
JULIO
DEL
2023
Pasa-tiempos
CUIDANDO Y ACOMPAÑANDO LA VIDA
MARISTA

Piensa y Razona Horizontal Vertical

2. razón trigonométrica recíproca del
coseno.
5. Ángulos cuya suma de sus medidas
es 180°.
6.Conjunto de todos los posibles
valores de entrada de la función.
9. Rama de la matemática cuyo
significado etimológico es 'la medición
de los triángulos.
11. Lado mayor de un triángulo
rectángulo.
13. Valor de la secante de 60°.
14.Desigualdad entre dos expresiones
algebraicas de una o más incógnitas.
17. Es el recíproco de la tangente.
19. Relaciones entre los lados del
triángulo y sólo depende de los
ángulos de éste.
20. Es la igualdad entre dos razones.
25. Es la parte de la fórmula cuadrática
dentro del símbolo de raíz cuadrada:
b²-4ac.
27. Poliedro de 20 caras.
28. Si estuvieras parado en lo alto de
una colina, mirando hacia abajo a un
objeto, que tipo de ángulo forma.
29.Puntuaciones que dividen la
distribución en diez partes.
30. Identidad que se le conoce también
como multiplicación de binomios con
término común.
1. Razón entre el cateto opuesto al ángulo y la
hipotenusa.
3. Ángulos cuya suma de sus medidas es 90°.
4. Producto que cumple reglas fijas y cuyo
resulta puede ser escrito por simple inspección
7. Ecuación donde un término de la incógnita
esta elevado al cuadrado.
8. Valor de la tangente de 45°.
10. Consiste en quitar las raíces del
denominador.
12. Es la recta vertical que divide
simétricamente una curva, la separa en dos
partes semejantes.
15. Puntos en donde la gráfica toca los ejes de
coordenadas.
16. Razón entre el cateto adyacente al ángulo y
la hipotenusa.
18. Triángulos donde conociendo el valor de
sus ángulos internos se puede deducir sus
lados.
21. Razón entre el cateto opuesto al ángulo y el
c adyacente.
22. Valores que dividen una muestra de datos
en cuatro partes iguales.
23. Filósofo y matemático griego considerado
el primer matemático puro.
24. Como se le conoce a esta identidad:
(x+5)^2+(x-5)^2.
26. Si estás parado en el suelo mirando hacia la
c de una montaña, que tipo de ángulo forma.

UN POCO DE COMEDIA UNIVERSO MATEMÁTICO

MATEMÁTICA
-¿POR QUÉ LAS RAZONES
TRIGONOMÉTRICAS RECÍPROCAS Y
COMPLEMENTARIAS NUNCA SALEN
A CENAR JUNTAS?
-PORQUE SIEMPRE TERMINAN
DISCUTIENDO QUIÉN PAGA LA
CUENTA, YA QUE AMBAS QUIEREN
SER LA FUNCIÓN INVERSA DE LA
OTRA.

-TENGO FRÍO
-COLÓCATE EN LA ESQUINA
-¿POR QUÉ?
-PORQUE ESTÁ 90°

 Pasa-tiempos

COMPLETA LA TABLA PERIODICA

RETO MATEMÁTICO ¡TE RETO!
Reto matemático - Adivina el intervalo:
Pistas:

1. Este intervalo contiene todos los

números enteros entre -10 y 10,
incluyendo los extremos.
2. La suma del inicio y el final del
intervalo es igual a 5.
3. La multiplicación del inicio y el final del
intervalo es igual a -24.
¿Cuál es el intervalo completo? ¡Buena
suerte!

¿Sabes por qué a los

matemáticos les gusta
tanto la notación
científica?

SABIAS QUE...
¡Porque les da la
posibilidad de parecer
que hacen cálculos
con números gigantes Sabías que Pitágoras es una figura clave en el desarrollo de la
aunque solo estén geometría y las líneas notables, gracias a su famoso teorema y su
sumando y restando estudio de las proporciones en los triángulos.
unos pocos dígitos!

¿Sabías que la matemática peruana, Alicia Dickenstein, es una

destacada experta en geometría algebraica y sistemas dinámicos?
!!! ATENCIÓN PEQUEÑOS FÍSICOS ¡¡¡- Ha realizado contribuciones significativas en la intersección de

proyecto estas dos áreas de la matemática, resolviendo problemas

complejos y abriendo nuevas líneas de investigación
"Equilibristas de Malabarismo" para niños: En este
proyecto, los niños diseñarán y construirán su propio
juguete de malabarismo llamado "Equilibrista de
Malabarismo". Utilizarán palitos de madera para crear
una base estable en forma de trípode y colocarán un
"malabarista" (pompón o bola de papel) en la parte
superior. Aprenderán sobre la segunda condición del
equilibrio ajustando el centro de gravedad para que el
"malabarista" se mantenga en equilibrio. Luego,
practicarán el malabarismo y experimentarán con
diferentes objetos en la parte superior. Al final,
reflexionarán sobre lo aprendido y compartirán sus
experiencias con el grupo. Este proyecto ofrece una
forma divertida y educativa de aprender sobre el
equilibrio y la física del movimiento mientras se
divierten jugando.

MONOMIOS Y POLINOMIOS
Editores del periódico:
BASE OPERACIÓN
-Carlos Cordova Leon
COEFICIENTE POLINOMIO
-Eliana Angelica Meza
CUATRINOMIO PRODUCTO
-Priscila Isabella Crisanto
GRADO TRINOMIO
-Anny Marchena Arevalo
OPERACIÓN BINOMIO
-Juniors Narro Gamboa
POLINOMIO
-Joselyn Macdiel Jimenez
PRODUCTO
-Ariana Maricielo Reque
TRINOMIO
Asesoramiento
BINOMIO
-Prof. Lady Castro
COEFICIENTE
-Prof.Flor Borrero
CUATRINOMIO
-Prof.Franklin Vera
GRADO