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2. Ahora el profesor hará pasar la luz láser por la abertura. Anota y dibuja lo que se observa en la pared
o pizarra y compara con tu predicción. Si es distinta explica por qué es distinta.
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4. Ahora el profesor disminuirá el ancho de la abertura. Anota y dibuja lo que se observa y compara con
tu predicción. Explica.
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6.1. LUZ A TRAVÉS DE 1 RENDIJATALLER PRÁCTICO 6. DIFRACCIÓN Y PPIO. DE HUYGENS
1. ¿Qué caracterı́sticas tiene el máximo central? ¿Qué similitudes y diferencias tiene con el patrón de la
doble rendija?
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2. Identifica el primer mı́nimo y mı́de la distancia entre los mı́nimos adyacentes al máximo central.
Divide este valor por la mitad. Escribe los valores medidos en una tabla que tendrá el profesor. Cada
estudiante deberá aportar con una medición. ¡se cuidadoso/a con las cifras significativas!
3. Si se cambiara el láser por uno verde de longitud de onda desconocida. Explica las diferencias y
similitudes que se deberı́an producir por el solo hecho de cambiar el láser.
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4. Ahora se cambia el láser y se hace pasar por la rendija. Compara tus predicciones con lo que se observa.
Si son distintas, explica por qué.
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5. Identifica el primer mı́nimo y mı́de la distancia entre los mı́nimos adyacentes al máximo central.
Divide este valor por la mitad. Escribe los valores medidos en la segunda columna de la tabla que
tiene el profesor. Cada estudiante deberá aportar con una medición. ¡se cuidadoso/a con las cifras
significativas!
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TALLER PRÁCTICO 6. DIFRACCIÓN Y PPIO. DE HUYGENS
6.2. LUZ EN 1 ABERTURA CIRCULAR
2. Ahora el profesor hará pasar la luz por la abertura circular. Compara el patrón observado con el
que describiste en el punto anterior. Si es el mismo, indı́calo abajo, si son distintos, dibuja el patrón
observado y comenta por qué es distinto que el que predijiste en el punto anterior.
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3. ¿Qué deberı́as medir para poder determinar la longitud de onda del láser?
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4. Supón que sı́ conoces la longitud de onda del láser (dada por el fabricante). ¿Qué podrı́as determinar?
Haz las mediciones que sean necesarias para ello. Escribe los valores medidos en la tercera columna de
la tabla que tiene el profesor. Cada estudiante deberá aportar con una medición. ¡se cuidadoso/a con
las cifras significativas!
5. Si se cambiara el láser rojo por el láser verde. ¿Cómo cambiarı́a el patrón desplegado en la pizarra por
el hecho de cambiar el láser? Explica/justifica tu razonamiento.
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6. Ahora se cambia el láser rojo por el láser verde. Compara tu predicción anterior con lo observado. Si se
observa lo mismo que predijiste, indı́calo abajo, si se observa algo distinto, explica por qué es distinto.
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