Escuela Secundaria Foránea Francisca Chávez Cortes #97

Formato de trabajo del programa analítico por campo formativo

Campo formativo De lo humano y lo comunitario
Disciplinas: Educación Física, Tecnología y Tutoría
Nombres de docentes Mtro. Alberto, Mtra. Ana y Mtra. Marcela

Elementos Observaciones, resultados

Fecha de aplicación y resultado de
diagnóstico de alumnos más próximo
anterior.
Fecha de aplicación y resultado de
diagnóstico de comunidad basado en los
datos recabados por la escuela.
Problema actual y real del grupo o escuela
general prioritario por campo formativo
detectada(s)
Problema actual, real y prioritario de la
comunidad vinculado a la escuela.
Contenidos o PDAs más acorde a la
solución de ambos problemas tomados a
partir del programa sintético.
Contenidos o PDAs seleccionados por
autonomía profesional o colectiva que no
se incluyen en el programa sintético
Ejes articuladores incluidos
Septiembre de 2022.
El ciclo anterior dio como evidencia que los estudiantes muestran apatía para realizar las
actividades, cumplir con actividades o materiales necesarios.
Familias disfuncionales, ambos padres trabajan y los estudiantes se quedan solos o al
cuidado de alguien más, estudiantes que trabajan.
Apatía, falta de motivación intrínseca para la realización de las actividades.
Desintegración familiar, desinterés por parte de los padres de familia (familias
extendidas), falta de responsabilidad afectiva
Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses
y necesidades humanas.
Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo
a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Estilos de vida activos y saludables.
Vida saludable, inclusión, artes y experiencias estéticas.

Vinculación de contenidos entre disciplinas Uso del cuerpo humano para expresar emociones, pensamientos, creatividad, mientras
¿Cuáles? se promueve un bienestar integral de los estudiantes.

Cualitativo, con observación participante, a través de la participación individual, apertura

 Escuela Secundaria Foránea Francisca Chávez Cortes #97
Sugerencias de evaluación en actividades y formas de comunicarse.

Primer trimestre
Temporalidad de contenidos propuestos