Física 4to - Plan de Desarrollo Curricular 2023

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : ……………………………………………………….
CAMPO : VIDA TIERRA Y TERRITORIO
ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : PRIMERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
TEMÁTICA ORIENTADORA:
PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:
OBJETIVO HOLÍSTICO: Valoramos la importancia de los buenos hábitos de comportamiento, responsabilidad y

respeto mutuo durante el estudio de la fuerza en equilibrio en el planeta tierra y el cosmos, desarrollando
operaciones de estática, equilibrio mecánico, identificando los principios físicos en el campo de la investigación
científica, para poder distinguirlos en las diferentes figuras geométricas que observamos en nuestra
comunidad.
● Estática.
● Equilibrio Mecánico.
● Leyes de Newton.
● Fuerza.
● Gravedad.
● Peso.
● Primera condición de equilibrio.
● Momento de fuerza.
● Convención de signos.
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS/MATERIALES
(Práctica, teoría, valoración , producción) (Ser, saber, hacer, decidir)
PRÁCTICA MATERIAL ANALÓGICO SER
- Diálogo y reflexión crítica de conceptos y Folletos. - Valora la importancia de los

procedimientos de resolución en que se buenos hábitos de
presentan y se utilizan los vectores en la vida Videos. comportamiento,
diaria, respondiendo a las siguientes responsabilidad y respeto
interrogantes:
¿Qué máquinas tecnológicas se utilizan en la Láminas. mutuo.

agricultura?
¿Para qué se utiliza la fuerza?

MATERIAL DE LA VIDA SABER
COTIDIANA
- Estudia la fuerza en
TEORÍA Instrumentos como ser: equilibrio entre el planeta
tierra y el cosmos.
- Diferenciación de conceptos de la fuerza en Estuche geométrico,
equilibrio en el planeta tierra y el cosmos. cuadernos, cerámica, etc.
HACER
- Mediante la utilización de instrumentos de
MATERIAL PARA LA - Desarrolla operaciones de la
medidas realiza las conversiones de las
PRODUCCIÓN DE fuerza en equilibrio,
razones trigonométricas y las operaciones con
CONOCIMIENTOS identificando los principios
suma de dos o más conversión de signos.
físicos en el campo de la
Cuestionario de preguntas investigación científica.
elaboradas y resolución de
ejercicios.
VALORACIÓN DECIDIR
- Valoración sobre la importancia y utilidad de - Diferencia de la fuerza en

la fuerza en equilibrio en el planeta tierra y el equilibrio y figuras
cosmos. geométricas que observamos
en nuestra comunidad.
PRODUCCIÓN
- Valoración sobre la importancia y utilidad de

la fuerza en equilibrio en el planeta tierra y el
cosmos.
PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la importancia de la fuerza en equilibrio en su entorno.
BIBLIOGRAFÍA:
● ACTI-FIS "FÍSICA 4" Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz Bolivia.
● www.youtube.com/c/editorialacti.
…………………………………………………… …………………………………………………….
Firma del Maestro (a) Firma del Director (a)

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : PRIMERO
OBJETIVO HOLÍSTICO: Determinamos experimentalmente las variables de las máquinas, valorando la

reciprocidad con el cosmos, a través de la investigación y el análisis, para reconocer su importancia en la
producción cotidiana y científica para la toma de decisiones.
● Máquinas.
● Tipos de máquinas.
● Máquinas simples.
● Tipos de máquinas simples.

RECURSOS/MATERIALES
- Nos organizamos en grupos de trabajos Guías de ejercicios resueltos. - Valoración del respeto
para realizar la experiencia práctica de la recíproco en el desarrollo de
trayectoria de las máquinas. Videos audiovisuales. las actividades en el aula.
Láminas.
- Socializamos los resultados entre grupos de SABER

trabajo.
- Comprende el estudio del
MATERIAL DE LA VIDA funcionamiento de las
COTIDIANA máquinas identificando la
TEORÍA velocidad uniforme y
- Investigación sobre los movimientos que se Los instrumentos que aplican variada.
estos principios son: martillo,
dan en una máquina.
tenaza, badilejo, llave de
desarmar, etc. HACER
- Conceptualización de los elementos que
intervienen en el movimiento de las - Investigación, organización
máquinas. y aplicación correcta de las
fórmulas en la resolución de
MATERIAL PARA LA ejercicios.
PRODUCCIÓN DE
- Resolución de cuestionarios y ejercicios
CONOCIMIENTOS
aplicados al tema de estudio.
Experiencia práctica. DECIDIR
Ejercicios. - Toma de conciencia y

VALORACIÓN propuesta para asumir
Cuestionarios. desafíos sobre el uso
- Valoración de lo aprendido en el tema
sustentable de los recursos
máquinas simples. Formularios. naturales y mejorar la

armonía con la madre tierra
y el cosmos.
- Debate y reflexión sobre la importancia de
la experiencia práctica.
PRODUCCIÓN
- Presentación del experimento utilizando

materiales sencillos.
PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la identificación de las características de las máquinas
simples que se observan en el planeta Tierra.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : PRIMERO
OBJETIVO HOLÍSTICO: Determinamos experimentalmente las variables de los movimientos horizontales,

verticales y circulares valorando la reciprocidad con el cosmos, a través de la investigación y el análisis, para
reconocer su importancia en la producción cotidiana y científica para la toma de decisiones.
● Cinemática.
● ¿Qué es un movimiento?
● Elementos que intervienen en el movimiento de un cuerpo.
● Movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U)
● Velocidad media promedio.

RECURSOS/MATERIALES
- Nos organizamos en grupos de trabajos Guías de ejercicios resueltos. - Valora el respeto recíproco
para realizar la experiencia práctica de la en el desarrollo de las
Videos audiovisuales.
trayectoria parabólica. actividades en el aula.
Láminas.
- Respondemos a las siguientes interrogantes SABER

¿Cuál es el medio de transporte más MATERIAL DE LA VIDA - Comprende el estudio de
frecuente que usas? COTIDIANA los movimientos
¿Por qué los micros se mueven con Los instrumentos que aplican horizontales, verticales,
movimiento rectilíneo? estos principios son: compuestos y circulares
Motocicletas, automóviles, identificando la velocidad
buses, bicicletas, etc. uniforme y variada.
TEORÍA
- Investigación sobre los movimientos que se HACER

dan en un plano horizontal.
MATERIAL PARA LA - Investiga, organiza y aplica
PRODUCCIÓN DE correctamente las fórmulas
- Conceptualización de los elementos que CONOCIMIENTOS en la resolución de ejercicios.
intervienen en el movimiento de los cuerpos.
Experiencia práctica.
- Resolución de cuestionarios y ejercicios DECIDIR
aplicados al tema de estudio. Ejercicios.
Cuestionarios. - Toma de conciencia y

propuesta para asumir
VALORACIÓN Formularios. desafíos sobre el uso
sustentable de los recursos
- Valoración de lo aprendido en el tema naturales y mejorar la
movimiento rectilíneo uniforme y variado. armonía con la madre tierra y
el cosmos.
- Debate y reflexión sobre la importancia de
la experiencia práctica.
PRODUCCIÓN
- Presentación del experimento utilizando

materiales sencillos.
PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la identificación de las características de los

movimientos en un plano horizontal que se observan en el planeta Tierra.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : PRIMERO
OBJETIVO HOLÍSTICO: Valoramos el respeto en el desarrollo de las actividades en el aula, movimiento

acelerado y sus beneficios para la comunidad, a través de la investigación y el análisis, para reconocer su
importancia en las actividades de nuestra región.
● Movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV)
● Aceleración.
● Clasificación de movimiento rectilíneo uniformemente variado.
CRITERIOS DE
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS
RECURSOS/MATERIALES EVALUACIÓN
(Práctica, teoría, valoración , producción)
(Ser, saber, hacer, decidir)
- Organización en grupos de trabajo para Guías de ejercicios resueltos. - Valora el respeto en el

desarrollar las diferentes actividades desarrollo de las
partiendo desde nuestra realidad. actividades en el aula.
Láminas.
- Análisis reflexivo y socialización de las

conclusiones acerca de la importancia del
SABER
estudio de las leyes fundamentales de
movimiento acelerado. MATERIAL DE LA VIDA - Estudia el movimiento
COTIDIANA acelerado.
Instrumentos de medidas como
TEORÍA
ser: reloj, flexómetro, regla,
- Investigación sobre los movimientos que se cinta métrica, etc.
dan de manera acelerado.
HACER
- Resolución de cuestionarios y ejercicios - Investiga y analiza

aplicados al tema de estudio. experimentalmente.
MATERIAL PARA LA
VALORACIÓN PRODUCCIÓN DE
CONOCIMIENTOS
- Valoración de la importancia del estudio del DECIDIR
movimiento acelerado en nuestras Tablas de equivalencia de
actividades cotidianas. - Reconoce su importancia
unidades.
en las actividades de
Cuestionario. nuestra región.
PRODUCCIÓN Ejercicios.
- Presentación y difusión de informe sobre la Formularios.

importancia del movimiento acelerado en los
procesos socio productivos en nuestra
comunidad.
PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la importancia del movimiento acelerado en los
procesos socio productivos en nuestra comunidad.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : SEGUNDO
OBJETIVO HOLÍSTICO: Valoramos el respeto en el desarrollo de las actividades en el aula, en el estudio del
movimiento vertical, a través de la investigación y el análisis experimental, para reconocer su importancia en
las actividades de nuestra región.
● Caída libre.
● Leyes fundamentales de caída libre.
● Ecuación de movimientos de caída en los cuerpos.

RECURSOS/MATERIALES
- Organización en grupos de trabajo para Guías de ejercicios resueltos. - Valora el respeto en el

desarrollar las diferentes actividades desarrollo de las actividades
partiendo desde nuestra realidad. Videos audiovisuales. en el aula.
Láminas.
- Análisis reflexivo y socialización de las SABER

estudio del movimiento vertical. - Estudia el movimiento
MATERIAL DE LA VIDA vertical.
COTIDIANA
TEORÍA
Instrumentos de medidas
- Investigación sobre los movimientos que como ser: reloj, flexómetro,
se dan de manera vertical. regla, cinta métrica, etc. HACER
- Investiga y analiza
experimentalmente todos
- Resolución de cuestionarios y ejercicios los ejercicios.
aplicados al tema de estudio.
MATERIAL PARA LA
PRODUCCIÓN DE
CONOCIMIENTOS
- Conceptualización de los elementos
necesarios en el movimiento vertical. Tablas de equivalencia de DECIDIR
unidades.
- Reconoce su importancia
Cuestionario. en las actividades de
nuestra región.
Ejercicios.
VALORACIÓN
Formularios.
- Valoración de la importancia del estudio
del movimiento vertical en nuestras
actividades cotidianas.
PRODUCCIÓN
- Elaboración de informe de las

conclusiones obtenidas de la práctica
experimental acerca del movimiento
vertical.
PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la importancia del movimiento vertical en los procesos
socio productivos en nuestra comunidad.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : SEGUNDO
OBJETIVO HOLÍSTICO: Valoramos el respeto en el desarrollo de las actividades en el aula, en el estudio del
movimiento parabólico, a través de la investigación y el análisis experimental, para reconocer su importancia
en las actividades de nuestra región.
● Movimiento parabólico.
● Velocidad horizontal.
● Velocidad vertical.
● Altura máxima(H)
● Alcance máximo(D)
● Tiempo(T)
● Ángulo de elevación(a)

RECURSOS/MATERIALES
- Organización en grupos de trabajo para Guías de ejercicios - Valora el respeto en el

desarrollar las diferentes actividades partiendo resueltos. desarrollo de las actividades
desde nuestra realidad. en el aula.
Láminas.
estudio del movimiento parabólico. SABER
- Estudia el movimiento
MATERIAL DE LA VIDA parabólico.
TEORÍA COTIDIANA
Instrumentos de medidas
- Investigación sobre los movimientos que se
dan de manera circular. como ser: reloj,
ventiladores, ruedas,
HACER
- Resolución de cuestionarios y ejercicios poleas, tornos, etc.
aplicados al tema de estudio. - Investiga y analiza
experimentalmente el
movimiento parabólico.
- Conceptualización de los elementos necesarios
MATERIAL PARA LA
en el movimiento parabólico.
PRODUCCIÓN DE
CONOCIMIENTOS
DECIDIR
VALORACIÓN Tablas de equivalencia de
unidades. - Reconoce su importancia
- Valoración de la importancia del estudio del
en las actividades de nuestra
movimiento parabólico en nuestras actividades Cuestionario.
cotidianas. región.
Ejercicios.
PRODUCCIÓN
Formularios.
- Elaboración de informe de las conclusiones
obtenidas de la práctica experimental acerca del
movimiento parabólico.
PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la importancia del movimiento parabólico en los
procesos socio productivos en nuestra comunidad.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : TERCERO
OBJETIVO HOLÍSTICO: Analizamos la importancia del movimiento circular a través del estudio de las
tecnologías, desarrollando actividades comunitarias con respeto y responsabilidad, que permitan conservar los
conocimientos ancestrales de nuestros pueblos indígenas.
● Movimiento circular.
● Movimiento circular uniforme (M.C.U.)
● Movimiento circular uniforme variado (M.C.U.V.)

RECURSOS/MATERIALES
- Organización en grupos de trabajo para Videos audiovisuales. - Valora el respeto en el

desarrollar las diferentes actividades desarrollo de las actividades
Láminas.
partiendo desde nuestra realidad. en el aula.

estudio del movimiento circular.
MATERIAL DE LA VIDA SABER
COTIDIANA
TEORÍA - Analiza la importancia del
Las estrellas. movimiento circular.
- Identificación de las características del Firmamento.
movimiento circular.
- Análisis crítico con respecto del

movimiento circular.
MATERIAL PARA LA HACER
PRODUCCIÓN DE
CONOCIMIENTOS - Estudia las nuevas
VALORACIÓN tecnologías y desarrolla
Maquetas. actividades comunitarias.
- Reflexión acerca de la importancia del
movimiento circular para la conservación Cuestionario.
de la vida en nuestro planeta.
Mapas conceptuales.
DECIDIR
PRODUCCIÓN
- Conserva los conocimientos
- Elaboración de un informe sobre la ancestrales de nuestros
importancia del movimiento circular en pueblos indígenas.
nuestro planeta.
PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la importancia del movimiento circular en el planeta
Tierra.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : TERCERO
OBJETIVO HOLÍSTICO: Analizamos la importancia de las estrellas a través del estudio de las tecnologías,
desarrollando actividades comunitarias con respeto y responsabilidad, que permitan conservar los
● Las estrellas.
● Cuásares.
● Pulsares.

RECURSOS/MATERIALES
- Nos organizamos en grupos y Videos audiovisuales. - Valora el respeto en el

respondemos a las siguientes desarrollo de las actividades en
interrogantes: ¿Por qué son importantes Láminas. el aula.
las estrellas?
¿Por qué los famosos son estrellas? ¿De MATERIAL DE LA VIDA

qué está compuesto el universo? SABER
COTIDIANA
- Analiza la importancia de las
Las galaxias. estrellas.
- Socializamos y debatimos las Firmamento.
conclusiones acerca de nuestras
preguntas.
HACER
TEORÍA MATERIAL PARA LA - Estudia las nuevas tecnologías y
PRODUCCIÓN DE desarrolla actividades
- Identificación de las características de las CONOCIMIENTOS
diferentes estrellas. comunitarias.
Maquetas.
Cuestionario.
- Análisis crítico con respecto a la
formación de las estrellas. Mapas conceptuales. DECIDIR
- Conserva los conocimientos

ancestrales de nuestros pueblos
- Clasificación de los tipos de estrellas.
indígenas.
VALORACIÓN
- Reflexión acerca de la importancia de las

estrellas para la conservación de nuestro
planeta.
PRODUCCIÓN
- Elaboración de un informe sobre la

importancia de nuestra vía láctea.
PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la importancia de las estrellas en los procesos socio
productivos en nuestra comunidad.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : TERCERO
OBJETIVO HOLÍSTICO: Analizamos la importancia de las galaxias a través del estudio de las tecnologías,
desarrollando actividades comunitarias con respeto y responsabilidad, que permitan conservar los
● Galaxias.
● La vía láctea nuestra galaxia.
● Sistema solar.

RECURSOS/MATERIALES
- Conversación y reflexión sobre la Videos audiovisuales. - Valora el respeto en el

mecánica de los fluidos utilizada en los desarrollo de las actividades
Láminas.
procesos industriales socioproductivos en
la comunidad. en el aula.
- Realiza la siguiente experiencia de MATERIAL DE LA VIDA

dinámica en distintos fluidos. COTIDIANA
SABER
Las galaxias.
- Analiza la importancia de
Firmamento. las galaxias.
TEORÍA
- Conceptualización de la bibliografía
sobre los conceptos de la hidrodinámica.
MATERIAL PARA LA HACER
PRODUCCIÓN DE
CONOCIMIENTOS - Estudia las nuevas
- Presión, densidad, peso específico, tecnologías y desarrolla
viscosidad. Maquetas. actividades comunitarias.
Cuestionario.
Mapas conceptuales.
VALORACIÓN DECIDIR
- Valoración de la importancia de los - Conserva los conocimientos

fenómenos y recursos naturales en la ancestrales de nuestros
comunidad y el Estado Plurinacional para pueblos indígenas.
vincular a la ciencia y tecnología.
PRODUCCIÓN
- Demostración de experimentos caseros

sobre la hidrodinámica para una buena
comprensión del tema.
PRODUCTO:
Presentación y difusión de informe sobre la importancia de la astrofísica en los procesos socio productivos en
nuestra comunidad.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO: Valoramos la importancia de los buenos hábitos de comportamiento, responsabilidad y

● Primera condición de equilibrio.

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRÁCTICA MATERIAL ANALÓGICO SER

- Diálogo y reflexión crítica de conceptos y Folletos. - Valora la importancia de los

¿Qué máquinas tecnológicas se utilizan en la Láminas. mutuo.

¿Para qué se utiliza la fuerza?

- Valoración sobre la importancia y utilidad de - Diferencia de la fuerza en

- Valoración sobre la importancia y utilidad de

PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la importancia de la fuerza en equilibrio en su entorno.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO: Determinamos experimentalmente las variables de las máquinas, valorando la

producción cotidiana y científica para la toma de decisiones.

● Tipos de máquinas simples.

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRÁCTICA MATERIAL ANALÓGICO SER

- Socializamos los resultados entre grupos de SABER

Ejercicios. - Toma de conciencia y

máquinas simples. Formularios. naturales y mejorar la

- Presentación del experimento utilizando

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO: Determinamos experimentalmente las variables de los movimientos horizontales,

● Elementos que intervienen en el movimiento de un cuerpo.

● Movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U)

● Velocidad media promedio.

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRÁCTICA MATERIAL ANALÓGICO SER

- Respondemos a las siguientes interrogantes SABER

- Investigación sobre los movimientos que se HACER

Cuestionarios. - Toma de conciencia y

- Presentación del experimento utilizando

PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la identificación de las características de los

movimientos en un plano horizontal que se observan en el planeta Tierra.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO: Valoramos el respeto en el desarrollo de las actividades en el aula, movimiento

● Movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV)

● Clasificación de movimiento rectilíneo uniformemente variado.

PRÁCTICA MATERIAL ANALÓGICO SER

- Organización en grupos de trabajo para Guías de ejercicios resueltos. - Valora el respeto en el

- Análisis reflexivo y socialización de las

- Resolución de cuestionarios y ejercicios - Investiga y analiza

- Presentación y difusión de informe sobre la Formularios.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

● Leyes fundamentales de caída libre.

● Ecuación de movimientos de caída en los cuerpos.

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRÁCTICA MATERIAL ANALÓGICO SER

- Organización en grupos de trabajo para Guías de ejercicios resueltos. - Valora el respeto en el

- Análisis reflexivo y socialización de las SABER

- Elaboración de informe de las

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRÁCTICA MATERIAL ANALÓGICO SER

- Organización en grupos de trabajo para Guías de ejercicios - Valora el respeto en el

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO: