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 ÍNDICE

1 Tema…..........................................................3
2 Objetivos….......................................................3
3 Marco teórico...........................................4
3.1 Grafos…..............................................................4
3.2 Caminos, circuitos y grados de un vértice...........6
3.3 Circuito euleriano….............................................8
3.4 Caminos eulerianos.............................................9
3.5 Algo de historia sobre Leonard Euler…...............10
4 Desarrollo del problema...............................14
4.1 Problema de los 7 puentes…............................15
4.2 Problema de los 9 puentes...............................15
4.3 Problema de los 5 puentes...................................16
4.4 Propuesta de puentes con circuito euleriano. . .16
Conclusiones......................................................17
Bibliografía y/o Webgrafía..........................18
 1.-TEMA:

DESCIFRANDO EL MISTERIO
DE LOS PUENTES DE
KÖNIGSBERG

 2.- OBJETIVOS:

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 3.-MARCO TEÓRICO:

3.1 GRAFOS

¡QUE ES UN GRAFO?
Un grafo es un conjunto de puntos (vértice o nodos) y de líneas(aristas), donde cada
línea conecta un punto con otro. (matematicas discetas, 2014)

DEFINICIÓN:

Un grafo, G, es un par ordenado de V y A, donde V es el conjunto de vértices o nodos

del grafo y A es un conjunto de pares de vértices, a estos también se les llama arcos o
ejes del grafo. Un vértice puede tener 0 o más aristas, pero toda arista debe unir
exactamente a dos vértices. Los grafos representan conjuntos de objetos que no tienen
restricción de relación entre ellos. Un grafo puede representar varias cosas de la
realidad cotidiana, tales como mapas de carreteras, vías férreas, circuitos eléctricos, etc.
La notación G = A (V, A) se utiliza comúnmente para identificar un grafo. Los grafos
se constituyen principalmente de dos partes: las aristas, vértices y los caminos que
pueda contener el mismo grafo. (GALINDO, 2016)
 ELEMENTOS

Los elementos de un grafo son ARISTAS, VÉRTICES, CAMINOS

 ARISTAS: Son las líneas con las que se unen las aristas de un grafo y con la que se
construyen también caminos.
Si la arista carece de dirección se denota indistintamente {a, b} o {b, a}, siendo a y b los
vértices que une.
Si {a, b} es una arista, a los vértices a y b se les llama sus extremos
 ARISTAS ADYACENTES: Se dice que dos aristas son adyacentes si convergen en
el mismo vértice.
 ARISTAS PARALELAS: Se dice que dos aristas son paralelas si vértice inicial y el
final son el mismo.
 ARISTAS CÍCLICAS: Arista que parte de un vértice para entrar en el mismo. 
Cruce: Son dos aristas que cruzan en un punto

 VÉRTICES: Son los puntos o nodos con los que está conformado un grafo.
Llamaremos grado de un vértice al número de aristas de las que es extremo. Se dice
que un vértice es "par" o "impar" según lo sea su grado.
 VÉRTICES ADYACENTES: si tenemos un par de vértices de un grafo (U, V) y si
tenemos una arista que los une, entonces U y V son vértices adyacentes y se dice
que U es el vértice inicial y V el vértice adyacente.
 VÉRTICE AISLADO: Es un vértice de grado cero.
 Vértice Terminal: Es un vértice de grado 1.

 CAMINOS: Sean x, y " V, se dice que hay un camino en G de x a y si existe una sucesión
finita no vacía de aristas {x,v1}, {v1,v2},..., {vn,y}. En este caso
 x e y se llaman los extremos del camino
 El número de aristas del camino se llama la longitud del camino.
 Si los vértices no se repiten el camino se dice propio o simple.
 Si hay un camino no simple entre 2 vértices, también habrá un camino simple
entre ellos.
  Cuando los dos extremos de un camino son iguales, el camino se llama circuito o
camino cerrado.
 Llamaremos ciclo a un circuito simple
 Un vértice a se dice accesible desde el vértice b si existe un camino entre ellos.
Todo vértice es accesible respecto a si mismo (Elementos, características y
componentes de los grafos, 2017)

 3.2-CAMINOS, CIRCUITOS Y GRADOS DE UN VÉRTICE

En teoría de grafos, un camino (en inglés, walk, y en ocasiones traducido también como
recorrido) es una sucesión de vértices y aristas dentro de un grafo, que empieza y
termina en vértices, tal que cada vértice es incidente con las aristas que le siguen y le
preceden en la secuencia. Dos vértices están conectados o son accesibles si existe un
camino que forma una trayectoria para llegar de uno al otro; en caso contrario, los
vértices están desconectados o bien son inaccesibles.
Dos vértices pueden estar conectados por varios caminos. La longitud de un camino es
su número de aristas. Así, en un grafo no dirigido, los vértices adyacentes están
conectados por un camino de longitud 1, los segundos vecinos por un camino de
longitud 2, y así sucesivamente. Un grafo no dirigido es conexo si todos sus vértices
están conectados a través de un camino. Un grafo conexo cuyos vértices y aristas
permiten definir un camino es un grafo camino.
Existen varios conceptos derivados del de camino:
Un recorrido es un camino sin aristas repetidas.
Un camino cerrado es un camino cuyo vértice inicial y final coinciden.
Un camino abierto es un camino cuyo vértice inicial y final no coinciden.
Un camino simple es un camino sin vértices repetidos, salvo quizás el primero y el
último (por lo tanto, es un tipo especial de recorrido, pues tampoco tiene aristas
repetidas).

CIRCUITO:
Un circuito es un recorrido que además es un camino cerrado.
Un ciclo es un camino simple que además es un camino cerrado.
Un ciclo euleriano es un ciclo que pasa por todas las aristas del grafo una única vez.
Un ciclo hamiltoniano es un ciclo que pasa por todos los vértices del grafo una única
vez (en caso que el vértice inicial y final no coinciden, se suele hablar también de
camino hamiltoniano). (Farisori, 2021)
RECORRIDO. -
La operación de recorrer una estructura de datos consiste en visitar (procesar) cada uno
de los nodos a partir de uno dado. Así, para recorrer un árbol se parte del nodo raíz y
según el orden se visitan todos los nodos. De igual forma, recorrer un grafo consiste en
visitar todos los vértices alcanzables a partir de uno dado.
Hay dos formas de recorrer un grafo: recorrido en profundidad y recorrido en anchura.
Si el conjunto de nodos marcados se trata como una cola, entonces el recorrido es en
anchura;
si se trata como una pila, el recorrido es en profundidad.
El recorrido de búsqueda en anchura, en amplitud o expansión, es una estrategia aplicable
indistintamente al caso de grafos dirigidos y no dirigidos.
El recorrido en anchura es una generalización del recorrido por niveles de un árbol.
Se trata de visitar un nodo inicial y luego a todos los nodos que están a un arco de
distancia de éste, luego a todos los nodos que están a dos arcos de distancia de éste y así
sucesivamente, hasta alcanzar a todos los nodos a los que se pueda llegar desde el nodo
inicial.
Una aplicación típica de este recorrido es la resolución de problemas de planificación.
La búsqueda en amplitud se puede utilizar para hallar la distancia más corta entre algún
nodo inicial y los nodos restantes del grafo. Esta distancia más corta es el mínimo
número de aristas que hay que recorrer para pasar desde el nodo inicial hasta el nodo
concreto que se esté examinando.
Comenzando en el nodo “s”, esta distancia se calcula examinando todas las aristas
incidentes en el nodo “s”, y pasando después a un nodo adyacente “w”, repitiéndose
entonces todo el proceso. El recorrido continúa hasta que se hayan examinado todos los
nodos del grafo.
En una búsqueda en amplitud, cada nodo se visita o es procesado en algún sentido,
dependiendo de la aplicación concreta. La búsqueda comienza en un nodo concreto del
grafo.
A continuación, la búsqueda se extiende a los nodos del grafo que estén más próximos
al nodo inicial antes de visitar ningún otro. Estos nodos están relacionados de alguna
forma con el nodo especificado, y forman parte de un grupo que depende de la
aplicación concreta.
Inicialmente, se visitan todos aquellos nodos que sean adyacentes al nodo inicial.
A continuación, se visitan todos los nodos que estén a una distancia “2” del nodo inicial.
Este proceso se repite hasta que se haya visitado todos los nodos posibles.
Sin embargo, este enfoque de búsqueda puede dar lugar a problemas. Los nodos ya
visitados no deben visitarse de nuevo. Se puede evitar esta situación marcando aquellos
nodos que se hayan visitado. Si un nodo ya ha sido marcado con anterioridad (esto es, si
ya ha sido alcanzado o visitado), nunca vuelve a ser visitado.
Este método utiliza una cola como estructura auxiliar en la que se mantienen los vértices
que se vayan a procesar posteriormente. (Recorrido de Grafos. Aplicaciones de)
GRADOS DE UN VÉRTICE. -

En Teoría de grafos, el grado o valencia de un vértice es el número de aristas incidentes

al vértice. El grado de un vértice x es denotado por grado(x), g(x) o gr(x). El grado
máximo de un grafo G es denotado por Δ(G) y el grado mínimo de un grafo G es
denotado por δ(G).
El Lema del apretón de manos determina que la suma de los grados de un grafo simple
(es decir, sin bucles) y no dirigido equivale al doble de su número de aristas:

Su demostración es una prueba del doble conteo: como cada arista tiene dos vértices
extremos, es contada dos veces.
Algunas implicaciones del Lema del apretón de manos son:
 En un grafo simple no dirigido siempre hay un número par de vértices de grado
impar.
 En un grafo simple no dirigido no puede existir un grafo r-regular de s vértices
si r y s son impares.
 En un grafo simple no dirigido el número de aristas de un grafo k-regular es𝑛𝑘 , y
2
por ende, el número de aristas de un grafo completo de n vértices es
𝑛(𝑛−1)
2 CITATION DOR21 \l 3082 (DORIEO, 2021)

 3.3 - CIRCUITO EURELIANO

Un circuito euleriano en un grafo es un recorrido que contiene a todas las aristas del
grafo exactamente una vez. Un grafo es euleriano si contiene un recorrido euleriano
cerrado
Teorema: Sea G un grafo conexo G es euleriano Todos los vértices de G tienen grado
par.
Demostración:
- Si G es euleriano todos los vértices son pares
- Demostramos la suficiencia de la condición por inducción sobre q
Paso base: si q=1, entonces el grafo tiene un vértice y una única arista que es un bucle.
Y este grafo es euleriano.
Paso de inducción: Supongamos que el resultado es cierto para todo grafo con menos
de q aristas. Como el grado de cada vértice de G es al menos 2, G contiene un ciclo C.

 3.4- CAMINOS DE EULERIANOS

En la teoría de grafos, un camino euleriano es un camino que pasa por cada arista una
y solo una vez. Aunque por esta definición se puede deducir que si se pueden repetir
vértices en el camino. Sabemos que un grafo admite un camino euleriano si y solo si
existen 2 y solo 2 vértices de grado impar. Si un grafo tiene un camino euleriano, se
dice que el grafo es euleriano. Existen dos casos de grafos eulerianos, pero aquí se
especificará solo uno el camino euleriano que comienza y termina en distintos vértices
formando un Camino Euleriano.
Para el Camino Euleriano (no cerrado), se deben cumplir las siguientes condiciones:
-El grafo es conexo.
-El grafo es no dirigido.
-Exactamente 2 vértices son de grado impar y todos los demás vértices son de grado par.
-Se comienza en uno de los vértices de grado impar y se terminar el camino el otro
vértice de grado impar.
  3.5. ALGO DE HISTORIA SOBRE LEONARD EULER

Leonhard Euler nació el 15 de abril de 1707 en Basilea, Suiza y murió el 18 de septiembre de

1783 en San Petersburgo, Rusia. Fue hijo de un clérigo, que vivía en los alrededores de Basilea.
Su padre Paul Euler había estudiado teología en la universidad de Basilea y había asistido a las
clases de Jacob Bernoulli. De hecho, Paul Euler y Johann Bernoulli habían vivido juntos en la
casa de Jacob Bernoulli durante sus estudios en la universidad.

Leonhard Euler nació el 15 de abril de 1707 en Basilea, Suiza y murió el 18 de septiembre de

1783 en San Petersburgo, Rusia. Fue hijo de un clérigo, que vivía en los alrededores de Basilea.
Su padre Paul Euler había estudiado teología en la universidad de Basilea y había asistido a las
clases de Jacob Bernoulli. De hecho, Paul Euler y Johann Bernoulli habían vivido juntos en la
casa de Jacob Bernoulli durante sus estudios en la universidad.

A una edad temprana fue enviado a la Universidad de Basilea, donde atrajo la atención de
Johann Bernoulli. Inspirado por un maestro así, maduró rápidamente, a los 17 años de edad,
cuando se graduó Doctor, provocó grandes aplausos con un discurso probatorio, el tema del
cual era una comparación entre los sistemas cartesiano y newtoniano.

Su padre deseaba que siguiera el estudio de la teología. Pero, cuando vio que el talento de su
hijo iba en otra dirección le autorizó a seguir sus estudios favoritos. A la edad de diecinueve
años, envió dos memorias a la Academia de París, una sobre arboladura de barcos, y la otra
sobre la filosofía del sonido. Estos ensayos marcan el comienzo de su espléndida carrera.

Por esta época decidió dejar su país nativo, a consecuencia de una aguda decepción, al no
lograr un profesorado vacante en Basilea. Así, Euler partió en 1727, año de la muerte de
Newton, a San Petersburgo, para reunirse con sus amigos, los jóvenes Bernoulli, que le habían
precedido allí algunos años antes.

En el camino hacia Rusia, se enteró de que Nicolás Bernoulli había caído víctima del duro clima
nórdico; y el mismo día que puso pie sobre suelo ruso murió la emperatriz Catalina,
acontecimiento que amenazó con la disolución de la Academia, cuya fundación ella había
dirigido. Euler, desanimado, estuvo a punto de abandonar toda esperanza de una carrera
intelectual y alistarse en la marina rusa. Pero, felizmente para las matemáticas, Euler obtuvo la
cátedra de filosofía natural en 1730, cuando tuvo lugar un cambio en el sesgo de los asuntos
públicos. En 1733 sucedió a su amigo Daniel Bernoulli, que deseaba retirarse, y el mismo año
se casó con Mademoiselle Gsell, una dama suiza, hija de un pintor que había sido llevado a
Rusia por Pedro el Grande.
Hacia 1730, había realizado una serie de trabajos sobre cartograpía, ciencias de la educación,
magnetismo, máquinas de vapor y construcción de barcos. Por otro lado, su investiogación
teórica fue en Teoría de números, análisis infinitesimal incluyendo ecuaciones diferenciales y
cálculo de variaciones. Especialmente estudió ciertas funciones y ecuaciones diferenciales que
hoy día llevan su nombre.

Dos años más tarde, Euler dio una muestra insigne de su talento, cuando efectuó en tres días
la resolución de un problema que la Academia necesitaba urgentemente, pese a que se le
juzgaba insoluble en menos de varios meses de labor. Pero el esfuerzo realizado tuvo por
consecuencia la pérdida de la vista de un ojo. Pese a esta calamidad, prosperó en sus estudios
y descubrimientos; parecía que cada paso no hacía más que darle fuerzas para esfuerzos
futuros. Hacia los treinta años de edad, fue honrado por la Academia de París, recibiendo un
nombramiento; asimismo Daniel Bernoulli y Collin Maclaurin, por sus disertaciones sobre el
flujo y el reflujo de las mareas. La obra de Maclaurin contenía un célebre teorema sobre el
equilibrio de esferoides elípticos; la de Euler acercaba bastante la esperanza de resolver
problemas relevantes sobre los movimientos de los cuerpos celestes.

La publicación de muchos artículos sobre matemáticas y la de su libro Mecánica (1736-37),

donde presenta la mecánica newtoniana en forma de análisis matemático por primera vez, le
distinguen como uno de los mejores matemáticos de su tiempo.

Hacia 1740 Euler tenía una gran reputación, habiendo ganado el gran premio de la Academia
Francesa en dos ocasiones en 1738 y 1740. En el verano de 1741, el rey Federico el Grande
invitó a Euler a residir en Berlín. Esta invitación fue aceptada, y Euler vivió en Alemania hasta
1766. Durante su residencia en Berlín, Euler escribió un notable conjunto de cartas, o
lecciones, sobre filosofía natural, para la princesa de Anhalt Dessau, que anhelaba la
instrucción de un tan gran maestro. Estas cartas son un modelo de enseñanza clara e
interesante, y es notable que Euler pudiera encontrar el tiempo para un trabajo elemental tan
minucioso como éste, en medio de todos sus demás intereses literarios.

En Berlín, Euler intimó con M. de Maupertuis, presidente de la Academia, un francés de

Bretaña, que favorecía especialmente a la filosofía newtoniana, de preferencia a la cartesiana .
Su influencia fue importante, puesto que la ejerció en una época en que la opinión continental
aún dudaba en aceptar las opiniones de Newton. Maupertuis impresionó mucho a Euler con su
principio favorito del mínimo esfuerzo, que Euler empleaba con buenos resultados en sus
problemas mecánicos.

Durante los 25 años en Berlín, Euler escribió alrededor de 380 artículos. Escribió libros sobre
cálculo de variaciones, órbitas planetarias, artillería y balística, sobre análisis, construcción de
barcos y navegación, sobre el movimiento de la luna, lecciones de cálculo diferencial. Además
de las cartas didácticas a la princesa de Alemania (3 vols., 1768-72).

En 1766 Euler volvió a San Petersburgo, para pasar allí el resto de sus días, pero poco después
de su llegada perdió la vista del otro ojo. Durante algún tiempo, se vio obligado a utilizar una
pizarra, sobre la cual realizaba sus cálculos, en grandes caracteres. No obstante, sus discípulos
e hijos siguieron copiando su obra, escribiendo exactamente lo que le dictaba Euler. Una obra
magnífica, que era en extremo sorprendente, tanto por su esfuerzo como por su originalidad.
Euler poseyó una asombrosa facilidad para los números y el raro don de realizar mentalmente
cálculos con grandes números.
En 1771, cuando estalló un gran fuego en la ciudad, llegando hasta la casa de Euler, un
compatriota de Basilea, Peter Grimm, lo salvó de las llamas. Si bien se perdieron los libros y el
mobiliario, se salvaron sus preciosos escritos. Euler continuó su profuso trabajo durante doce
años, hasta el día de su muerte, a los setenta y seis años de edad. Después de su muerte en
1783, la Academia de San Petersburgo continuó publicando trabajos inéditos de Euler durante
casi 50 años más.

Euler era como Newton y muchos otros, un hombre capacitado, que había estudiado
anatomía, química y botánica. La apacibilidad de ánimo, la moderación y la sencillez de las
costumbres fueron sus características. Su hogar era su alegría, y le gustaban los niños. Pese a
su desgracia, fue animoso y alegre, poseyó abundante energía; como ha atestiguado su
discípulo M. Fuss, "su piedad era racional y sincera; su devoción, ferviente".

El trabajo de Euler en matemáticas fue amplísimo. Ha sido el más prolífico escritor de

matemáticas de todos los tiempos. Ha hecho importantes contribuciones en geometría
analítica y trigonometría, donde fue el primero en considerar al seno, coseno etc. como
funciones en vez de como cuerdas siguiendo a Ptolemeo.

Hizo decisivas contribuciones a la geometría, cálculo y teoría de números. Dio una visión
conjunta del cálculo diferencial de Leibniz y del método de fluxiones de Newton. Introdujo las
funciones beta y gamma, y estudió algunas ecuaciones diferenciales. También mecánica
continua, el movimiento de la luna, el problema de los tres cuerpos, elasticidad, acústica,
teoría de ondas de luz, hidráulica y música. Estableció los fundamentos de la mecánica
analítica, especialmente en su Teoría de los movimientos de cuerpos rígidos (1765).

Debemos a Euler muchas de las notaciones hoy día populares en matemáticas: f(x) para una
función (1734), e para la base de los logaritmos naturales (1727), para la raíz cuadrada de -1
(1777), π para pi, la notación abreviada de sumatorios (1755), para diferencias finitas y muchas
otras hoy día comunes.

Euler echó abajo la conjetura de Fermat de que los números de la forma 2^2^n eran primos,
verificando que si lo eran para n = 0,1,2,3 y 4 pero que el siguiente n = 5, 2^32 + 1 =
4294967297 es divisible por 641 y por tanto no es primo. Euler también estudió otras
conjeturas de Fermat e introdujo la función phi, φ, que cuenta el número de números menores
que uno dado que son primos con él.

En 1735, con 28 años, halló la suma de la serie convergente Σ1/n^2=π^2/6 en la que habían
trabajado sin conseguirlo matemáticos de la talla de Jacob Bernoulli, Johann Bernoulli, Daniel
Bernoulli, Leibniz, Stirling, de Moivre y muchos otros.

Euler también demostró que Σ1/n^4=π^4/90, Σ1/n^6=π^6/945, Σ1/n^8=π^8/9450,

Σ1/n^{10}=π^{10}/93555 y Σ1/n^{12}=691π^{12}/638512875. En 1737, probó la conexión entre
la función zeta con la serie de números primos obteniendo la famosa igualdad ζ(s) = Σ(1/n^s) =
Π(1 - p^{-s})^{-1} donde la suma es en todos los números naturales n mientras que el producto
es en todos los números primos.

También en 1735, halló el valor hasta 16 lugares decimales de la constante gasmma γ, hoy
conocida con su nombre. Euler estudió las series de Fourier y en 1744 fue el primero en
expresar una función algebraica por medio de una serie de este tipo.

Encontró la fórmula de sumación hoy conocida como de Euler-McLaurin. Demostró el último

teorema de Fermat para n = 3, donde introdujo cálculo con números algebraicos. Se puede
afirmar que el análisis matemático comienza con Euler. En 1748, publica Introductio in analysin
infinitorum haciendo precisas ideas de Johann Bernoulli more precise para definir una función.
Este trabajo se fundamenta en las funciones elementales en vez de curvas geométtricas, como
era común antes. También aparece por primera vez la famosa fórmula e^ix = cos x + i sin x.

En 1751, publicó su teoría de logaritmos de números complejos. También investigó funciones

analíticas de una variable compleja. En 1777, descubrió las ecuaciones hoy conocidas como de
Cauchy-Riemann, que también fueron descubiertas por d'Alembert en 1752.

Euler hizo contribuciones fundamentales en diferencias finitas, cálculo de variaciones, estudió

las funciones β y γ. También en geometría diferential, investigando la teoría de superficies y su
curvatura. Muchos de sus resultados fueron redescubiertos por Gauss. Introdujo en topología
la característica de Euler de un poliedro. Publicó sobre mecánica donde introdujo los métodos
analíticos.

Dio una versión definitiva sobre hidrostática que había sido estudiada desde Archimedes. Euler
contribuyó al conocimiento de muchas áreas y en todas ellas empleó su conocimiento y
habilidad matemática. En astronomía su teoría lunar fue usada por Tobias Mayer para
determinar sus tablas del movimiento de la luna. De hecho, Euler recibió una recompensa
económica del gobierno inglés en 1765 por su contribución teórica al cálculo de longitudes.
También escribió sobre música y sobre cartografía donde ayudó a Delisle en su mapa del
imperio ruso. (R.AZNAR, 2007)

 OBRAS ESCRITAS

 Mechanica, sive motus scientia analytica exposita (1736)

 Tentamen novae theoriae musicae (1739)
 Solutio problematis ad geometriam situs pertinentis (1741)
 Methodus inveniendi líneas curvas maximi minimive proprietate
gaudentes, sive solutio problematis isoperimetrici latissimo sensu
accepti (1744).
 Institutiones Calculi Differentialis (1765)
 Theoria motus corporum solidorum seu rigidorum (1765)
 Institutiones Calculi Integralis (1768-1770)
 Vollständige Anleitung zur Algebra (1770)

 OTROS APORTES DE EULER SON:

 Introductio in analysin infinitorum (1748)

 Lettres à une Princesse d’Allemagne (Cartas a una Princesa alemana)
(1768–1772). (PersonajesHistoricos.com, 2020)

«Mejor que de nuestro juicio, debemos fiarnos del cálculo algebraico»

¿DÓNDE ESCRIBIÓ UNA SOLUCIÓN GENERALIZADA AL PROBLEMA DE RECORRER UN
CIRCUITO SIN REPETIR ARISTAS?

Fue escrita en PRUSIA en 1736 y cuya resolución dio origen al nombre de Königsberg.

 4. DESARROLLO DEL PROBLEMA

 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Königsberg es el nombre antiguo de una ciudad rusa que actualmente se llama
Kaliningrado y que se encuentra a 50 km de la frontera con Polonia. En el siglo XVIII
formaba parte de Prusia Oriental, siendo uno de los ducados del Reino de Prusia. La
ciudad es atravesada por el río Pregel, el cual se bifurca para rodear con sus brazos a la
isla Kneiphof, dividiendo el terreno en cuatro regiones distintas, las cuales quedaban
unidas mediante siete puentes llamados Puente del herrero, Puente del tendero,
Puente verde, Puente del mercado, Puente de madera, Puente alto y Puente de la
miel. Los habitantes de Königsberg acostumbraban a realizar largas caminatas los
domingos, y entre ellos se hizo muy popular el pasatiempo de averiguar si era posible
cruzar los siete puentes de la ciudad pasando una y sólo una vez por cada uno de ellos,
regresando al punto de partida
 VAS A AYUDAR A LOS HABITANTES DE KÖNIGSBERG A RESOLVER ESE ACERTIJO Y
POSTERIORMENTE TE ENFRENTARÁS A NUEVAS SITUACIONES. ESPERO QUE DISFRUTES ESTA
TRAVESÍA.

1. Proponer una solución (si la tiene) para resolver el problema de cruzar los siete
puentes pasando una sola vez por ellos y regresando al punto de partida, justificando
su respuesta.
Para resolver este problema se tomó en cuenta las condiciones necesarias y suficientes
para la existencia de circuitos y caminos eulerianos.
a) Un grafo o multígrafo conexo contiene un circuito euleriano, si y solo si,
todos sus vértices tienen grado par y puede empezar en cualquier vértice.
Euler resolvió aquel problema, considerando la siguiente versión simplificada, cuya
gráfica se expone a continuación C

A D

B
• En el grafo, los puentes son los que unen las regiones A, B, C y D, siendo estos las aristas y los
distintos lugares a los que puedo llegar son los vértices. Entonces se analiza el primer vértice A,
y vemos que tiene grado impar, lo que hace que no sea un circuito euleriano ya que no estaría
atravesando una sola vez todas sus aristas

2. Suponga que, además de los siete puentes de Königsberg, hay dos puentes
adicionales que conectan las regiones C y A y las regiones C y D, respectivamente.
¿Alguien podría cruzar los nueve puentes exactamente una vez y regresar al punto
de partida?
En el grafo, los puentes son los que unen las regiones A, B, C y D, siendo estos las aristas y los
distintos lugares a los que puedo llegar son los vértices. Entonces se analiza el vértice CA y el
vértice CD, y vemos que tiene grado impar, lo que hace que no sea un circuito euleriano ya que
no estaría atravesando una sola vez todas sus aristas, ya que no cumple la condición que para
ser circuito euleriano debe tener grado par.

3. Durante la segunda guerra mundial los puentes del herrero y del mercado fueron
destruidos durante la segunda guerra mundial. Otros dos puentes fueron demolidos
y reemplazados por carreteras modernas. Los otros tres puentes restantes aún
quedan en pie, aunque uno de ellos reconstruido en 1935. Por lo tanto, en la
actualidad quedan cinco puentes en Kaliningrado. Determine si es posible con esta
modificación caminar por todos los puentes una sola vez regresando al punto de
partida. Si no es posible hacerlo, analizar si se pueden recorrer todos los puentes,
una sola vez, aunque no regresemos al punto de partida

Se necesitaría construir dos puentes. Uno entre A y D y otro entre B y C, ya que al

hacer esto, todos los vértices del grafo tendrían grado par, por lo que sería posible ir y
regresar desde un mismo punto, tomando como punto de partida cualquier vértice
 CONCLUSIÓN

En primer lugar, en este proyecto se han analizado gran parte de los algoritmos de diseño˜
de caminos basados en la generación de un mapa de carretera.
Estos grafos se utilizan para modelar matemáticamente las estructuras de datos. La teoría
de grafos es una herramienta para la aplicación de estos métodos, que nos permite
evaluar la relación entre puntos espaciales conectados por una red.
Hay muchos problemas que se pueden representar por medio de caminos que se
forman al ir recorriendo las aristas de un grafo.
  BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía
Camino (teoría de grafos). (2013). Obtenido de WIKIPEDIA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Grado_(teor%C3%ADa_de_grafos)

DORIEO. (22 de JUNIO de 2021). Grado (teoría de grafos). Obtenido de WIKIPEDIA:

https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Grado_(teor%C3%ADa_de_grafos)&oldid=
136506451

Elementos, características y componentes de los grafos. (28 de NOVIEMBRE de 2017).

Obtenido de Con la tecnología de Blogger:
http://tcsjmdiscretas.blogspot.com/2017/11/elementos-caracteristicas-y-
componentes.html

Farisori. (5 de MAYO de 2021). Camino (teoría de grafos). Obtenido de WIKIPEDIA:

https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Camino_(teor%C3%ADa_de_grafos)&oldid
=135305833

GALINDO, K. N. (2016). Matemáticas Discretas. Obtenido de Matemáticas Discretas:

https://sites.google.com/site/matematicasmoralesgalindo/6-1-elementos-y-
caracteristicas-de-los-grafos

matematicas discetas. (21 de noviembre de 2014). Obtenido de matematicas discetas:

http://discretasequipo7.blogspot.com/2014/11/teoria-de-grafos.html

PersonajesHistoricos.com, E. d. (24 de MARZO de 2020). Leonhard Euler: Biografía, Aportes,

Obras, Frases, y más. Obtenido de PERSONAJES HISTORICOS:
https://personajeshistoricos.com/c-cientificos/leonhard-euler/

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