Fundamentos Biológicos de la Psicología

CBI 118 - Instituto de Ciencias Naturales

La Célula Parte I
Clase 3
2022-10

Instituto de Ciencias Naturales 2

 MATERIAL PROPIEDAD DE UDLA.
AUTORIZADA SU UTILIZACIÓN SÓLO PARA FINES ACADÉMICOS.

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 Resultados de Aprendizajes

• Describir la organización estructural y funcional de células eucariontes y procariontes a través de

imágenes o diagramas.

Habilidades de pensamiento científico Unidad 1

• Observación de un fenómeno natural

• Descripción y registro de datos
• Ordenamiento e interpretación de la información
• Elaboración y análisis de hipótesis, procedimientos y explicaciones

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 Contenidos

•Clasificación de los organismos

•Teoría celular

Bibliografía Obligatoria:
Audesirk, T., Audesirk, G., Byers, B. (2003). Biología: La Vida en la Tierra. 6°Edición. Prentice Hall.

Bibliografía Complementaria:
Alberts, B., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2010). Biología Molecular de la Célula. 5°
Edición. Ediciones Omega, Barcelona.

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Activación de Conocimientos previos
¿Qué comparten todos los Organismos?

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¿Qué comparten todos los Organismos?
Reproducción
Crecimiento y Desarrollo La Célula Los sistemas vivos pueden
Ciclo vital característico, donde Unidad Básica autorreproducirse, puesto que
hay cambios de tamaño, forma
poseen un programa genético.
y diferenciación de
estructuras.

Interacción ambiental Límite

Responden frente a Poseen una membrana
estímulos del medio plasmática que diferencia el
externo e interno. medio externo del medio
interno, permitiendo la
mantención de la
homeostasis.

Metabolismo
Se automantienen,
obteniendo nutrientes de
su entorno.

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Reflexione……

Reflexione respecto a las imágenes: ¿Qué niveles de organización

aparecen al “desarmar” el cuerpo humano?

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¿Cómo se descubrió la Célula?
En 1665, el científico e inventor inglés Robert Hooke anotó sus
observaciones con un microscopio primitivo. Colocó en él, un
trozo de corcho extraordinariamente delgado y observó muchas
“cajitas”

Hooke llamó a las cajitas “células”, porque le pareció que se

asemejaban a los pequeños cuartos o celdas de los monjes

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Microscopio de Antonie van Leeuwenhoek (1675)

Mientras desarrollaba su trabajo como comerciante de telas y tras aprender por su

cuenta soplado y pulido de vidrio, construyó para la observación de la calidad de las
telas lupas de mejor calidad que las que se podían conseguir en ese momento.
Desarrolló tanto fijaciones para pequeñas lentes biconvexas montadas sobre platinas
de latón (que se sostenían muy cerca del ojo, al modo de los anteojos actuales), como
estructuras tipo microscopio en la que se podían fijar tanto la lente como el objeto a
observar. A través de ellos podía observar objetos, que montaba sobre la cabeza de un
alfiler, ampliándolos hasta doscientas veces (potencia visual que excedía con mucho la
de los primeros microscopios de lentes múltiples).

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 La Microscopia Actual
Microscopio óptico

La palabra microscopio proviene de la combinación

de dos palabras griegas: micrós (pequeño) y
scopéo (mirar)

El microscopio óptico fue el que inauguró la era

de la microscopía en el siglo XVII. Es el tipo más
básico de microscopio, su funcionamiento está
basado en un juego de lentes y el uso de luz
visible para aumentar la imagen de una muestra.

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Imágenes en microscopio óptico

Tejido de cebolla

Sangre Humana
Células de la Mucosa Bucal

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Microscopio Electrónico de Transmisión
El haz de electrones pasa a través de finas secciones de
la muestra que ha sido cortada y permite observar
detalles de la estructura interna de la célula

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Imágenes en microscopio Electrónico de Transmisión

Cloroplastos

Núcleo Celular

Retículo Endoplasmático
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Microscopio Electrónico de Barrido

Su funcionamiento se
basa en recorrer la
muestra con un haz muy
concentrado de
electrones.

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Imágenes en microscopio Electrónico de Barrido

Mosca
Aguja e Hilo

Sangre Humana

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Teoría Celular

Matthias Schleiden y Theodor Schwann en 1838 llegaron a la conclusión, por separado, de que: todos los seres vivos,
vegetales y animales, están formados por células, que son el componente básico de todo ser vivo

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Teoría Celular

Toda célula procede de otra célula preexistente

Virchow, Remak y Kölliker en 1855 completaron la teoría celular dejando de lado la

idea de generación espontanea existente hasta la época

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Teoría Celular

Postulados clásicos de la teoría celular

• Todos los seres vivos están formados por células.
• La célula es la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos.
• Todas las células provienen de una pre-existente a través de un proceso de
división celular (no existe la generación espontánea).

Postulados modernos de la teoría celular

• Las células contienen información hereditaria, la cuál es pasada de célula a
célula durante la división.
• Los flujos de energía (metabólicos y bioquímicos) ocurren dentro de las
células.
• Todas las células poseen una composición química similar

La Teoría Celular es considerada la base de la biología moderna y es el

resultado de siglos de observaciones.

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Clasificación de los Organismos
Árbol Filogenético
En 1990 Carl Woese, clasifica los
organismos vivos en tres grandes
Dominios:

•Archaea: bacterias muy primitivas.

•Bacteria: bacterias más avanzadas.
•Eukarya: todo tipo de vida con células
eucarióticas, incluyendo plantas y
animales.

El dominio eucariota se divide en Reinos

Protista: organismos con una sola célula.
Hongos: hongos y otras setas.
Plantae: musgos, helechos, plantas sin flores y
Árbol filogenético basado en datos del ARNr, mostrando la separación con flores.
de bacterias, arqueas y eucariontes, de acuerdo con C. Woese et al. Animal
(1990)

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 Retroalimentación

¿Qué tipo de microscopio permite ver imágenes gracias al bombardeo de electrones?

a) Microscopio de Luz
b) Microscopio óptico
c) Microscopio electrónico de barrido
d) Microscopio electrónico de transmisión

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es parte de la Teoría Celular?

a) Todos los organismos están formados por células
b) Las células son unidades funcionales sólo de organismos multicelulares
c) El átomo es la forma más pequeña de vida
d) Las células anormales se auto destruyen por apoptosis

¿Los Hongos a que Dominio pertenecería?

a) Archaea
b) Bacteria
c) Bcateria y archaea
d) Eucarya

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 Bibliografía utilizada

http://alerce.pntic.mec.es/~mnavar6/mucosaoral.htm
https://www.barska.com/optics-microscopes
https://tumicroscopio.es/microscopio-electronico/
https://es.slideshare.net/AliciaMnicaLoca/1-metodos-de-estudio-en-clulas
https://www.astrobio.net/amee/summer_2008/Interviews/AnthonyPooleInterview.php
https://aulaciclo3.wordpress.com/2016/01/16/infografias-de-ciencias-naturales/
https://www.storyboardthat.com/storyboards/carowinkel67/biologia
https://www.iberdrola.com/sostenibilidad/clasificacion-reinos-biologicos-seres-vivos
Audesirk, T., Audesirk, G., Byers,PLASTICIDAD
B. (2003). Biología:
NEURONAL LaPRIMERA
EN LA Vida en la Tierra. 6°Edición. Prentice Hall.
INFANCIA
Los conceptos importantes aquí serán, Neurogénesis, Dendrogénesis,
sinaptogénesis, Poda Neuronal y Neuroeducación
Alberts, B., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2010). Biología Molecular de la
Célula. 5°Edición. Ediciones Omega, Barcelona.

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 PLASTICIDAD NEURONAL EN LA PRIMERA INFANCIA
Los conceptos importantes aquí serán, Neurogénesis, Dendrogénesis,
sinaptogénesis, Poda Neuronal y Neuroeducación

MATERIAL ACADÉMICO PROPIEDAD DE UDLA, ELABORADO POR CECILIA ROJAS OLGUÍN Y

PAULINA PINO NUÑEZ . EDITADO CLAUDIA ARACENA CUELLAR

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