Objetivo: Desarrollar y fabricar un juego de mesa para reafirmar los cocimientos obtenidos en clase

así como desarrollar los que parezcan deficientes abordando el contenido de la materia.

CATEGORÍA 15 Sobresaliente 12 Notable 9 Aprobado 6 Insuficiente

Todos los estudiantes en el Todos los estudiantes del La mayor parte de los Algunos estudiantes en el
grupo pueden fácilmente y grupo pueden fácilmente y estudiantes en el grupo grupo no pudieron
correctamente explicar varios correctamente explicar 1-2 pueden fácilmente y correctamente explicar los
CONOCIMIENTO aspectos sobre el tema usado aspectos sobre el tema usado correctamente explicar 1-2 aspectos sobre el tema usado
GANADO para el juego sin mirar el para el juego sin mirar el aspectos del tema usado para para el juego sin mirar el
juego. juego. el juego sin mirar el juego. juego.

Todas las tarjetas de Todas menos una de las Todas menos dos de las Varias de las tarjetas de
PRECISIÓN DEL información hechas para el tarjetas hechas para el juego tarjetas hechas para el juego información para el juego no
CONTENIDO juego están correctas. están correctas. están correctas. son exactas.

Las reglas fueron escritas lo
suficientemente claras para
que todos los compañeros
REGLAS puedan fácilmente
comprender como jugar el
juego.
Las reglas fueron escritas, Las reglas fueron escritas, Las reglas no fueron escritas.
pero una parte del juego pero los compañeros tuvieron
necesita un poco más de algunas dificultades para
explicación. comprender el juego.

El grupo puso mucho El grupo puso mucho El grupo trató de hacer el Poco esfuerzo fue puesto en
esfuerzo en hacer el juego esfuerzo en hacer el juego juego interesante y divertido, hacer el juego interesante o
interesante y divertido para interesante y divertido para pero algunas de las cosas divertido.
CREATIVIDAD jugar como fue demostrado jugar usando textura, hicieron el juego difícil de
por las preguntas creativas, escritura elegante y/o entender y/o de disfrutar.
piezas del juego y/o el juego personajes interesantes.
mismo.
Colores contrastantes y por Colores contrastantes y por Colores contrastantes y Poco o no color o menos de 3
lo menos 3 gráficos lo menos 1 gráfico fue usado gráficos \"prestados\" fueron gráficos fueron incluídos.
originales fueron usados para para dar a las cartas y al usados para dar a las cartas
ATRACTIVO dar a las cartas y al juego juego mayor atractivo visual. mayor atractivo visual.
mayor atractivo visual.

El grupo trabajó bien en El grupo generalmente El grupo trabajó El grupo no funcionó bien en
conjunto. Todos los trabajó bien. Todos los relativamente bien en conjunto y el juego da la
miembros contribuyeron miembros contribuyeron de conjunto. Todos los impresión de ser el trabajo de
TRABAJO equitativamente en cuanto a alguna manera a la calidad miembros contribuyeron un sólo 1-2 estudiantes del
COOPERATIVO la cantidad de trabajo. del trabajo. poco. grupo.