PLANIFICACION DE CLASE: CLASE N° 116: lección “ch” leche.

Profesor: Cristina Alarcon, Pamela Hausdorf Inicio: lunes 20 octubre

Asignatura: inicicaion a la lectura y escritura
Nivel: kinder duración 45 minutos Validado por:
OBJETIVOS DE LA CLASE

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos
y respetando la forma de algunas letras y palabras y ciertos aspectos de la regularidad de la escritura, como: dirección y secuencia,
organización y distancia.

Actitudes: responsabilidad, optimismo, participación, orden, constancia

ACTIVIDAD METODOLOGICA.

INICIO: recordar lección, repetir y pronunciar la letra aprendida, escuchar y seguir instrucciones.

DESARROLLO: leer lección leche, completar con el nombre de los elementos ilustrados. (cuaderno azul)

CIERRE: leer en conjunto las oraciones completas, recordar y leer lección leche “ch”

RECURSOS: lápiz grafito, goma, cuaderno azul.

SINTESIS Y EVALUACION

Observación directa

COMENTARIOS UTP.
 PLANIFICACION DE CLASE: CLASE N° 117: lección ch leche.

Profesor: Cristina Alarcón, Pamela Hausdorf Inicio: martes 21 octubre

Asignatura: iniciación a la lectura y escritura
Nivel: kinder duración 45 minutos Validado por:
OBJETIVOS DE LA CLASE

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos
y respetando la forma de algunas letras y palabras y ciertos aspectos de la regularidad de la escritura, como: dirección y secuencia,
organización y distancia.

Actitudes: responsabilidad, optimismo, participación, orden, constancia

ACTIVIDAD METODOLOGICA.

INICIO: recordar lección, escuchar y seguir instrucciones

DESARROLLO: observar ilustraciones y escribir su nombre, transcribir palabras con ch y cada vocal, leer oraciones y transcribir
con letra ligada. (repaso dictado en cuaderno verde)

CIERRE: recordar y leer lección leche “ch” /corrección del repaso en la pizarra.

RECURSOS: lápiz grafito, goma, cuaderno de apresto./verde

SINTESIS Y EVALUACION

Observación directa

COMENTARIOS UTP.
 PLANIFICACION DE CLASE: CLASE N° 118: DICTADO ch leche

Profesor: Cristina Alarcón, Pamela Hausdorf Inicio: miércoles 22 octubre

Asignatura: iniciación a la lectura y escritura
Nivel: kinder duración 45 minutos Validado por:
OBJETIVOS DE LA CLASE

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos
y respetando la forma de algunas letras y palabras y ciertos aspectos de la regularidad de la escritura, como: dirección y secuencia,
organización y distancia.

Actitudes: responsabilidad, optimismo, participación, orden, constancia

ACTIVIDAD METODOLOGICA.

INICIO: Recordar lección, escuchar y seguir instrucciones.

DESARROLLO: Escuchar y escribir palabras. (letra ligada)

CIERRE: recordar y leer lección leche “ch”

RECURSOS: lápiz grafito, goma, hoja de dictado.

SINTESIS Y EVALUACION

Observación directa

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PLANIFICACION DE CLASE: CLASE N° 119: lección ll caballo

Profesor: Cristina Alarcón, Pamela Hausdorf Inicio: jueves 23 octubre

Asignatura: iniciación a la lectura y escritura
Nivel: kinder duración 45 minutos Validado por:
OBJETIVOS DE LA CLASE

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos
y respetando la forma de algunas letras y palabras y ciertos aspectos de la regularidad de la escritura, como: dirección y secuencia,
organización y distancia.

Actitudes: responsabilidad, optimismo, participación, orden, constancia

ACTIVIDAD METODOLOGICA.

INICIO: Conocer lección caballo, repetir y pronunciar la letra aprendida, escuchar y seguir instrucciones.

DESARROLLO: leer lección caballo, completar con el nombre de los elementos ilustrados.

CIERRE: leer en conjunto las oraciones completas, recordar y leer lección caballo “ll”

RECURSOS: lápiz grafito, goma, cuadernillo m. matte

SINTESIS Y EVALUACION

Observación directa

COMENTARIOS UTP.
 PLANIFICACION DE CLASE: CLASE N° 120: lección ll caballo

Profesor: Cristina Alarcón, Pamela Hausdorf Inicio: lunes 27 octubre

Asignatura: iniciación a la lectura y escritura
Nivel: kinder duración 45 minutos
OBJETIVOS DE LA CLASE

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos
y respetando la forma de algunas letras y palabras y ciertos aspectos de la regularidad de la escritura, como: dirección y secuencia,
organización y distancia.

Actitudes: responsabilidad, optimismo, participación, orden, constancia

ACTIVIDAD METODOLOGICA.

INICIO: recordar lección, escuchar y seguir instrucciones

DESARROLLO: observar ilustraciones y escribir su nombre, transcribir silabas con ll y cada vocal, leer oraciones y transcribir con
letra ligada.

CIERRE: recordar y leer lección caballo “ll”

RECURSOS: lápiz grafito, goma, cuaderno de apresto

SINTESIS Y EVALUACION

Observación directa

COMENTARIOS UTP.
 PLANIFICACION DE CLASE: CLASE N° 121: Lección ll caballo

Profesor: Cristina Alarcón - Pamela Hausdorf Inicio: martes 28 octubre

Asignatura: iniciación a la lectura y escritura
Nivel: kinder duración 45 minutos Validado por:
OBJETIVOS DE LA CLASE

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos
y respetando la forma de algunas letras y palabras y ciertos aspectos de la regularidad de la escritura, como: dirección y secuencia,
organización y distancia.

Actitudes: responsabilidad, optimismo, participación, orden, constancia

ACTIVIDAD METODOLOGICA.

INICIO: recordar lección, escuchar y seguir instrucciones

DESARROLLO: observar ilustraciones y escribir su nombre, transcribir silabas con ll y cada vocal, leer oraciones y transcribir con
letra ligada. (repaso cuaderno verde dictado)

CIERRE: recordar y leer lección caballo “ll”

RECURSOS: lápiz grafito, goma, cuaderno de apresto

SINTESIS Y EVALUACION

Observación directa

COMENTARIOS UTP.
 PLANIFICACION DE CLASE: CLASE N° 122: DICTADO ll caballo

Profesor: Cristina Alarcón, Pamela Hausdorf Inicio: miércoles 29 octubre

Asignatura: iniciación a la lectura y escritura
Nivel: kinder duración 45 minutos
OBJETIVOS DE LA CLASE

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos
y respetando la forma de algunas letras y palabras y ciertos aspectos de la regularidad de la escritura, como: dirección y secuencia,
organización y distancia.

Actitudes: responsabilidad, optimismo, participación, orden, constancia

ACTIVIDAD METODOLOGICA.

INICIO: recordar lección, escuchar y seguir instrucciones.

DESARROLLO: Escuchar y escribir palabras (letra ligada)

CIERRE: recordar y leer lección caballo “ll”

RECURSOS: lápiz grafito, goma, hoja de dictado.

SINTESIS Y EVALUACION

Observación directa

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 PLANIFICACION DE CLASE: CLASE N° 123: lección y yema

Profesor: Cristina Alarcón - Pamela Hausdorf Inicio: jueves 30 octubre

Asignatura: iniciación a la lectura y escritura
Nivel: kinder duración 45 minutos
OBJETIVOS DE LA CLASE

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos
y respetando la forma de algunas letras y palabras y ciertos aspectos de la regularidad de la escritura, como: dirección y secuencia,
organización y distancia.

Actitudes: responsabilidad, optimismo, participación, orden, constancia.

ACTIVIDAD METODOLOGICA.

INICIO: leer lección, escuchar y seguir instrucciones.

DESARROLLO: leer hojas que se desprender de la yema del huevo, ordenar la palabra y transcribir.

CIERRE: recordar y leer lección yema “y”

RECURSOS: lápiz grafito, goma, libro método matte.

SINTESIS Y EVALUACION

Observación directa

COMENTARIOS UTP.
 PLANIFICACION DE CLASE: CLASE N° 124: lección y yema

Profesor: Cristina Alarcón, Pamela Hausdorf Inicio: lunes 3 noviembre

Asignatura: iniciación a la lectura y escritura
Nivel: kinder duración 45 minutos Validado por:
OBJETIVOS DE LA CLASE

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos
y respetando la forma de algunas letras y palabras y ciertos aspectos de la regularidad de la escritura, como: dirección y secuencia,
organización y distancia.

Actitudes: responsabilidad, optimismo, participación, orden, constancia

ACTIVIDAD METODOLOGICA.

INICIO: recordar lección, escuchar y seguir instrucciones

DESARROLLO: leer palabras de una silaba y transcribirlas.

CIERRE: leer, repetir y dramatizar las expresiones de los 3 niños ilustrados.

RECURSOS: lápiz grafito, goma, libro matte

SINTESIS Y EVALUACION

Observación directa

COMENTARIOS UTP.
 PLANIFICACION DE CLASE: CLASE N° 125: lección y yema

Profesor: Cristina Alarcón, Pamela Hausdorf Inicio: martes 4 noviembre.

Asignatura: iniciación a la lectura y escritura
Nivel: kinder duración 45 minutos Validado por:
OBJETIVOS DE LA CLASE

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos
y respetando la forma de algunas letras y palabras y ciertos aspectos de la regularidad de la escritura, como: dirección y secuencia,
organización y distancia.

Actitudes: responsabilidad, optimismo, participación, orden, constancia

ACTIVIDAD METODOLOGICA.

INICIO: Recordar lección, escuchar y seguir instrucciones.

DESARROLLO: Desarrollar guía con escrituras de silabas, completar oraciones identificar la imagen y escribir su nombre

CIERRE: Leer y repetir lección.

RECURSOS: lápiz grafito, goma, cuaderno azul.

SINTESIS Y EVALUACION

Observación directa

COMENTARIOS UTP.
 PLANIFICACION DE CLASE: CLASE N° 126: dictado lección y yema

Profesor: Cristina Alarcón, Pamela Hausdorf Inicio: miércoles 5 noviembre.

Asignatura: iniciación a la lectura y escritura
Nivel: kinder duración 45 minutos Validado por:
OBJETIVOS DE LA CLASE

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos
y respetando la forma de algunas letras y palabras y ciertos aspectos de la regularidad de la escritura, como: dirección y secuencia,
organización y distancia.

Actitudes: responsabilidad, optimismo, participación, orden, constancia

ACTIVIDAD METODOLOGICA.

INICIO: Recordar lección, escuchar y seguir instrucciones.

DESARROLLO: escuchar y escribir cada palabra del dictado. (letra ligada)

CIERRE: Corrección grupal en la pizarra y cuaderno verde.

RECURSOS: lápiz grafito, goma, hoja de dictado.

SINTESIS Y EVALUACION

Observación directa

COMENTARIOS UTP.