I.E.P.

SVP SCHOOL
LINEAMIENTOS PARA LA FERIA PATRIÓTICA

CUATRO EJES TEMÁTICOS

1. Presentación (15 estudiantes)

Los estudiantes exponen cada uno de los siguientes ítems.
● Historia (3 estudiantes)
● Flora y fauna (3 estudiantes)
● Lugares turísticos (3 estudiantes)
● Platos típicos (3 estudiantes)
● Fiestas patronales (3 estudiantes)

2. Trajes tipicos (2 estudiantes)

Presentación de una pareja (varón y mujer).
Los estudiantes deben de exponer en qué consiste su traje típico.

3. Platos típicos (7 estudiantes)

● Tres platos principales (3 estudiantes)
● Dos dulces tradicionales (2 estudiantes)
● Dos refrescos (2 estudiantes)

4. Danza
Considerar a todos los estudiantes que no están participando en los otros ejes.
● Los estudiantes bailarán en un máximo de un minuto y medio.
● Respecto a su coreografía debe ser básica, lo importante es que sigan el
ritmo de la música que escojan.
● Inicial (bailarán dentro de su aula)
● Primaria y secundaria (bailarán en el patio)
● La danza se realizará al final de haber pasado el jurado por todas las aulas
de primaria y de secundaria.

★ Considerar dos estudiantes para la presentación y despedida general.

★ En las aulas de inicial considerar la cantidad de estudiantes para su
distribución en cada eje.
★ La presentación de cada grado o aula de ser el caso se hará con un máximo de
20 minutos, sin incluir la danza.
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INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA LA FERIA PATRIÓTICA

Dominio del tema

● Manejo correcto de la información respecto al departamento asignado
respecto a los 4 ejes temáticos.
● Explicación concreta e información basada en fuentes confiables.
● Manejo adecuado de las ayudas didácticas y material de apoyo al momento
de exponer
● Presentación con seguridad y confianza al momento de transmitir la
información relacionada al departamento asignado

Decoración y contextualización
● Diseñar con adornos prácticos y funcionales, con poco presupuesto y que
permita la movilización
● Armonizar la decoración de acuerdo a los ejes temáticos presentados
● Elaborada por los alumnos en lo posible
● Considerar la presentación de los platos típicos como algo decorativo y no
degustativo

Trabajo en equipo
● Participación de la totalidad de los estudiantes
● Demuestra organización y orden al momento de iniciar la presentación