PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR SUBNIVEL BÁSICA SUPERIOR

PRIMER PARCIAL - PRIMER QUIMESTRE

AÑO LECTIVO 2020-2021

DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA IE: EGB “Eloy Proaño” NOMBRE DEL DOCENTE: Marco Calagullin.
AÑO EGB: Octavo “A,B” FECHA: Del 05 de octubre del 2020 al 06 de noviembre del 2020
ÁMBITO 1
Problemas del mundo contemporáneo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales, económicos, culturales, entre otros, es
necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e
independencia."
VALORES
Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones
NOMBRE DEL PROYECTO
Resolver conflictos me permite convivir en paz y armonía.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA EL
CONCEPTOS ESCENCIALES PROPUESTAS DEL DOCENTE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
(ACTIVIDADES)
EL HOGAR
Educación Física Educación Física Identifica diversas prácticas Observa el video tutorial Uso de medidas de
Composiciones corporales Expresar y comunicar corporales expresivo- (como crear un títere con bioseguridad.
expresivo-comunicativas percepciones, sensaciones y comunicativas, expresando y material reciclado) Control del uniforme (ropa
Danzas tradicionales estados de ánimos en comunicando percepciones, Observa las imágenes (como adecuada para realizar actividad
Prácticas expresivas a fin a su composiciones expresivas sensaciones y estados de crear un títere con material física).
cultura y tradición (individuales y colectivas). RF. ánimos. RF. I.EF.4.4.1. reciclado) Control del aseo personal.
Movimientos artísticos EF.4.3.1. Control del aseo en las tareas.
expresivos Dialoga en familia. Llamar o escribir al docente por
Movimientos aeróbicos Reconocer las prácticas ¿Has creado títeres con cualquier duda que tenga.
corporales expresivo- material reciclado?
comunicativas
(teatralizaciones), como Lee y analiza el texto sobre el
rasgos representativos de la “teatro de títeres”
identidad cultural de un Crea un títere con material
grupo o región. RF. EF.4.3.2. reciclado apoyándose en el

Identificar aquellos elementos
que favorecen u obstaculizan
su participación en las
prácticas corporales
expresivo-comunicativas. RF.
EF.4.3.5.
Tomar decisiones sobre su
cuerpo a partir del
reconocimiento de su
Recrea diferentes prácticas
corporales expresivo-
comunicativas. RF. I.EF.4.4.2.
Recrea diferentes prácticas
corporales expresivo-
comunicativas. RF. I.EF.4.4.2.
video o en las imágenes.
Dibuja en una hoja de papel
todos los materiales que
utilizo para la creación de un
títere y guardar en la carpeta.
Observa el video tutorial Uso de medidas de
(como crear un escenario con bioseguridad.
material reciclado) Control del uniforme (ropa
adecuada para realizar actividad
Observa las imágenes (como física).
crear un escenario con Control del aseo personal.
material reciclado) Control del aseo en las tareas.
Llamar o escribir al docente por
Dialoga en familia. cualquier duda que tenga.
¿Has creado un escenario
para el teatro de títeres con
material reciclado?
Lee y analiza el texto sobre el
“El escenario de títeres”
Crea un escenario para el
teatro de títeres con material
reciclado apoyándose en el
video o en las imágenes.
Dibuja en una hoja de papel
todos los materiales que
utilizaste para la creación de
un escenario y guarda en tú
carpeta.
Observar el video tutorial Uso de medidas de
(obra de teatro). bioseguridad.
Control del uniforme (ropa
competencia motriz (sus Observar las imágenes (obra
capacidades motoras y de teatro).
habilidades motrices). RF.
EF.4.5.1. Dialoga en familia.
¿Has creado una obra de
teatro?
adecuada para realizar actividad
física).
Control del aseo personal.
Control del aseo en las tareas.
Llamar o escribir al docente por
cualquier duda que tenga.

Lee y analiza el texto sobre

“una obra de teatro”

Escribe una breve historia

sobre “la amistad” entre
amigos, familiares, vecinos,
etc. en una hoja a cuadros y
luego archiva en tú carpeta.

Crea una obra de teatro con

títeres aplicando la historia
que escribió (filmar un video
de la obra).

Reconocer y analizar la Identifica diversas prácticas Observar el video tutorial

influencia que generan las
etiquetas
sociales (bueno-malo, niño-
niña, hábil-inhábil, lindo-feo,
entre otras). RF. EF.4.5.2.
Reconocer los conocimientos
corporales y ejercitaciones.
RF. EF.4.6.1.
corporales expresivo-
comunicativas, expresando y
comunicando percepciones,
sensaciones y estados de
ánimos. RF. I.EF.4.4.1.
Recrea diferentes prácticas
corporales expresivo-
comunicativas. RF. I.EF.4.4.2
(obra de teatro resolución de
conflictos).
Observar las imágenes (obra
de teatro resolución de
conflictos).
Dialoga en familia.
¿Has creado una obra de
teatro con el tema
resolución de conflictos?
Lee y analiza el texto sobre
“una obra de teatro
resolución de conflictos”
Uso de medidas de
bioseguridad.
Control del uniforme (ropa
adecuada para realizar actividad
física).
Control del aseo personal.
Control del aseo en las tareas.
Llamar o escribir al docente por
cualquier duda que tenga.
 Escribe una historia sobre
“resolución de conflictos”
entre amigos, familiares,
vecinos, etc. en una hoja a
cuadros y luego archiva en tú
carpeta.

Crea una obra de teatro con

títeres aplicando la historia
que escribió (filmar un video
de la obra).

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

DESTREZAS CON CRITERIO DE
CONCEPTOS ESCENCIALES
DESEMPEÑO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA EL
EVALUACIÓN PROPUESTAS DEL DOCENTE PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
EL HOGAR

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

DESTREZAS CON CRITERIO DE
CONCEPTOS ESCENCIALES
DESEMPEÑO
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA EL
EVALUACIÓN PROPUESTAS DEL DOCENTE PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN
EL HOGAR

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE JUNTA ACADÉMICA SUBDIRECTORA
NOMBRE: Lic. Marco Calagullin NOMBRE: Lic. Margarita Andrade NOMBRE: Lic. Violeta Sarzosa
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: