SESIÓN DE APRENDIZAJE

Adán y Eva

 DATOS INFORMATIVOS:

UGEL : Mariscal Cáceres

Institución Educativa : N° 0560 “Isabel Flores de Oliva”
Director : Cesar Sánchez Aguilar
Docente : Karim Aidee Zavaleta Pumaricra
Grado y Sección : 4to “A”
Fecha : / / 2023

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de evaluación
Religión Construye su identidad •Explica los principales hechos de la  Reconoce que Lista de
como persona humana, Historia de la Salvación y los Adán y Eva cotejo
amada por Dios, relaciona con su entorno. fueron creados
•Discrimina lo bueno y lo malo de sus a semejanza
digna, libre y
acciones, y asume actitudes de de Dios.
trascendente,
cambio y compromiso para imitar a
comprendiendo la Jesús
doctrina de su propia  Explica la
religión, abierto al historia de
Adán y Eva.
diálogo con las que le
son cercanas
-Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
Propósit Hoy aprenderemos a reconocer a nuestros primeros padres como creación divina de Dios,
o explicando acerca de hechos importantes sobre su historia.
evidencia Responde preguntas de compresión de la historia de Adan y Eva

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

bien común

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Elaborar la sesión  Cuaderno, hojas de reúso y portafolio
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Texto
 Hojas bond, de colores, papelógrafo,
plumones, lapiceros, etc.
  Madeja de lana
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20

- Realiza con los estudiantes los 5 min de pausa activa restantes.

- Los invita a realizar juntos la oración. Luego realiza las siguientes preguntas a fin de recordar la clase
anterior:
¿de qué hablamos la clase anterior?
Para Dios, ¿Cuál crees que fue su mejor creación? ¿Por qué?
¿de qué crees que se tratara la actividad de hoy?
Luego de ello, cantamos la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=silgBH7yWKI para
preguntarles:
¿de quién habla la canción?
¿Qué cosas se menciona en la canción acerca de Adán y Eva?

Se comunica el propósito de la sesión del día: Hoy aprenderemos a reconocer a Adán y Eva como creación
hecha a imagen y semejanza de Dios, explicando acerca de hechos importantes sobre su historia.

Desarrollo Tiempo aproximado: 50

La docente presenta las siguientes citas bíblicas acerca de la historia de Adán y Eva, y mediante el juego
¨pasa la pelota¨, invitamos a los estudiantes para interpretar los siguientes pasajes bíblicos

26Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y señoree

26Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a

en los peces del mar, en las aves de los cielos, en las bestias, en toda la tierra, y en todo animal que se
arrastra sobre la tierra. 27Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra

 ¿Cómonuestra imagen,  conforme a nuestra semejanza; y

fueron creados Adán?
c los creó.  GENESIS 1; 26 - 27


señoree en los peces del mar, en las aves de los
¿Por qué dice que fue a semejanza de Dios?

cielos,Jehová
21Entonces enDioslashizobestias, en toda
caer sueño profundo lay tierra,
sobre Adán, mientras éstey en tomó
dormía, todo una de sus
costillas, y cerró la carne en su lugar. 22Y de la costilla que Jehová Dios tomó del hombre, hizo una mujer,
yanimal que
la trajo al hombre. seentonces
23Dijo arrastraAdán: Estosobre la tierra. 27Y
es ahora hueso de mis huesos y carne creó
de mi carne; ésta
será llamada Varona, porque del varón fue tomada. GENESIS 2; 21 - 23
Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo
¿Quién fue creado?
¿Cómo fuecreó;
creada Eva?varón y hembra los creó.  28Y los bendijo
d

Si fue creada de Adán, ¿será especial para Dios? ¿Por qué?

Dios,  y les dijo: Fructificad y multiplicaos; llenad
e

ladijotierra, y sojuzgadla, y señoread en los peces del

1Pero la serpiente era astuta, más que todos los animales del campo que Jehová Dios había hecho; la cual
a la mujer: Dios les ha dicho: ¿No comáis de todo árbol del huerto? 2Y la mujer respondió a la
mar,
serpiente:en lasdeaves
Del fruto dedellos
los árboles huertocielos, y en todas
podemos comer; 3pero las
del fruto del árbolbestias
que está en
medio del huerto dijo Dios: No comeréis de él, ni le tocaréis, para que no muráis. 4Entonces la serpiente
que se muevendijosobre a la mujer:la
No tierra.
moriréis. GENESIS 3; 1 - 4

 ¿Cuál era el propósito de la serpiente? ¿Por qué?

 ¿lo que decía la serpiente era cierto?
 ¿Qué crees que sucedió? ¿Eva habrá comido del fruto? ¿y Adan?
 Luego de este dialogo mediante el juego y las citas bíblicas, focalizamos la causa y consecuencia de la
creación a imagen y semejanza de Dios, completando el siguiente cuadro.

CAUSAS CONSECUENCIA

Adán y Eva fueron creados a imagen y Dios por amor entregó el paraíso del
semejanza por amor. Edén para que cuidara y lo gobernara.

A partir de ello, analizamos el orden de la secuencia de episodios de la historia de Adán y Eva, por
ello se colocarán las imágenes en la pizarra y a cada grupo de estudiantes se le dará cartillas a fin de
que en parejas las ordenen.

Al finalizar este trabajo en equipo, se les invita a explicar el orden de sus cartillas.

Continuamos con el desarrollo de la ficha de trabajo.

Cierre Tiempo aproximado: 20

Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, y se les invita a verificar con el propósito de la
sesión y se formula un compromiso grupal.

Los estudiantes del ____, se compromete a ser obedientes

en todo tiempo al ser la creación especial de Dios.
Después de haber realizado la actividad, la profesora reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido en
clases mediante las siguientes preguntas metacognitivas:
¿Qué aprendí?
¿Qué me gusto de la clase?
¿Qué usé para aprender?

______________________________ ______________________
DOCENTE DE AULA DIRECTOR
 ANEXO 1

21Entonces Jehová Dios hizo caer

profundo sobre Adán, y mientras ést
tomó una de sus costillas, y cerró la c
lugar. 22Y de la costilla que Jehová Dio
hombre, hizo una mujer, y la trajo al
23Dijo entonces Adán: Esto es ahora
mis huesos y carne de mi carne; ésta se
Varona, porque del varón fue tomada.
21 - 23
 1Pero la serpiente era astuta, más que t
animales del campo que Jehová Dios habí
cual dijo a la mujer: Dios les ha dicho: ¿No
todo árbol del huerto? 2Y la mujer respo
serpiente: Del fruto de los árboles del huer
comer; 3pero del fruto del árbol que está e
huerto dijo Dios: No comeréis de él, ni le to
que no muráis. 4Entonces la serpiente dijo
No moriréis. GENESIS 3; 1 - 4
6Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre
nuestra imagen, conforme a nuestra
mejanza; y señoree en los peces del mar,
aves de los cielos, en las bestias, en toda
rra, y en todo animal que se arrastra sob
tierra. 27Y creó Dios al hombre a su imag
magen de Dios lo creó; varón y hembra l
creó.  GENESIS 1; 26 - 27
ANEXO 1
 LISTA DE COTEJO
Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas
NOMBRE CRITERIOS A EVALUAR
N°
Reconoce que Adán y Explica la historia de
Eva fueron creados a Adán y Eva..
semejanza de Dios.

LOGRADO

LOGRADO
PROCESO

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