Tarea semanal

Día 1:

1- Lee, recorta y pega cada concepto o palabra en el lugar que corresponda para completar los elementos del
circuito comunicativo.

REFERENTE

EMISOR

Es lo que el emisor Es quien recibe

transmite al receptor.
el mensaje.

CÓDIGO

Medio por el
cual se transmite
el mensaje.

CONTEXTO

Tema sobre el Quien emite Lenguaje del

cual trata el MENSAJE RECEPTOR el mensaje. mensaje CANAL
mensaje transmitido.

Día 2:

Lee el mensaje y completa con los elementos del circuito comunicativo

 Referente:

Florencia te
llamó la abuela.
Emisor: Mensaje: Receptor
Llamála.

Mamá

Canal: Código:

Escribe debajo de cada imagen si la comunicación es verbal o no verbal.

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Día 3:

1- Leecon atención las siguientes comunicaciones. ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre los
mensaje?¿Qué registro utilizan?

Observen con atención,

el grafico de barra y
¡Che, cómo era este
analicen los resultados.
ejercicio?

¡A vos te quedó joya!

 2- Piensa y escribe un emisor y un receptor para cada uno de los siguientes mensajes. Indica si el mensaje
pertenece a un registro formal o informal.

MENSAJE EMISOR RECEPTOR REGISTRO

¿Usted cumplió con la Profesor Alumno Formal
tarea?
Abu, ¿me ayudas con esta
tarea?
Disculpe señora, ¿podría
decirme la hora?
Ma… ¿me llevas al cine
mañana?
 TAREA SEMANAL
DÍA 1:
LEE, RECORTA Y PEGA CADA CONCEPTO O
PALABRA EN EL LUGAR QUE CORRESPONDA PARA
COMPLETAR LOS ELEMENTOS DEL CIRCUITO
COMUNICATIVO.
REFERENTE

EMISOR

Es lo que el Es quien
emisor transmite recibe el
al receptor. mensaje.

CÓDIGO

Medio por el cual

se transmite el
mensaje.

CONTEXTO
Tema sobre el MENSAJE RECEPTOR
cual trata el
mensaje
Quien emite el Lenguaje del CANAL
mensaje. mensaje
transmitido.

DÍA 2:
LEE EL MENSAJE Y COMPLETA CON LOS
ELEMENTOS DEL CIRCUITO COMUNICATIVO

REFERENTE:
Florencia te
llamó la abuela. EMISOR: MENSAJE: RECEPTOR
Llamála.
Mamá
CANAL: CÓDIGO:

ESCRIBE AL LADO DE CADA IMAGEN SI LA

COMUNICACIÓN ES VERBAL O NO VERBAL.
DÍA 3:
3-LEE CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES
COMUNICACIONES. ¿QUÉ SIMILITUDES Y
DIFERENCIAS ENCUENTRAN ENTRE LOS
MENSAJE?¿QUÉ REGISTRO UTILIZAN?

¡Che, cómo era este

ejercicio?
¡A vos te quedó joya!

OBSERVEN CON ATENCIÓN, EL GRAFICO

DE BARRA Y ANALICEN LOS RESULTADOS.
 4-Piensa y escribe un emisor y un receptor para cada uno de
los siguientes mensajes. Indica si el mensaje pertenece a un
registro formal o informal.
MENSAJE EMISOR RECEPTOR REGISTRO
¿Usted cumplió Profesor Alumno Formal
con la tarea?
Abu, ¿me ayudas
con esta tarea?
Disculpe señora,
¿podría decirme
la hora?
Ma… ¿me llevas
al cine mañana?

TAREA SEMANAL

DÍA 1:

ESCUCHA EL MENSAJE Y COMPLETA CON LOS ELEMENTOS DEL CIRCUITO COMUNICATIVO

 FLORENCIA TE
LLAMÓ LA ABUELA.
EMISOR: MENSAJE: RECEPTOR
LLAMÁLA.

MAMÁ

DÍA 2

ESCRIBE DEBAJO DE CADA IMAGEN SI LA COMUNICACIÓN ES VERBAL O NO VERBAL.

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DÍA 3:
PIENSA Y ESCRIBE UN DIALOGO ENTRE ESTAS AMIGAS.