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Lengua Extranjera. Ingles
Lengua Extranjera. Ingles
FUNDACION
- U.E.g.P. Nº 107 -
VIDA PARA LOS
NUEVOS DESAFIOS
PROGRAMA
CARRERA:
PSICOPEDAGOGÍA
2º AÑO
PROFESOR:
AÑO: 2020
FUNDAMENTACIÓN
Los avances que se han producido en las últimas décadas, tanto a niveles de desarrollo
cultural, así como particularmente de progreso informático, nos permiten darnos cuenta de
cuánto ha avanzado el idioma inglés en la vida diaria de cada individuo. Hoy es imposible
imaginar un mundo sin este idioma. Es entonces, cuando surge la necesidad de incluirlo
plenamente en todas las carreras, cursos, disciplinas, etc. como instrumento de acceso a los
diversos productos culturales y a la transmisión de conocimientos.
Si analizamos las prioridades educativas en el mundo actual y en especial en la Argentina
veremos que la comunicación con el mundo desarrollado resulta esencial. La escuela debe
proporcionar a los alumnos una competencia comunicativa en alguna lengua extranjera que
favorezca su futura interacción en el campo laboral y profesional.
El inglés se ha convertido en el mediador absoluto entre distintas comunidades
pertenecientes a las más diversas culturas y manejarlo nos va a posibilitar el intercambio
cultural. De ahí la importancia del estudio de este idioma y de su incorporación al plan
educativo global. Su uso va a trascender el entorno de la escuela y permitirá al estudiante
conectarse con la cultura no-escolar e incursionar en ámbitos sociales, técnicos y culturales
diferentes al suyo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
REQUISITOS DE APROBACIÓN:
PRESENCIAL
70 % de asistencia.
Presentación en tiempo y forma de Trabajos Prácticos.
Aprobación 100 % Trabajos Prácticos.
Aprobación 100 % de las 3 (tres) Producciones Integradoras Parciales (según carga
horaria). Con 2 (dos) instancias de recuperación. .
Aprobar un examen integrador final de articulación teórico práctica
SEMI PRESENCIAL
LIBRE
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
New English File – Elementary Student’s Book. Clive Oxenden end Christina
Latham-Koening – Oxford
Longman Dictionary of Contemporary English – Last Edition. Pearson Longman.
Elementary Language Practice (with key) – Michael Vince - Macmillan
Real Life - Elementary Student's Book. Martin Hobbs - Julia StarrKeddle - Pearson
Longman
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
UNIT 1:
Greetings. Saying goodbye. Introductions. Asking and giving the name. The alphabet. Days
of the week. Months of the year. Seasons of the year. Colours. Professions and places of
work. The weather. Vocabulary.
UNIT 2:
Likes and dislikes. Describing people things and places. Countries and Nationalities. Use of
capital letters. Punctuation rules. Prepositions of place. Ordinal and cardinal numbers. The
time. The article. Saying thanks. Vocabulary. Modal verb “CAN”.
UNIT 3:
Different kind of words: countable and uncountable nouns, plural of nouns. adjectives,
verbs, prepositions, adverbs, articles. Frequency adverbs. Personal pronouns. Possessive
pronouns. Objective pronouns. Vocabulary. Verb “To Have”.
UNIT 4:
Uses of all the verb tenses: Present of “TO BE”, “Simple Present” and “Present
Continuous”. Uses of modal “CAN” and verb “TO HAVE”.
ESPAÑOL
UNIDAD 1:
UNIDAD 2:
Gustos y disgustos. Describir gente, lugares y cosas. Países y nacionalidades. Uso de las
mayúsculas. Signos de puntuación. Preposiciones de lugar. Numero sardinales y ordinales.
La hora. El artículo. Decir gracias. Vocabulario. Verbo modal CAN.
UNIDAD 3:
UNIDAD 4:
Uso de todos los tiempos verbales. Presente del verbo to be. Presente Continuo. Presente
Simple. Usos del verbo modal CAN y verbo To Have.