ACTIVIDADES DE MATEMATICA PARA PRIMER AÑO ,1ª,2ª Y 3ª

DIVISION.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “ VICTORINO VIALE”

DOCENTES : - 1º 1ª y 1º3ª : HERNANDEZ, DAIANA

(343 5162098) daijhw87@gmail.com

- 1º 2ª:VALENTINI, ANA ( 343 5196876)

anavalentini1977@gmail.com

FECHA DE ENTREGA: 28/08/2020

NÚMEROS CHINOS

En clases anteriores ya hemos visto cuál es la historia de los números, o de

hecho hemos explicado con detalle en qué consisten números como los
romanos, o los egipcios. En esta ocasión hablaremos de los números chinos
que serán quizás algo más complicados para nuestra comprensión ya que de
hecho cuentan con varias representaciones.
 Además tampoco podemos olvidar la representación escrita de cada número y
que ciertamente también tiene cierta dificultad a la hora de escribirse
correctamente.

 Para remontarnos algo en el orígen de la numerología china, podemos decir

que las diversas transacciones marítimas y económicas hicieron que China,
desarrollara un sistema de números y que comenzaría a utilizarse desde el
1500 A.C. aproximadamente.
 Este orígen de los números consistía en una serie de símbolos, los cuáles se
multiplicaban entre sí a la hora de representar números elevados, por
ejemplo si tenían que representar el 5.100 escribían primero el símbolo del 5
seguido del del 1.000 y luego el del 7 seguido del símbolo del 100.
 De este modo podemos decir que su sistema numérico, según la posición del
símbolo, se lo multiplica por 1, 10, 100, 1.000, etc. y después se suma todo tal
y como vemos en la operación que tenes en la imagen superior.
 Podemos decir que en esta numeración encontraremos nueve
caracteres que representan los números del uno al nueve, mientras
que además hay otros símbolos que representan números más
grandes como decenas, centenas, millares...
 1) Realiza las siguientes actividades, toma como ejemplos los
cuadros anteriores.

2) Escribe tu número de documento utilizando los números

chinos.