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Archivo de Tarea - 3.1 - Configurar Documento - Los Métodos Del Proceso Docente Educativo.
Archivo de Tarea - 3.1 - Configurar Documento - Los Métodos Del Proceso Docente Educativo.
Avanzada
V5361
Semana 3
7
Nombre del estudiante: Yoselyn Patricia
Ordoñez Zelaya
Número de cuenta:52341024
Sede de estudio: Universidad Virtual
Docente: Jorge Amaya
Fecha de entrega:07 de agosto 2023
3
Índice
Tabla de contenido
Proceso docente educativo (nivel 1).........................................................................................2
El método de enseñanza (nivel 1)..............................................................................................4
Los procedimientos (nivel 2)...................................................................................................5
El método (nivel 1).........................................................................................................................0
Índice de ilustraciones
2
Configurar documento:
Los métodos del proceso docente educativo
3
El proceso docente educativo (PDE) se desarrolla con el fin de cumplimentar las
exigencias que la sociedad establece en la formación del egresado, de ahí que la
lógica que sigue no responda a la lógica de la ciencia, ni a la del programa, sino a
la del proceso del dominio de los contenidos por los estudiantes; es decir, el logro
de los objetivos en las condiciones de cada grupo y cada estudiante.
El proceso docente educativo posee características esenciales, o componentes
mediante los cuales se precisa su estado: el objetivo, el contenido y la evaluación;
y tiene otros que determinan el proceso en el tiempo, en su dinámica, en su
movimiento: el método.
1el proceso del docente educativo
2
El método de enseñanza (nivel 1)
El método es una categoría del proceso que se define como la forma de
desarrollarlo para alcanzar el objetivo; es una característica que establece la
lógica, el orden, la secuencia, la dinámica para arribar al fin, en correspondencia
con las distintas condiciones docentes que pueden estar presentes.
2 método de enseñanza
5
Los procedimientos (nivel 2)
Son subsistemas del método que destacan las condiciones en las que se
desarrolla el proceso. Un mismo método puede desglosarse en variados
procedimientos, en correspondencia con las características en que este se
desarrolla.
La utilización de los métodos de enseñanza está en dependencia, entre otras, de
las características didácticas, psicológicas y epistemológicas del proceso docente
educativo. Una de las leyes de la didáctica es la que relaciona el método con el
contenido y los objetivos.
3los procedimientos
6
El método (nivel 1) En el objetivo está presente la n el desarrollo del proceso, en la
¿?
Es como expresión didáctica del habilidad, que indica la ejecución del método, la habilidad
proceso, está previamente transformación que el estudiante se adquiere y el estudiante llega a
determinado por los objetivos debe manifestar. En el contenido dominarla, y en su sistematización
debido a que, al analizar la aparecen las habilidades que el e integración con otras, se alcanza
estructura de las tres categorías: alumno debe poseer. En el método, el objetivo.
objetivo, contenido y método, se las habilidades se desarrollan como
observa la presencia del parte del proceso, y en aras de El método es el camino mediante el
conocimiento y la habilidad en lograr el objetivo, tienen que cual los estudiantes van integrando
todas ellas; sin embargo, estos adecuarse a las condiciones los contenidos en el desarrollo del
componentes no son exactamente específicas del colectivo estudiantil, proceso en correspondencia con la
iguales en cada una de las incorporando unos procedimientos ley de integración y derivación, y de
categorías didácticas. o variando otros en acuerdo con la pretensión que, a
correspondencia con dichas cada nivel, fijen los objetivos.
condiciones.
4el método
Alumno
Maestro
Contenidos
Elementos
didácticos
Objetivos
Medio geográfico
Métodos Recursos