Oral Kids 1 UNIT 2

(Entre paréntesis pronunciación)

Este modelo se compone de las preguntas tomadas en el oral de la unidad 1 y lo que se

agrega de la unidad 2. TODO va en la evaluación oral.
ATENCIÓN
Es necesario que practiquen el siguiente vocabulario para poder expresarse correctamente
en el oral: objetos del aula, vocabulario de familia y adjetivos para describir a las personas

Preguntas personales

 What’s your name? (wats yor neim): ¿Cuál es tu nombre?

My name is … (mai neim is): Mi nombre es…
 How old are you? (jaw ould ar yu): ¿Cuántos años tenés?
I am 10 years old (ai am ten yiars ould): tengo 10 años
 How are you? (jaw ar yu): ¿Cómo estás?
I’m fine, thanks (aim fain, zenks): Estoy bien, gracias
 What’s your favourite colour? (wats yor feivrit color): ¿Cuál es tu color favorito?
My favourite colour is red (Mai fevrit color is red): Mi color favorito es rojo

Ejemplo
Otras preguntas

 What is this? (wat is dis): ¿Qué es esto?

It’s a bag (its e bag): Es una mochila
 What colour is the bag? (wat color is de bag): ¿De qué color es la mochila?
Red
 How many bags can you see? (jaw meny bags can yu si): ¿Cuántas mochilas podes ver?
One
 Is the bag green? (is de bag grin): ¿Es la mochila verde?
No/Yes
 Who is this? (ju is dis?): ¿Quién es este/esta?
Mom/dad/grandpa…
 Describe the person (discraib de person): describe a la persona
He is tall (ji is tol): Él es alto
She is tall (shi is tol): Ella es alta
Acá se les pide que usen los adjetivos para describir a las personas (por ende, por favor
estudienlo).

Ejemplo