Asignatura: Matemáticas

UNIVERSIDAD ESTATAL
PENÍNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

E IDIOMAS

CARRERA DE GESTIÓN DEL DESARROLLO

INFANTIL FAMILIAR COMUNITARIO

MATEMATICAS
NIVELACIÓN N2
DOCENTE:
ING. RICARDO SUAREZ JESSENIA
ALUMNO:
INGRID PARRALES SUAREZ
PERÍODO ACADÉMICO
2023 – 1
 Asignatura: Matemáticas

TAREA 2
1) ANALOGÍAS NUMÉRICAS ( 2 PUNTOS C/U)

a) Calcular x en la siguiente analogía

1+5+3=9 2+6+4=12 0+3+1=4

9*2=18 12*2=24 4*2=8

b) ¿Cuál es el valor de X?
2 49 5 5+2=7*7=49
3 25 2 3+2=5*5=25
4 X 2 4+2=6*6=36

c) Calcular el valor de la incógnita

6*2=12 3*6=18 1*3=3

d) Determina el número que falta.

13 7 12 3+2=5 5+2=7
1+1=2
11 8 15 1+5=6 6+2=8
1+1=2
15 ? 21 5+1=6 6+3=9
1+2=3
 Asignatura: Matemáticas

e) Determina el número que falta.

10*5=50 12*7=84 6*11=66

7*4=28 15*5=75 7*8=56
50-28=22 84-75=9 66-56=10

2) OPERADORES MATEMÁTICOS (2 PUNTOS C/U)

a) Se definen: a ® b = 2a – b Y a ∞ b=2b-a.
Calcular 3®5+6∞4
3(2)-5 + 2(4)-6
(6-5) + (8-6)
1+2
R// 3

b) Se define el siguiente operador

X♣Y =5X-2Y

Calcular [ (2 ♣ 7)] ♣ [ (6 ♣ 5)]

5(2) – 2(7) 5(6) – 2(5) -4♣20

10-14 30-10 5(4)-2(20)
-4 20 -20-40= -60R//
 Asignatura: Matemáticas

c) Se define el siguiente operador

Calcular

=22-1 =32-1
4-1 9-1
3 8

=8

d) Se define el siguiente operador

p ▲q = 5 p - 2 q

Calcular el valor de 6 ▲ 12
5(6) – 2(12)
30-24
6R//

e) Se define el siguiente operador

3n +1

Calcular el valor de

= 3(5) +1= 15+1=16

=3(4) +1= 12+1= 13

E= 16+13=19R//
Asignatura: Matemáticas

3) EJERCICIOS CON NÚMEROS ENTEROS (0.5 PUNTOS C/U)

a) – 12 + 11 = -1

b) – 25 + (- 5) = -30

-25-5=-30

c) + 13 – (- 10) =23

13+10=23

d) + ( -2) – (- 4) – (+11) + (+3) = -6

-2+4-11+3

-2-11=-13 4+3=7

-13+7=-6

e) + 8 – 5 + (-7 - 2) = -6

8-5+(-9)

8-5-9= -6

f) -2 + (- 5+1) +14 = 8

-2+(-4) +14

-2-4+14

-2-4=-6 14

-6+14=8

g) +(-1) – (-15) – (+7) + (+23) = 30

-1+15-7+23

-1-7=-8 15+23=38

-8+38=30
Asignatura: Matemáticas

h) - (+14) – (-4) + (-11) = -21

-14+4-11

-14-11=-25 4

-25+4= -21

i) + (+4) – (-17) – (+15) + (-10) = -4

4+17-15-10

4+17=21 -15-10=-25

21-25=-4

j) +(-3) – (-19) – (+18) + (+9) – (+12) = -5

-3+19-18+9-12

-3-18-12=-33 19+9=28

-33+28=-5