GUIA PRACTICA PARA MAESTROS DE LA

EDUCACION PRIMARIA
“MANEJANDO EL BOSQUE RIBEREÑO DESDE LA
ESCUELA DOMINICANA”

JMARCANO.COM

ELFRIDA PIMENTEL
 PRESENTACION

Los ríos tienen la capacidad de cambiar los hábitats y crear nuevos,

erosionando los bancos, distribuyendo sedimentos aguas abajo e inundando

las áreas circundantes a ellos. Con frecuencia, en los lados de los grandes

ríos se forman pantanos, ciénagas, lagunas y pequeños arroyos. Al conjunto

del agua y los hábitats húmedos en el área circundante se le llama zona

ribereña o bosque ribereño.

Las zonas ribereñas bordean los ríos, ellas forman una vasta red ramificada

que serpentea a través de todos los bosques. Donde abundan los arroyos,

esta red es muy densa, y cubre áreas muy grandes en los lugares donde los

ríos se ensanchan formando ciénagas y lagos. En otras áreas, hay menos ríos

y la red de bosques ribereños es más estrecha.

Las zonas ribereñas sirven como corredores en los viajes de los animales.

Las plantas también usan los ríos como un método eficiente para la

dispersión de sus semillas y algunos tipos de árboles solamente crecen en

los bancos de los ríos, y tienen semillas desarrolladas especialmente que

caen en el agua y flotan hasta alcanzar largas distancias.

En razón de que esos hábitats son húmedos, las zonas ribereñas se utilizan

como barreras contra los fuegos forestales protegiendo la vegetación

circundante. Por eso, las zonas ribereñas o bosques ribereños juegan un

gran papel en la preservación y protección de la biodiversidad y en especial,

la vida silvestre.
 INDICE DE CONTENIDO

1. INTRODUCCION AL CONOCIMIENTO DEL BOSQUE RIBEREÑO.

2. IMPORTANCIA DE LOS BOSQUES EN LA REPUBLICA DOMINICANA

3. CARACTERISTICAS DEL BOSQUE RIBEREÑO.

4. ASPECTOS AMBIENTALES A TENER EN CUENTA.

5. EL PROBLEMA CON EL BOSQUE RIBEREÑO EN RD

6. El BOSQUE RIBEREÑO, UN SISTEMA DINAMICO: BIODIVERSIDAD

7. ESTRATEGIAS PARA LA RESTAURACION DEL BOSQUE RIBEREÑO.

8. PLANTACION

9. MODOS DE PLANTACION.

10. GUIA DE PLANTAS PARA EL BOSUE RIBEREÑO.

 OBJETIVOS DE ESTA GUIA DIDACTICA

El objetivo principal de esta Guía es proporcionar orientaciones

didácticas, los contenidos y una propuesta de actividades con el fin
de ayudar en su implementación.

Las diferentes actividades propuestas en la guía didáctica se

presentan en orden creciente de profundización y complejidad. El
papel del profesorado es fundamental en cada una de las
actividades con el fin de organizarlas, dinamizarlas y motivar al
alumnado para su realización y mejor comprensión de los
contenidos tratados.

Se recomienda además que cuando surjan debates y diálogos el

profesor o profesora incite al alumnado a expresar sus opiniones y a
relacionar los diferentes aspectos expuestos con su vida cotidiana y
experiencias personales. Así mismo, la preparación previa de cada
actividad se considera imprescindible.

Para ello, en cada actividad que se presenta al profesorado, se

incluye el apartado “información” donde se facilita un enlace donde
poder consultar sobre los contenidos tratados con el fin de facilitar
la labor del personal docente.

El aspecto lúdico es importante para un aprendizaje vivencial (“se

aprende disfrutando y se disfruta aprendiendo”), tal y como se
plantea en esta guía didáctica. De ahí que se plantee una guía con
actividades lúdicas pues este aspecto debe estar presente, sobre
todo, en la excursión al río. Por último, se recomienda fomentar la
participación de toda el aula para lo que cada profesor/a deberá
adaptar los contenidos y el ritmo de la actividad a las características
de cada grupo en concreto.2.2

Orientaciones didácticas
El papel del profesorado es fundamental en cada una de las
actividades con el fin de organizarlas, dinamizarlas y motivar al
alumnado para su realización y mejor comprensión de los
contenidos tratados.

Se recomienda además que cuando surjan debates y diálogos

el profesor o profesora incite al alumnado a expresar sus
opiniones y a relacionar los diferentes aspectos expuestos con
su vida cotidiana y experiencias personales.

 Dar a conocer los valores naturales y problemas del ecosistema fluvial del rio
Segura.

 Fomentar la valorización de la importancia del bosque de ribera en el contexto

regional

 Brindar lineamientos para la restauración del Bosque Ribereño

 Sensibilizar a la población escolar, principalmente de municipios ribereños del

pais.

 Sensibilizar a la población escolar sobre la necesidad de conservar los

ecosistemas riparios.
 Dar a conocer los usos tradicionales y las actividades compatibles con la
conservación del bosque de ribera.

 Fomentar una actitud participativa y de respeto hacia el rio y sus valores

naturales asociados.
A bosques ribereños (o bosques) es un tipo de vegetación que rodea los cursos de
agua (ríos, lagos, arroyos, arroyos, etc.). Recibe este nombre porque está asociado con
las pestañas, que protegen nuestros ojos.

Tiene gran importancia para el equilibrio del ecosistema, evitando la sedimentación de

los ríos, así como la erosión fluvial, ya que ayudan en el proceso de humidificación del
suelo, equilibrio de los flujos de agua y nutrientes.

La importancia de los bosques ribereños

Los bosques de ribera son fundamentales para el equilibrio de los ecosistemas, especialmente
los acuáticos. Dado que se forman en las orillas de los ríos, protegen el espacio de la erosión
provocada por las lluvias y sobre todo de la sedimentación de los ríos. Esto se debe a que las
raíces de las plantas en el suelo evitan que quede desprotegido.

Destrucción de bosques ribereños

La destrucción o remoción de bosques de ribera ha sido un gran problema ambiental en las
últimas décadas, que ocurren principalmente por acciones humanas (urbanización,
agricultura, ganadería, etc.).

La remoción de bosques de ribera está disminuyendo el curso de los ríos y lagos causada por la
erosión, lo que en consecuencia conduce al proceso de sedimentación.

Esto se debe a que los ríos están desprotegidos y con la lluvia drenan varios
sedimentos al fondo de las aguas. Además de que la profundidad se ve afectada por
obstaculizar la navegación, el ancho del curso de agua también está disminuyendo, lo
que puede provocar la desaparición del río.

Este proceso afecta al ecosistema acuático provocando la muerte de los seres

acuáticos y, en el peor de los casos, la extinción de algunas especies. Además de los
seres acuáticos, las aves y los mamíferos que se alimentan y habitan estos lugares
pueden sufrir deforestación.

En Brasil, los bosques ribereños son áreas de preservación permanente (APP) y su

destrucción se considera un delito ambiental.