ACTIVIDADES

DIAGNÓSTICAS
Educación Tecnológica

2022
Primer Ciclo
“Dime y lo
olvido,
enséñame y
lo
recuerdo,

involúcrame y lo aprendo”.

Benjamín Franklin

2º Grado
“LOS PRODUCTOS TECNOLÒGICO”
Propósitos

 Conocer la realidad familiar y social de los alumnos

 Rescatar los saberes previos
 Adaptar los contenidos y los objetivos a desarrollar

Contenido

 Identificación de los productos tecnológicos que nos rodean y su

funcionamiento.
Tiempo :

Observacion
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Bibliografía

 Tecnología 2º grado- Cuadernillo de Aprestamiento. Cristina, Bonardi.

Susana Drudi
 Lineamiento Curricular de Educación tecnológica 2011. CGE

Desarrollo de actividades
Actividad

LOS PRODUCTOS TECNOLÒGICO

El uso inteligente de los productos ayuda y facilita la realización de las tareas.
Utilizarlos correctamente previene accidentes.

- LA MOCHILA ESTÁ VACÍA!

*PODRÍAS DIBUJAR LOS ÚTILES ESCOLARES QUE NECESITAS TENER PARA
REALIZAR LAS TAREAS DE LA ESCUELA.
LOS PRODUCTOS TECNOLÒGICOS
SON TODOS AQUELLOS CREADOS
POR EL HOMBRE

EL HOMBRE CREO LOS PRODUCTOS

TECNOLOGICOS PARA MEJORAR LA
CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS

Actividad

 Observo y escribo los productos tecnológicos que nos rodean en el aula.

  Dibujo 3 de ellos,( productos tecnológicos)
3º Grado
“LA TECNOLOGÌA Y LOS PRODUCTOS TECNOLÒGICO”
Propósitos

 Conocer la realidad familiar y social de los alumnos

 Rescatar los saberes previos
 Adaptar los contenidos y los objetivos a desarrollar

Contenido

 Reflexión de la tecnología e identificación de los productos tecnológicos

Tiempo 2 Clases

Observación
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..

Bibliografía

 Tecnología 3º grado- Cuadernillo de Aprestamiento. Cristina, Bonardi.

Susana Drudi
 Lineamientos curriculares de Educación tecnológica 2011. CGE.
 Desarrollo de actividades
Actividad

PLATO DEL DIA: SOPA

 Consigna:

 -Encontrar en la sopa de letras, ocho herramientas manuales.

 -Luego escribe su nombre sobre las líneas de punto.

M U F T P X M N U S

A U M G I L A C B E

R F D C N L B U N R

T E N A Z A O Q O R

I T Ñ Q A V R O P U

L X T I J E R A U C

L M A Z H I J K C H

O N P T A L A D R O

W U C Z O M N I X J

Y S I R R A B U G I

Herramientas

Segundo Ciclo
 “La tecnología no es nada. Lo importante es que
tengas fe en la gente, que sean básicamente buenas e
inteligentes, y si les das herramientas, harán cosas
maravillosas con ellas”. -Steve Jobs.

4º Grado
“HISTORIA DE LA TECNOLOGÌA”
Propósitos

 Conocer la realidad familiar y social de los alumnos

 Rescatar los saberes previos
  Adaptar los contenidos y los objetivos a desarrollar

Contenido

 Reflexión y construcción de la historia del hombre y la tecnología



Tiempo

Observación………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Bibliografía

 Tecnología 4º grado- Cuadernillo de Aprestamiento. Cristina, Bonardi.

Susana Drudi
 Lineamientos curriculares de Educación tecnológica 2011. CGE.

En muchos trabajos, es necesario usar máquinas y herramientas. Hay

herramientas de distintas clases y para diferentes usos. Por ejemplo en un taller
mecánico se utiliza pinza, destornillador, llaves etc. Algunas herramientas que se usan
para la costura pueden ser tijera, aguja, dedal. Hay tareas que requieren el uso de
máquinas, ya sea por su complejidad o por el volumen de producción.
Consigna: -Leer y responder

¿Para todos los trabajos se necesitan herramientas? ¿Por qué?

……………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….

¿Cuál es la función de las máquinas?

………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

Completa el cuadro con el nombre de la herramienta o máquina que corresponda.

 5º Grado
“LOS PRODUCTOS TECNOLOGICOS Y LOS TRABAJOS”
Propósitos

 Conocer la realidad familiar y social de los alumnos

 Rescatar los saberes previos
 Adaptar los contenidos y los objetivos a desarrollar

Contenido

 Identificación y reflexión sobre los productos tecnológicos en las tareas a

realizar


Tiempo

Observación

Bibliografía

 Tecnología 5º grado- Cuadernillo de Aprestamiento. Cristina, Bonardi.

Susana Drudi
 Lineamientos curriculares de Educación tecnológica 2011. CGE.

Los productos tecnológicos y los trabajos

Los trabajadores necesitan productos tecnológicos para realizar sus tareas.

¿Quieres conocerlos?

Actividad
  leemos y conversamos

Las actividades diarias

Actividad

¿Qué productos se emplean para hacer la actividad diaria?

 Piensa en 4 actividades que realizas a diario. Nombralas.

 Escribe; ¿qué producto/s utilizas para llevarlas a cabo?
 Selecciona al menos una, y representala por medio de imagenes
 Actividad

¿Qué usas para realizar estas actividades?

 Observo, completo y pinto.

 Para jugar Para hacer las tareas

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…………………………………………………. ……………………………………

…………………………………………………. ……………………………………

…………………………………………………. ………………………………......

PARA DESARROLLAR CUALQUIER

ACTIVIDAD APLICAMOS
DIFERENTES TECNICAS.
Recuerdas ques es una TECNICA?

Busca su significado y copialo.

Los productos tecnológicos

Para vivir, necesitamos alimentos, vestirnos, viajar de un sitio a otro, habitar una vivienda,
comunicarnos, con personas que están cerca o lejos, utilizar diferentes utensilios y
herramientas, informarnos….

Para satisfacer estas necesidades, se crearon, diseñaron, produjeron y distribuyeron

diversos y variados productos tecnológicos.

Actividad

 Dibuja algunos productos tecnológicos.

¡La creatividad humana ha

permitido todo esto!
Actividad

Respondemos…

¿Por qué hay diferencias entre ropa que usamos para dormir en verano y en invierno?
¿Por qué entre la que usan los adultos y los niños?

¿Qué innovaciones tecnológicas representa cada vestimenta?

Buscamos, recortamos y pegamos imágenes de vestimentas que usamos. en las 4

estaciones del año

6º Grado
“LOS PRODUCTOS TECNOLOGICOS Y LOS TRABAJOS”

Propósitos

 Conocer la realidad familiar y social de los alumnos

 Rescatar los saberes previos
 Adaptar los contenidos y los objetivos a desarrollar

Contenido
  Identificación y reflexión sobre los productos tecnológicos en las tareas a
realizar

Tiempo

Observación

Bibliografía

 Tecnología 5º grado- Cuadernillo de Aprestamiento. Cristina, Bonardi.

Susana Drudi
 Lineamientos curriculares de Educación tecnológica 2011. CGE

Desarrollo de actividades

La escuela desde arriba

Actividad

¿Te animas a diseñarla vos mismo?

Dejar que el niño exprese su idea solo hasta lograr terminar su
propio diseño de la escuela
Veamos a modo de ejemplo la siguiente imagen.
 ¡Tu aula!
Actividad

 Observo y dibujo
 Aquí el docente le presenta el salón del colegio de Ignacio. ¿Se parece al tuyo?;
¿Te animas a dibujarlo?
 OTROS SALONES DE CLASES
Actividad

ADEMAS DE LAS TRADICIONES, TAMBIEN EXISTEN OTRAS SALAS DE

APRENDIZAJE

 ¿Qué productos tecnológicos hay en cada una?

Reflexionamos…

¡Cada uno con lo que necesita!

Actividad

 Observo y pienso
 ¿Qué productos tecnológicos emplea cada una de estas personas que trabaja en
la escuela?
 ¿Qué usamos en clase?
Actividad

 Observamos la imagen
 En clase necesitamos materiales y herramientas para hacer las tareas. Anotamos
los productos tecnológicos que usa la docente