PLAN DE PRÁCTICA NO.

DE PRÁCTICA:
DIRECCIÓN DE CARRERA DE MECATRÓNICA Y 8
SISTEMAS PRODUCTIVOS
TITULO DE LA PRÁCTICA: FECHA: 21/07/2023
ANTROPOMETRÌA PÁGINA 1 DE 9

FECHA DE EMISIÓN: 21/07/2023 ELABORÓ: Guillermo Troche

FECHA DE REALIZACIÓN: 21/07/2023 REVISÓ: Guillermo Troche
ASIGNATURA: Métodos y Sistemas de Trabajo 2 APROBÓ: Guillermo Troche
UNIDAD TEMÁTICA : 2
TEMA: Antropometría CUATRIMESTRE: 3hrs
NÚMERO DE PARTICIPANTES RECOMENDABLE: 2 DURACIÓN: 4hrs
LUGAR: Salón de clases Profesor: Guillermo Troche
Alumno(a):
González Anzaldo Shantal Paola
Camarena Hernández José Alberto

REQUISITOS TEÓRICOS DE LA PRÁCTICA:

¿QUÈ ES LA ANTROPOMETRÌA?
Permite crear un entorno de trabajo adecuado permitiendo un correcto diseño de los equipos y su
adecuado permitiendo un correcto diseño de los equipos y su adecuada distribución, permitiendo
configurar las características geométricas del puesto, un buen diseño del mobiliario, de las
herramientas manuales de los equipos de protección individual.
ANTECEDENTES DE LA ERGONOMÌA
Surgió con el fin exclusivo de aumentar la productividad del trabajador, con el fin de aumentar la
productividad del trabajador. Fue fundada por el matemático belga Quetlet a mediados del siglo XIX.
OBJETIVOS:
1. Búsqueda de la adaptación física entre el cuerpo humano en una actividad y los diversos
componentes del espacio que los rodean.
2. Diseñar los puestos de trabajo aplicando los métodos físicos-científicos al ser humano para el
desarrollo de los estándares de diseño.
3. Contribuir a la estandarización de los principios y requisitos en ergonomía del diseño de
sistemas, productos y entornos de la tarea.
TIPOS DE ANTROPOMETRÌA:
-Antropometría Estática:
Es la medición de las dimensiones que se toman con el cuerpo en una posición fija y determinada,
el conocimiento de estas medidas es básico para el diseño de los puestos de trabajo y permite

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establecer las distancias necesarias entre el cuerpo y lo que la rodea.

-Antropometría Dinámica:
Son las que se toman a partir de las posiciones de trabajo resultantes del movimiento del
movimiento asociado a ciertas actividades.

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
El alumno conoce el concepto de antropometría, así como su función dentro de la ergonomía, su
objetivo, sus tipos y mediciones del cuerpo desde cualquier longitud, altura y dimensión, así mismo las
realiza, con ayuda de instrumentos antropométricos.
MATERIAL: REACTIVOS: EQUIPO:
-2 Antropómetros Grande
-Cuaderno N/A
-Formatos de registro de -2 Antropómetros chicos
medición -2 vernier
-Cinta métrica

PROCEDIMIENTO.
1. Lo que hicimos primeramente fue dividir el salón en 2 grupos, 1 de
hombres y 1 de mujeres.
2. Una vez dividido, cada grupo fue encabezado por un integrante del equipo
3. Comenzamos con las medidas de altura o longitudes, que para ella se
requería de una cinta métrica, comenzamos midiendo su altura, así mismo
con la altura de los ojos, hombros, caderas. Estas mismas se medían
también estando sentados.
4. Seguimos con las medidas de anchura, estas eran realizadas con los
antropómetros, aquí las características que había por medir eran: anchura
de caderas, anchura de hombros, anchura de codos, anchura de pecho y
abdomen. Usamos estos instrumentos por que se necesitaban de medidas
más exactas, y de superficies que no son rectas ni estáticas.
-Medida de achura de pecho:

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-Altura del muslo al asiento:

-Altura del suelo a la rodilla:

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-Alcance máximo vertical sin agarre:

-Altura del cérvix al suelo:

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RESULTADOS.
A continuación se muestran los formatos de tabla con los resultados obtenidos de
las mediciones de cada uno de los integrantes del salón.
Medidas de los hombres:

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ANÁLISIS DE RESULTADOS.

CONCLUSIONES.
El desarrollo de las conclusiones deberá ser integrado por el cumplimiento
específico de los siguientes puntos:
a) Redactar las conclusiones con un mínimo de 200 palabras en idioma
inglés, con la finalidad de comunicar sus ideas.
b) Identificar 5 palabras técnicas claves, para el desarrollo de la práctica y
documentar la definición, con base en un diccionario técnico inglés-inglés.
c) Describir los roles y actividades que cada uno de los integrantes del equipo
realizó durante el desarrollo de la práctica.
d) Redactar los retos que representó la realización de la práctica y expresar
de qué manera fueron superados
e) Describir la relación o aplicación del conocimiento adquirido en la práctica,
con otros contextos, asignaturas, proyectos, estudios de caso, situaciones
cotidianas, entre otros.
CUESTIONARIO.
1. ¿Cómo contribuye esta práctica al objetivo de la asignatura?
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2. Menciona ¿Qué parte del procedimiento es fundamental para obtener los
resultados esperados?
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3. ¿Tus resultados son los óptimos? ¿Por qué? De ser posible, compara con
otros equipos.
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4. ¿Cómo contribuye está práctica al desarrollo de tus competencias
profesionales?
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BIBLIOGRAFÍA

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