Guía de reforzamiento mes de nivelación 4° básico

Nombre: ………………………………………………………… Fecha: ……………………..

Indicador: Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves

contextuales.

Lee el siguiente texto.

Había una vez una banda de loros que vivía en el monte. De mañana temprano iban
a comer choclos a la chacra, y de tarde comían naranjas. Hacían un gran barullo con sus
gritos, y tenían siempre un loro centinela en los árboles más altos, para ver si venía
alguien.
Los loros son tan dañinos como la langosta, porque abren los choclos para
picotearlos, los cuales después se pudren con la lluvia.
Un día, un hombre bajó de un tiro a un loro centinela, el que cayó herido y peleó un
buen rato antes de dejarse agarrar. El cazador lo llevó a la casa del patrón, donde los hijos
de éste lo curaron, ya que no tenía más que un ala rota. El loro se curó y se amansó
completamente.

Fuente: El loro pelado, fragmento Horacio Quiroga.

 Escribe el significado de las siguientes palabras:

 barullo: ………………………………………………………………………………………

¿Qué información del texto usaste para descubrir el significado de la palabra?

___________________________________________________________________

 centinelas:……………………………………………………………………………………

¿Qué información del texto usaste para descubrir el significado de la palabra?

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 Escribe una nueva oración utilizando cada una de las palabras.
 barullo:

……………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………….

 centinelas:

……………………………………………………………………………………………………………….

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 Ahora que sabes lo que significan estas palabras, explica.

 De acuerdo al texto, ¿qué significa la expresión “Hacían un gran barullo”?

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 Según el texto, ¿qué significa la expresión “tenían siempre un loro centinela”?

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Completa el organizado gráfico con las dos formas de conocer el significado de una
palabra por contexto.

Significado de palabra por contexto

Inferir el significado