LIBRO PAES

FÍSICA

@ciencias_850

PAES ADMISIÓN 2023

¡Felicidades! Muchas gracias por haber comprado este libro, esperamos
de todo corazón que te sirva para preparar la prueba y así puedas
entrar a la carrera que quieras.

Somos estudiantes de ingeniería civil de la Universidad de Chile, que

con mucho empeño logramos crear este libro que trae todos los
contenidos necesarios del temario para la PAES de este año.

¡Mucho éxito en el estudio! Y recuerda, la perseverancia es lo más

importante para lograr tus metas.

Te invitamos a que nos sigas en nuestras redes sociales, iremos

subiendo material complementario, ejercicios resueltos y algún video
que quizás te alegre el día.

¡Que te vaya bien!

Equipo @ciencias_850

ciencias_850
ciencias_850
MÉTODO CIENTÍFICO ………………………………………………………………………………………..2
ONDAS ……….………………………………………………………………………………………..4
ONDAS ………………………………………………………………………………………..5
SONIDO ………………………………………………………………………………………..9
LUZ ...……………………………………………………………………………………12
ESPEJOS ……...………………………………………………………………………………13
LENTES ……...………………………………………………………………………………14
APLICACIONES DEL CONCEPTO DE ONDA …..……………………………………….16
MECÁNICA ………………………………………………………………………………………………17
CINEMÁTICA ……...………………………………………………………………………………18
DINÁMICA ……...………………………………………………………………………………20
FUERZAS ……...………………………………………………………………………………21
ENERGÍA ………………………………………………………………………………………………23
TEMPERATURA ……..………………………………………………………………………25
CALOR ……………...………………………………………………………………………28
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO ………..……………………………………………………………32
CARGAS ELÉCTRICAS ….……………….…………………………………………………………33
CONCEPTOS IMPORTANTES ……………….……………………………………………………35
CIRCUITOS ELÉCTRICOS ……………….……………………………………………………37
SISMOS Y PLANETA TIERRA ………………………...……………………………………………………42
ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA ……...………………….…………………………43
ONDAS SÍSMICAS ………………………………..……………………………………………45
SISMOS ………………………………………...……………………………………………47
TECTÓNICA DE PLACAS ………………………..…...…………….…………………………48

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 2
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 Hipótesis  Una hipótesis es un enunciado que no ha sido
verificado, y se busca confirmarlo o refutarlo.

Teoría  Una teoría científica es un conjunto de conceptos

relacionados entre sí.
 Una teoría no está comprobada al 100%.

Ley  Una ley científica es una proposición científica que

relaciona variables o factores que ha sido
comprobada experimentalmente.

Modelo  Un modelo científico corresponde a una

representación abstracta, visual con el fin de
explicar o simular fenómenos o procesos.

Diferencia entre modelo y teoría

• Los modelos trabajan en sistemas cerrados y no pueden ser

utilizados para solucionar problemas nuevos. A diferencia del
modelo, la teoría sí es útil para resolver nuevas problemáticas

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 4
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definición

• Son perturbaciones que se propagan por un medio material o por

el vacío.
• Transportan energía, pero no transportan materia.
• Dos claros ejemplos de ondas corresponden al y la .

características de una onda

Longitud de  Es la distancia que hay entre dos puntos máximos
onda (λ) de una onda o la distancia que se recorre en una
oscilación o ciclo.
 En el S.I. se mide en metros [𝑚].

Periodo (𝑇)  Es el tiempo que una partícula demora en realizar

una oscilación completa.
 En el S.I. se mide en segundos [𝑠].

𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜
𝑇=
𝑛° 𝑑𝑒 𝑜𝑠𝑐𝑖𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠

Frecuencia (𝑓)  Corresponde al número de oscilaciones que

( pasan por un punto en una unidad de tiempo.
1
Escriba aquí la ecuación. En el S.I. se mide en Hertz [ ].
𝑠
)sel 
La frecuencia NO cambia cuando 𝑛° 𝑑𝑒 𝑜𝑠𝑐𝑖𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
la onda viaja de un medio a otro. 𝑓=
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

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 Rapidez de  Es la distancia que recorre la onda en una unidad
propagación de tiempo.
𝑚
(𝑣)  En el S.I. se mide en [ ].
𝑠
 Solo depende del medio, por lo que la rapidez
no cambia a menos que la onda cambie de
medio.

λ
𝑣 =λ∙𝑓 𝑣=
𝑇

Amplitud (𝐴)  Es la máxima elongación o altura que alcanza la

( onda. Indica la cantidad de energía que
Escriba aquí la ecuación. transporta una onda.
)  En el S.I. se mide en metros [𝑚].

Relación entre frecuencia y periodo:

1
𝑓=
𝑇

FIGURA

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Clasificación DE las Ondas

Ondas  Son aquellas que se propagan por medios materiales

mecánicas (sólido, líquido o gaseoso).
 Necesitan una fuente de ondas o vibración.
 Ejemplo: Ondas sísmicas.

Ondas electro-  Son aquellas ondas que no necesitan un medio

magnéticas material para transmitirse, pues solo necesitan una
fuente que las emite.
 Ejemplo: La luz.

Ondas  Son aquellas en las que las partículas vibran en el

longitudinales mismo sentido que hacia donde se propagan.
 Ejemplo: Resorte.

Ondas  Las partículas vibran en un sentido y la onda se mueve

transversales en otro sentido, que es perpendicular al movimiento
de las partículas.
 Ejemplo: Cuerda.

Ondas  Se propagan libremente desde la fuente en una región

viajeras no limitada.
 Ejemplos: sonido del silbato, las ondas de televisión y
las ondas de celulares.
Ondas  Son aquellas que se forman a partir de una onda que
estacionarias luego de ser emitida, “rebota” y regresa a la fuente.
Las ondas se superponen (solapan) y se crea una onda
que parece estar quieta y que se limita a una región
del espacio.
 Ejemplo: Una cuerda elástica no muy larga fija en al
menos uno de sus dos extremos.

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Fenómenos de ondas

• Es el rebote de una onda en una superficie.

• Este fenómeno explica el eco.
• Este fenómeno se rige por la Ley de la Reflexión (solo en
superficies lisas), es decir, que el ángulo de incidencia (𝜃𝑖 ) es igual
al ángulo de reflexión (𝜃𝑟 ):
𝜃𝑖 = 𝜃𝑟

• Corresponde a la desviación que experimenta la onda al pasar de

un medio a otro distinto.

• Es el fenómeno por el cual una onda se dispersa y, por lo tanto,

pierde energía.
• Se debe a la irregularidad de la superficie donde rebota la onda.

• Es el fenómeno por el cual una onda rodea un obstáculo o una

ranura pequeña.
• De aquí se pueden formar nuevos focos de transmisión de la onda.

Este efecto se debe a la superposición de 2 o más ondas que

viajan por un mismo medio. Hay dos tipos:
a) Dos ondas se superponen y estas se
suman, haciendo que escuchemos más fuerte (en el caso del
sonido), como una sola onda.
b) Las ondas que se superponen van a
estar desfasadas. En el caso del sonido, pierde claridad.
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DEFINICIÓN

• El sonido es una onda y , que se genera por

la vibración de un objeto material.
• El sonido se propaga en 3 dimensiones, o sea, a lo largo, ancho
y alto en el espacio. Sin embargo, el sonido se propaga por el
vacío.
• En general, viaja más rápido en medios que tienen mayor
densidad.

CONDICIONES PARA QUE SE PRODUZCA SONIDO

I. Debe existir una fuente de
vibración o cuerpo
vibrante (foco).
II. Debe existir un medio
material (sólido, líquido o
gaseoso) que permita que
se propague el sonido.

ESPECTRO AUDIBLE

• Las personas que tienen un oído sano pueden percibir frecuencias

entre los 20 [𝐻𝑧] y los 20.000 [𝐻𝑧].
• Aquellos sonidos que tienen frecuencia inferior a 20 [𝐻𝑧] se
denominan .
• Aquellos sonidos que tienen frecuencia superior a 20.000 [𝐻𝑧] se
denominan .

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CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL SONIDO

Altura o tono  Se relaciona con la de la onda sonora.

 Si el valor de la frecuencia es mayor, el tono es
alto y se produce un sonido más agudo (vibra
más rápido el medio material).
 Si el valor de la frecuencia es menor, el tono es
bajo y se produce un sonido más grave (vibra
más lento el medio material).

Intensidad  Se relaciona con la de la onda sonora y,

(volumen) por lo tanto, con la energía que ella transporta.
 Se mide en decibeles [𝑑𝐵].
 Permite distinguir si un sonido es fuerte o débil.
 A mayor intensidad, mayor volumen y mayor
amplitud.
 A menor intensidad, menor volumen y menor
amplitud.

Timbre  Es la característica que nos permite diferenciar a

dos sonidos que tienen el mismo tono e
intensidad, emitidos por
diferentes.

Nivel de intensidad y decibeles

• El de audición se da cuando el oído no percibe los

sonidos que están debajo de una intensidad mínima.
• Si el sonido llega a la intensidad máxima (sin producir dolor), el
límite se denomina .
• Un sonido con muchos decibeles es llamado “fuerte” y un sonido
con pocos decibeles es llamado “débil”.
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 Resonancia

• Cada objeto tiene sus propias frecuencias de vibración

(frecuencias naturales de vibración).
• Cuando una perturbación produce en un cuerpo la máxima
amplitud en su vibración, se dice que entra en resonancia y todos
sus componentes vibran a dicha frecuencia.
• Ejemplo: Un vaso de cristal que es quebrado por su resonancia.

Efecto Doppler

• Es el cambio en la percepción de la frecuencia que detectamos de

una onda, debido al movimiento de su fuente, del receptor o de
ambos.
✓ Si el emisor y el receptor se se percibe un sonido más
(frecuencia mayor).
✓ Si el emisor y el receptor se se percibe un sonido más
(frecuencia menor).
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Definición

• Es una onda , y , que

nos permite ver los objetos que están a nuestro alrededor.
• En general, viaja más rápido en medios que son menos densos.
𝑚
• Su velocidad es de 300.000.000 [ ] y va disminuyendo al pasar
𝑠
por fluidos.

ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO

Comportamiento de la luz en espejos y lentes

• La reflexión y proyección de los rayos de luz permite la formación

de imágenes.
• Las imágenes que se forman en los espejos o lentes pueden ser
reales (se forman fuera del espejo) o virtuales (se forman dentro
del espejo)
• Las imágenes pueden variar en el tamaño.
• Las imágenes pueden resultar derechas o invertidas.
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Espejo plano

• Se forman imágenes virtuales,

derechas y del mismo tamaño.

Espejos cóncavos

• Aparece el concepto de foco, que corresponde a la mitad del radio

de curvatura del espejo, el centro de curvatura y el vértice, que
corresponde al centro de la circunferencia proyectada y al centro
del espejo, respectivamente.
• Dependiendo de la posición del objeto, la imagen varía.

Espejos convexos

• En este caso, las imágenes son

siempre virtuales, derechas y de
menor tamaño.

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Lentes divergentes

• Los rayos que atraviesan el lente divergen, formando una

imagen virtual y de menor tamaño. También existe el foco,
centro y vértice.

Lentes convergentes

• <Dependiendo de la posición del objeto, la imagen puede ser

virtual, derecha y de mayor tamaño, o real, invertida. (el tamaño
puede variar) Puede ocurrir que no se forme imagen. También
existe el foco, centro y vértice.

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Resumen final de espejos y lentes

• Dependiendo del espejo o lente utilizado y la posición del

objeto, la imagen que se forma puede variar.

Espejo convexo y lente divergente

Si la imagen se encuentra Su imagen es

En cualquier posición Derecha, virtual y de menor

tamaño

Espejo cóncavo y lente convergente

Si la imagen se encuentra Su imagen es
Entre C y el infinito Invertida, real y de menor tamaño

En C Invertida, real y de igual tamaño

Entre C y F Real, invertida y de mayor
tamaño

En F No se forma imagen
Entre F y V Derecha, virtual y de mayor
tamaño.

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 • Para registrar la de una región, se utiliza un
.

• Las se realizan emitiendo que

rebotan en los órganos, que por medio de programas se
convierten en imágenes.

• La
se produce por medio de un , el cual emite y
recibe información por medio de la del sonido.

• Un aprovecha el fenómeno de la acústica y

para trabajar en la medicina.

• El son medios que

utilizan el para funcionar.

• Los son dispositivos

que utilizan los vistos anteriormente.

• La utiliza la como medio de transmisión de

información.

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 17
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 • Es la ciencia que estudia el movimiento (cambio de posición) de
partículas.

Magnitudes vectoriales
Dirección  Es la línea recta en la que se mueve un objeto.
:
Sentido  Lo indica la punta de la flecha del vector.
 Corresponde a cada una de las dos posibilidades que
se pueden tomar en una dirección.
Módulo  Es la longitud del segmento o flecha.

Conceptos básicos

Trayectoria  Es la línea que traza un objeto al moverse.

Distancia  Es la longitud entre dos puntos en el espacio.

recorrida (𝑑)  Es una medida escalar.

 Es la distancia desde una posición inicial a una

Desplaza-
final, sin importar el recorrido. Es un vector.
miento (𝑑⃗)

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 Rapidez (𝑣)  Magnitud escalar que determina la relación entre
la distancia recorrida por un objeto y el tiempo
𝑚
que demora. En el S.I. se mide en [ ].
𝑠
 𝑑
𝑣=
∆𝑡

Velocidad (𝑣⃗)  Magnitud vectorial que relaciona el

desplazamiento con el tiempo. En el S.I. se mide
𝑚
en [ ].
𝑠

𝑑⃗
𝑣⃗ =
∆𝑡

Aceleración (𝑎⃗)  Nos indica la variación de velocidad por unidad

𝑚
de tiempo. Se mide en [ 2 ].
𝑠

𝑣⃗ 𝑓 − 𝑣⃗𝑖
𝑎⃗ =
∆𝑡

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 • Parte de la mecánica que estudia la relación entre el movimiento
y sus causas (fuerzas).

• La fuerza es una magnitud vectorial y se mide en Newton [𝑁] en

el S.I.
𝑘𝑔 ∙ 𝑚
1[𝑁] = 1[ 2 ]
𝑠

Leyes de newton

• “Todo cuerpo permanece en estado

de reposo o en MRU, a menos que sea obligado a cambiar su
estado por fuerzas externas sobre él”.
Si la fuerza neta sobre un objeto es cero, implica que el objeto
está en reposo o que la velocidad es constante.

• “La fuerza que

actúa sobre un cuerpo es directamente proporcional a su
aceleración”.
𝐹⃗ = 𝑚 ∙ 𝑎⃗

• “Si un cuerpo A ejerce una

fuerza sobre otro cuerpo B, el cuerpo B ejerce una fuerza sobre
el cuerpo A de igual módulo y dirección, pero de sentido opuesto.
En otras palabras, por cada acción existe una reacción igual y
opuesta”.

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Fuerza peso
• El peso (𝑃⃗⃗) es la fuerza que ejerce la gravedad sobre un cuerpo.
Donde:
𝑃⃗⃗ = 𝑚 ∙ 𝑔⃗ o 𝑚: Masa.
o 𝑔⃗: Constante de gravitación universal.

Fuerza Normal
• La normal (𝑁 ⃗⃗ ) es la fuerza que ejerce una superficie sobre un objeto
que está apoyada en ella.
• Si la superficie es , se cumple que el módulo de la normal
es igual al módulo del peso, o sea:

|𝑃⃗⃗| = |𝑁
⃗⃗|

Fuerza de roce
• La fuerza de roce (𝐹
⃗⃗⃗⃗𝑟 ) es aquella que se opone al deslizamiento entre
dos superficies que están en contacto.
• Se opone al movimiento de un
objeto que se mueve en el aire.
• Existen 2 tipos de fuerza de roce:
o : Se tiene cuando los objetos están en
reposo.
o Se tiene cuando los objetos están en
movimiento.

Donde:
𝐹𝑟 = 𝜇 ∙ 𝑁 o 𝜇: Coeficiente de roce (estático o
cinético).

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Fuerza Elástica

• La fuerza elástica (𝐹
⃗⃗⃗⃗𝑒 ) es aquella que ejercen los objetos elásticos
(ej: resortes) cuando se deforman.
• La deformación elástica que sufre un cuerpo es
proporcional a la fuerza que la produce, es decir:
Donde:
𝐹𝑒 = −𝑘 ∙ ∆𝑥 o 𝑘: Constante elástica del resorte.
o ∆𝑥: Elongación o alargamiento del resorte

Tensión

• La tensión (𝑇
⃗⃗) es la fuerza que se ejerce a través de una cuerda o
un cable.
• No existe una fórmula para encontrar la tensión.
• Puede estar asociada a una polea, la cual solo cumple la función
de redireccionar la fuerza aplicada.

Tips para ejercicios de fuerza (2da ley de newton)

1. Hacer un diagrama de cuerpo libre (DCL).
2. En el DCL ver qué fuerzas tenemos en el eje x y qué fuerzas en el
eje y.
3. Para cada eje (por separado) utilizar la Segunda Ley de Newton,
es decir, que la sumatoria de fuerzas es igual a la masa por la
aceleración.
4. Resolver las ecuaciones reemplazando valores conocidos.

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 23
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 • Es la capacidad que tiene la materia de producir trabajo en forma
de movimiento, luz, calor, etc. En otras palabras, es la capacidad
de hacer funcionar las cosas.

• Es una magnitud escalar que en el S.I se mide en Joule [𝐽] y se

tiene la siguiente relación:
1[𝐽] = 1[𝑁 ∙ 𝑚]

Existen diferentes tipos de energía: lumínica, térmica, eléctrica,

química, nuclear, electromagnética, etc. La energía que nos
interesa para la es la

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 • Es una medida de la energía cinética promedio de las partículas
de un cuerpo.
 Si el movimiento de las partículas aumenta, el cuerpo
registrará mayor temperatura.
 Si el movimiento de las partículas es lento, el cuerpo
registrará una menor temperatura.

• Se relaciona con el hecho de que un cuerpo esté “más caliente” o

“más frío”.

ESCALAS DE TEMPERATURA

• La temperatura la podemos expresar en grados Celsius (°𝐶),

grados Fahrenheit (°𝐹) o en Kelvin (𝐾).

Celsius  100 divisiones separan el punto de fusión con el

punto de ebullición del agua.
 La temperatura de fusión del hielo es 0°𝐶.
 La temperatura de ebullición del agua es 100°𝐶.

Fahrenheit  La temperatura de fusión del hielo es 32°𝐹.

 La temperatura de ebullición del agua es 212°𝐹.

Kelvin  También se conoce como escala absoluta.

 El límite inferior para la temperatura de un cuerpo
es -273°𝐶 y se le asigna el valor de cero Kelvin o
cero absoluto (esta temperatura no se puede
alcanzar).

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@ciencias_850
 • Kelvin propuso como origen de su escala la temperatura del cero
absoluto (0 𝐾), y un intervalo de 1°𝐶, es decir:
Esto quiere decir que:
o 0 K corresponde a -273 °C.
∆(1 𝐾) = ∆(1 °𝐶) o 1 K corresponde a -272 °C.
o ⋮
o 273 K corresponden a 0 °C, etc.

Imagen escalas

FÓRMULAS DE RELACIÓN ENTRE ESCALAS

• Para pasar de 𝐾 = °𝐶 + 273

• Para pasar de 9
°𝐹 = °𝐶 + 32
5

• Para pasar de 9
°𝐹 = 𝐾 − 459,4
5

• Para pasar de 5
°𝐶 = (°𝐹 − 32)
9 26
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DILATACIÓN y contracción TÉRMICA

• Salvo algunas excepciones, todos los cuerpos (sólidos, líquidos o

gaseosos) se dilatan cuando aumenta su temperatura.
• Al elevar la temperatura de un cuerpo se incrementa la agitación
de sus partículas, por lo que estas se alejen entre sí. Luego, como
la distancia entre las partículas se vuelve mayor, el cuerpo se
.
• Al contrario de lo anterior, cuando la temperatura de un cuerpo
disminuye, las partículas se juntan y se reducen las dimensiones
del cuerpo, provocando una .
• Dependiendo del cuerpo, este puede variar su longitud, superficie
o volumen.
• La variación va a depender del cambio de temperatura que se
experimenta, del tamaño inicial del cuerpo y del denominado
coeficiente de dilatación. Este último coeficiente depende del
material del cuerpo.

o Se da entre los 0 °C y los 4 °C.

o Si la temperatura del agua aumenta en ese rango, el agua se
contrae en vez de dilatarse.
o Si la temperatura del agua disminuye en ese rango, el agua se
dilata en vez de contraerse.

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@ciencias_850
 • Es la energía que se transmite de un cuerpo a otro, en virtud
únicamente de una diferencia de temperatura entre ellos.
• El calor se transmite de un cuerpo de mayor temperatura a uno
de menor temperatura.
• El frío es la ausencia de calor y no fluye a través de los cuerpos,
pues lo que fluye es el calor.

Unidades del calor

• En el S.I. se mide en Joules [𝐽].

• En la práctica se usa otra unidad que se denomina caloría [𝑐𝑎𝑙].

1[𝑐𝑎𝑙] = 4,18[𝐽]

• 1 caloría es la cantidad de calor que debe transmitirse a 1 gramo

de agua para que su temperatura se eleve en 1 °𝐶.

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Transmisión del calor

Conducción  El calor se transmite de una partícula a otra,

avanzando paulatinamente por el material.
 Ocurre en sólidos.
 Ejemplo: Cuando calentamos un metal en un
extremo y esa energía viaja hacia el otro extremo.

Convección  El calor se transmite por el desplazamiento de

materia.
 Ocurre en fluidos (líquidos y gases).
 Ejemplo: Cuando calentamos agua en una tetera,
al interior se forman corrientes de convección
(masas de agua caliente ascienden y masas de
agua fría descienden).

Radiación  El calor se transmite por medio de ondas

electromagnéticas, por lo que puede ser a través
del vacío.
 Ejemplo: Calor que transmite la luz del sol.

29
@ciencias_850
Capacidad calorífica (capacidad térmica)

• En general, al proporcionar la misma cantidad de calor a cuerpos

distintos, estos presentan diferentes variaciones en sus
temperaturas.
• La capacidad calorífica (𝐶) es la capacidad para absorber calor y
se expresa como la relación entre el calor absorbido o cedido (𝑄)
por un sistema y la variación de temperatura (∆𝑇) que
experimenta, es decir:

Unidades:
𝑄
𝐶= o 𝑄 se mide en calorías [cal].
∆𝑇
o ∆𝑇 se mide en [°𝐶].

Calor específico

• Si aplicamos la misma cantidad de calor a dos cuerpos iguales,

pero distinta masa, la mayor variación de temperatura la
experimentará el cuerpo de menor masa.
• Por lo anterior, el calor específico (𝑐) se define como la capacidad
calorífica (𝐶) por unidad de masa (𝑚)
Unidades:
𝐶 𝑄 o 𝑄 se mide en calorías [cal].
𝑐= =
𝑚 ∆𝑇 ∙ 𝑚 o ∆𝑇 se mide en [°𝐶].
o 𝑚 se mide en gramos [𝑔].
𝑐𝑎𝑙
o 𝐶 se mide en [ ].
°𝐶
𝑐𝑎𝑙
o 𝑐 se mide en [ ].
𝑔°𝐶

Fórmula del calor

𝑄 = 𝑐 ∙ 𝑚 ∙ ∆𝑇

30
@ciencias_850
Principio de regnault o de las mezclas calóricas

• Si dos o más cuerpos de diferente temperatura ponen en contacto,

el calor absorbido por los cuerpos de menor temperatura es igual
al calor cedido por los cuerpos de mayor temperatura, hasta
alcanzar el equilibrio térmico de la mezcla, es decir:

𝑄𝐴𝑏𝑠𝑜𝑟𝑏𝑖𝑑𝑜 = −𝑄𝐶𝑒𝑑𝑖𝑑𝑜

Calor latente y cambios de fase

• El calor latente (𝐿) es la cantidad de energía (en forma de calor)

necesaria para que una sustancia cambie de fase. Durante este
proceso no existe variación de temperatura.

Donde:
𝑄 o Q: Energía liberada o absorbida durante
𝐿=
𝑚 el cambio de fase (en calorías).
o 𝑚: Masa de la sustancia (en gramos).

• Existen distintos tipos de calor latente, es decir, que hay un calor

latente de fusión, de vaporización, etc.

31
@ciencias_850
 32
@ciencias_850
 • Cualquier objeto en la naturaleza tiene dos tipos de cargas
eléctricas:
o Positiva ( ).
o Negativa ( ).

• Las cargas eléctricas cumplen la , es decir, que

cargas iguales se repelen entre sí y cargas opuestas se atraen.

• La carga eléctrica SIEMPRE se conserva y su unidad de medida en

el S.I. es el Coulomb [𝐶].

Partícula Carga
Electrón −1,602 ∙ 10−19 [𝐶]
Protón +1,602 ∙ 10−19 [𝐶]

• Los electrones se mueven o no, dependiendo del tipo de material:

Conductores  Las cargas se mueven libremente.

 Ejemplos: lata, cobre, oro (que es el mejor
conductor), etc.

Aislantes o  Las cargas eléctricas se mueven con

dificultad en estos materiales.
Dieléctricos  Ejemplos: madera, agua destilada, etc.

Semi -  Dependen de las condiciones del medio en

conductores que se encuentre para conducir carga.
 Ejemplos: silicio y germanio.

33
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 Carga por  Un objeto cargado toca a uno neutro, transfiriendo carga.
contacto  Ambos objetos quedan cargados con igual signo.

 2 cuerpos neutros que se frotan entre ellos transfieren

Carga por
electrones entre uno y otro.
fricción
 Ambos objetos quedan cargados con signo distinto, es decir,
que uno queda con carga positiva y el otro con carga negativa.

o Los materiales aislantes

ganan electrones.
o Los materiales conductores
ceden electrones.

Carga por  Se utiliza para obtener dos objetos cargados, a partir de uno
inducción cargado y uno neutro.
 El objeto cargado (inductor) se acerca al cuerpo neutro
(inducido) y hay una redistribución de carga o polarización.
 Luego, el objeto neutro debe conectarse a tierra y los
electrones salen de él, quedando con carga contraria al
inductor.

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@ciencias_850
Resistencia eléctrica

• La corriente circula a través de los conductores eléctricos, y por

ellos fluyen los electrones hacia los electrodomésticos.

• Existen elementos (ampolletas, por ejemplo) que oponen

resistencia al paso de los electrones, y a este concepto se le llama
resistencia eléctrica (𝑅), que en el S.I. se mide en Ohm [Ω].

Corriente eléctrica

• La corriente (𝐼) es la cantidad de carga eléctrica que circula por

un conductor en una cantidad de tiempo, es decir:

𝑄 (𝑐𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑒𝑛 [𝐶 ])
𝐼=
𝑡 (𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑒𝑛 [𝑠])

• En el S.I., la corriente se mide en Amperios [𝐴] y se cumple que:

𝐶
1[𝐴] = 1[ ]
𝑠

Voltaje

• El voltaje o tensión eléctrica (𝑉) establece la diferencia de

potencial eléctrico que hay entre dos puntos.

• En el S.I se mide en voltios [𝑉].

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@ciencias_850
 • Conociendo los conceptos de resistencia, corriente y voltaje,
podemos definir la Ley de Ohm.

• Nos dice que la diferencia de potencial o caída de voltaje (𝑉) entre

los extremos de un conductor es igual al producto entre la
corriente (𝐼) que circula por él y su resistencia eléctrica (𝑅), o sea:

𝑉 =𝑅∙𝐼

• Podemos utilizar la Ley de Ohm para resolver ejercicios de

circuitos eléctricos con resistencias conectadas en serie, en
paralelo o ambos.

Potencia eléctrica
• Los circuitos eléctricos son un medio para transportar energía de
un lugar a otro. Se transfiere energía potencial eléctrica desde una
fuente a un dispositivo en el que se transforma en otro tipo de
energía.

• La razón temporal de transferencia de energía se conoce como

potencia (𝑃), que se mide en watts [W] y para un circuito se calcula
como:

𝑉2
𝑃 =𝑉∙𝐼 = = 𝐼2 ∙ 𝑅
𝑅

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@ciencias_850
 Circuitos  Hay 2 o más resistencias conectadas
en serie sucesivamente.
 Solo hay una ruta para que fluya la corriente y la
corriente que pasa por cada resistencia es la misma.
 Cada resistencia transforma energía eléctrica en
otro tipo de energía, por lo que existe una “caída
de potencial” en cada una de ellas. La suma de
todas las caídas de potencial debe ser igual al
voltaje entregado por la pila.
 La resistencia total o equivalente del circuito se
calcula como la suma de todas las resistencias.

Circuitos  Las resistencias comparten 2 terminales comunes,

en paralelo todas conectadas a la misma fuente de energía.
 La suma de las corrientes es igual a la corriente del
sistema.
 Todos los voltajes de las resistencias son iguales.
 La resistencia total o equivalente del circuito se
calcula como:
1
𝑅𝑇 =
1 1 1
+ + +⋯
𝑅1 𝑅2 𝑅3

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@ciencias_850
Circuitos  Posee resistencias conectadas en serie y en paralelo.
mixtos  Para poder aplicar la Ley de Ohm siempre vamos a
tener que reducir el circuito a una sola resistencia.
 Lo más recomendable es comenzar aplicando la Ley
de Ohm a las resistencias conectadas en paralelo y
reducirlas a una. Luego, resolver como si fuera un
circuito en serie.

Resumen circuitos en serie y circuitos en paralelo

Serie Paralelo
Intensidad 𝐼 = 𝐼1 = 𝐼2 = 𝐼3 …. 𝐼𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎 = 𝐼1 + 𝐼2 + ⋯

Voltaje 𝑉𝑓.𝑒.𝑚 = 𝑉1 + 𝑉2 + ⋯ 𝑉𝑓.𝑒.𝑚 = 𝑉1 = 𝑉2 = ⋯

Resistencia 1
𝑅𝑇 =
𝑅𝑇 = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 + ⋯ 1 1 1
+ + +⋯
𝑅1 𝑅2 𝑅3

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En dispositivos eléctricos, corresponde a la reducción del uso de las
energías eléctricas requeridas para las actividades normales de un
edificio, empresa, etc.
Los beneficios de utilizar la energía de forma eficiente son variados,
se resumen en estos 3:
• Contribuye a la sostenibilidad del sistema y colabora con el
medio ambiente a través de menores emisiones de CO2.
• Aumenta el rendimiento del sistema eléctrico.
• Reducción en costos de consumo de energía.

El se compone principalmente de un
que contiene los interruptores que habilitan la
corriente en el hogar. De este panel salen diversos circuitos
independientes que conectan los
donde se conectan las ampolletas. El tablero eléctrico va conectado a
una . Algo como lo
siguiente:

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Es importante notar que existe un pequeño
, esto para que en caso de que ocurra un corto circuito, la energía
eléctrica se descargue en la tierra y no en el hogar, evitando así
incendios y el mal funcionamiento de los electrodomésticos.

Ampolleta
Tablero eléctrico

Enchufe

Fuente externa
Cable a tierra

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 Existen diversas formas de generar energía eléctrica. Unos ejemplos
son los siguientes:
• que puede ser
convertida a energía eléctrica.
• Reciben energía a partir de los
y lo almacenan en forma de energía eléctrica.
• Dispositivos capaces de a
partir de distintos tipos de energía. Revisemos algunos
ejemplos:
o de un parque eólico toman la energía del
y la transforman en energía eléctrica.
o Las reciben la energía producto de
las y se transforma en energía eléctrica.
o Las obtienen energía a partir de
Esta actividad fue lo
que causó el desastre nuclear de Chernobyl en 1986.

Aerogeneradores Central hidroeléctrica Central nuclear

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 42
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 • Divide a la Tierra en 3 capas separadas por límites donde cambia
la composición, que se denominan .

Corteza  Es la capa externa de la Tierra.

 Capa sólida de unos 35 km.
 Está compuesta de oxígeno y silicatos.
 Se divide en corteza continental y oceánica:
▪ Corteza continental: Es menos densa y más gruesa.
▪ Corteza oceánica: Es más densa y delgada.

 Separa a la corteza del manto.

Manto  Se encuentra bajo la corteza.

 Es la capa más voluminosa de la Tierra.
 Es una capa semisólida, es decir, que puede ser
considerado como sólido o fluido, dependiendo de la
cantidad de tiempo que se tome en cuenta.
 Se divide en dos zonas: manto superior y manto inferior.

 Separa al manto del núcleo.

Núcleo  Es la capa más interna del planeta.

 Compuesto por hierro y níquel.
 Se divide en:
▪ Núcleo externo: Estado líquido.
▪ Núcleo interno: Estado sólido.

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 • Divide a la Tierra en capas según su estado físico y propiedades
mecánicas.

Litosfera  Es la capa más externa.

 Toma toda la corteza y parte del manto superior.
 Se fragmenta formando las
(tectónicas).
 Se comporta como un sólido, rígido y frágil.

Astenosfera  Hay altas temperaturas.

 Toma el resto del manto superior.
 Se comporta de manera plástica, permitiendo que
las placas tectónicas se muevan sobre ella.

Mesosfera  Se corresponde con el manto inferior.

 Es sólida, pero puede fluir.
 Se producen corrientes de convección.

Endosfera  Corresponde al núcleo interno y núcleo externo.

(núcleo)  Es la fuente de calor de la Tierra.
 El calor se transmite por conducción.

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ONDAS INTERNAS

• Se pueden propagar por el interior de la Tierra.

o Son ondas longitudinales que viajan en la misma dirección en la

que se mueven las partículas.
o Se transmiten por sucesivas compresiones y descompresiones del
medio.
o Se transmiten en sólidos, líquidos y gases.
o Son las más veloces.

o Son ondas transversales.

o Las partículas se mueven en dirección perpendicular a la dirección
de propagación de la perturbación.
o Solo se propagan en sólidos.
o Son más lentas que las ondas P.

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Ondas superficiales

• Las ondas P y S se juntan en la superficie y se crean las ondas

superficiales, que solo se propagan por las capas más
superficiales de la Tierra.
• Las ondas Love y las ondas Rayleigh viajan más lento que las
ondas S.
• Tienen velocidades inferiores a las ondas internas.
• Son las que más daño provocan y a medida que el sismo es más
profundo sus efectos caen.

• Producen movimiento de corte, perpendicular a la expansión del

movimiento.

• Presentan movimiento elíptico bajo la superficie.

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 • Son liberaciones de energía que producen vibraciones en la
superficie.
• El (foco) es el punto en el interior de la Tierra en que
se origina el movimiento sísmico. Se inicia la ruptura que genera
un sismo.
• El es el punto en la superficie terrestre que se ubica en
la vertical del hipocentro.

Escalas sísmicas

Escala de  Se relaciona con la de un sismo, es decir,

Richter con la cantidad de energía liberada en él.
 Se mide en una escala logarítmica.

 Mide la de un sismo.
Escala de
 Cuantifica los daños causados.
Mercalli
 Es una escala que va desde I (sismo imperceptible)
a XII (destrucción total).

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 Antecedente: teoría de deriva continental

• Hace aproximadamente 250 millones de año había un único

continente llamado Pangea.
• La hipótesis de Wegener decía que los continentes podrían haber
estar unidos con anterioridad por la manera en que parecen
encajar sus formas. Sin embargo, se rechazó esta hipótesis, ya que
no tenía una explicación.
• La deriva continental es el paulatino (pero constante)
desplazamiento de las distintas masas continentales del planeta
respecto a las otras.

TECTÓNICA DE PLACAS

• Toma la teoría de Wegener y agrega el “cómo se mueven los

continentes.”
• Bajo la litósfera, se encuentra demasiada cantidad de magma, el
cual se va moviendo, haciendo que la litósfera también lo haga y
se empiecen a separar los continentes.

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Interacción de las placas tectónicas

Límite  2 placas tectónicas chocan.

convergente  Una placa se hunde bajo la otra (subducción) y una
(destructivo) cantidad importante de magma escapa a través de
pequeñas fisuras
 Esta interacción se asocia a la formación de
cadenas montañosas y a la actividad volcánica.

Límite  Límite entre 2 placas litosféricas contiguas que se

divergente separan.
(constructi-  Un nuevo material asciende por procesos
vo) magmáticos desde el manto y se crea nueva
litósfera.

Límite  Las placas se deslizan lateralmente una respecto a

transfor- otra, acumulando energía y liberándola de manera
mante violenta, pudiendo crear grandes fisuras en el
terreno superior, por ejemplo, la Falla de San
Andrés.

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Volcanes

• Un volcán es una abertura en la corteza terrestre que permite el

escape de materiales de la cámara magmática, en forma de ceniza,
lava y gases.
• El magma, que es una
masa espesa y
viscosa, es la roca
fundamental que se
encuentra en la parte
interna de un volcán
sometida a grandes
presiones.
• El material fundido
que se arroja fuera
del volcán tiene
menos gases que el magma, y para diferenciarlo se le llama lava.
• Según su actividad, clasificamos a los volcanes en activos,
inactivos y extintos.

Tsunamis

• Las grandes olas se producen por la liberación masiva de energía

en el fondo marino.
• Se pueden generar por varias causas, pero las más comunes son:
erupciones de volcanes submarinos, aludes submarinos y sismos
en el fondo marino.

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