Leemos un texto descriptivo y aprendemos a usar

COMUNICACI organizadores gráficos

1. Responde las siguientes preguntas.

a. Elige a una persona muy especial para ti y escribe su nombre; podría ser uno de tus
familiares o tu madrina o padrino.

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b. ¿Qué podrías decir de ella o él?

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2. Lee y responde:

Una persona muy especial para mí.

¿Para qué leerás el texto? ¿Cómo crees que es esta ¿Qué nos dirá sobre ella en el
persona? texto?

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Leen el texto en silencio y, luego, en una segunda lectura, subrayan lo siguiente: ANEXO “UNA PERSONA MUY
ESPECIAL”
- Con color naranja, las partes del texto que mencionan la ciudad donde vive Elena y con quiénes.
- Con color azul, las partes del texto que describen las características físicas de Elena.
- Con color rojo, las partes del texto que mencionan las cualidades de Elena.
- Con color verde, las partes del texto que mencionan las actividades que realiza muy bien Elena.
- Con color morado, las partes del texto que mencionan los pasatiempos o entretenimientos de Elena.
a) Lee nuevamente este párrafo. Luego, responde las preguntas.

Ella trabaja en una peluquería. ¡Sus clientes dicen que es la mejor peluquera de la ciudad! Ella se ríe
cuando dicen eso, pero se nota que está orgullosa de lo bien que hace su trabajo.
a. ¿De qué trata el párrafo?

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Me ha prometido que el próximo domingo iremos con su familia a la Isla de los Monos. ¡No puedo esperar!
b) En esta parte, ¿cómo se siente Gabriela?

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c) Elena Vásquez ha decidido dejar de trabajar en la peluquería para poner un puesto de comida preparada en
el mercado. A partir de lo leído, ¿crees que le irá bien?, ¿por qué?

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4. Completa la siguiente secuencia descriptiva.
Personaje principal Breve descripción breve Actividades que realiza Principales cualidades
descripción que la hacen especial
Completan el organizador visual del personaje. Lo comparte con sus compañeros/as. identificando correctamente las
características físicas y los rasgos de personalidad del personaje.