INSEN 2022

ÁREA DE MATEMÁTICAS
GRADO 10-2
NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________________ FECHA: ____

EVALUACIÓN 1: ANGULOS NOTABLES Y RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTANGULOS

La siguiente prueba busca conocer el tipo de aprendizaje y domino en cuanto a los dos temas iniciales del segundo período;
además de brindar el espacio para SUPERAR el resultado del anterior quiz en caso de no haber sido aprobado. Recordar
desarrollarlo con LAPICERO y SIN TACHONES, pues en caso de utilizar corrector o tachones y errores ortográficos se
disminuirán decimas al final. Muchos éxitos y recuerden realizar y demostrar todos los intentos posibles porque siempre se
puede.

1. ANGULOS NOTABLES
Responder con claridad a cada una de las siguientes preguntas
1.1 ¿Cuáles son los ángulos que son considerados como notables?
1.2 Escribir dos razones trigonométricas cuyo valor del ángulo notable sea igual a 2.
1.3 ¿Qué clase de triángulo es utilizado para la demostración de un ángulo notable de 45 0 ?

1.4 Encontrar el resultado de las siguientes expresiones numéricas:

a. b. c.
0 0 0 2 0
2 sen 30 −4 tang 45 + 2 sec 60 =¿ 2 cos 3 0 +1=¿

1.5 Marcar la respuesta correcta e indicar todos los procedimientos

necesarios para la obtención de la misma:

2. RESOLUCIÓN DE TRIANGULOS RECTANGULOS

Responder con claridad a cada una de las siguientes preguntas a partir de la siguiente situación:
“Una escalera de seis metros se apoya contra una pared. Si forma un ángulo de 620 con el suelo, ¿hasta qué altura llega? ¿A qué
distancia de la pared queda la base de la escalera?”

2.1 ¿Cuál es el ángulo proporcionado?

2.2 ¿Cuál es el valor de la hipotenusa?
2.3 ¿Cuál es el nombre del cateto que representa la altura a la que llega la escalera, con respecto al ángulo de 620?
2.4 ¿Cuál es el ángulo que forma la parte superior de la escalera con la pared?
2.5 Resolver el problema realizando el dibujo.

2.6 Encontrar el valor de la incógnita(s) de acuerdo a cada situación presentada. En caso de contener un ángulo notable
usar los valores de la tabla, para el resto usar la CALCULADORA.

a. b. c.

3. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
 Obtener el ángulo que forma un poste de 7.5 m de alto con un
cable tirante que va, desde la punta del primero hasta el piso, y
que tiene un largo de 13.75 m.

4. PREGUNTAS TIPO SABER: Marcar únicamente la respuesta correcta de cada una de las siguientes situaciones

RESPONDA LAS PREGUNTAS 4.1 Y 4.2 DE ACUERDO CON LA 4.1 Del amarre en el piso del cable más
SIGUIENTE INFORMACIÒN largo al pie de la torre hay una distancia
de
La siguiente grafica ilustra el diseño que corresponde a la
instalación de una torre de A. 4 metros B. 6 metros.
comunicación sostenida en el
piso por dos cables. Los C. 8 metros D. 12 metros.
puntos de amarre del cable
en el piso tienen una
separación de 12 metros y
los puntos de amarre del 4.2 La altura de la torre, en metros es
cable a la torre, la divide en 3
partes iguales, es decir de la A. ( 4 ∙ tan 30 ) B. ( 6 ∙ tan 60 )
misma longitud.
C. ( 8 ∙ tan 60 ) D. ( 12 ∙ tan30 )

5. RECUPERACIÓN DEL ANTERIOR QUIZ: Solo debe desarrollarse en caso de

haber obtenido una valoración menor que TRES (3) en el primer quiz, y es
válido SOLO si se aprueba esta evaluación con una valoración MAYOR O
IGUAL A TRES.
5.1 Escribir las SEIS fórmulas correspondientes a un triángulo rectángulo
indicado a la derecha, para el ángulo alfa.

5.2 Observa la siguiente imagen y completa con las palabras faltantes según el
análisis grafico correspondiente.

5.3 Encontrar el valor de las TRES razones trigonométricas directas para el siguiente triángulo:
INSEN 2022
ÁREA DE MATEMÁTICAS
GRADO 10 -2
NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________________ FECHA: ____

EVALUACIÓN 1: ANGULOS NOTABLES Y RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTANGULOS

La siguiente prueba busca conocer el tipo de aprendizaje y domino en cuanto a los dos temas iniciales del segundo período;
además de brindar el espacio para SUPERAR el resultado del anterior quiz en caso de no haber sido aprobado. Recordar
desarrollarlo con LAPICERO y SIN TACHONES, pues en caso de utilizar corrector o tachones y errores ortográficos se
disminuirán décimas al final. Muchos éxitos y recuerden realizar y demostrar todos los intentos posibles porque siempre se
puede.

1. ANGULOS NOTABLES
Responder con claridad a cada una de las siguientes preguntas
1.1 ¿Cuáles son los ángulos que son considerados como notables?
1
1.2 Escribir dos razones trigonométricas cuyo valor del ángulo notable sea igual a .
2
1.3 ¿Qué clase de triángulo es utilizado para la demostración de un ángulo notable de 300 ?

1.4 Encontrar el resultado de las siguientes expresiones numéricas:

a. b. c.
0 0 0
2 sen 30 −6 tang 45 +8 sec60 =¿ 2 cos2 3 00−1=¿

1.5 Marcar la respuesta correcta e indicar todos los procedimientos

necesarios para la obtención de la misma:

2. RESOLUCIÓN DE TRIANGULOS RECTANGULOS

Responder con claridad a cada una de las siguientes preguntas a partir de la siguiente situación:
“Una escalera de seis metros se apoya contra una pared. Si forma un ángulo de 620 con el suelo, ¿hasta qué altura llega? ¿A qué
distancia de la pared queda la base de la escalera?”

2.1 ¿Cuál es el ángulo proporcionado?

2.2 ¿Cuál es el valor de la hipotenusa?
2.3 ¿Cuál es el nombre del cateto que representa la altura a la que llega la escalera, con respecto al ángulo de 620 ?
2.4 ¿Cuál es el ángulo que forma la parte superior de la escalera con la pared?
2.5 Resolver el problema realizando el dibujo.

2.6 Encontrar el valor de la incógnita de acuerdo a cada situación presentada. En caso de contener un ángulo notable
usar los valores de la tabla, para el resto usar la CALCULADORA.

a. b. c.

3. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
 Del siguiente gráfico
encontrar:
1. El ángulo formado por la
cuerda c y la pared.
2. La distancia del punto B al
punto C
3. La hipotenusa del
triángulo.

4. PREGUNTAS TIPO SABER: Marcar únicamente la respuesta correcta de cada una de las siguientes situaciones

RESPONDA LAS PREGUNTAS 4.1 Y 4.2 DE ACUERDO CON LA 4.1 Del amarre en el piso del cable más
SIGUIENTE INFORMACIÒN largo al pie de la torre hay una distancia
de
La siguiente grafica ilustra el diseño que corresponde a la
instalación de una torre de E. 4 metros F. 6 metros.
comunicación sostenida en el
piso por dos cables. Los G. 8 metros H. 12 metros.
puntos de amarre del cable
en el piso tienen una
separación de 12 metros y
los puntos de amarre del 4.2 La altura de la torre, en metros es
cable a la torre, la divide en 3
partes iguales, es decir de la E. ( 4 ∙ tan 30 ) F. ( 6 ∙ tan 60 )
misma longitud.
G. ( 8 ∙ tan 60 ) H. ( 12 ∙ tan30 )

5. RECUPERACIÓN DEL ANTERIOR QUIZ: Solo debe desarrollarse en caso de

haber obtenido una valoración menor que TRES (3) en el primer quiz, y es
válido SOLO si se aprueba esta evaluación con una valoración MAYOR O
IGUAL A TRES.
5.1 Escribir las SEIS fórmulas correspondientes a un triángulo rectángulo
indicado a la derecha, para el ángulo alfa.

5.2 Observa la siguiente imagen y completa con las palabras faltantes según el
análisis grafico correspondiente.

5.3 Encontrar el valor de las TRES razones trigonométricas directas para el siguiente triángulo: