CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO
¿QUÉ ES UN MARCO METODOLÓGICO?

Según Balestrini (2006). Es el conjunto de procedimientos

lógicos, tecno operacionales implícitos en todo proceso de investigación, con
el objeto de ponerlos de manifiesto y sistematizarlos; a propósito de permitir
descubrir y analizar los supuestos del estudio y de reconstruir los datos, a
partir de los conceptos teóricos convencionalmente operacionalizados.
(p.125).

El fin esencial del marco metodológico es precisar, a través de un lenguaje

claro y sencillo, los métodos, técnicas, estrategias, procedimientos e
instrumentos utilizados por el investigador para lograr los objetivos,
y serán justificado por el investigador sustentado por el criterio de autores de
libros de metodología, por lo que es importante que se acompañen de citas
parafraseadas o textual con sus correspondientes soportes de autor.
 EL MARCO METODOLÓGICO

TIPO O NIVEL DE INVESTIGACIÓN

El nivel de investigación se refiere al grado de profundidad con que se aborda

un fenómeno u objeto de estudio. (Arias, 2006)
*Según el nivel, Hernández, Fernández y Baptista (2006) clasifican a la
Investigación en:

Diseño de Investigación

Una vez que se precisa el planteamiento del problema, el nivel de

investigación, y se formula o no la hipótesis, el investigador debe responder a
la pregunta de investigación de manera práctica, y esto implica desarrollar un
Diseño de investigación para aplicarlo al contexto particular de su estudio. Si
el diseño está concebido cuidadosamente, el producto final de un estudio
(sus resultados) tendrá mayores posibilidades de éxito para generar
conocimiento.
Tipos de Diseños de Investigación según criterio de algunos autores:

*Según Hernández, Fernández, Baptista

Diseño, Plan o estrategia que se desarrolla para obtener la información que

se requiere en una investigación. (2006,p. 158)

Los Autores adoptan la siguiente clasificación:

*Según Fidias Arias (2006)

Es la estrategia general que adopta el investigador para responder al

problema planteado. En atención al diseño, la investigación se clasifica en:
documental, de campo y experimental.

El Autor clasifica los Diseños de Investigación en:

Cada Diseño de Investigación se relaciona con el Nivel de Investigación, por

ejemplo:

La investigación Documental se puede realizar a nivel Exploratorio,

Descriptivo o Explicativo

La Investigación de Campo se relaciona con los Niveles Exploratorios,

Descriptivos y Explicativos

La Investigación Experimental sin embargo es netamente Explicativa

Población y Muestra

Población

Según Arias (2006) define población o población objetivo a:

Un conjunto finito o infinito de elementos con características comunes para

los cuales serán extensivas conclusiones de la investigación. Esta queda
determinada por el problema y por los objetivos del estudio.

CARACTERÍSTICAS DE UNA POBLACIÓN OBJETIVO

 TIPOS DE POBLACIÓN

Población finita. Es aquella cuyo elemento en su totalidad son identificables

por el investigador

Población Infinita. Es aquella cuyos elementos es imposible tener un registro

identificable.

Población accesible. Es la porción finita de la población objetivo a la que

realmente se tiene acceso y de la cual se extrae una muestra representativa

Delimitación de la población.

1. La población objetivo debe estar delimitada con claridad y precisión en el

problema de investigación, interrogante y en el objetivo general del estudio
2. Deben estudiarse poblaciones FINITAS y ACCESIBLES. Esto facilitará la
determinación de un tamaño muestral adecuado, ajustado a la disponibilidad
y tiempo
3. Si la población, por el número de unidades que la integran, resulta accesible
en su totalidad, no será necesario tomar muestra.
 Muestra

Según el mismo Autor, define muestra como:

Un subconjunto representativo y finito que se extrae de la población

accesible.

Los pasos para definir la muestra, según Kinnear y Taylor son:

1. Definir la población
2. Identificar el marco muestral de donde se obtienen las unidades muestrales
(lista existente o confeccionada con la *unidad de análisis, ejemplo: nominas,
registros, bases de datos)
3. Determinar el tamaño de la muestra
4. Seleccionar un procedimiento de muestreo
5. Seleccionar la muestra

La selección del tipo de muestra depende de los objetivos de la

investigación, del tipo de hipótesis elaborada, las características
de la población, además de los recursos y el tiempo de que se
dispone.

Según Fidias Arias (2006) para seleccionar la muestra se utilizan técnicas y

procedimientos denominado muestreo, existen dos tipos básicos.
Para estimar el tamaño de la muestra se identifican algunos «Criterios»
vinculados con estadísticas, capacidad del investigador y literatura
especializada, a continuación se muestra en el siguiente esquema cómo
estimar el tamaño de la muestra según criterios.
Técnica e Instrumento de Recolección de Datos

Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que conduzcan a reunir

los datos que permitan comprobar el grado de validez de la hipótesis. Los
datos se recolectan de la muestra seleccionada, la cual contiene,
teóricamente, las mismas características que se desean investigar en la
población de interés.
Técnica de Investigación.

Se entenderá por técnica de investigación, el procedimiento o forma

particular de obtener datos o información (Arias, 2006)

Instrumento de Recolección de Datos.

Un instrumento de recolección de datos es cualquier recurso, dispositivo o

formato (en papel o digital), que se utiliza para obtener, registrar o
almacenar información (Arias, 2006)

Las Técnicas de Investigación pretende los siguientes objetivos:

• Ordenar las etapas de la investigación.

• Aportar instrumentos para manejar la información.
• Llevar un control de los datos.
• Orientar la obtención de conocimientos.

En cuanto a las Técnicas de Investigación e Instrumentos de Recolección de

Datos, se estudiarán según dos formas generales de Diseño:
Según Arias (2006), cada Diseño aplica una Técnica y un Instrumento de
Recolección de Datos.
Técnicas y sus Instrumentos

LA OBSERVACIÓN Y SUS INSTRUMENTOS

LA ENCUESTA Y SUS INSTRUMENTOS
 LA ENTREVISTA Y SUS INSTRUMENTOS

Construcción de un Instrumento de Recolección de datos

En una investigación hay dos opciones para la obtención de un instrumento

de recolección de datos

1. Instrumento previamente diseñados:

o Producto de otros estudios cuya validez y confiabilidad ha sido comprobada
2. Diseñar un Instrumento:
o Construir un nuevo instrumento de acuerdo con la técnica apropiada para
ello. Debe estar ajustado a las necesidades del objetivo general y objetivos
específicos.
 Pasos en la construcción del Instrumento de Recolección de Datos

1. Listar las variables que se pretenden medir u observar (¿qué se va ha medir?)

2. Revisar su definición conceptual y comprender su significado (¿Cuál es su
significado?, ¿sobre qué se mide?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cuál es el
propósito?)
3. Elegir el instrumento o los instrumentos que hayan sido favorecidos por la
comparación y adaptarlos al contexto de la investigación
4. Indicar el nivel de medición de cada variable ( Escala de Medición)
5. Indicar cómo se va ha codificar los datos
6. Instrumento definitivo

EL CUESTIONARIO

Un cuestionario es un conjunto de preguntas que se confecciona para

obtener información con algún objetivo en concreto. Existen numerosos
estilos y formatos de cuestionarios, de acuerdo a la finalidad específica de
cada uno y se realiza de forma escrita mediante un instrumento o formato en
papel.
Qué tipos de preguntas puede haber?

Preguntas Abiertas (o de desarrollo): sólo contiene la pregunta y no

establecen previamente ningún tipo de respuestas

Preguntas Cerradas: Son aquellas que contienen opciones de

respuesta previamente delimitadas
Técnica de Procesamiento y Análisis de Datos

En este apartado se describen las distintas operaciones a las que serán

sometidos los datos o respuestas que se obtengan: clasificación, registro,
tabulación y codificación si fuere el caso. En cuanto al Análisis se definirán las
Técnicas Lógicas o Estadísticas, que se emplearán para descifrar lo que
revelan los datos recolectados
 RECOLECCIÓN DE DATOS O RESPUESTAS

Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que conduzcan a reunir

datos con un propósito específico.

¿Cómo se preparan los datos o respuestas para analizarlos?

Las respuestas o los datos obtenidos, previamente codificados, se transfieren

a una matriz de datos y se preparan para su análisis..

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Es el proceso mediante el cual los datos individuales se agrupan y estructuran

con el propósito de responder a:

 Problema de Investigación
 Objetivos
 Hipótesis del estudio
PRESENTACIÓN Y PUBLICACIÓN DE LOS RESULTADOS

Los resultados se presentan mediante ecuaciones, gráficos y tablas, y se

interpretan.
 ANÁLISIS DE LOS DATOS O RESULTADOS

Como dice Encinas (1993), los datos en sí mismos tienen limitada

importancia, es necesario «hacerlos hablar», en ello consiste, en esencia, el
análisis e interpretación de los datos.

Reflexión sobre los resultados obtenidos en el trabajo de campo y en función

de:

 Problema de Investigación
 Objetivos
 Hipótesis del estudio
 El marco teórico del estudio

Existen dos técnicas que son, el ANÁLISIS ESTADÍSTICO y el ANÁLISIS

DE CONTENIDO DESCRIPTIVO

El proceso del análisis de los datos se esquematiza en:

1. Describir el tratamiento estadísticos de los datos a través de gráficos,

tablas, cuadros, dibujos diagramas, generado por el análisis de los datos
2. Describir datos, valores, puntuación y distribución de frecuencia para
cada variable
3. El diseño de investigación utilizado indica el tipo de análisis requerido
para la comprobación de hipótesis