PROFESOR: LIC.

MARIO MUÑOZ TORREz

Quillacollo – Cochabamba
Bolivia
1
 ÍNDICE
PRESENTACIÓN................................................................................................................................................................................. 2
HOJA DESCRIPTIVA .........................................................................................................................................7
DATOS GENERALES......................................................................................................................................................................... 7
OBJETIVO HOLÍSTICO: ................................................................................................................................................................... 7
UNIDAD N° 1 HERRAMIENTAS ...........................................................................................................................8
RECUPEREMOS NUESTRA EXPERIENCIA ............................................................................................................................ 9
HERRAMIENTAS ............................................................................................................................................10
INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................................................................. 10
MANUAL DE REPARACIONES .................................................................................................................................................. 10
HERRAMIENTAS ELÉCTRICAS ................................................................................................................................................ 11
TIPOS DE HERRAMIENTAS....................................................................................................................................................... 11
CAJA DE HERRAMIENTAS ......................................................................................................................................................... 11
PINZA DE ELECTRICISTA .......................................................................................................................................................... 12
PINZA UNIVERSAL (FUERZA). ................................................................................................................................................ 12
PINZA DE PUNTA. .......................................................................................................................................................................... 12
PINZA DE CORTE. .......................................................................................................................................................................... 12
DESTORNILLADORES .................................................................................................................................................................. 13
DESTORNILLADORES O ATORNILLADORES DE PUNTA PLANA ........................................................................... 13
DESTORNILLADORES DE ESTRELLA O PHILIPS. ........................................................................................................... 14
BUSCA POLO. ................................................................................................................................................................................... 14
BUSCA TENSIÓN............................................................................................................................................................................. 15
PRUEBA CIRCUITOS. .................................................................................................................................................................... 15
CUCHILLO DE ELECTRICISTA. ................................................................................................................................................ 16
MARTILLO. ........................................................................................................................................................................................ 16
GUÍA O (PASA CABLES). ............................................................................................................................................................. 16
SIERRA ................................................................................................................................................................................................ 17
MAQUINAS ELÉCTRICAS .......................................................................................................................................................... 17
TALADRO ........................................................................................................................................................................................... 17
AMOLADORA ................................................................................................................................................................................... 18
LLAVES AUXILIARES................................................................................................................................................................... 18
MANEJO DE HERRAMIENTAS.................................................................................................................................................. 18
EL RESUMEN DE REQUISITOS: ............................................................................................................................................... 19

2
 LECTURA COMPLEMENTARIA................................................................................................................................................ 20
HISTORIA DE LA HERRAMIENTA .......................................................................................................................................... 20
SEGURIDAD EN EL MANEJO DE HERRAMIENTAS ........................................................................................................ 20
INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................................................................. 21
REGLAS DE SEGURIDAD............................................................................................................................................................. 22
PROTECCIÓN PERSONAL........................................................................................................................................................... 22
VALORACIÓN ................................................................................................................................................................................... 23
HERRAMIENTAS ............................................................................................................................................................................ 23
TIPOS DE HERRAMIENTAS....................................................................................................................................................... 23
HERRAMIENTAS DE MONTAJE............................................................................................................................................... 23
HERRAMIENTAS DE SUJECIÓN............................................................................................................................................... 23
HERRAMIENTAS DE GOLPE ..................................................................................................................................................... 24
HERRAMIENTAS DE CORTE ..................................................................................................................................................... 24
HERRAMIENTAS DE UNIÓN ..................................................................................................................................................... 25
HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN Y TRAZO ......................................................................................................................... 25
PRODUCCIÓN ................................................................................................................................................................................... 26
AUTOEVALUACIÓN....................................................................................................................................................................... 26
SOPA DE LETRAS ........................................................................................................................................................................... 27
UNIDAD N° 2 CABLEADO DE CIRCUITOS DOMICILIARIAS ................................................................................28
CONEXIONES DE CIRCUITOS ........................................................................................................................30
DOMICILIARIAS .............................................................................................................................................30
GENERALIDADES........................................................................................................................................................................... 30
PARTES DE UN CIRCUITO ......................................................................................................................................................... 30
SÍMBOLOS. ........................................................................................................................................................................................ 30
ESQUEMA. ......................................................................................................................................................................................... 31
TIPOS DE ESQUEMAS. ................................................................................................................................................................. 31
CIRCUITO Nº 1 BASE DE ENCHUFE O TOMA CORRIENTE................................................................................... 31
CIRCUITO Nº 2 LÁMPARA SENCILLA ................................................................................................................................. 32
CIRCUITO Nº 3 LÁMPARAS EN DERIVACIÓN .............................................................................................................. 32
CIRCUITO Nº 4 LÁMPARAS EN SERIE ............................................................................................................................ 33
CIRCUITO Nº 5 LÁMPARAS SERIE Y DERIVACIÓN (MIXTO) ............................................................................... 33
CIRCUITO Nº 6 LÁMPARAS SENCILLAS EN UN INTERRUPTOR BIPOLAR ..................................................... 34
CIRCUITO Nº 7 LÁMPARAS SENCILLAS EN UN INTERRUPTOR TRIPOLAR .................................................. 34
CIRCUITO Nº 8 LÁMPARAS EN DERIVACIÓN EN UN INTERRUPTOR TRIPOLAR ..................................... 35
3
CIRCUITO Nº 9 LÁMPARAS EN SERIA EN UN INTERRUPTOR TRIPOLAR .................................................... 35
CIRCUITO Nº 10 LÁMPARAS SERIE Y DERIVACIÓN ................................................................................................ 36
CIRCUITO Nº 11 LÁMPARA CONMUTADA ...................................................................................................................... 36
CIRCUITO Nº 13 LÁMPARA CONMUTADA (montaje largo) ................................................................................... 37
CIRCUITO Nº 14 LÁMPARA CONMUTADA Y SIMPLE .................................................................................................. 38
CIRCUITO Nº 15 LÁMPARAS INDICADORAS .................................................................................................................... 38
CIRCUITO Nº 16 LÁMPARAS PARA ARAÑA ..................................................................................................................... 39
CIRCUITO Nº 18 LÁMPARAS CONMUTADAS DESDE TRES PUNTOS .............................................................. 40
CIRCUITO Nº 19 CIRCUITO CON DOS COMBINACIONES ....................................................................................... 40
CIRCUITO Nº 20 LÁMPARAS CONMUTADAS DESDE CUATRO PUNTOS ....................................................... 41
CIRCUITO Nº 22 COMBINADA CON CUATRO CONMUTADORAS ....................................................................... 42
CIRCUITO Nº 23 CONMUTADORAS MIXTOS (1) ........................................................................................................ 42
CIRCUITO Nº 25 INSTALACIÓN DE UNA FOTOCÉLULA .................................................................................... 43
CIRCUITO N° 26 CIRCUITO CON CONTACTOR .............................................................................................................. 43
CIRCUITO Nº 27 INSTALACIÓN DE UNA FOTOCÉLULA CON UN CONTACTOR ...................................... 44
CIRCUITO N° 29 SENSOR DE SONIDO O APLAUSO .................................................................................................... 45
CIRCUITO Nº 30 TIMBRE ................................................................................................................................................. 46
CIRCUITO Nº 31 TIMBRE CON LÁMPARA EN SERIE ............................................................................................. 46
CIRCUITO Nº 32 TIMBRE DESDE DOS PUNTOS ....................................................................................................... 47
CIRCUITO Nº 33 TIMBRE DE LLAMADA Y RESPUESTA..................................................................................... 47
CIRCUITO Nº 34 TIMBRES DE ESCALERA (1) ...................................................................................................... 48
CIRCUITO Nº 35 TIMBRES DE ESCALERA (2) ....................................................................................................... 48
CIRCUITO Nº 36 PORTERO ELÉCTRICO ................................................................................................................... 49
CIRCUITO Nº 37 CUADRO INDICADOR ...................................................................................................................... 49
CIRCUITO Nº 38 CUADRO INDICADO PARA DOS LUGARES ............................................................................. 50
CIRCUITO Nº 39 CONEXIÓN VENTILADOR DE TECHO............................................................................................. 50
CIRCUITO Nº 40 CONEXIÓN DE UN PORTERO ELÉCTRICO ................................................................................... 51
TUBOS FLUORESCENTES........................................................................................................................................................... 51
CÓMO SUSTITUIR LOS TUBOS FLUORESCENTES POR LOS TUBOS LED ............................................................ 53
REACTANCIA Y CEBADOR ......................................................................................................................................................... 54
CEBADOR Y PORTACEBADOR ................................................................................................................................................. 54
TABLERO DE PRUEBA................................................................................................................................................................. 55
LECTURA COMPLEMENTARIA................................................................................................................................................ 56
GENERADORES ............................................................................................................................................................................... 56
4
 CONDUCTORES ............................................................................................................................................................................... 56
RECEPTORES ................................................................................................................................................................................... 56
ELEMENTOS DE CONTROL ....................................................................................................................................................... 56
ELEMENTOS DE PROTECCIÓN................................................................................................................................................ 56
VALORACIÓN ................................................................................................................................................................................... 57
CIRCUITO ........................................................................................................................................................................................... 57
TIPOS DE CIRCUITOS ................................................................................................................................................................... 57
PRODUCCIÓN ................................................................................................................................................................................... 58
AUTOEVALUACIÓN....................................................................................................................................................................... 58
SOPA DE LETRAS ..............................................................................................................................................59
BIBLIOGRAFÍA ...............................................................................................................................................60
GLOSARIO ......................................................................................................................................................61
LLUVIA DE IDEAS ..........................................................................................................................................62

5
PRESENTACIÓN

El Centro de Educación Alternativa “Camilo Orruel” pone a consideración la ficha técnica

titulada Circuitos y Materiales eléctricos, para la Enseñanza y el Aprendizaje Alternativo, bajo la
concepción que esta Unidad será una herramienta en la construcción de nuevos conocimientos de
Jóvenes y Adultos en el Centros de Educación Alternativa “Camilo Orruel”. Se constituye en un
nuevo aporte que coadyuva a la construcción e implementación del nuevo modelo
Sociocomunitario Productivo que establece la Ley de Educación Nº 070 Avelino Siñani – Elizardo
Pérez y las orientaciones curriculares del Sistema Educativo Plurinacional.

La propuesta de trabajo que se realiza apunta a una construcción comunitaria del conoci-
miento, a través del dialogo, la recuperación de experiencias, dinamizando creativamente los
procesos educativos, tanto dentro el aula como fuera de ella, promoviendo lazos de integración
con la comunidad.

Este material es parte de un conjunto de materiales, que en su construcción motiva,

acompaña y orienta a la autoformación de los estudiantes/participantes del Centro de Educación
Alternativa “Camilo Orruel”, priorizando la reflexión, el análisis, la investigación innovadora y la
generación de nuevas metodologías de trabajo que respondan al nuevo contexto educativo. De esa
manera, formando profesionales comprometidos en la búsqueda diaria de nuevos recursos y
herramientas que permitan fortalecer la formación integral y holística, generando espacios
formativos orientados a la aplicación del currículo del Sistema Educativo Plurinacional.

Propone trabajar en la formación integral de los participantes, capaces de realizar

diferentes empalmes y circuitos eléctricos y la importancia de utilizar materiales eléctricos
adecuados según su necesidad en nuestro medio y así implementar nuevos métodos de trabajo
de acuerdo a las necesidades, apropiándose del uso de los recursos tecnológicos, de los recursos
que nos brinda la naturaleza, la posibilidad de recrear espacios de trabajo llenos de creatividad y
dinamicidad, en la que no sólo reine el texto, sino también las imágenes fijas y en movimiento, etc.

Plantea también la producción laboral como recurso de sustentabilidad en el hogar para

fines comunes, enriquecido por las experiencias emergentes de los diferentes contextos,
traducidos en una metodología de trabajo innovador y creativo que responda a los diferentes
requerimientos educativos, procedentes de las regiones geográficas que nos brinda nuestro país.

6
 HOJA DESCRIPTIVA
DATOS GENERALES

OBJETIVO HOLÍSTICO:

Analizamos críticamente, desde nuestra identidad, la relación existente entre la Electricidad

Técnica como parte de la realidad socio-cultural y educativa del Estado Plurinacional, el
estudiante/participante, identifica las distintas clases de herramientas y los circuitos eléctricos
mediante criterios y procedimientos de investigación y práctica, para aplicarlos dentro su
formación y aprendizaje, para el servicio en la comunidad del entorno a Nivel Técnico Básico,
Técnico Auxiliar y Técnico Medio de Formación Técnica Tecnológica Productiva del Área de
Servicios en “Electricidad e instalaciones domiciliarias”.

TITULO DE LA GUÍA DE TRABAJO: Circuitos eléctricos

SEMESTRE: Primero
CICLO/NIVEL: Técnico auxiliar
DISTRITO EDUCATIVO: Quillacollo
CEA: “Camilo Orruel”
DIRECTOR: Lic. Oscar Javier Velasco Velasco
PROFESOR: Lic. Mario Muñoz Torrez

7
UNIDAD N° 1 HERRAMIENTAS

Herramientas

8
 RECUPEREMOS NUESTRA EXPERIENCIA:

¿Tienes algún conocimiento o información acerca de las herramientas eléctricas?

¿Qué tipo de herramientas eléctricas tienes en tu casa?

¿Qué utilidad tiene las herramientas eléctricas en la vida cotidiana?

¿Cómo y que herramientas eléctricas debemos tener en nuestra casa? ¿Para qué?

9
 HERRAMIENTAS
INTRODUCCIÓN
Si usted es de los que "hace o construye por sí mismo" o si tiene un pequeño taller en su
sótano o en su garaje, probablemente ya tendrá la mayor parte de las herramientas que necesitara
en su hogar. Sin embargo, existen varias herramientas especiales que hacen más fácil y seguro el
trabajo. Siempre que necesita hacer algún trabajo para remodelar mi casa, tengo que comprar las
herramientas que me hacen falta para hacerlo yo mismo. Normalmente el costo de las
herramientas es mucho menor que si contratara a alguien para hacer el trabajo. Y cuando termino,
sigo teniendo las herramientas.

Cuando compre herramientas, o adquiera las de mejor calidad. Las herramientas de mejor
calidad son más fáciles de utilizar y con un cuidado adecuado duran toda la vida. Saber cómo
utilizar adecuadamente cada herramienta no solamente acelera el trabajo sino que lo hace más
seguro. En algunos casos, los electricistas profesionales sustituyen una herramienta por muchas
otras, por lo que se ahorra una gran cantidad de tiempo. Pero puede hacerlo usted mismo, el
utilizar herramientas individuales diseñadas para tareas específicas hace más fácil el trabajo.

Una bien surtida, y de fácil acceso, caja de herramientas puede hacer la vida de cualquier
persona un poco, sea ella un propietario, inquilino, o estudiante universitario. Las herramientas
más básicas que se enumeran a continuación le pondrán en la dirección correcta en el camino
hacia la suficiencia herramienta completa.

MANUAL DE REPARACIONES

Una herramienta es un instrumento que permite realizar ciertos trabajos. Estos objetos
fueron diseñados para facilitar la realización de una tarea mecánica que requiere del uso de una
cierta fuerza. El destornillador, la pinza, el martillo, etc. Son herramientas.
Ya en la prehistoria hay que subrayar que nuestros antepasados se vieron en la necesidad
de construir sus propios herramientas para poder realizar tareas tales como hacer fuego, cazar,
recolectar, etc. Todas ellas han ido evolucionando para adaptarse a los tiempos y además han ido
surgiendo otras acordes a las necesidades de cada momento.

Herramientas también son los utensilios específicos que utilizan los artesanos u otros
trabajadores para diferentes necesidades, para el desarrollo de sus tareas especializadas.

Más allá del objetivo físico, el concepto de herramienta también se utiliza para nombrar a
cualquier procedimiento que mejora la capacidad de realizar ciertas tareas,

10
 En la actualidad la palabra herramienta abarca una amplia gama de conceptos y diferentes
actividades (desde las herramientas manuales hasta las informáticas), pero siempre bajo la idea de
que el término herramienta se usa para facilitar la realización de una actividad cualquiera.

Las herramientas se dividen en dos grandes grupos: manuales y mecánicas. 4 Estas mismas
se subdividen según su uso, como por ejemplo de medición, trazado, sujeción, corte, desbaste,
golpe y maquinado. Las manuales usan la fuerza muscular humana (como el martillo), mientras
que las mecánicas usan una fuente de energía externa, por ejemplo la energía eléctrica

HERRAMIENTAS ELÉCTRICAS
Las herramientas eléctricas son aquellas herramientas que funcionan gracias a una fuente
de energía adicional y un mecanismo eléctrico a diferencia de las herramientas manuales que no
necesitan energía adicional ni un mecanismo extra para funcionar.

Las herramientas eléctricas son utilizadas en industria, construcción, jardinería, bricolaje y

también en tareas de hogar como cocinar, limpiar, cortar el césped, moldear, lustrar, pintar,
calefaccionar, airear y más.

Existen diferentes tipos de herramientas eléctricas.

Dentro de los tipos de herramientas eléctricas, podemos encontrar las que poseen motor
hidráulico, eléctrico o neumático, cada uno con un uso específico diferente.

TIPOS DE HERRAMIENTAS

CAJA DE HERRAMIENTAS

Una caja de herramientas es un contenedor utilizado

para organizar, contener y transportar herramientas, cajas de
herramientas era la primera opción de material en los
primeros años del siglo XIX. Después de que varias décadas de
disminución en su popularidad, hoy están resurgiendo.
Utilizadas por mucha gente, sobre todo para la artesanía
especializada, por maquinistas, fabricantes de herramientas y
troqueles, joyeros y otros artesanos especializados, son también solicitadas por comerciantes y
coleccionistas como objeto de recuerdo. Me gustaría señalar que la propia caja de herramientas es
un elemento esencial de una caja de herramientas bien equipada. La caja simple con bandeja puede
ser eficaz pero se convierte en menos eficaz cuantas más herramientas se añaden. Algunas cajas de
herramientas incluso tienen compartimientos incorporados a la tapa para almacenar piezas tales
como clavos o tornillos

11
PINZA DE ELECTRICISTA

Llamadas pinzas de electricista, estas pinzas tienen dientes para trabajo pesado que las hacen
ideales para sostener los cables mientras se trenzan. Estas pinzas son más pesadas que las pinzas
comunes y proporcionan mayor brazo de palanca y agarre.

PINZA UNIVERSAL (FUERZA).

Se componen de tres partes diferenciadas. Una pinza robusta, para trabajar sobre conductores
gruesos, unas mandíbulas estriadas y una sección
cortantes. Es muy utilizada en todos aquellos
trabajos donde se va a efectuar considerables
esfuerzos mecánicos, tales como:
 Cortado de los conductores de gran sección.
 Sujeción de conductores eléctricos
 Tensado de conductores.
 Doblado de materiales (conductores)

PINZA DE PUNTA.

Son alicates que tienen superficies de

contacto plana y en su extremo más distal es
de forma redondeada, para poder realizar
trabajos de precisión. Algunas de sus
aplicaciones es: Realizar de borde anillados en
hilos conductores.

PINZA DE CORTE.

Son los pinzas con superficies acuñadas con la utilidad de cortar hilos, cables o similares.
Estas pinzas especiales pueden ser de utilidad para ciertos trabajos, aunque no necesariamente
para la mayor parte de los
alambrados caseros. Se pueden
utilizar para llegar a lugares muy
estrechos, donde se requiere cortar
piezas de alambre.

12
DESTORNILLADORES

Destornilladores apretar o aflojar

tornillos aplicando el par. El destornillador
típico de mano tiene una cabeza que se
acopla a la rosca, un eje, y un mango.
Destornilladores varían en tamaño y forma
de la cabeza, y se identifican por las cabezas
de los tornillos que se utilizan para apretar
o
afloj
ar.
Los
destornilladores más básicos son el ranurado y Phillips,
cada caja de herramientas debe tener un par de cada uno
en diferentes tamaños. Destornilladores adicionales
incluyen.

DESTORNILLADORES O ATORNILLADORES DE PUNTA PLANA

PARTES: Mango, Núcleo, Cuerpo o varilla (Vástago) y Hoja o punta.

Su uso está indicado en introducir o extraer todo tipo de tornillos con ranura en la cabeza
apropiada. Existe mucha diferencia en cuanto a dimensiones y grosor de los tornillos en el
mercado, habrá muchos destornilladores dependiendo de sus dimensiones.

Para evitar electrocuciones, algunos destornilladores empleados de naturaleza eléctrica,

van recubiertos de una capa de material plástico aislante no solo en el mango, sino también en la
mayor parte de cuello del metal (vástago)

13
DESTORNILLADORES DE ESTRELLA O PHILIPS.

Este otro tipo de destornillador es muy empleado actualmente. La forma de la punta es en

cruz. La forma de utilización es la misma que la del destornillador de punta plana o clásica.

BUSCA POLO.

Es una herramienta en forma de un destornillador que permite verificar si hay tensión en la

línea, indicando el polo positivo.

Está compuesta por una punta metálica y un contacto colocado en la extremidad exterior
posterior del mango, que es de material aislante, para encontrar el polo, se toca en la punta del
conducto, que se quiera examinar, teniendo un dedo sobre el contacto posterior: Si en el
conductor hay corriente, se enciende una pequeña lamparita espía colocada en el interior del
mango. Hay que manejar el buscapolos (busca fase) con mucho cuidado, no tiene que recibir
golpes porque la resistencia y la luz interior se pueden dañarse.

14
BUSCA TENSIÓN.

Es una herramienta muy útil para los automóviles, ya que indica si en un punto del circuito
existe la corriente de la batería. La herramienta tiene una pinza que se conecta a la masa del
automóvil mientras se toca con el puntal, el punto en que debería haber tensión. Si pasa la
corriente, se enciende una lamparita interna en la busca tensión.

PRUEBA CIRCUITOS.

Es una herramienta que indica si un circuito está interrumpido o no. Está constituido por
una pinza y un puntal: la pinza va colocada a la extremidad del circuito y con el puntal se toca los
diversos puntos del citado circuito. Si el circuito no está interrumpido, entonces se enciende una
lamparita. En cambio si el circuito está interrumpido la lamparita queda apagada y se puede
proseguir la búsqueda.

15
CUCHILLO DE ELECTRICISTA.
Navaja o cuchillo, es de forma recta con filo
en todo el largo de la hoja de acero, está provisto
de un mango que va unido a la hoja de acero por
medio de remaches. Se emplea para pelar cables o
hilos y para raspar el esmalte de los conductores
para poder después empapelarlos o soldarlos.

MARTILLO.
Es cualquier martillo que pudiera tener en casa servirá para los trabajos de electricidad, lo
necesitara para manejar el cable y clavar las grampas o para sujetar las cajas de conexión en los
travesaños y uniones.

Lo más a menudo utilizado para la conducción de

los ductos y romper cosas aparte, el martillo
típicamente consiste de un mango y una cabeza. El
martillo más esencial a tener en su caja de herramientas
es el martillo, que es útil tanto en la conducción y la
eliminación de los ductos. Otros instrumentos en la
categoría martillo incluyen: Armazones, martillo,
tapicería de martillo, martillo de bola, martillo de goma,
martillo de madera, y el mazo.

GUÍA O (PASA CABLES).

La guía es necesaria tener cuando se

trabaja con ducto (tubo) y también cuando
se alambra una instalación. La guía es muy
delgada y tiene un gancho en un extremo.
Usted la empuja a través del ducto hasta que
salga del lado opuesto. Entonces puede
sujetar los alambres en ella y jalarla de
regreso. Naturalmente este tipo de trabajo
se hace más fácilmente dos personas, uno
jalando la guía y el otro alimentando
suavemente los alambres.

16
SIERRA

Una sierra se utiliza para el corte, el tipo de material a cortar vara con la sierra. Una sierra
se compone de una hoja de sierra, manejar, y puede ser alimentado a mano, vapor, agua o
electricidad. Para su caja de herramientas básica, una parte relativamente pequeña sierra de mano
puede ser todo lo que se requiere para proyectos menores en el hogar. Por ejemplo, una sierra de
arco es una sierra de marco.

MAQUINAS ELÉCTRICAS
Además del material y herramientas específicas de este taller, existen otras que son
necesarias para ayudarnos a realizar determinadas tareas, así vamos a enumerar algunas de ellas.

TALADRO
Con frecuencia se presentan en el taller
de máquinas eléctricas, trabajos en los que es
necesario realizar taladros de diferentes
diámetros. Para ello es necesario proceder a
taladrar con una herramienta de corte llamada
broca, que realiza el taladro por arranque de
virutas, como muestra la figura.

La broca produce el arrancamiento de

virutas al imprimirle dos movimientos; uno de
rotación y otro de avance o penetración, Los
movimientos citados, se consiguen con la
maquina denominada taladradora. Existen
muchos modelos de taladradoras fijas y
portátiles.

Las taladradoras portátiles son utilizadas cuando el tamaño de la pieza a taladrar no

permite su traslado a la maquina fija pueda realizar un trabajo como uno requiere para su
ejecución correcta y sencilla.
17
AMOLADORA

La amoladora también conocida en el

mundo profesional como radial, todas las
maquinas portátiles han de contar con doble
aislamiento, para evitar posibles accidentes
eléctricos y tener mucho cuidado en el manejo de
dichas herramientas.

LLAVES AUXILIARES

Una llave se utiliza para crear un

impulso adicional en las nueces de torneado,
pernos u otros elementos rebeldes. La llave
más básica es una llave de extremo abierto,
que es una pieza de metal con una abertura en
forma de U, en un extremo, que se apodera de
los lados de una tuerca o perno. Llaves más
avanzados incluyen: una llave de cierre, que
cuenta con una abertura cerrada y se utiliza
normalmente con tuercas o tornillos que son
de forma hexagonal, una llave de ajuste o llave
de la Media Luna (llamado asá por el nombre
de marca del titular de la patente original, la
herramienta de la Media Luna y de la herradura
de la empresa), una llave de tubo, y la llave
hexagonal o una llave Allen.

MANEJO DE HERRAMIENTAS
Las herramientas eléctricas y manuales permiten a los empleados a valerse de la fuerza y
energía adicional para lograr completar una tarea. Estas herramientas mejoran la eficiencia y
contribuyen para hacer un mejor trabajo y mejores productos. Debido al aumento en la utilización
de las herramientas eléctricas y manuales, el objetivo de la seguridad con estas herramientas es
para sí mismos y para con otros. Las incapacidades a causa de la utilización incorrecta de las
herramientas o por utilizar las herramientas defectuosas incluyen la pérdida de ojos y/o visión;
pinchaduras a causa de objetos voladores; cortaduras en los dedos, los tendones y las arterias;
huesos rotos; contusiones; infecciones por las heridas a causa de cortaduras; condición
ergonómica, así como muchas otras heridas.

18
EL RESUMEN DE REQUISITOS:

Cada empleador será responsable de la condición de las herramientas y el equipo utilizado

por los empleados.
• Proporcione el equipo de protección personal apropiado y haga que los empleados lo utilicen
(por ejemplo anteojos de seguridad, protección para las manos y los brazos, protección para la
audición, etc.)
• Las herramientas deben estar equipadas con interruptores de seguridad apropiados y no debe
ser cargada hasta justo antes del tiempo destinado a dispararse (por ejemplo fusil de clavos).
• En general, todas las herramientas deben estar en buena condición y tener el protector
apropiado. Por ejemplo, las aspas de un ventilador deben estar protegidas cuando están a menos
de 7 pies del nivel del piso.
• Utilice la herramienta apropiada para el trabajo indicado y consérvela en un lugar seguro.
• Entrene los empleados para la selección de herramientas apropiadas para cada trabajo.
Las Inspecciones
• Antes de utilizar una herramienta, el operario inspeccionará esta para determinar que todas las
partes de movimiento están funcionando y que está limpia.
• Cualquier instrumento que falle será removido inmediatamente de servicio.
• Las herramientas serán inspeccionadas con regularidad y serán reparadas de acuerdo con la
especificación del fabricante.

19
LECTURA COMPLEMENTARIA

HISTORIA DE LA HERRAMIENTA

Al igual que el resto de los animales, los humanos primitivos usaban su cuerpo para
conseguir lo que necesitaban: cavaban pozos y cazaban con sus manos, cortaban la carne con sus
dientes, etcétera. Pero el raciocinio humano, y la posibilidad del movimiento con sus manos, que le
permiten agarrar cosas, le posibilitaron paulatinamente diferenciarse del resto de los animales, y
comenzó a crear elementos que le facilitaban sus labores, que fueron evolucionando desde objetos
muy simples, hasta las sofisticadas herramientas actuales.
Las primeras herramientas utilizadas por humanos primitivos fueron elementos que usó en
su estado natural y que los encontró en su entorno, como piedras, huesos de animales y palos, que
supo aprovechar como armas o medios defensivos.
Hace aproximadamente 3 000 000 de años, los humanos comenzaron a tallar piedras,
golpeando con una dura otra más blanda, como el sílex, por ejemplo, haciéndoles puntas de
flechas para aprovecharlas como armas, o creándoles bordes filosos, que le permitieran cortar
carne o madera. Así fueron apareciendo el cuchillo, el hacha, el serrucho y el torno. Con huesos de
animales o espinas de pescados crearon las primeras agujas, usando como hilo fibras de plantas o
tiras finas de cuero, que usaron para coser sus vestimentas.
Paulatinamente fueron mezclando sus inventos para crear otros más complejos, por
ejemplo al mango del martillo se le agregó una piedra afilada en forma de sierra, y se creó la hoz,
que le sirvió para recoger la cosecha.
Gracias a estos avances y combinaciones, hoy en día existe una amplia variedad de
herramientas: lápices para escribir, gomas para borrar, cintas para correr, automóviles para
movilizarnos más rápidamente, computadoras para escribir o conectarnos con el mundo, etcétera,
que todas y cada una de ellas nos permiten realizar actividades de forma más fácil o simplemente
nos permiten hacer cosas inimaginables hace algunos años atrás.

SEGURIDAD EN EL MANEJO DE HERRAMIENTAS

CONCEPTO
El manejo de materiales puede llegar a ser el problema de la producción ya que agrega
poco valor al producto, consume una parte del presupuesto de manufactura. Este manejo de
materiales incluye consideraciones de movimiento, lugar, tiempo, espacio y cantidad.

20
OBJETIVO

El objeto de esta práctica es el conocimiento del funcionamiento y las medidas de seguridad de las
herramientas eléctricas más comunes usadas en la instalación de un red local: Taladradora,
Martillo taladrador y la Radial o Amoladora angular.

INTRODUCCIÓN.

Medidas de seguridad generales para todas las herramientas eléctricas:

 Mantén limpio y bien iluminado tu puesto de trabajo. El desorden o una iluminación deficiente
en las áreas de trabajo pueden provocar accidentes.
 Protégete los ojos con gafas adecuadas, para evitar que una esquirla o viruta se introduzca en
los ojos.
 Protégete los oídos con unos protectores auditivos en caso de sensibilidad o trabajos
prolongados.
 Protégete las manos con guantes si se utilizan objetos pesados, con rebabas, o con bordes
afilados.
 Protégete con una mascarilla anti polvo si fuera necesario.
 El enchufe de la herramienta eléctrica debe corresponder a la toma de corriente utilizada. No
es admisible modificar el enchufe en forma alguna. No emplear adaptadores en herramientas
eléctricas dotadas con una toma de tierra.
 Evita que tu cuerpo toque partes conectadas a tierra como tuberías, radiadores, cocinas y
refrigeradores. El riesgo a quedar expuesto a una sacudida eléctrica es mayor si tu cuerpo tiene
contacto con tierra.
 No expongas la herramienta eléctrica a la lluvia y evita que penetren líquidos en su interior.
Existe el peligro de recibir una descarga eléctrica si penetran ciertos líquidos en la herramienta
eléctrica.
 No utilices el cable de red para transportar o colgar la herramienta eléctrica, ni tires de él para
sacar el enchufe de la toma de corriente. Mantén el cable de red alejado del calor, aceite,
esquinas cortantes o piezas móviles. Los cables de red dañados o enredados pueden provocar
una descarga eléctrica.
 Al trabajar con herramienta eléctrica a la intemperie utiliza cables de prolongación apropiados
para su uso en exteriores. La utilización de un cable de prolongación adecuado para su uso en
exteriores reduce el riesgo de una descarga eléctrica.
 Si fuese imprescindible utilizar la herramienta eléctrica en un entorno húmedo, es necesario
conectarla a través de un fusible diferencial. La aplicación de un fusible diferencial reduce el
riesgo a exponerse a una descarga eléctrica.
 Evita posturas arriesgadas. Trabaja sobre una base firme y mantén el equilibrio en todo
momento. Ello te permitirá controlar mejor la herramienta eléctrica en caso de presentarse
una situación inesperada
21
 Procura llevar puesto la vestimenta de trabajo adecuada. No utilices vestimenta amplia, ni
joyas. Mantén su pelo, vestimenta y guantes alejados de las piezas móviles. La vestimenta
suelta, el pelo largo y las joyas se pueden enganchar con las piezas en movimiento.
 No sobrecargues la herramienta eléctrica. Usa la herramienta eléctrica prevista para el trabajo
a realizar. Con la herramienta adecuada podrás trabajar mejor y más seguro dentro del margen
de potencia indicado.

REGLAS DE SEGURIDAD

 Prohibido el uso de joyería en las lugares de trabajo

 No portar anillos, relojes, pulseras. Cadenas o gargantillas que sobresalgan de su barbilla al
momento de agacharse, ropa suelta o mangas largas o cadenas que puedan ser atrapadas por
sistemas rotativos.
 Antes de comenzar a trabajar en su lugar de trabajo remuévase todo tipo de joyería arriba descrito.
 Si usa el pelo largo, recójaselo y si trae mangas largas, estas deberán de recogerse hasta el nivel de
codo si es necesario.

PROTECCIÓN PERSONAL
 Guantes
 Protección para los ojos
 Protección para los oídos/ la audición
 Zapatos apropiados para el trabajo
 Protección para la cabeza
 Evite llevar ropa o joyas sueltas que
puedan intervenir, interferir o atorarse
en el motor de una herramienta, la
herramienta misma, algún equipo u
otra pieza móvil.

22
VALORACIÓN

HERRAMIENTAS

Una herramienta es un objeto elaborado a fin de facilitar la realización de una tarea

mecánica que requiere de una aplicación correcta de energía (siempre y cuando se hable de
herramienta material).
El término herramienta, en sentido estricto, se emplea para referirse a utensilios resistentes
(hechos de diferentes materiales, pero inicialmente se materializaban en hierro como sugiere la
etimología), útiles para realizar trabajos mecánicos que requieren la aplicación de una cierta fuerza
física.
En la actualidad la palabra herramienta abarca una amplia gama de conceptos y diferentes
actividades (desde las herramientas manuales hasta las informáticas), pero siempre bajo la idea de
que el término herramienta se usa para facilitar la realización de una actividad cualquiera.

TIPOS DE HERRAMIENTAS
A continuación veremos algunos de los distintos tipos de herramientas, su función y el
funcionamiento de cada una de ellas. Se pueden categorizar las herramientas en función del tipo
de trabajo que realizan: de montaje, sujeción, golpe, corte, unión y medición y trazo.

HERRAMIENTAS DE MONTAJE
Los destornilladores, cuya función consiste en apretar o aflojar tornillos y su
funcionamiento puede ser manual o mediante un motor eléctrico o neumático, pero en ambos
casos la punta del desarmador debe ajustarse a la ranura del tornillo para evitar que se deforme.
Esta herramienta puede soportar grandes esfuerzos de torsión, dependiendo de su tamaño y de la
calidad del acero. Sin embargo debe seleccionarse el más adecuado.
Las llaves fijas, que cumplen con la función de apretar o aflojar tornillos o tuercas de forma
hexagonal, cuadrada o especiales. Estas pueden operarse de forma manual o por medio de un
motor eléctrico o neumático pero, en cualquier caso, demanda que la boca fija o la adaptación de
una llave ajustable deba coincidir con la medida de la tuerca o cabeza del tornillo. Una vez que se
selecciona la llave adecuada y es colocada, se jalará de ésta para aflojar o apretar.

HERRAMIENTAS DE SUJECIÓN
Los tornillos, que sirven para sujetar piezas que se van a cortar, limar, doblar, etcétera. El
funcionamiento, en el caso de los tornillos, la pieza que se va a sujetar se coloca entre las mordazas
y se gira el tornillo por medio de una palanca para cerrar las mordazas.
Las pinzas o alicates, cuya función es sujetar piezas y su funcionamiento es el siguiente: La
pieza se toma con las mordazas y por el otro extremo se aprieta o sujeta. Algunos alicates, además

23
de sujetar, sirven para estirar, doblar y cortar cables y alambres; otros, como los de los electricistas
está aislado por el lado contrario al de las mordazas. Los de extensión se ajustan a diferentes
dimensiones. Los alicates no se deben usar para apretar o aflojar tornillos ni tomar piezas
templadas o cementadas; pues en el primer caso destruimos los hexágonos o cuadrados de las
tuercas, y en el segundo, dañamos la mordaza.
Una regla muy importante es que los alicates deben estar libres de grasa o aceite a la hora
de operarlos.

HERRAMIENTAS DE GOLPE
Las herramientas de golpe o percusión son empleadas para golpear objetos como el
martillo, la maza, etc. El martillo sirve para golpear, remachar, conformar, estirar, doblar,
enderezar, etcétera las siguientes herramientas: 1) el martillo de mano 2) el formón 3) el pico 4) la
bola de demolición 5) la mandarria 6) la maza 7) destornillador de impacto 8) extractor con maza
9) troquel 10) martillo neumático

HERRAMIENTAS DE CORTE
La lima, que sirve para desbastar,
ajustar y pulir superficies metálicas,
plásticos, madera, etc. Estas son
herramientas de corte y éstas son hechas
con pequeños dientes (picado) colocados
en las caras del cuerpo o de la lima. Las
limas se clasifican por su picado: éste
puede ser sencillo, cuando sólo tiene una
hilera de dientes, o doble, cuando tiene
dos hileras de dientes. Éstos pueden estar
grabados con diferentes profundidades, por lo que reciben distintos nombres: gruesa, bastarda,
fina o escofina.
Las sierras, cuya función consiste en cortar materiales suaves con desprendimiento de
viruta. Su operación puede ser manual o por medio de un motor eléctrico, pero, en cualquier caso,
son hojas de acero de diferentes tipos y tamaños. Se usan para cortar diferentes tipos de maderas,
así como plásticos, laminados, láminas acanaladas de fibra de vidrio etc. Dentro de este grupo se
encuentra el arco para calar.
La segueta, la cual corta materiales con desprendimiento de viruta. Esta es un arco de fierro
que tiene un soporte para operarse y dos tornillos con mariposa para recibir la segueta y tensarla.
Ésta es una hoja de acero con dos orificios en sus extremos, con los cuales se acopla el arco, y en
un canto tiene una hilera de dientes que están inclinados para un lado y otro. Éstos se conocen
como triscado, y sirven para que la hoja no se atasque en la ranura, y no se corra el riesgo de que
la segueta se rompa.
24
 El cepillo de madera corta y sirve para ajustar madera. Su operación puede ser manual o a
través de un motor eléctrico pero en cualquier caso es una cara rectificada de madera o fundición
gris. Tiene una hoja que desprende virutas. El operario según sus necesidades le va dando forma a
la pieza. Se debe añadir que la garlopa es igualmente un cepillo de madera pero más grande.
Los cinceles y formones sirven para desprender pequeños fragmento de material. Son de
acero de forma hexagonal, en la que se conforma la punta y se templa el filo
Las brocas y sacabocados se usan para barrenar materiales, es decir, cortar en círculos. Es
un cilindro de acero en el que se ha labrado una ranura helicoidal y que termina en un cono, el cual
presenta un filo. Las brocas se pueden clasificar por su diámetro (Fi), por el tipo de vástago
cilíndrico y cónico y por el tipo de material que se va a cortar

HERRAMIENTAS DE UNIÓN
Los sopletes y cautines sirven para unir piezas en un proceso de fabricación. Su operación
es manual. En el caso de los sopletes proporciona calor directamente a la pieza o bien a través de
un cautín para lograr una soldadura blanda (falsa). En los cautines eléctricos se emplea una
resistencia para generar calor. Estos cautines generalmente se usan para soldar alambres de cobre
o elementos electrónicos. La pistola de silicona, ya sea para aplicarlo en estado pastoso o sólido,
sirve para unir una enorme variedad de materiales. En el caso de las barras sólidas la pistola tiene
una resistencia que sirve para fundirlas.

HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN Y TRAZO

Finalmente encontramos los instrumentos de medición y trazo, los cuales se usan con la
finalidad de trazar, diagnosticar y comprobar proporciones de un proceso de diseño, de
fabricación, de control, de investigación, y mantenimiento. Cuyo funcionamiento dice lo siguiente:
Las actividades de medición consisten en comparar una magnitud con otra de valor conocido, y lo
que se mide son longitudes (largo, ancho y alto), ángulos y profundidad de un objeto técnico; o
bien se hacen mediciones eléctricas, electrónicas y de rendimiento de un motor. Las medidas que
se obtienen de esta actividad no son del todo exactas, debido a la precisión de los instrumentos, es
decir, el tipo de éstos.
No es lo mismo medir con una regla que nos da precisiones de milímetro a un vernier que nos
mide en décimas de milímetro.
Otro factor que puede afectar la precisión de las mediciones es la experiencia del operario que
emplee los instrumentos. Los sistemas de medición que se usan son el métrico decimal y el inglés.
Para trasladar medidas nos valemos de los compases: puntas (interiores y exteriores) y, en ángulos,
con una escuadra falsa. El trazo consiste en trasladar los datos de la representación gráfica de un
proyecto a una pieza, para posteriormente preformarla y conformarla. Para llevar a cabo esto se
necesita un manual, reglas, escuadras, compás de vara, gramil y rayador.

25
PRODUCCIÓN

 Se realizaran cuestionarios sobre las herramientas.

 Se realizara prácticas de las diferentes herramientas.

AUTOEVALUACIÓN

1.- ¿Qué son herramientas eléctricos?

R………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.- Menciones los diferentes tipos de destornilladores.

R………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.- ¿Qué diferencia existe entre un busca polo y busca tensión?

R………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

4.- indique algunas máquinas auxiliares

R………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

5.- ¿Qué importancia tiene el manejo adecuado de una herramienta?

R………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

26
 SOPA DE LETRAS
BUSCAR LAS SIGUIENTES PALABRAS:

ELECTRICIDAD - ESTÁTICA – DINÁMICA – CARGAS ELECTRICAS – ELECTROSTÁTICA – ATRAERSE –

REPELARSE – NEUTRALIZACIÓN – DENSIDAD – MAGNÉTICO – LEY COULOMB – POSITIVAS -
NEGATIVAS

C A N T E R E P E L A R S E C
R Z N A T U S A L E M G R E A
A R E H I S A V I T I S O P R
C H U L L U A P O T O G E U G
I N T R E N C I N A L D S R A
T A R U O C I T E N G A M I S
A N A C A S T E S A N D T Z E
T A L I L N A R D R U I B A L
S O I M B R T V I L L S A S E
O N Z A K I S L I C O N G R C
R G A T R M E R S T I E I A T
T I C R O T E O S E A D N L R
C R I O N O G R A M A G A S I
E M O P E S R E A R T A E D C
L I N M O S P O T U B R E N A
E L E F A C I M A N I D V N S
E N T E R B M O L U O C Y E L

27
UNIDAD N° 2 CONEXIONES DE CIRCUITOS DOMICILIARIAS

Conexiones de
Circuitos
Domiciliarias

28
 RECUPEREMOS NUESTRA EXPERIENCIA:

¿Tienes algún conocimiento o información acerca de conexiones de circuitos

eléctricos?

¿Qué opinión tiene de los cableados de circuitos eléctricos?

¿Qué utilidad tiene las conexiones de circuitos eléctricos en la vida cotidiana?

¿Cómo influye el cableado de circuitos eléctricos en nuestra vida?

29
 CABLEADO DE CIRCUITOS
DOMICILIARIAS
GENERALIDADES.
Un circuito es una red eléctrica (interconexión de dos o más componentes, tales como
resistencias, inductores, capacitores, fuentes, interruptores y semiconductores) que contiene al
menos una trayectoria cerrada.

Los circuitos que contienen solo fuentes, componentes lineales (resistores, capacitores,
inductores), y elementos de distribución lineales (líneas de transmisión o cables) pueden analizarse
por métodos algebraicos para determinar su comportamiento en corriente directa o en corriente
alterna.

Un circuito eléctrico es la trayectoria completa y cerrada por donde se mueven las cargas
eléctricas. Un circuito forma un ciclo que empieza y termina en el mismo lugar. Los circuitos
eléctricos consisten de 3 partes físicas que son: fuente de energía, cables y resistencias.

PARTES DE UN CIRCUITO

 FUENTE DE ENERGÍA.- Batería, una celda solar o un generador eléctrico.

 CABLES.- Conectan las otras partes del circuito.
 RESISTENCIAS.- Son los enseres que usan la energía eléctrica, tales como radios y
lámparas. Estos se encargan de transformar la energía eléctrica a otras formas de energía.
 INTERRUPTOR.- dispositivo que tiene la función de abrir y cerrar el circuito. El circuito
funciona y permite el movimiento de las cargas eléctricas cuando el interruptor está
cerrado.

Existen dos tipos de esquemas cuyo estudio se va a realizar en las siguientes prácticas. El
hecho de representar los esquemas bajo esta forma, obedece a facilitar una mejor interpretación
de los esquemas.
Antes de explicar los esquemas se dan unas ideas generales sobre esquemas.

SÍMBOLOS.

Se denomina Simbología Eléctrica a la representación gráfica o trazos que se realiza de

cada elemento de un circuito en instalación eléctrica.

30
ESQUEMA.
Se entiende por esquema a la representación gráfica de los diferentes elementos ó
componentes de la instalación de una forma simplificada.

TIPOS DE ESQUEMAS.
Los esquemas representados en los circuitos, se dividen en dos tipos: Esquema Práctico y
Esquema Teóricos, también llamados esquemas funcionales.

Esquema práctico.- En los esquemas prácticos se realiza la instalación de forma simbólica,

pero asemejándose a su distribución y colocación en la práctica.
Esquema teórico.- El esquema teórico es el verdadero esquema, ya que la instalación por él
representada se halla simplificada al máximo, siendo esta representación la verdadera definición
de lo que debe ser un esquema.

CIRCUITO Nº 1 BASE DE ENCHUFE O TOMA CORRIENTE

Si la base de enchufe se prepara para conectar a fase y neutro (380 / 220 V), el fusible se
colocara en la fase. Si la base de enchufe se prepara para dos fases (220 V), se colocaran
fusibles a las dos fases y si la base de enchufe es trifásica se colocarán fusibles en las tres fases.

ESQUEMA PRÁCTICO ESQUEMA TEÓRICO

31
 CIRCUITO Nº 2 LÁMPARA SENCILLA

El mando se realiza desde un interruptor, el fusible se colocara siempre en la fase si la

instalación es con neutro. Si la instalación fuera a 220 V a pesar de que teóricamente se habrían de
colocar dos fusibles solamente se coloca un solo fusible.

ESQUEMA PRÁCTICO ESQUEMA TEÓRICO

CIRCUITO Nº 3 LÁMPARAS EN DERIVACIÓN

Acoplamiento de dos lámparas en derivación o paralelo con mando común por un

interruptor. Todas las lámparas puestas en derivación tienen entre sus extremos la tensión de
línea.
ESQUEMA PRÁCTICO ESQUEMA TEÓRICO

32
 CIRCUITO Nº 4 LÁMPARAS EN SERIE

Conexión de varias lámparas en serie, aplicando entre sus extremos la tensión de la línea. Al
tener las lámparas menor tensión de la que deban tener en condiciones normales, dan menos
luz. Por lo que se realizara este acoplamiento cuando se desee este fin.
ESQUEMA PRÁCTICO ESQUEMA TEÓRICO

CIRCUITO Nº 5 LÁMPARAS SERIE Y DERIVACIÓN (MIXTO)

33
CIRCUITO Nº 6 LÁMPARAS SENCILLAS EN UN INTERRUPTOR BIPOLAR
Y TOMA DE CORRIENTE

CIRCUITO Nº 7 LÁMPARAS SENCILLAS EN UN INTERRUPTOR TRIPOLAR

34
CIRCUITO Nº 8 LÁMPARAS EN DERIVACIÓN EN UN INTERRUPTOR TRIPOLAR

CIRCUITO Nº 9 LÁMPARAS EN SERIA EN UN INTERRUPTOR TRIPOLAR

35
 CIRCUITO Nº 10 LÁMPARAS SERIE Y DERIVACIÓN
Las lámparas a y c podrán funcionar normalmente de forma independiente accionadas por
los interruptores 1 y 2 respectivamente. Cuando funciona a y c, podrá funcionar también
normalmente la lámpara b por medio de 2.
Cuando están desconectados los interruptores 1 y 3 y se conecta 2, las lámparas a-b-c se
colocaran en serie, alumbrando entonces a media luz.
ESQUEMA PRÁCTICO ESQUEMA TEÓRICO

a c

2 b
c b a

1 3

2 3 1
CIRCUITO Nº 11 LÁMPARA CONMUTADA
Lámpara que puede encenderse y apagarse indistintamente desde dos puntos con el
empleo de dos conmutadores. Su empleo es muy útil en pasillos y escaleras.
ESQUEMA PRÁCTICO ESQUEMA TEÓRICO

36
 CIRCUITO Nº 12 LÁMPARA CONMUTADA (montaje corto)
Esta instalación tiene la misma finalidad que la anterior, pero como puede apreciarse por el
esquema práctico, cuando se tiene línea en los dos puntos a colocar los conmutadores, se podrá
hacer este esquema con el que se suprime hilos, resultando la instalación más económica.
Ahora bien, no es conveniente el empleo de este esquema, por el hecho de la proximidad
de los conductores de polaridad diferente en un aparato que no está diseñado para recibirlos. No
debe emplear

ESQUEMA PRÁCTICO ESQUEMA TEÓRICO

CIRCUITO Nº 13 LÁMPARA CONMUTADA (montaje largo)

Este esquema sustituye al anterior. Se utiliza más hilo pero a los conmutadores tan solo llega una
fase y no la tensión de la línea. Este es, por tanto, el verdadero esquema de montaje largo.
ESQUEMA PRÁCTICO ESQUEMA TEÓRICO

37
 CIRCUITO Nº 14 LÁMPARA CONMUTADA Y SIMPLE

CIRCUITO Nº 15 LÁMPARAS INDICADORAS

En el primer esquema se muestra la señalización para indicar en el interruptor por medio de un
piloto, que la lámpara principal está conectada. Esta indicación o señalización se hará cuando la
lámpara esté colocada en lugar no visible desde el lugar donde está situado el interruptor.
En el segundo esquema se señala por medio de lámparas la fusión o paso de la corriente a través
del cortocircuito.
ESQUEMA PRÁCTICO ESQUEMA TEÓRICO

38
 CIRCUITO Nº 16 LÁMPARAS PARA ARAÑA
Con el empleo de un conmutador especial, realizar el encendido total de las lámparas, o
bien, de uno de los grupos formados o el apagado total. Las posiciones del conmutador son cuatro,
con la primera se realiza el encendido de un grupo solo, con la segunda posición se obtiene el
encendido de la totalidad de las lámparas, con la tercera posición queda encendido el segundo
grupo solo y con la cuarta posición se consigue el apagado total.
Su empleo, como se indica en el título, se emplea con preferencia para la instalación de
apliques con varias lámparas, llamada araña.
ESQUEMA PRÁCTICO ESQUEMA TEÓRICO

N
F

CIRCUITO Nº 17 LÁMPARAS ALTERNATIVAS

El montaje consta esencialmente de una instalación conmutada y en el lugar que
corresponde a la lámpara, se ha colocado un conmutador de dos posiciones, que según en la
posición en que se encuentre funcionara una u otra, pero de forma conmutada.
ESQUEMA PRÁCTICO ESQUEMA TEÓRICO

39
 CIRCUITO Nº 18 LÁMPARAS CONMUTADAS DESDE TRES PUNTOS

Por medio de dos conmutadores y un inversor, realizar el encendido de tres lámparas

desde tres puntos indistintamente. Por lo que se podrá hacer el encendido o apagado desde
cada uno de ellos. Se emplea preferentemente en escaleras y pasillos.

R
O

CIRCUITO Nº 19 CIRCUITO CON DOS COMBINACIONES

R
O

40
 CIRCUITO Nº 20 LÁMPARAS CONMUTADAS DESDE CUATRO PUNTOS

Instalación igual a la anterior, pero con mando desde cuatro puntos. Como puede
apreciarse, los aparatos de los extremos serán siempre conmutadores y todos los que van en
medio serán inversores. Por tanto, si la instalación fuera desde diez puntos, dos serian
conmutadores y ocho inversores.
R
O

CIRCUITO Nº 21 LÁMPARAS CONMUTADAS DESDE CINCO PUNTOS

R
O

41
CIRCUITO Nº 22 COMBINADA CON CUATRO CONMUTADORAS

CIRCUITO Nº 23 CONMUTADORAS MIXTOS (1)

42
 CIRCUITOS N° 24 CONMUTADORAS MIXTOS (2)

R
O

CIRCUITO Nº 25 INSTALACIÓN DE UNA FOTOCÉLULA

N
F

NEUTRO
F. C.

BLANCO

LINEA NEGRO LINEA ROJO CARGA

43
 CIRCUITO Nº 26 CIRCUITO CON CONTACTOR

N
F

A1
1 3 5
2 4 6
A2

CIRCUITO Nº 27 INSTALACIÓN DE UNA FOTOCÉLULA CON UN CONTACTOR

N
F
BLANCO NEGRO
A1
F. C.
1 3 5
2 4 6
A2 CARGA

ROJO

44
CIRCUITO N° 28 SENSOR DE MOVIMIENTO CON LLAVE DE POSICIÓN FIJA

CIRCUITO N° 29 SENSOR DE SONIDO O APLAUSO

45
 CIRCUITO Nº 30 TIMBRE

Instalación de un timbre por pulsador. La señal acústica podrá ser un timbre, un

campanil o un zumbador.
En la actualidad el timbre tradicional ha caído en desuso, sustituido por el campanil o
por el zumbador, ya que el timbre ocasiona interferencias en los aparatos de radio y
televisión, durante el tiempo que está en funcionamiento.

CIRCUITO Nº 31 TIMBRE CON LÁMPARA EN SERIE

El poner al timbre una lámpara, en este caso en serie o bien en derivación, tiene por
finalidad a la señal acústica se sume una señal luminosa, ya que por ruido o defecto del que
tiene que escuchar vea al menos la señal luminosa.

46
 CIRCUITO Nº 32 TIMBRE DESDE DOS PUNTOS

Mando de un timbre desde dos puntos. Esta instalación puede emplearse para el mando
de un timbre desde dos puntos que se desee, basta para ello con ir colocando los pulsadores en
paralelo entre sí.

CIRCUITO Nº 33 TIMBRE DE LLAMADA Y RESPUESTA

En lugares en que se emplean timbres como un medio de comunicación entre dos

dependencias. Puede adaptarse el esquema representado por este circuito.
De la dependencia 1 se transmite a la dependencia 2 una comunicación con llamada de
timbre, dos o tres, los convenidos y la persona responsable de la dependencia 2 responde con
la señal que convenga a la comunicación dada, también con timbre.

1 1

2 1

2 2
1 2

47
 CIRCUITO Nº 34 TIMBRES DE ESCALERA (1)
Instalación destinada a la llamada de cada uno de los pisos de la escalera, suponiendo
que en cada rellano hubiera una puerta, la instalación seria para tres pisos. Este tipo de
instalación tiene, generalmente, pulsadores por duplicado en la portería y en el piso
respectivo, como se verá a continuación.

CIRCUITO Nº 35 TIMBRES DE ESCALERA (2)

Instalación completa de escalera con llamada desde la portería a todos los pisos y,
naturalmente, en la puerta de cada piso.

48
CIRCUITO Nº 36 PORTERO ELÉCTRICO

CIRCUITO Nº 37 CUADRO INDICADOR

49
 CIRCUITO Nº 38 CUADRO INDICADO PARA DOS LUGARES

1 2 3

1 2 3

1 2 3

CIRCUITO Nº 39 CONEXIÓN VENTILADOR DE TECHO

50
 CIRCUITO Nº 40 CONEXIÓN DE UN PORTERO ELÉCTRICO

TUBOS FLUORESCENTES
Se conoce por luminaria fluorescente, al conjunto que forman una lámpara, denominada tubo
fluorescente, y una armadura, que contiene los accesorios necesarios para el funcionamiento. En
ciertos lugares se conoce como luminaria solamente a la lámpara. La lámpara es de descarga de
vapor de mercurio a baja presión y se utiliza normalmente para la iluminación doméstica o
industrial. Su ventaja frente a otro tipo de lámparas, como las incandescentes, es su eficiencia
energética.
La lámpara consiste en un tubo de vidrio fino revestido interiormente con diversas sustancias
químicas compuestas llamadas fósforos, aunque generalmente no contienen el elemento
químico fósforo y no deben confundirse con él. Esos compuestos químicos emiten luz visible al
recibir una radiación ultravioleta. El tubo contiene además una pequeña cantidad de vapor
de mercurio y un gas inerte, habitualmente argón o neón, a una presión más baja que la presión
atmosférica. En cada extremo del tubo se encuentra un filamento hecho de tungsteno, que al
calentarse al rojo contribuye a la ionización de los gases.

51
 CIRCUITO Nº 41 CONEXIÓN DE PANTALLAS FLUORESCENTES

CIRCUITO Nº 42 CONEXIÓN DE 2 TUBOS FLUORESCENTES CON 1 REACTANCIA

CIRCUITO Nº 43 DE 2 TUBOS FLUORESCENTES EN PARALELO

52
CÓMO SUSTITUIR LOS TUBOS FLUORESCENTES POR LOS TUBOS LED
La conexión de los tubos de led requiere comprobar el cableado de la lámpara fluorescente de la
siguiente forma: Se elimina la reactancia, y el cebador, y se enchufa directamente los dos cables de
red eléctrica a las dos patitas de un extremo del tubo.

 Apagar el equipo, estar seguros y comprobar que no llegue corriente al equipo.

 Quitar el tubo fluorescente, anular la reactancia y el cebador.
 Conectar la FASE a un extremo del portalámparas y el NEUTRO al otro extremo del
portalámparas.
 Comprobar que se enciende…YA ESTÁ INSTALADO

Fig. 1: Esquema eléctrico de la instalación de tubos fluorescentes

Fig. 2: Eliminación del cebador y reactancia del circuito eléctrico

CIRCUITO N° 44 ESQUEMA DE CONEXIÓN DE TUBOS LED

53
 CIRCUITO N° 45 ESQUEMA DE CONEXIÓN DE TUBOS LED EN PARALELO

REACTANCIA Y CEBADOR

Los tubos LED no requieren de estos dispositivos para el encendido. Esto hace que sean aun más
eficaces energéticamente ya que los cebadores y las reactancias consumen energías eléctricas por
sí mismas. Los tubos fluorescentes son tubos de vidrio que tiene en su interior un gas que tiene
como propiedad la emisión de luz blanca cuando le atraviesan electrones. Para que el tubo
fluorescente emita luz deben de cumplirse dos condiciones:

 Que el gas este a una temperatura elevada.

 Que puedan pasar los electrones de un extremo a otro del tubo (atravesar el gas).

CEBADOR Y PORTACEBADOR

Para elevar la temperatura del gas en el encendido se utiliza el cebador, que

produce una chispa en su interior que hace que se eleve la temperatura. El
cebador va insertado en un portacebador.

REACTANCIA
Como la tensión a la que se conecta la luminaria (la de la vivienda) es de 220V
necesitamos la reactancia para que eleve a 1000V en el encendido.

54
 TABLERO DE PRUEBA

Ojo de buey L1 L2 L3

I P

T 1 T2 T 3 T 4

55
LECTURA COMPLEMENTARIA
En cualquier circuito eléctrico sencillo podemos distinguir diferentes tipos de elementos
que cumplen una función determinada y que estudiamos a continuación.

GENERADORES
Son los elementos encargados de suministrar la energía al circuito,
creando una diferencia de potencial entre sus terminales que permite que circule
la corriente eléctrica.
Los elementos que se encargan de esta función son: las pilas, baterías,
dinamos y alternadores.

CONDUCTORES
Son materiales que permiten el paso de la corriente eléctrica, por lo que
se utilizan como unión entre los distintos elementos del circuito.
Generalmente son cables formados por hilos de cobre trenzado y recubiertos por
un aislante plástico.

RECEPTORES
Son los componentes que reciben la energía eléctrica y la transforman en otras
formas más útiles para nosotros como: movimiento, luz, sonido o calor.
Algunos receptores muy comunes son: las lámparas, motores, estufas, altavoces,
electrodomésticos, máquinas, etc.

ELEMENTOS DE CONTROL
Estos elementos nos permiten maniobrar con el circuito conectando y
desconectando sus diferentes elementos según nuestra voluntad.
Los elementos de control más empleados son los interruptores, pulsadores y
conmutadores.

ELEMENTOS DE PROTECCIÓN

Estos elementos tienen la misión de proteger a la instalación y sus usuarios

de cualquier avería que los pueda poner en peligro.
Los más empleados son los fusibles y los interruptores de protección.

56
VALORACIÓN

CIRCUITO
Un circuito es una red eléctrica (interconexión de dos o más componentes, tales
como resistencias, inductores, condensadores, fuentes,interruptores y semiconductores) que
contiene al menos una trayectoria cerrada. Un circuito lineal, que consiste de fuentes,
componentes lineales (resistores, condensadores, inductores) y elementos de distribución lineales
(líneas de transmisión o cables), tiene la propiedad de la superposición lineal. Además son más
fáciles de analizar, usando métodos en el dominio de la frecuencia, para determinar su respuesta
en corriente directa, en corriente alterna y transitoria.
Un circuito resistivo es un circuito que contiene solo resistores y fuentes de voltaje y
corriente. El análisis de circuitos resistivos es menos complicado que el análisis de circuitos que
contienen capacitores e inductores. Si las fuentes son de corriente directa, es denominado
un circuito de corriente directa.
Un circuito que tiene componentes electrónicos es denominado un circuito electrónico.
Estas redes son generalmente no lineales y requieren diseños y herramientas de análisis mucho
más complejos.

TIPOS DE CIRCUITOS

 Circuitos de corriente directa: Son aquellos circuitos donde la corriente mantiene su magnitud
a lo largo del tiempo.
 Circuitos de corriente alterna: Son aquellos circuitos donde varía cíclicamente la corriente
eléctrica.
 Circuito digital: Circuitos que trabajan con señales digitales como los computadores,
los controladores lógicos programables y los relojes, entre otros.
 Circuito en serie: Circuito conectado secuencialmente.
 Circuito en paralelo: Circuito donde todos los componentes coinciden entre sus terminales.
 Circuito integrado: Pastilla de material semiconductor, de algunos milímetros cuadrados de
área, sobre la que se fabrican circuitos electrónicos.
 Circuitos de señal mixta: Contienen componentes analógicos y digitales. Los conversores
analógico-digital y los conversores digital-analógico son los principales ejemplos.
 Circuitos de primer orden: Son aquellos que contienen solo un elemento que almacena
energía.
 Diagrama electrónico: Representación pictórica de un circuito.

57
PRODUCCIÓN

 Se realizaran cuestionarios sobre la materia.

 Se realizara prácticas de los diferentes tipos de circuitos eléctricos domiciliarios.

AUTOEVALUACIÓN

1.- ¿Qué es un circuito eléctrico?

R………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.- Indique y explique los partes de un circuito.

R………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.- ¿Qué es simbología eléctrico?

R………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4.- Explique sobre los tipos de esquemas

R………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5.- Indique 15 tipos de circuitos eléctricos.

R………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

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 SOPA DE LETRAS
BUSCAR LAS SIGUIENTES PALABRAS:

LÁMPARAS – DERIVACION – SIMBOLOGIA – ESQUEMAS – MIXTAS - CIRCUITO ELECTRICO -

DOMICILIARIOS – INVERSORES – CONMUTADORES – TOMA CORRIENTE – INTERRUPTOR - SERIE

C A N T E S Q U E M A S S E O
R Z N A T U S A L E M G R E C
I R E H I S A V X L U E O P I
M S E R O D A T U M N O C R
E N T R E N C I N A L D S R T
T S E R O T P U R R E T N I C
N N A C A S T E S A N D T Z E
E A D O M I C I L I A R I O L
I O I E B R S V I L L S A S E
R N Z A I I S A I C O N G R O
R G A S E R O S R E V N I A T
O I C X O T E O S A A D N L I
C R I O N O G X I M P G A S U
A M O P A I G O L O B M I S C
M I N M O S P O T U B R A N R
O L N O I C A V I R E D V L I
T S A T X I M O L U O C Y E C

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 BIBLIOGRAFÍA

https://es.wikipedia.org/wiki/Herramienta

www.aliexpress.com/

https://sites.google.com/site/

https://es.wikipedia.org/wiki/Empalme_electrico

https://www.google.com.bo/#q=conexiones+electricas

https://es.wikipedia.org/wiki/Instalacion_electrica

https://es.wikipedia.org/wiki/Circuito

http://es.slideshare.net/1012f/clases-y-tipos-de-empalmes

https://es.wikipedia.org/wiki/Empalme_electrico

http://www.conocimientosweb.net/dcmt/ficha4446.html

http://www.viasatelital.com/proyectos_electronicos/soldadores_electricos.htm

http://www.linalquibla.com/TecnoWeb/electricidad/contenidos/circuito.htm

https://es.wikipedia.org/wiki/Seguridad_en_la_industria

https://es.wikipedia.org/wiki/Equipo_de_proteccion_individual

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 GLOSARIO

SOLDADURA ELÉCTRICA.- Fusión de dos segmentos de un metal similar, bajo presión, sin
intervención de un tercer material. Para ello se les ablanda por medio de calor proveniente de una
fuente e. de alto amperaje y se lo comprime para facilitar la maniobra.

EMPALME ELÉCTRICO.- Un empalme o enlace de cableado eléctrico es la unión de 2 o

más cables de una instalación eléctrica o dentro de un aparato o equipo electrónico.
Soldador eléctrico.- Un soldador eléctrico o de estaño es una herramienta eléctrica usada para
soldar. Funciona convirtiendo la energía eléctrica en calor, que a su vez provoca la fusión del
material utilizado en la soldadura, como por ejemplo el estaño

INSTALACIÓN ELÉCTRICA.- Es el conjunto de circuitos eléctricos que, colocados en un lugar

específico, tienen como objetivo un uso específico. Incluye los equipos necesarios para asegurar su
correcto funcionamiento y la conexión con los aparatos eléctricos correspondientes.

CIRCUITO.- es una red electrónica (fuentes, interruptores y semiconductores) que contiene al

menos una trayectoria cerrada
Seguridad Industrial.- Se ocupa de dar lineamientos generales para el manejo de riesgos en la
industria.

EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL.- Los EPP comprenden todos aquellos dispositivos,

accesorios y vestimentas de diversos diseños que emplea el trabajador para proteger contra
posibles lesiones.

SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.- Es un objeto físico que sirviéndose de la

combinación de una forma geométrica, un color y un símbolo proporciona una información
determinada relacionada con la seguridad.

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 LLUVIA DE IDEAS

¿Qué es para ustedes herramientas?

¿Conocen algunas herramientas que se utilizan en instalaciones eléctricas?

¿Qué importancia tiene las herramientas?

¿Cómo se debería utilizar las herramientas?

¿Qué es para ustedes empalmes eléctricos?

¿Conocen algunos empalmes eléctricos?

¿Qué es un empalme de prolongación?

¿Conocen algún tipo de soldadura eléctrico?

¿Qué conocen sobre los circuitos eléctricos)

¿De qué partes consta un circuito eléctrico?

¿Qué es un empalme de prolongación?

¿Qué es para usted seguridad industrial?

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