Universidad Autónoma del Paraguay

“Pierre Fauchard”
Facultad de Odontología
CARRERA: ODONTOLOGÍA
ASIGNATURA: Comunicación
PROFESORA: Lic. Nery Fátima Benítez Ramírez
ALUMNO/A: Sady Azucena Cabrera Sanchez. TURNO: tarde

PALABRAS JUNTAS Y SEPARADAS

EJERCICIOS

1.- ¿En cuáles oraciones hay un correcto uso de las palabras juntas o separadas?
Marca la respuesta correcta.
I.    Te abordó cuando lo creyó oportuno  
II.  Quiere conservar el en torno natural.  
III.  A bordo el avión.
IV.  Yo iré adondequiera el pueblo.

2.- Relaciona correctamente.

I.    Sus bienes ascienden …………… de dos millones 

a)   acerca  
b)   a cerca 

II.   Siempre estudia ……..… fija. 

a)   ahora  
b)   a hora

III. Nos tomaremos un descanso a ……..

a)   mediodía
b)   medio día

IV. Si hace frío debes llevar un. 

a)   Sobre todo 
b)   Sobretodo.

3.- Completa los espacios con las palabras adecuadas.

I.        No te cambies de ropa, sal asimismo
a)      a sí mismo
b)      asimismo

II.     Un consejo nunca está de más

a)      demás
b)      de más

III.   También, hay que leer el prefacio.

a)      También
b)      Tan bien
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4.- ¿En qué espacio se emplearía la expresión medio día?

A)    Sale a trabajar durante el……
B)     ……estuvo nublado por la costanera.   
C)     ¡Qué……tan radiante!
D)    El alumno estudia hasta el……
E)     Aquel……será inolvidable.

5.- Aquí tienes unas expresiones que varían de significado en función de si van
juntas o separadas. Completa las frases con la forma adecuada:
 No se recuperará si come tan poco / Ni puedo ir hoy tampoco mañana
(Tampoco - tan poco).
 No es tonto, sino un poco lento / Si no haces los deberes, te las verás conmigo. /
Ven pronto o si no no verás el partido / No solo no lo devolvió, sino que encima tomó
otro / Esa tragedia habla del destino, es decir, del sino (si no - sino)
 Cocina tan bien que siempre repiten / Fui a Montserrat y también a Vitoria / ¡Me
lo estoy pasando tan bien! (tan bien - también)
 Se pasó medio día preparando la fiesta / Quedemos a mediodía para comer y
luego ya veremos qué hacemos (mediodía - medio día)
 Se repetía a sí mismo que no podía ser cierto / Le entregó los documentos y
asimismo un puñado de cartas/ Se largó cómo te lo cuento, asimismo (a sí mismo -
asimismo)

6.- Aquí tienes otras a las que les ocurre lo mismo. Explica las diferencias de
significado y escribe ejemplos de los mismos.
 porque / por qué: Porque es una conjunción causal, equivalente ‘ya que’ o ‘para
que’. Porqué es un sustantivo, sinónimo de ‘causa’ o ‘motivo’. Por qué se emplea para
introducir oraciones interrogativas y exclamativas.

Ejemplo: Salí temprano porque no quería llegar tarde.

Quisiera comprender el porqué de tus silencios.

Ala / a la: Ala es un sustantivo que tiene diferentes significados, puede ser ala de avión,
aves, una parte del sombrero, etc. A la se utiliza para referirse a una persona, objeto,
situación, etc.
Ejemplos: El pájaro quedo sin alas.
A la profesora le encanta dejar tareas.
 malentendido / mal entendido: Malentendido es una situación que origina un conflicto
o problema. Mal entendido puede usarse en algunas frases cuando nos referimos al
participio del verbo entender acompañado del adverbio malo, siendo sinónimo de mal
comprendido. 
Ejemplos: "No permitamos que un malentendido arruine nuestra amistad"
"Su gesto fue mal entendido por su padre, quien lo castigó"
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a parte / aparte: Aparte significa 'distinto', 'en otro lugar', 'al margen' o 'además',
mientras que la expresión a parte se emplea para hacer referencia a un sitio, a una
cantidad, o a una porción de un todo.
Ejemplos: He tratado de dejar aparte todos los prejuicios que he ido acumulando.

Alojarán a parte de los deportistas en un hotel.

por supuesto / por su puesto: Por supuesto indica que lo que se dice está en
consonancia o confirma un aspecto del comentario anterior. Ej: Por supuesto que iré a
la fiesta esta noche.
Por su puesto se refiere a la ocupación o trabajo de una persona. Ej: Juró por su
puesto de trabajo que él no fue.

7.- Guiándote por el contexto oracional, selecciona la expresión adecuada en

cada caso. (Por qué, porque, porqué)

1. ¿Por qué Platón censura a los poetas en su República?

2. Muchos se han preguntado el porqué de la renuncia de Rimbaud a la poesía.
3. La ineficacia del Estado centralista para atender las demandas nacionales fue una de
las razones porque se generó la migración de los Andes hacia la capital.
4. La Corte soportó varios caprichos de Mozart porque era un genio de la música.
5. La crítica especializada siempre se ha preguntado porqué Martín Adán jamás
concluyó del todo La casa de cartón.
6. Para comprender el porqué del acercamiento de Picasso a la órbita del surrealismo,
es necesario situar la experiencia del pintor dentro de las vanguardias europeas.
7. Se dice que las humanidades están tomando un rumbo distinto en la actualidad
porque ahora se preocupan por el estudio de las manifestaciones culturales populares.

8.- COMPLETA CON:

Sino, Si no
1. Federico García Lorca no fue hasta Nueva York para estudiar Literatura, sino
para escapar del fascismo que se vivía en la España de Franco.
2. Según algunas filosofías occidentales pesimistas, el sino de todo hombre ya está
escrito de antemano.
3. Cristóbal Colón jamás habría pisado tierras americanas, si no hubiese pedido
apoyo a la Corona española.

A hacer, a ser
1. Albert Einstein nunca imaginó que iba a ser el físico más famoso de la historia
cuando estaba en el colegio.
2. Marcel Proust se dispuso a hacer una de las obras más extensas de la literatura
francesa: En busca del tiempo perdido.
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A parte, aparte
1. Es necesario realizar los cálculos de las fuerzas de rozamiento aparte de tomar en
cuenta la intensidad del viento en la construcción de todo puente.
2. Cuando los españoles llegaron al antiguo Perú, Francisco Pizarro mandó asesinar
a parte de la nobleza inca.
3. Noam Chomsky, famoso lingüista contemporáneo, dictó una conferencia a parte
de la comunidad universitaria.

A fin (de), afín (a)

1. Para completar su nivel de valencia, el hidrógeno captura un electrón a fin de
producir el anión Hˉ.
2. Jorge Luis Borges, argentino de nacimiento, además de ser afín a las ideas de un
"autoliderazgo" anarquista, consideraba a Suiza como su patria.
3. El Informe de la Comisión de la Verdad y Justicia se preparó a fin de que se
conozca qué sucedió en el Paraguay durante la dictadura.
4. La Literatura Comparada se encarga de estudiar paralelamente dos obras a fin de
establecer una serie de similitudes y puntos de convergencia entre sus estilos literarios.

Quien quiera, quienquiera

1. Quienquiera que conozca un breve panorama de la literatura latinoamericana
sabrá que no todas las cosmovisiones son real maravillosas.
2. Como decía mi abuelo, la educación debe ser para quien quiera superarse.