COMUNICACIÓN 3ERO: A – B – C – D – E – F – G – H – I Prof. Martha Ruiz /Prof. Rosario Huaylinos / Prof. Erika Lau/ Prof.

Delia Moreno/
Prof. Luis Castañeda DIBIENE
FICHA DE REFORZAMIENTO N° 05 DAE
IEPGP “GESC”
III Unidad - II BIMESTRE CHORRILLOS

Apellidos y Nombres: __________________________________________________ Grado: 3° Sección: __________

COMPETENCIA 2: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA FECHA: Del 19 al 23 de junio
Todos sabemos que la memoria consiste en
LA COHERENCIA retener una serie de conocimientos que hemos
adquirido. Pero también sabemos que hay
Las ideas de un texto son coherentes cuando cumplen dos condiciones: hechos que olvidamos después de poco tiempo.
Cuando se relacionan entre sí: es decir, tienen que ver unas con otras. Ejemplo: Otros, las recordamos durante mucho tiempo. Se
puede hablar entonces de una memoria
“inmediata” y otra “permanente”.

Cuando las ideas no se contradicen. Un texto se contradice si una parte dice algo y en otra dice lo contrario. Ejemplo:

Olga pasa horas examinando a los insectos, por los que no siente ningún interés.

Ejercicios:
I. Reconoce las incoherencias. En cada texto, subraya la idea que no guarda relación con las otras.

A) Los insectos constituyen la clase de B) Entro en un restaurante y
animales más numerosa. Dentro de esta el mozo pregunta, si he
clase se reconocen distintos órdenes, entre reservado alguna mesa. Le
los que destacan los lepidopteros, respondo que soy el
coleopteros, himenópteros. La gallina se Presidente de la Empresa
reproduce por huevos. Textil más grande del país.
C) Tenía dos alternativas: ir por el
camino de siempre o por el que el
lobo le indicó. Caperucita decidió lo
más lógico: comer galletas que llevaba
a su abuelita.

II. Lee cada texto, luego marca la idea que lo completa en forma coherente.
Federico llegó a Lima el lunes por la tarde, Se vende moderno chalet independiente, ubicado en la
para jugar la final de la Copa de fútbol. mejor zona residencial de la ciudad. Se encuentra frente
a un parque. Consta de gran salón, amplio comedor, cinco
Durante el viaje, se dio cuenta de que los tres
dormitorios, tres baños, escritorio, cocina y servicios.
meses pasados en Huancayo lo habían alejado También posee un agradable jardín y ………..
del mar y necesitaba relajarse antes del
partido.

( ) En la mañana del lunes, lo primero que hizo Federico fue ( ) Puede cancelarse con préstamo bancario.
reanimarse al contacto con las playas limeñas. ( ) Tiene garaje para tres carros.
( ) El día siguiente, casi al alba. Federico se dirigió a la
playa más próxima a su hotel.

III. Escribe C cuando las ideas del texto sean coherentes, e I cuando haya incoherencia . Escribe una nueva oración.

Uno de las manifestaciones multitudinarias de la cultura popular es el deporte.

Ahora el deporte se ha convertido en un espectáculo de masas, capaz de
congregar a cientos de miles de personas en los estadios y de conectar en directo
con millones de espectadores a través de la radio y la televisión. El desarrollo de
los medios de comunicación de masas en el siglo XX ha provocado la aparición de
una cultura popular compartida por millones de personas de todas las partes del
mundo.
El menor grupo de sonidos que se pronuncia en una sola emisión de voz se conoce
como sílaba. La curva melódica refleja el modo de decir una frase o modalidad
oracional. Las sílabas pueden estar formadas por un solo fonema o por varios.

Los movimientos artísticos son originales. Los autores del barroco no crearon
nuevas formas o estilos en el arte. Más bien se dedicaron a combinar formas y
estilos anteriores. Una de sus principales características la constituyen los
contrastes.
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IV. Elimina la oración que no guarde coherencia con el texto:

1-I) Los canguros son animales mansos. 2-I. El cerebro controla las funciones del cuerpo a través del bulbo raquídeo,
II) La sobrevivencia de los canguros recién la médula espinal y el resto del sistema nervioso.
nacidos ha producido siempre admiración. II. El encéfalo es el organismo más complejo del cuerpo humano con sus diez
III) La hembra no manifiesta señal externa de billones de células nerviosas.
su preñez. III. El cerebro, además, es el lugar donde radican la conciencia, la memoria y
IV) La primera indicación de que va a parir la capacidad de aprendizaje.
ocurre cuando limpia su marsupio. IV. El cerebro controla la digestión y las funciones vitales de los pulmones y
V) El alumbramiento es un espectáculo por la el corazón.
forma como el embrión se arrastra hasta V. El cerebro, en este sentido, controla las actividades de muchos órganos
alcanzar el marsupio de su progenitora. de nuestro cuerpo.
A) I           B) II           C) III           D) IV           E) V A) I B) II C) III D) IV E) V

3. (I) La función primordial del lenguaje es producir 4. (I) La ganadería comenzó con la domesticación por parte del hombre de ciertas
un significado mediante dos mecanismos. especies que se hallaban próximas a él y de las cuales obtenía su alimento.
 (II) Estos dos mecanismos son la denotación y la (II) El comienzo de la crianza y explotación de los animales, que sirvió para el
connotación. desarrollo de la civilización, se remonta a épocas muy antiguas; pero
(III) El significado de una palabra es muy adquiere un carácter sistemático en las regiones del Oriente.
importante, pues nos permite comunicarnos con
(III) En una economía agrícola, los animales se utilizan por la necesidad de
eficacia.
(IV) La denotación especifica las  condiciones mantener fertilizado el suelo, ya que este se agota por el cultivo.
mínimas que debe tener un objeto para llamarse (IV) En un principio, los animales se criaban para aprovechar,
así. básicamente, su carne y su piel; luego se descubrió que la leche de algunos
 (V) La connotación refiere las cosas que asociamos de ellos era un excelente alimento.
con una palabra, pero no son parte de su (V) Actualmente, la crianza sistemática de los animales hace posible la
significado. mejora de las razas para conseguir ejemplares más adecuados a la función
A) I B) II C) III D) IV E) V
que deben realizar.
A) V      B) II     C) I      D) IV      E) III
V. Responde el siguiente texto.
Se ha demostrado que el baile es uno de los mejores antídotos contra el estrés y el mal humor. No en vano es un gran
estimulante en la producción de endorfinas, las hormonas del bienestar.
Bailar es una especie de meditación activa que permite alejar de la mente las preocupaciones y tensiones, otorgándole al
cuerpo una libertad que habitualmente le negamos. Todos podemos conectarnos con nuestra más íntima esencia si
dejamos que sea el cuerpo quien asuma su capacidad sanadora, aunque esto nada tiene que ver con los diez minutos de
gimnasia que podamos practicar a diario. Las investigaciones confirman que el baile aumenta la creatividad y la autoestima.
La persona se siente más relajada, receptiva y llena de energía. Entonces, al regresar del trabajo o del estudio, baile en casa.
No importa el tipo de música que prefiera, porque a veces no se necesita de una canción para dejar que su cuerpo se libere
a través del baile. Hablamos de la música interior, del ritmo que su cuerpo es capaz de expresar tarareando o cantando a
pleno pulmón para liberar lo que siente. Todos tenemos una melodía interna que la mente reconoce como una partitura
con la cual liberar los sentimientos atrapados. Quizás sea una canción entera o unas notas sueltas. No importa solo necesita
dejar que suene en su interior y que su cuerpo siga el son.

1. ¿Qué título expresa mejor la idea central del 2. El texto no evidencia que el baile garantice.
texto? a) Felicidad
a) Que el cuerpo siga el ritmo musical. b) Relajación
b) Con el baile en el cuerpo. c) Autoexpresión
c) El baile es mejor que el ejercicio. d) Creatividad
d) Baile en casa al regresar del trabajo. e) Autoestima
e) Más salud con el baile.
4. El autor destaca del baile su:
a) Superioridad sobre el ejercicio físico.
3. ¿Cuál de los siguientes términos tiene una mayor aproximación b) Condición de antídoto contra el estrés y el mal
al sentido que el autor da a la palabra “Baile”? humor.
a) ejercicio b) endorfinas c) Bondad en la estimulación de las hormonas del
c) bienestar d) creatividad bienestar.
e) reflexión d) Capacidad sanadora de cuerpo y mente.
e) Virtud de aliviar tensiones y preocupaciones.
Evalúo mi aprendizaje
Lo logré. Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
de lograrlo. mejor mis aprendizajes?
Identifiqué la incoherencia en el texto.
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Prof. Luis Castañeda
Identifiqué la oración coherente para completar el texto.
Respondí el texto aplicando las condiciones de la coherencia.