SECRETARIA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS ESTATALES
ESC. SEC. EST. “DR. REGULO TORPEY ANDRADE”
CLAVE C.T. 27EES0032O.
SECTOR No.1 ZONA ESCOLAR No. 23
MPIO.DE JALAPA, TAB.
ASIGNATURA: SEMANA: 23 DE NOVIEMBRE- 18
TURNO: MATUTINO GRADO: 1°
MATEMÁTICAS DE DICIEMBRE
Enlace de apoyo:
Plan de contingencia PROFESRORA: CRISTHELL DEL CARMEN https://www.youtube.com/watch?v=BJC3yM06C1M
COVID_19 HERNÁNDEZ CHABLÉ https://www.youtube.com/watch?v=4OsXsr8IKgk
https://www.youtube.com/watch?v=kzOzYY-T-50
EJE TEMÁTICO NÚMERO, ALGEBRA Y VARIACIÓN
Analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones tabular, gráfica y
Aprendizaje esperado
algebraica. Interpreta y resuelve problemas que se modelan con estos tipos de variación.
Tema MATESIANO-CLAUS
Resolver problemas de manera autónoma
Competencias que se favorecen
Comunicar información matemática
Manejar técnicas eficientemente
Tiempo: 2hrs Espacio: Casa o patio Producto final: cuadro de plano cartesiano con silueta de santa Claus
Materiales y recursos disponibles: unicel o ladrillo fon o espuma para flores (material similar) de 20cm x 20 cm, chinches de colores
o alfileres con cabezas, hilos de estambre en rojo y negro o hilera/cinta delgada/ cordón.
ACTIVIDAD 1. UBICA LOS PUNTOS EN EL PLANO CARTESIANO UTILIZANDO EL ANEXO PARA ENCONTRAR LOS PUNTOS
SOLICITADOS; OBSERVAR LOS NUMEROS NEGATIVOS (UBICADOS EN LA PARTE DE LA IZQUIERDA Y ABAJO).
PRIMERO SE UBICA LOS PUNTOS DE X, DESPUES LOS VALORES DE Y. EN LA PRIMERA TABLA LA UNION DE LOS
PUNTOS SE UTILIZARAN LOS HILOS EN COLOR NEGRO, Y LA SEGUNDA TABLA HILOS EN COLOR ROJO. AL FINAL
COLOCAR UNA BOLA DE ALGODÓN EN EL PUNTO (-30,30). Observar la imagen: modelo esperado.
La base a utilizar de preferencia unicel o material que se les facilite de 20 cm x 20 cm se puede pegar encima la hoja de
anexo o hacer el plano cartesiano con las características de la imagen, los puntos a localizar pueden ser de chinches de
colores o alfileres con cabezas estos a su vez deberán estar unidos con los hilos de colores o estambre del color indicado
en la imagen.
 UNIR LOS PUNTOS CON HILO NEGRO UNIR LOS PUNTOS CON HILO ROJO

Valores X Valores Y Valores X Valores Y

26 15 27 28
30 12 22 40
34 7 20 43
30 8 17 45
32 5 14 46
33 0 10 46
34 -4 0 44
34 -6 -10 40
33 -10 -26 32
32 -9 -12 30
27 -18 -11 36
26 -16 -12 30
20 -23 -7 37
19 -20 -12 30
13 -24 -12 25
11 -25
LOS VALORES DE X SI SON POSITIVOS SE UBICAN A LA
9 -26
DERECHA, PERO SI SON NEGATIVOS SE UBICAN A LA
7 -26
IZQUIERDA.
3 -24
-1 -21 LOS VALORES DE Y SI SON POSITIVOS SE UBICAN
-1 -25 ARRIBA PERO SI SON NEGATIVOS SE UBICAN ABAJO
-9 -20
-12 -17
-14 -15
-15 -18
-17 -15 Y
-18 -13
6
-19 -11
-20 -6 5 Primera
-20 -4 S
-22 -5 4 unión
e
-21 4 g
-18 8 3
u
-14 11 n 2
-16 12 d
-14 14 a 1
-13 15 X
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
-9 16 u -1
-5 20 n
0 23 -2
10 23 i
-3
20 22
ó
26 15 -4
29 20 n
29 23 -5
27 28
-6
20 32
15 33
5 33 EJEMPLO: LOCALIZAR LOS SIGUIENTES PUNTOS
X Y
0 32
(4, 3)
-5 30 (-2, 5)
-11 26 (-3,-6)
-14 23 (2,-3)
LOS GUIONES SOLO SON PARA FACILITAR LA UBICACIÓN DE LOS
-14 19 PUNTOS PARA MARCAR CON UN PUNTO, SE VAN UNIENDO EN
-13 15 ORDEN.
Si las coordenadas fueran de (0,4) el valor de X no se movería ni de derecha
a izquierda, solo saldría del centro hacia arriba por el valor positivo de Y 4,
para el caso (-5, 0) se dirige el valor de X a la izquierda quedando sobre la
línea ya que Y es cero no se mueve ni arriba o abajo.
 Y
50

45

40

35

30

25

20

15

10

0 X
-30 -25 -20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20 25 30 35 40
-5

-10

-15

-20

-25

-30
Materiales: cintas negras y rojas, agujas de Con ayuda de una aguja con cabeza colocar un
colores con cabeza, hoja de anexo y fon (base) algodón en el punto (-30, 30)

TRABAJO FINAL, PRODUCTO ESPERADO

 RÚBRICA
EL TRABAJO DEBE TENER LOS REQUISITOS QUE SE INDICA:
Nombre.
Grado y grupo.
Semana: (Anotar la fecha de semana que pertenece la actividad)
Materia:
Tema de la actividad: MATESIANO-CLAUS
ESTOS ELEMENTOS DEBEN COLOCARSE AL PIE DEL DIBUJO EN UN
ESPACIO QUE CONSIDERE.
Nivel de desempeño
Indicadores Diamante
Bronce (6) Plata (7) Oro (8) Platino (9)
(10)
Más de un
Dos requisitos Los requisitos Un requisito
requisito no se Se cumplen y
Requisitos no se cumplen presentan no están
cumplió por superan todos
por completo desorganización completo
completo los requisitos
El trabajo presenta El trabajo
el 60% sobre- presenta dos o
escritos en la tres sobre-
Se observa Se observa el
Limpieza actividad con escritos en los Presenta
manchas en el trabajo con
del trabajo exceso del uso de requisitos, con trabajo limpio
trabajo arrugas
corrector blanco, o correctores o
sobre-marcas de borrones
plumón/lapicero/etc. (20%)
El trabajo Alguno de los Los
El trabajo
presenta Poca variedad del materiales no materiales
presenta
desalineaciones uso de materiales, se visualizan utilizados son
Creatividad desalineaciones
en el uso de los no se distinguen los de forma innovadores y
en el uso de los
puntos y colores adecuada o en los colores
puntos
uniones su posición adecuados
El trabajo
El trabajo no El trabajo tiene El trabajo tiene todos los
El trabajo tiene
tiene completo poco orden en la presenta puntos
omisiones de
el 60% de sus realización de los pocos puntos (coordenadas)
algunas
Realización coordenadas y puntos (coordenadas) y uniones
coordenadas y
del trabajo las uniones (coordenadas) y fuera de su señalados, el
la forma del
están sus uniones de la lugar, la dibujo es
dibujo apenas
desajustadas silueta del dibujo es silueta se excelente a la
se distingue
(sin forma) algo adecuado distingue silueta
esperada
TOTAL
ANEXO
Y