Ejercicios: Teoría de la Cuña

Ejercicio1tc:
a) Dibuje el diagrama de cuerpo libre de las cuñas planas de una, dos y tres caras y b)
describa cada tipo de cuña:
Solución:
a): Dibuje el diagrama de cuerpo libre de las cuñas planas de una, dos y tres:
Cuña de tres caras:

Cuña de dos caras:

Cuña plana:

b) describa cada tipo de cuña:

Cuñas planas de una cara:
Estas pueden ser de acuerdo con el número de caras, de una, dos o tres superficies
de trabajo. En las cuñas planas de una cara AB es la superficie de trabajo, la cual
forma un ángulo con relación a la horizontal. El plano AC no ejerce efecto sobre el
suelo.
 La cuña plana de dos caras:
La cuña plana de dos caras los planos AB y AD son superficies de trabajo. Cuando 𝛼1 =
0, la cara AD coincide con AC, que es el plano de apoyo de la cuña BAC.

La cuña de tres caras:

La cuña de tres caras representa un tetraedro ABCD que tiene tres caras de trabajo: ABC,
BCD y ACD. En la cara de trabajo es solamente ABC y las caras ABD y ADC son
superficies de apoyo. En este caso, el borde AD coincide con la dirección del movimiento.
Esta cuña puede representarse en forma truncada y caracterizarse por los ángulos ∝, 𝛽 y
𝛾.

Ejercicio2tc:
a) Dibuje el diagrama de cuerpo libre de una cuña curvilínea y b) describa la
cuña Solución:
Ejercicio2tc: a) DCL

Ejercicio2tc: b) describa la cuña:

En la cuña curvilínea de tres caras, los ángulos 𝛼, 𝛽 y 𝛾 varían
constantemente. Las propiedades deformadoras de las superficies curvadas
del carácter de variación de estos ángulos señalados. Así, por ejemplo, la
capacidad desmenuzadora crece con el aumento de los ángulos 𝛼, y 𝛾.
Estas cuñas tienen una acción más intensa sobre el suelo, y en ella los
ángulos 𝛼, 𝛽 y 𝛾 no son constantes, varían en determinados límites. Cuando
sobre el suelo actúa una cuña plana simple, por ejemplo, con ángulo 𝛼, el
prisma se deforma durante su recorrido sobre la cara de trabajo.
Posteriormente, al deslizarse por esta cara no recibe acción alguna
complementaria de parte de la cuña. Para lograr una acción más intensa de la
cuña sobre el prisma, es necesario colocar, en el recorrido de este por la cuña,
desde la cuña AA1 con ángulo 𝛼, una cuña nueva en la cual la cara de trabajo
A1A2 se sitúe bajo un ángulo 𝛼1 mayor que 𝛼; luego, a continuación, la cuña
A2A3 con ángulo 𝛼2> 𝛼1 y, así sucesivamente.
 Ejercicio3tc: Dibuje el diagrama de cuerpo libre de un arado de vertederas
con: a) secciones con planos paralelos a la dirección del movimiento y al plano
de apoyo y b) secciones con planos perpendiculares a la pared del surco y
describa cada caso.
Solución

Ejercicio3tc: a) Secciones con planos paralelos a la dirección del

movimiento y al plano de apoyo:

Ejercicio3tc b) Secciones con planos perpendiculares a la pared del surco.

Ejercicio4: Características dimensionales de la deformación del suelo

a) Dibuje el diagrama de cuerpo libre del proceso de compresión del prisma por
la
acción de la cuña y b) describa el proceso
Solución: Ejercico4 a) DCL:
 Ejercico4 b) descripción del proceso:

Ejercico4 b) descripción del proceso:

Fase 1: compresión del suelo por la cara de trabajo de la cuña. Esta fase consta de
dos etapas: La primera es la compresión plástica inicial que produce una compactación y
un aumento de la resistencia del suelo. La segunda etapa se caracteriza por acumularse
cierta energía potencial en el suelo a consecuencia del aumento de la compresión. Las
partículas y el aire se desplazan en sentido perpendicular a la superficie de trabajo según
el ángulo de fricción 𝜃 del suelo y la cuña.
Ejercicio4: Características del proceso de dislocación del volumen comprimido
del prisma en el plano de rompimiento
a) Dibuje el diagrama de cuerpo libre del proceso de deslizamiento del volumen
comprimido del prisma y b) describa el proceso Solución: Ejercicio4: a) DCL:

Ejercicio4: b) describa el proceso

Luego comienza la cuarta y última etapa: el desmenuzamiento del terrón formado. El
volumen del suelo roto se libra de la acción de las fuerzas de presión externa, el aire
comprimido se expande destruyendo las paredes de los capilares y espacios donde se
encontraba comprimido, y el terrón se desmenuza en mayor o menor grado de
dependencia de las propiedades mecánicas y del estado del suelo. Fuerzas que actúan
en la cuña.

Ejercicio5: Fuerzas que actúan en las cuñas

 a) Dibuje el diagrama de cuerpo libre de las fuerzas actuantes en la cuña durante su
acción en el suelo y b) describa cada símbolo de fuerza Solución: Ejercico5 a)
DCL:

Ejercico5 b) describa cada símbolo, Donde:

En la segunda fase de la deformación, la fuerza normal se determina por la componente
del peso de los terrones formados. La resistencia del suelo al aplastamiento depende del
coeficiente volumétrico de aplastamiento y el valor de la deformación.
La fuerza de fricción se determina por la fuerza N y el coeficiente de fricción tan𝜑, la cual
depende del estado de la cara o superficie de trabajo de la cuña y de las propiedades del
suelo. (coeficiente de fricción suelo-acero 𝑓 = 0.25 𝑎 0.90; 𝜑 = (15° − 47°) Como vemos en
la figura, la resultante R de la fuerza normal N y de la fuerza de fricción N tan𝜑, está
inclinada un ángulo 𝜑 de fricción respecto a la normal a la superficie de la cuña.
Descomponiendo la fuerza R en Rx y Rz, Rx determina la resistencia al desplazamiento
de la cuña y Rz caracteriza la capacidad de profundización de la cuña y se equilibra con la
componente vertical de la fuerza de tracción y, además, con las partes de apoyo del
implemento (ruedas, costaneras).

Ejercicio6: Componentes de tracción sobre la cuña

Ejercicio6: a) Exprese y simplifique las componentes de las fuerzas de tracción
Px, Py y P, las cuales actúan sobre la cuña y b) describa cada símbolo Solución:
Ejercicio6: a)
Componente longitudinal de tracción:
Ejercicio6: b) describa cada símbolo, donde:
Es posible caracterizar la profundización de la cuña y el valor del ángulo 𝜓 entre la
resultante R y el eje OX. El ángulo 𝜓 en la cuña simple, con una cara de trabajo, puede
ser determinado por los valores de los ángulos de fricción 𝜑 y de desmenuzamiento 𝛼. De
la figura tenemos:
Si mantenemos 𝜑= constante, al aumentar el ángulo 𝛼 se disminuye
correspondientemente 𝜓, es decir, la profundización de la cuña empeora. De esta forma
para una mejor profundización es necesario seleccionar una cuña con el menor valor del
ángulo 𝛼. Sin embargo, el valor del ángulo 𝛼 para los órganos de trabajo se escoge sobre
la base de requerimientos tecnológicos, es decir, partiendo de las exigencias que
garanticen el grado necesario de desmenuzamiento del prisma y considerando las
particularidades constructivas.
El ángulo de desmenuzamiento 𝛼 de la cuña se compone de dos ángulos: el ángulo de
afilamiento 𝜄 y el ángulo trasero de corte 𝜖.
El ángulo de afilamiento no debe ser menor de 15° y el ángulo trasero, no menor de 10°.
Para valores menores que 𝜖, la cara inferior que no trabaja de la cuña roza el suelo
perjudicando su movimiento estable. Por eso, durante valores de 𝛼 ≥ 25° se utilizan
afilamientos inferiores del filo y para 𝛼 ≤ 25° se utilizan afilamientos superiores.

Ejercicio7: Fuerzas actuantes sobre una cuña de doble cara y fuerzas de tracción a)
Dibuje el diagrama de cuerpo libre de las fuerzas actuantes sobre una cuña de
doble cara y fuerzas de tracción y b) describa cada símbolo Solución: Ejercico7 a)
DCL:

Ejercico7 b): Donde:

Nl es la fuerza normal a la superficie de apoyo. La fuerza Px de desplazamiento de la
cuña de doble cara, en comparación con la misma fuerza de la cuña simple, crece en Nl
𝑡𝑎𝑛𝜑1. Correspondientemente con el valor Nl, se disminuye la componente vertical Pz.
La disminución de Px puede ser alcanzada por medio del aumento del ángulo 𝜖1 de
inclinación de la fuerza de tracción, respecto a la horizontal. En el caso extremo, el valor
mínimo de la fuerza de desplazamiento de la cuña será alcanzado cuando:
π
N1 = 0, O SI ∈1=
2
– (α −φ)

Entonces:
N
Px= cos φ sin(α +φ)