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ALUMNOS MEJOR PREPARADOS


TAREA DOMICILIARIA N°15
II - BIMESTRE

1. er
año
2.do Bimestre
Semana 15

ARITMÉTICA Primer año

Números fraccionarios

1. Relacione: 3. Escriba el signo “<” ; “>” o “=” según corresponda.

3 4 7 30 2 3
I. 7 ; 11 A. Fracción impropia 15 65 61 47
6 9
II. 10 ; 15 B. Fracción irreductible a) > , <
b) < , <
13 7
III. ; 3 C. Fracción propia c) > , >
5
13 d) > , =
IV. 3 ; D. Fracción equivalente
5 4
2 3 7 5
4. Convierta a fracciones homogéneas: 3 ; 2 ; 5 ; 4
a) IC; IID; IIIA; IVB 40 50 60 70
b) IA; IID; IIIC; IVB a) 60 ; 60 ; 60 ; 60
c) IC; IIA; IIID; IVB
d) IA; IID; IIIA; IVC 10 80 34 15
b) 20 ; 20 ; 20 ; 20
253
2. Si a es la fracción irreductible de , halle “a”. 40 90 84 75
b 69 c) 60 ; 60 ; 60 ; 60
a) 3
b) 8 15 10 5 6
d) 30 ; 30 ; 30 ; 30
c) 10
d) 11

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2.do Bimestre
Semana 15

ÁLGEBRA Primer año

Productos notables I

1. Desarrolle: (5x3 – 2y4)2 3. Simplifique: (x + 3y)2 + (x – 3y)2 – 18y2

a) 25x6 + 10x3y4 + 4y4 a) 2x2


b) 4x2
b) 25x6 – 20x4y3 + 4y8
c) 6x2
c) 25x6 + 20x3y4 + 4y8
d) 8x2
d) 25x6 – 20x3y4 + 4y8

2. Desarrolle: (9x5 + 10y3)(9x5 – 10y3) 4. Siendo “x” un número mayor que otro “y”, tal que:
x + y = 6 ∧ xy = 3 . Calcule el valor de: (x – y)2
a) 81x25 – 100y2/6
b) 100x10 – 81y6 a) 16
b) 48
c) 81x10 + 100y6
c) 24
d) 81x10 – 100y6 d) 20

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Semana 15

GEOMETRÍA Primer año

Los lados de un triángulo


1. En el triángulo ABC, la medida del ángulo B = 130°, AB = 7 3. En el triángulo ABC, AB = 12 y BC = 9, calcule “x” y
y BC = 10, Clasificar el triángulo. clasifique el triángulo.
B B

)

A C
) 37° 53°)
A C

a) Acutángulo a) 37° – Acutángulo


b) Rectángulo b) 90° – Rectángulo
c) Obtusángulo c) 140° – Obtusángulo
d) Equilátero. d) 60° – Equilátero

2. En el triángulo, ABC, AB = 9 y BC = 6, calcule “x” y cla-


sifique el triángulo. 4. Grafique el triángulo equilátero de perímetro igual a 15
B cm y calcule el lado del triángulo.
)


a) 3 cm
b) 4 cm
c) 5 cm
d) 6 cm.

) 15° 40° )
A C

a) 80° – Acutángulo
b) 90° – Rectángulo
c) 125° – Obtusángulo
d) 60° – Equilátero

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Semana 15
RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO Primer año

Situaciones numéricas cotidianas 3. Ana acompaña a su mamá al mercado a realizar com-


pras, si 1 kg de arroz cuesta S/ 3.50, un tarro de
1. En un mercado, por 3 kilos de arroz dan 5 kilos de leche cuesta S/ 2.30 y 1 kg de azúcar cuesta S/ 3.20,
azúcar; de la misma manera, por 8 kilos de azúcar ¿cuánto pagó su mamá si compraron 5 tarros de
dan 4 kilos de frijoles; por 10 kilos de frijoles dan leche, 3 kg de azúcar y 2 kg de arroz?
2 kilos de carne de res. ¿Cuántos kilos de carne de res
darán por 30 kilos de arroz? a) S/ 28
b) S/ 28.10
a) 2 c) S/ 29.10
b) 4 d) S/ 28.20
c) 5 e)
d) 8
4. Un padre propone 12 problemas a su hijo con la
2. Una caja que contiene 12 unidades de leche cuesta condición de que por cada problema que resuelva, el
36 soles, ¿cuánto pagaré si deseo comprar 25 unida- muchacho reciba 10 soles y por cada problema que
des? no resuelva perderá 6 soles. Después de trabajar
a) S/ 50 en los 12 problemas, el muchacho recibe 72 soles.
b) S/ 85 ¿Cuántos problemas resolvió?
c) S/ 75 a) 3
d) S/ 65 b) 6
c) 8
d) 9

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Semana 15

FÍSICA Primer año

Movimiento rectilíneo uniforme II

1. Relaciona correctamente las cantidades equivalentes: 3. Un auto que realiza un movimiento rectilíneo uniforme
recorre 0,1 km en 5 s. Determine la rapidez del auto.
I. 36 km/h. A. 10 m/s
II. 54 km/h. B. 15 m/s
III. 72 km/h C. 20 m/s

a) IA – IIB - IIIC
b) IB – IIA – IIIC
c) IC – IIA – IIIB
d) IC – IIB – IIIA

2. Un tren de última generación, se mueve a razón de


300 km/h. ¿Qué distancia(en Km) logró recorrer en
2,5 h?
a) 72 km/h
b) 36 km/h
c) 54 km/h
d) 108 km/h

4. Un móvil recorre 180 km en 5 horas realizando un movi-


miento rectilíneo uniforme. Determine la rapidez del móvil
en m/s.

a) 750 km
b) 650 km
c) 550 km
d) d300 km

a) 30 m/s
b) 20 m/s
c) 10 m/s
d) 40 m/s

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Semana 15

QUÍMICA Primer año

Propiedades extensivas de la materia

1. Complete. 3. Indique cuáles son las propiedades extensivas.


El volumen es una propiedad _________. I. Temperatura
II. Masa
a) intensiva
III. Peso
b) extensiva
c) química a) Solo I
d) particular b) Solo II
c) I y II
2. Complete. d) II y III
Las propiedades extensivas son aquellas que
dependen de la _________. 4. Indique cuántas propiedades son extensivas.
• Volumen
a) longitud • Inercia
b) masa • Peso
c) inercia • Densidad
d) oxidación
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

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Semana 15

BIOLOGÍA Primer año

Función de relación II (Sistema endocrino I)

1. El cuerpo humano es controlado tanto por el sis- 3. La glándula pineal es parte del diencéfalo, la hor-
tema nervioso como por el sistema endocrino. ¿Cómo mona que produce esta glándula regula el ritmo cir-
se llama la sustancia química que usa el sistema cadiano, es decir, cambios físicos, mentales y con-
endocrino para ejercer el control? ductuales que siguen un ciclo diario y que respon-
a) Proteínas den, principalmente, a la luz y la oscuridad. ¿Cómo
b) Vitaminas se llama la hormona que produce esta glándula?
c) Hormonas a) Melamina
d) Glúcidos b) Melanina
c) Melatonina
d) Melanocito
2. La __________, estimula la contracción del útero
durante el parto. 4. Son glándulas endocrinas localizadas en el cerebro.
a) Vasopresina a) páncreas e hígado
b) ADH b) tiroides y timo
c) Oxitocina c) paratiroides y tiroides
d) Tiroides d) hipotálamo e hipófisis

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Semana 15

RAZONAMIENTO VERBAL Primer año

La coherencia textual I
1. ¿Qué alternativa no cumple con los principios de IV. Su funcionamiento no dependía de factores
coherencia textual? mecánicos.
I. La capacidad para conducir el calor varía V. Carecía de memoria y se le usó en inteligencia militar.
notablemente de un material a otro.
a) III
II. Los metales, en general, son muy buenos conductores
b) II
del calor.
c) I
III. Los plásticos, la madera y la lana de vidrio, son malos
conductores de calor. d) IV
IV. La lubricación de las piezas de un motor evita su 4. ¿Qué alternativa no cumple con los principios de
recalentamiento. coherencia textual?
V. En la propagación del calor por conducción la I. En la preparación de una taza de café, se emplea un
transmisión se lleva a cabo por transferencia de género o un papel filtro para separar el polvo de café
energía de una molécula a otra. que queda en la infusión.
a) III II. II. Esta es una labor delicada que requiere de suma
b) II paciencia.
c) I III. El filtro permite el paso del líquido, pero impide el
paso de las partículas de polvo, cuyo tamaño es muy
d) IV
superior al de las moléculas que forman el líquido.
2. ¿Qué alternativa no cumple con los principios de IV. IEste procedimiento es análogo al que se utiliza para
coherencia textual? la purificación de aguas que consiste en hacer pasar
I. El sonar es un dispositivo de detección y localización el agua por un medio arenoso que hace las veces de
de objetos. filtro.
II. La diferencia con otros aparatos es que, en lugar de V. A este proceso se le denomina filtración.
utilizar ondas de radio, emplea ondas sonoras. a) II
III. El sonar consta de un emisor y de un receptor de b) IV
ondas sonoras de alta frecuencia.
c) I
IV. Gracias al radar es posible localizar ciertos objetos.
d) III
V. Al igual que los murciélagos, el sonar emplea ondas
sonoras cuya frecuencia las hace inaudibles al oído
humano.
a) III
b) V
c) IV
d) I

3. ¿Qué alternativa no cumple con los principios de


coherencia textual?
I. La primera computadora en cuyo sistema de cálculo
ya se prescindió de elementos me-cánicos fue
diseñada por A. Turing, T.H. Flowers y M. Newman.
II. Fue llamada por sus diseñadores Colussus.
III. Estaba integrada por 1800 bulbos y recibía
información mediante cinta de papel, a razón de
5000 caracteres por minuto.

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Semana 15

LENGUAJE Primer año

Acento III
1. ¿Qué opción presenta correcta acentuación? 3. ¿Qué opción presenta correcta acentuación?
a) No le de golosinas al niño. a) No se si regresará por mí.
b) Amiga, deseas tomar un té. b) Se bueno, Juan.
c) Yo té amo cada día más. c) Sé gentil siempre.
d) Todo el pan es para tí. d) Él sé fue muy contento.
2. Presenta correcta acentuación. 4. 4. Presenta correcta acentuación.
a) Ana quería comprar mas pan, más no tenía dinero. a) Aún quiero que te dé las llaves.
b) Es importante, más no urgente. b) Aún sin el, yo iré.
c) Yo sé mas que tú. c) A pesar del tiempo, aun lo quiere.
d) Roberto, él deseaba más caramelos. d) Aun no ha llegado.

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Semana 15

LITERATURA Primer año

Ciencia ficción II. Lectura: “La sabana” I


1. No corresponde a los cuentos de ciencia y ficción 3. ¿Cuál era el objetivo original del cuarto de juegos de
los niños Hadley?
a) Las aventuras espaciales
b) Elementos naturales y reales a) Estudiar la mente de los niños.
c) Personajes como los extraterrestres, robots... b) Mejorar su desempeño en la escuela.
d) Elementos tecnológicos c) Hacerlos más sociables.
d) Acrecentar el amor por sus padres.
2. El cuarto de juegos de los niños Hadley proyecta:
4. Los personajes de este cuento son:
a) Un fresco y verde valle
b) Una sabana africana.
Rpta _________________
c) Un ambiente tropical.
d) Una zona rocosa y árida.

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Semana 15

HISTORIA DEL PERÚ Primer año

Arquitectos de la verde y productiva Lima


1. La civilización Lima desarrolló dos estilos alfareros
claramente definidos, ellos son ________. 3. En arquitectura, la cultura Lima destacó por fabricar
_________ que servían de base para sus paredes y
a) Chongoyape y Ocucaje
escalinatas.
b) "Interlocking y Maranga
c) Recuay y Urribarriu a) ladrillos
d) Cavernas y necrópolis b) adobitos
c) placas de metal
2. La Cultura Lima estuvo localizada entre los valles de d) mezcla de cemento
________.
4. La cultura Lima evidenció un menor desarrollo de la
a) Huatica, Rimac, Palpa y Pisco _________.
b) Asia, Lurín, Pisco y Nasca
c) Huacho, Huatica, Mala y Lurín a) agricultura
d) Chancay, Chillón, Rimac y Lurín b) pesca
c) orfebrería
d) textilería

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Semana 15

HISTORIA UNIVERSAL Primer año

Hebreos
1. Los Hebreos fundaron el reino de ________. 3. El Cisma de los hebreos significó ________.

a) Egipto a) la división del reino en Israel occidental e Israel


b) Israel oriental
c) Mesopotamia b) la división de la religión hebrea y cristiana
d) Persia c) la división de la religión en católica y ortodoxa
d) la división del reino en Israel y Judá
2. Quien guía al pueblo hebreo huyendo de Egipto
para regresar a la Tierra Prometida fue ________. 4. Sobre los hebreos marque la relación incorrecta.

a) Saúl
I. Abraham funda las 12 Tribus de Israel.
b) David
c) Noé II. Saúl fue el primer rey de Israel.
d) Moisés
III. Gedeón fue un juez hebreo.
IV. David construye el Templo de Jerusalén.

a) II y III
b) Solo I
c) I y IV
d) Solo II

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Semana 15

GEOGRAFÍA Primer año

Escalas cartográficas I: Definición - Tipos


1. Al tipo de escala representada por una barra dividida 3. La Carta Nacional del Perú utiliza una escala _________.
en segmentos y cada uno de ellos representa una
distancia determinada en el terreno. a) grande
b) mediana
c) pequeña
d) extensa

a) Escala numérica 4. Relacione las columnas según corresponda.


b) Escala gráfica
c) Escala real Escalas Límites
d) Escala equivalente
I. Escala grande A. 1:100 001 y
2. Es parte de una escala numérica.
1: 100 000 000
a) Talón
b) Cuerpo II. Escala pequeña B. 1:10 001 y 1:100 000
c) Numerador III. Escala mediana C. 1: 10 y 1: 10 000
d) Base
a) IC – IIB – IIIA
b) IA – IIC – IIIB
c) IB – IIC – IIIA
d) IC – IIA – IIIB

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