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PROYECTO DE RECUPERACIÓN
Prioridad: Rezago y Deserción Escolar
MULTIGRADO
Escuela Secundaria Diurna No. 217,”Carlos Casas Campillo “ Calzada Vallejo y Calle Cien Metros Sur Col. Magdalena de las Salinas Delegación Gustavo A. Madero, Ciudad de México, C.P. 07760
Teléfono 55 87 69 33Correo Electrónico, e09des0217f@sepdf.gob.mx
ESCUELA SECUNDARIA N° 217
“CARLOS CASAS CAMPILLO”
PROPÓSITO: Establecer un proyecto de investigación para dar respuesta a las necesidades de disminuir el bajo
rendimiento escolar, consecuencia del ausentismo o evaluaciones con nivel I o II. Con el fin de evitar el rezago
educativo de los alumnos que se encuentran en riesgo de no acreditar las asignaturas.
Selección de Alumnos Docentes con Alumnos con asignaturas no acreditados y/o en riesgo de reprobación.
Responsables de Difusión con Tutores Docentes con Alumnos con asignaturas no acreditados y/o en riesgo de reprobación.
Caracteristicas del proyecto Elaborar en hojas blancas, a mano. Cuidando de la ortografía y letra legible.
Integrar imágenes alusivas durante el desarrollo de los temas.
En un folder con broche baco. Excelente presentación.
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ESCUELA SECUNDARIA N° 217
“CARLOS CASAS CAMPILLO”
PROYECTO DE REFORZAMIENTO ACADEMICO
ASIGNATURA: MATEMATICAS 1
NOMBRE DEL MAESTRO TITULAR CLAUDIA ISLAS VERGARA
PERIODO SEGUNDO
BLOQUE/ UNIDAD 3
TEMA DE INVESTIGACIÓN Funciones lineales
Sucesiones con progresiones aritméticas
Unicidad en la construcción en triángulos y cuadriláteros
Triángulos y polígonos
FECHA DE ENTREGA 4 de Marzo del 2019
CARACTERISTICAS DE LA ENTREGA DEL Elaborar en hojas blancas, a mano. Cuidando de la ortografía y letra legible.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Integrar imágenes alusivas durante el desarrollo de los temas.
En un folder con broche baco. Excelente presentación.
Escuela Secundaria Diurna No. 217,”Carlos Casas Campillo “ Calzada Vallejo y Calle Cien Metros Sur Col. Magdalena de las Salinas Delegación Gustavo A. Madero, Ciudad de México, C.P. 07760
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ESCUELA SECUNDARIA N° 217
“CARLOS CASAS CAMPILLO”
Clasificación de los ocho ángulos que se forman cuando las dos rectas paralelas son cortadas por una
transversal.
Resolver 5 ejercicios para determinar el valor de los ángulos ∝ 𝑦 𝛽
Triángulo
Propiedades
Clasificación según sus lados
Clasificación según sus ángulos
Introducción a los cuadriláteros
Figuras como se representa un cuadrilátero
Clasificación de los cuadriláteros
Propiedades de los cuadriláteros
Criterios de construcción de triángulos u cuadriláteros
Unicidad
Congruencia de triángulos
Concepto
Criterios de congruencia
5. Actividad de cierre 1 punto
Elaborar un formulario sobre cada tema.
7. Fuentes consultadas (Libros, enciclopedias, revistas científicas y de entretenimiento, páginas de internet, mínimo .5
tres fuentes)
Escuela Secundaria Diurna No. 217,”Carlos Casas Campillo “ Calzada Vallejo y Calle Cien Metros Sur Col. Magdalena de las Salinas Delegación Gustavo A. Madero, Ciudad de México, C.P. 07760
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