NUEVAS MASCULINIDADES

Feminismos y estudios sobre

masculinidades: una alianza
reciente
 Los estudios de Masculinidad (singular) son una
derivación reciente de los estudios de género
(“hijos” teóricos del feminismo)

 Tienen puntos en común, pero también

➢ Al principio fueron resistidos (por temor
a que se
volvía a la perspectiva masculina o sesgo
androcéntrico)
➢ Origen no se encuentra en un movimiento social
de varones.
➢ Existen grupos con distintas concepciones, pero
todos surgen como reacción o apoyo al
movimiento de mujeres y a los grupos feministas
 Movimientos de hombres contra Formas alternativas de
las mujeres (MH) vivir las masculinidades
 Percibieron que las reivindicaciones  Apoyan reivindicaciones del
feministas cuestionaban los privilegios feminismo.
del varón, y que amenazaban con  Llevan una polémica contra los
destruir las bases morales del antifeministas
matrimonio y la sociedad.  Descubren que los análisis y
propuestas feministas también
 Apelaban a conservar las (buenas) refieren a su lugar como varones,
tradiciones, para impedir que se asumen responsabilidad
destruya la familia, el amor casto, la colectiva e individual en la
educación cristiana de hijos… opresión-discriminación de las
mujeres. (base que perpetúa
 Contaron con apoyo de sectores sus privilegios)
ultraconservadores
 Confunden “derechos” con privilegios
 “feminazis” Odio hacia los grupos
feministas.
 Hoy hay mayor sutileza, se aceptan
ciertas reivindicaciones, pero SIN
cuestionar las bases del patriarcado
Enfoques s/ feminismo para pensar la condición de ser varón
La propuesta es:
Reflexionar
sobre la
construcción y
deconstrucción de
la masculinidad
hegemónica
(MH) y las formas
alternativas de
vivir las
masculinidades
MASCULINIDAD(ES): DE UNA A MUCHAS FORMAS
DE SER VARÓN
Modelo Masculino Tradicional (MMT) se basa en 3
pilares:
❖ Rechazo de lo materno como espacio
de la infancia que es necesario
abandonar para “hacerse” Hombre

❖Rechazo de la sensibilidad femenina

❖Rechazo de la experiencia homosexual

Figuras débiles o pasivas deben ser
repudiadas para..
 fortalecer la identidad viril
 “no seas bebé”, “no seas
mujercita”, “no seas maricón”
 la conquista de la
masculinidad precisa
“pruebas”
 Masculinidad hegemónica
 Se basa en la construcción de una sola forma
de ser varón
 Es Hegemónica
 Anula o invisibiliza otras formas de expresarla
 Es histórica y contingente
 En nuestra sociedad la forma ideal de ser
varón se liga al:
✓ ÉXITO
✓ DINERO
✓ STATUS
✓ ACTIVIDAD SEXUAL INAGOTABLE
✓ INDEPENDENCIA EMOCIONAL
 Esas construcciones hegemónicas..
 NO son reales  Sistema patriarcal
 Impone formas oprime:
IDEALES difíciles ✓ mujeres
de alcanzar por la ✓ a los sujetos de
mayoría sexualidades disidentes
✓ varones heterosexuales
 CONSECUENCIAS DEL MMH
Socialización -que predomina en el mundo- resultado: relaciones entre
hombres y mujeres caracterizadas por la desigualdad: menores
oportunidades, valoración y reconocimiento para las mujeres y un
acceso distinto a recursos materiales, educativos, espacios deportivos,
laborales, recreativos, etc.
Investigaciones muestran que la forma en que muchos hombres
son socializados y lo marcado culturalmente en que definen su
identidad pueden tener consecuencias negativas para su salud
y la de su entorno.

 Hombres
“proveedores” vs.
Hombres
“perdedores”
 Hombres “valientes y
protectores” vs. Hombres
“cobardes”

Hombres “autosuficientes”
vs. Hombres dependientes”
 Hombres “fuertes” vs. hombres “débiles”
  Hombre Hombre
“conquistador” vs. “poderoso” vs.
hombre “raro” hombre “inferior”
 Las formas de opresión
que apuntan a los
varones les otorga
privilegios.
Los varones
heterosexuales que
construyen su
masculinidad en línea
con la MH renuncian a
las formas de
sensibilidad porque al
hacerlo obtienen una
cuota de PODER: es
un costo del que
obtienen beneficios
Para leer:
http://www.stopmachismo.net/contraprivi.pdf
 NUEVAS MASCULINIDADES
Renunciando a los privilegios del sistema
¿Cómo transformar este orden de cosas?
 Las estrategias deben apuntar a las instituciones
formadoras:
➢ escuela
➢ familia
➢ medios

“La masculinidad solo es diversa cuando se

trabaja sobre ella y se cuestionan críticamente
sus características ancestrales” (Sociólogo Erick
Pescador Albiach)
Trabajar para hacer visibles las otras masculinidades:
❖Deconstruir la MH
❖Visibilizar formas alternativas de expresar
masculinidad:
➢heterosexualidades diversas,
➢de hombres con distintas orientaciones sexuales
➢varones con identidades trans e intersex
➢mujeres que se identifican como varones o con
características masculinas
➢mujeres que se identifican como masculinas y expresan
su identidad como lesbianas que se apartan de los
códigos de feminidad.
 MASCULINIDADES Y
POLÍTICAS PÚBLICAS
¿Cómo pueden las políticas públicas involucrar más
adecuadamente a hombres y niños para lograr la
equidad de género? ¿Cómo pueden cambiarse las
costumbres y normas sociales para que los hombres
sean más equitativos de género?
 Política: leyes, políticas locales y planes gubernamentales,
planes de asignación de recursos, medidas regulatorias y
prioridades de financiamiento promovidas por un organismo
gubernamental. La omisión es también una forma de política
 El género (y las masculinidades) se refleja en toda política.
 Toda política está “generizada”, o influenciada por el
entendimiento de género en forma explícita o implícita
 Las masculinidades: múltiples maneras en que la hombría es
definida a través de contextos históricos y culturales y la
poderosa diferencia entre las versiones específicas de las
masculinidades.
 Principios globales que deberían enmarcar los
esfuerzos para la inclusión de los hombres y
masculinidades dentro de las políticas de equidad
de género

Basar las políticas en

Asegurar derechos
evidencia

Examinar la inequidad
Tratar al género como de género, a los
una categoría relacional hombres y a las
y visibilizar las masculinidades a través
masculinidades del lente de la pobreza
y la exclusión social
La política por sí sola no es suficiente.

 Para lograr cambios sociales profundos:

➢ Activo movimiento de la sociedad civil para
involucrar hombres
➢ Abogar por el cambio
➢ Monitorear la implementación de políticas
➢ Compromiso con la equidad de género (de
quiénes formulan políticas)
➢ Asociarse con otros movimientos (mujeres,
de justicia social, con movimientos de
hombres, etc)
Hasta la fecha, sólo programas, por ejemplo en
área de salud.
Históricamente las políticas públicas han sido:
 Hombre-céntricas (por y para grupos
específicos)
 Hombre-genéricas (asumiendo que todos
son iguales y tienen el mismo poder)
 hombre-estáticas: argumento explícito o
implícito “los hombres no van a cambiar”
 Las políticas de equidad de género deben
 Seguir preocupándose por las desventajas
relacionadas con el género que las
mujeres deben enfrentar y deben
involucrar a los hombres
 Entender las vulnerabilidades
relacionadas con el género en los
hombres y el uso de políticas para
abordarlas. Ejemplos:

No es equiparar
vulnerabilidades de
hombres con las de las
mujeres
 Algunas vulnerabilidades
➢ Expectativas sociales ➢ Salud (alcohol,
casi universales que tabaco, abuso de
la función principal drogas, accidentes de
del hombre debe ser tránsito,
la de proveer enfermedades
(frustración y pérdida ocupacionales y
de status al perder suicidio,etc)
empleo)
 ¿Cómo deberían ser las políticas sociales
que incluyan a hombres y masculinidades?
1.- Políticas educacionales, incluida la
educación parvularia.
✓ Escuela libre de acoso, violencia sexual, bullying
✓ Cuestione y examine los currículos escolares en
búsqueda de visiones estereotipadas, y sacar
estereotipos de género en juguetes
✓ Reclutar más hombres en el cuidado de niños
(educación parvularia)
✓ Reconocer las vulnerabilidades educacionales
específicas de los niños (niños de bajos recursos en
países de ingresos medios y altos)
 2.- Políticas de seguridad pública, que
abarquen las fuerzas armada, la policía y las
políticas de encarcelamiento
✓ Fuerza de protección y no de represión
✓ Tome en serio la versión femenina de la violencia
✓ Que entrene policías y soldados para proteger
derechos de las mujeres, niñas, hombres y niños
✓ Incorporar un análisis de las vulnerabilidades de
género y las realidades de los hombres
encarcelados
✓ Cambiar las dinámicas de género en las fuerzas
policiales
 3.- Políticas de Derechos Humanos
✓ Protección legal e igualdad para mujeres y
hombres, hombres vulnerables (no
heterosexuales, minusválidos, de grupos
étnicos marginalizados, etc)
✓ Reducir el sexismo y las actitudes sexistas
regulando los medios de comunicación
✓ Derecho al matrimonio entre personas del
mismo sexo
 4.- Políticas de Salud
✓ Que implementen una adecuada prevención
para mujeres y hombres basándose en
realidades y necesidades específicas de
género
✓ Capacitación a agentes de salud en
cuestiones de género
✓ Alentar a hombres a buscar servicios de
salud
 5.- El VIH y políticas de salud y
derechos sexuales y reproductivos
✓ Comprensión de cómo las dinámicas de poder,
estigmatización y la marginación económica
deja a mujeres y hombres vulnerables, y cómo
los estigmas relacionados al VIH impiden que
mujeres y hombres sean examinados, busquen
tratamientos, etc.
✓ Promuevan el uso de anticonceptivos en los
hombres
 6.- Políticas integradas de mitigación y
prevención de violencia basada en género
✓ Que involucren a hombres y niños
✓ Programas para hombres declarados
culpables por la justicia
✓ Apoyo legal, psicológico y financiero de
víctimas
✓ Promover empoderamiento económico y
social de la mujer
 7.- Políticas sobre medios de sustento
y reducción de la pobreza
✓ Que reconozcan variadas configuraciones de
familias
✓ Empoderamiento económico de las mujeres no
es suficiente (sino aumenta la carga), los
hombres deben estar involucrados a nivel del
hogar y en brindar cuidados
✓ Promoción de la equidad de género en el trabajo
✓ Cuidado infantil privado y estatal para empoderar
mujer (atraer hombres para cuidar niños como
una profesión)
8.- Políticas que involucren a los hombres
como padres y proveedores de cuidados,
incluyendo la salud materna e infantil
✓ Políticas prenatales y postnatales (ejemplo
países nórdicos)
✓ Cursos de educación paterna
✓ Políticas para promover la participación en
el cuidado prenatal, salud materna y
durante el nacimiento.
 ADELANTANDO LA AGENDA
 Involucrar a la juventud: es crucial para el
cambio
 No hacer competir las necesidades de
hombres contra las de las mujeres
 Buscar alianzas:
✓ trabajar con el movimiento de mujeres al
involucrar a los hombres y las
masculinidades en las políticas de equidad
de género.
✓ trabajar con hombres y líderes masculinos
✓ con movimientos de diversidad sexual
✓ con movimientos de justicia social
 La equidad de género debe ser
tomada como una causa que no
es sólo para las mujeres, sino
que es igualmente dirigida a
encontrar los caminos para
reducir la presión en hombres y
niños de ajustarse a rígidas y
peligrosas formas de
masculinidad.

¡MUCHAS GRACIAS!
Abog. Esp. Larisa Moris – FDyCS – UNT
larisa.moris@derecho.unt.edu.ar