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Consolidar a la andragogía como una alternativa de cambio novedoso en el proceso de


aprendizaje del adulto.
• Incrementar el pensamiento, la autogestión, el mejoramiento de sus prácticas laborales
para una calidad de vida digna y de creatividad del participante adulto, lo que debería
dar como resultado final una oportunidad para que logre su autorrealización.
• Proporcionar la oportunidad para que el adulto decida qué aprender; participe activa-
mente en su propio aprendizaje e intervenga en la planificación, programación, realiza-
ción y evaluación de las actividades educativas.

06 meses
480 horas lectivas
24 créditos académicos
Modalidad a Distancia.
• Cada módulo comprende un manual de lectura y un examen.
• El día de inicio se envía el módulo a su correo electrónico.
• No tiene horarios.
MÓDULO I: FUNDAMENTOS DE ANDRAGOGÍA, DESARROLLO FÍSICO, INTELECTUAL, MORAL
Y PSICO-SOCIAL DEL ADULTO.
• Concepto de andragogía.
• Conceptos, definiciones y características generales más importantes de la ciencia.
• Algunos razonamientos que ayudan a consolidar la andragogía como ciencia.
• Principales argumentos contrarios a reconocer la andragogía como ciencia.
• Comparación de las posiciones a favor y en contra con las características generales de la ciencia.
• Consideraciones generales.
• Adultez joven: 20 a 40-45 años.
• Adultez media: 45 a 65 años.
• Adultez mayor: 65 años en adelante.

MÓDULO II: EDUCACIÓN PERMANENTE, PEDAGOGÍA DIFERENCIAL DE ADULTOS Y LA TEORÍA SINÉRGICA Y


ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE ANDRAGOGÍA.
• La adultez.
• Las proyecciones de la educación permanente de adultos.
• Pedagogía diferencial de adultos.
• Algunas experiencias importantes de educación de adultos.
• Consideraciones generales.
• Teoría sinérgica del aprendizaje del adulto.
• El aprendizaje del adulto.
• Las estrategias metodológicas del proceso de aprendizaje.

MÓDULO III: ALFABETIZACIÓN, MATEMÁTICAS Y CONOCIMIENTOS CULTURALES.


• Lectura y escritura.
• Las matemáticas y los conocimientos culturales.
• Objetivos y principios didácticos.
• Contenido del programa de matemáticas.
• Formas de trabajo, evaluación y material.
• Los conocimientos culturales: las unidades de sentido.

MÓDULO IV: MÉTODOS PARTICIPATIVOS PARA EL DESARROLLO LOCAL Y COMUNAL, LA PROMOCIÓN


CULTURAL, ESTUDIOS MEDIOS Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL.
• Metodologías participativas para la acción asociativa en el desarrollo local.
• Planeación participativa para el desarrollo de la comunidad.
• Estudios básicos.
• Bachillerato básico.
• Orientación profesional.

MÓDULO V: ANDRAGOGÍA Y EL ADULTO UNIVERSITARIO, LA ORGANIZACIÓN Y EL PLANEAMIENTO EDUCA-


TIVO.
• Andragogía.
• El estudiante universitario y su aprendizaje.
• Competitividad y cambio.
• La organización del futuro.
• Nuestro modo de crear riqueza.
• El planteamiento y el entorno en educativo.
• Análisis interno de la organización en educación.
• Matriz FODA.
• El proceso de capacitación.
MÓDULO VI: EVALUACIÓN DE ANDRAGOGÍA, FORMACIÓN DE EDUCADORES DE ADULTOS Y
LA DIDÁCTICA COMO CIENCIA.
• Evaluación diagnóstica de procesos de aprendizajes para adultos.
• Técnicas de facilitación.
• Formas de conocimiento humano y formas de conocimientos de la enseñanza.
• Las ciencias sociales.
• La didáctica como ciencia de la educación.
• ¿Didáctica o teoría del currículum?
Diploma acreditado y certificado Na-
cional o Internacionalmente.
• Facilidades de pago.
• Opciones para certificarse.
• El diploma será enviando a través de Olva Courier.
• Depósito en agente autorizado. • BANCO DE LA NACIÓN.
• Depósito bancario.   00 - 018038935
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