Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ASESOR(A):
LÍNEA DE
INVESTIGACIÓN:
TARAPOTO— PERÚ
2022
1
Dedicatorias
Dedico este trabajo de investigación a mi esposa y mis hijos que son el motivo de querer seguir
adelante en la vida y ser mejor día a día y cumplir mis objetivos y metas.
A mi hijo que es mi motor y motivo de seguir adelante y quien fue y sigue siendo mi soporte en
los momentos más difíciles que me tocó vivir.
2
Agradecimiento
Agradecemos a dios y a nuestros familiares que están junto a el y nos cuidan vigilantes desde
el cielo, a nuestras familias que nos brindan su apoyo y compresión en esta travesía para poder
culminar con éxito nuestra faceta estudiantil y lograr nuestro grado académico como
profesionales de bien y éxito.
Los autores.
3
Índice de contenido
Dedicatoria ……………………………………………………………………………………………………………………………ii
Agradecimiento………………………………………………………………………………………………………………..……iii
Índice de contenido……………………………………………………………………………………………………………….iv
Índice de Tablas……………………………………………………………………………………………………………………..
Resumen………………………………………………………………………………………………………………………………..
Abstract…………………………………………………………………………………………………………………………………
I. INTRODUCCIÓN...........................................................................................7
1.1 Realidad problemática:................................................................................7
1.2 Formulación del Problema........................................................................11
1.3 Justificación...............................................................................................11
1.4 Objetivos General:.....................................................................................13
II. MARCO TEORICO......................................................................................14
2.1 Antecedentes.............................................................................................14
2.2 Bases Teóricas:.........................................................................................18
2.3 Enfoques Conceptuales............................................................................22
III. METODOLOGÍA............................................................................................28
3.1 Tipo y diseño de la investigación..............................................................28
3.2 Variable y Operacionalización:..................................................................29
3.3 Población, muestra, muestro:...................................................................32
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos:...................................32
3.5 Procedimientos......................................................................................33
3.6 Métodos de análisis de datos....................................................................34
3.7 Aspectos éticos.........................................................................................34
IV.- RESULTADOS.............................................................................................35
4.1 Desarrollo de la variable independiente....................................................35
4.1.1. Fase de exploración...........................................................................35
4.1.2. Fase de inicialización.........................................................................37
4.1.3 Fase de Producción............................................................................44
4.1.4. Fase de estabilización.......................................................................49
4.1.5. Fase de pruebas................................................................................49
4.2 Resultados.................................................................................................50
4.3 Prueba de normalidad...............................................................................52
4.4 Análisis de Resultados..............................................................................55
4.5. Contrastación de Hipótesis......................................................................62
4
V. DISCUSIÓN....................................................................................................72
VI. CONCLUSIONES..........................................................................................78
VII. RECOMENDACIONES................................................................................78
REFERENCIAS..................................................................................................78
ANEXOS.............................................................................................................81
5
Índice de Tablas:
Tabla 1: Indicadores.....................................................................................................
Tabla 2: Variables (Independiente, Dependiente, Interviniente)................................
Tabla 3: Conceptualización........................................................................................
Tabla 4: Variable Dependiente...................................................................................
Tabla 5: Operacionalización (Variable Independiente)..............................................
Tabla 6: Operacionalización (Variable Dependiente).................................................
Tabla 7: Población, muestra, muestro........................................................................
Tabla 8: Técnicas e instrumentos de investigación de campo..................................
Tabla 9: Técnicas e instrumentos de investigación experimental..............................
Tabla 10: Técnicas e instrumentos de investigación documental..............................
Tabla 11: Recursos de personal.................................................................................
Tabla 12: Recursos materiales...................................................................................
Tabla 13: Recursos Técnicos.....................................................................................
Tabla 14: Financiamiento...........................................................................................
Tabla 15: Matriz de consistencia................................................................................
6
Índice de Figuras:
7
I. INTRODUCCIÓN
1.1 Realidad problemática:
8
varios beneficios que favorecen de manera latente y constante
haciendo que el cliente opte por la opción viable.
9
primordial y de interés que puede influenciar en la decisión de un
potencial cliente para poder optar en trabajar con nuestra institución,
así mismo poder realizar una depuración de clientes aptos para el
crédito, el tiempo mínimo de respuesta es de 4 horas, tiempo que
puede ser aprovechado por la competencia que pueda dar una
respuesta rápida y practica al interesado y así pase a conformar
parte de su cartera de clientes. La pérdida de tiempo al realizar el
proceso de pre evaluación ocasiona el no poder captar un número
mayor de potenciales clientes y el no cumplimiento de las metas
establecidas, ya que como meta diaria se establece un número
determinado de visitas para la obtención de prospectos viables y al
no cumplirse con lo establecido la productividad de la fuerza de
promoción se ve disminuida, obteniendo resultados desfavorables
para el bien de la institución.
10
2022) Monto desembolsado por día (Belaunde Gregorio, 2022)
Número de clientes aprobados por día (Basel Committee of Banking
Supervision, 2017) Numero de créditos aprobados por día.(3 mas
por indicador)
Tabla 1: Indicadores
1.3 Justificación.
11
adquirir un compromiso crediticio con la institución, así como el
seguimiento de los clientes de manera oportuna y dar solución a las
inquietudes del cliente, con el monitoreo se podrá deducir si la atención y
colocación del crédito será productivo para la institución. Al tomar en
cuenta los resultados de la gestión se podrá tomar acciones pertinentes
para la captación y colocación de créditos.
Permitirá a la institución brindarles una herramienta tecnológica a los
analistas de crédito, con la finalidad de reducir el tiempo de evaluación
crediticia realizado en campo y así apoyar en la reducción de tiempo de
análisis y desembolso del crédito a otorgar.
12
diferentes ramas, pagos online, billeteras electrónicas, manejo de
criptomonedas, etc. Es por ese motivo que la presente investigación
busca incrementar el interés en los analistas ofreciendo nuevas formas
de atención. Valor teórico: En la presente investigación no solo se centra
en una empresa, sino que pueda ampliarse a las diferentes asaciones,
dentro del Perú, lo cual permitiría obtener resultados increíbles en la
captación de clientes potenciales tanto así que pueda ser tan efectiva el
uso de un aplicativo móvil dentro de la Caja municipal de ahorro y crédito
Arequipa. Utilidad metodológica: La presente investigación puede servir
de guía para otros investigadores a que brinda información del problema
planteado, así como una posible solución para mejorar en el proceso de
gestión de créditos.
Hipótesis General:
Hipótesis Especificas:
13
atención a los clientes en la CMAC Arequipa, Si se usa una Aplicación
Móvil basada en Mobile-D, entonces aumenta el monto desembolsado
por día en la CMAC Arequipa, Si se usa una Aplicación Móvil basada en
Mobile-D, entonces aumenta el número de créditos aprobados por día en
la CMAC Arequipa.
2.1 Antecedentes
Antecedentes Nacionales: Según (Ynga Palacios, 2021). En su
investigación “Propuesta e implementación de un marco de trabajo para
el desarrollo de aplicaciones Android”. Se obtuvieron las siguientes
conclusiones: El tiempo de respuesta de la aplicación se ve influenciado
a factores externos no controlados por la solución. Por ejemplo: la
conexión de internet con la que cuenta el equipo móvil se concluye
también que desarrollar una aplicación móvil Android, sin seguir los
lineamientos no garantiza la fácil modificación de las aplicaciones
móviles y tampoco garantiza que estas puedan ser visualmente
correctas en diferentes dispositivos móviles. Según (Aguirre Chacon,
2021). En su investigación “Diseño de una aplicación móvil para la
consulta académica de la FIIS – UTP”. Se obtuvo la siguiente
información: Un sistema operativo móvil o SO móvil es un sistema
operativo que controla un dispositivo móvil al igual que las computadoras
utilizan Windows o Linux entre otros. Sin embargo, los sistemas
operativos móviles son mucho más simples y están más orientados a la
conectividad inalámbrica, los formatos multimedia para móviles y las
diferentes maneras de introducir información en ellos. Según (Narváez
Moya, 2017) en su investigación “Análisis de un servicio bancario móvil
seguro utilizando una aplicación instalada en la tarjeta SIM”. Este canal
se basa en el uso de una aplicación desarrollada por los proveedores de
servicios móviles e instalada en la tarjeta SIM y que utiliza como medio
de transporte la red móvil para conectarse a diversas plataformas
bancarias y financieras, permitiendo a los usuarios efectuar operaciones
como registro de bancos, almacenamiento de cuentas bancarias y
tarjetas de débito/crédito, consulta de saldos, transferencias de fondos
14
entre cuentas propias y/o terceras, pago de servicios asociados (luz,
agua, etc.), recargas prepago y consulta de ultimas transacciones.
Según (Quispe Aguilar, 2018) en su investigación “Aplicación multimedia
interactiva y pago con monedero electrónico en boletería para cine”.
Luego del desarrollo del presente proyecto de investigación, se lograron
conocer a fondo términos y conceptos que encierra un sistema
multimedia interactivo, así mismo se conceptualizaron las principales
definiciones y características del Monedero Electrónico, partiendo de ello
se ha desarrollado una aplicación multimedia interactiva que mejore el
proceso de compra de entradas y/o combos, y que paralelamente se
lance una app denominada “Planet Wallet” (Monedero Electrónico) que
sirva como medio de pago dentro del cine, buscando lograr con esto la
mejora de la fluidez de espectadores dentro del cine utilizando las
aplicaciones móviles y el uso de eso como herramienta laboral. Según la
universidad la Católica (2017 )La gestión de Créditos constituye
procesos estratégicos en las organizaciones, ya que permiten mantener
los flujos financieros y mejorar los ciclos del efectivo de la empresa, es
así, que en la medida que seamos más eficientes en estos procesos
agregaremos valor mediante las variables de “costo- beneficio”, siendo
asimismo necesario para agregar valor conocer los principios básicos
que rigen estos procesos, los cuales tienen inmersos los principios
financieros de riesgo y rendimiento, de manera que puede constituirse
como una ventaja diferencial para las organizaciones. La Contraloría
General de la República del Perú (2014), en su informe Marco
Conceptual del Control Interno, plantea que el control interno se
considera un procedimiento integral ejercido por los dueños, gerentes y
empleados de las organizaciones; delineado para afrontar los riesgos,
generar confianza para el logro de la misión de la empresa, y alcanzar
los objetivos de esta. En otras palabras, se intenta gestionar las
entidades y minimizar los riesgos; con ello, se recalca que, al buscar el
éxito empresarial, es imperativo incluir el control interno en el ciclo de la
gestión en constante mejora.
15
dispositivos Android en el marco del proyecto pequeña y pequeños
científicos de la universidad politécnica Salesiana.”, Se concluye que una
de las principales razones por lo que se desarrolló la aplicación en
Android, es su alto nivel de utilización en plataformas celulares y tablets,
en consecuencia se permite que se pueda distribuir, modificar y estudiar
sin limitaciones, ya que es un sistema completamente libre y a la vez el
desarrollador puede decidir sobre sus aplicaciones, si desea publicarla
comercialmente o gratuitamente y los lugares donde distribuirlas. Según
(Cajimila Alvarado, 2016) en su investigación “Desarrollo de una
aplicación, para dispositivos móviles que permita administrar pedidos y
controlar rutas de los vendedores, aplicada a la empresa: Almacenes
Juan Eljuri CIA LTDA.” División perfumería. Se concluyó que en lo
referente al desarrollo de aplicaciones Android al ser un sistema
operativo libre (Open Source) es decir nos brinda libertad a los usuarios
de adquirirlo y usarlo, nos permite desarrollar aplicaciones con
herramientas gratuitas y potentes como Eclipse y SDK de Android, que
nos facilita la utilización del lenguaje Java. Según (Espinoza
Peñaherrera, 2017) En su investigación “Pago electrónico a través de
teléfonos móviles”. Se concluyó que el uso de dispositivos móviles para
realizar trabajos empresariales está abriendo nuevas ventanas de acción
y simplicidad en los procesos empresariales, los dispositivos móviles ya
no serán utilizados como centro de llamadas y ocio, sino también como
herramienta laboral muy potente y practico. Según COSO (2013) en la
gestión de crédito y cobranzas en la empresa Centro de carnes C&C
Pozuzo E.I.R.L., en el año 2019, la misma que tuvo un diseño
cuantitativo, aplicada, transversal, retrospectivo, correlacional, de un solo
grupo con 24 participantes, no experimental, que aplicó un cuestionario
para evaluar el control Interno y su influencia en la gestión de crédito y
cobranzas en la empresa, integrado en dos secciones y 56 ítems, los
cuales demostraron que cada una de las dimensiones del sistema de
control interno bajo el modelo COSO (2013) tienen una directa, muy
significativa y fuerte relación con la variable gestión de crédito y
cobranzas en la empresa, lo que evidencia que un modelo de control
interno basado en el sistema COSO (2013) mejorará significativamente
16
la gestión de crédito y cobranzas. Según Balaguera (2013) Mobile-D
consta de cinco fases: exploración, iniciación, producción, estabilización
y prueba del sistema. Cada una de estas fases tiene un número de
etapas, tareas y prácticas asociadas. En la primera fase, Explorar, el
equipo de desarrollo debe generar un plan y establecer las
características del proyecto. Esto se realiza en tres etapas:
establecimientos actores, definición del alcance y el establecimiento de
proyectos. Las tareas asociadas a esta fase incluyen el establecimiento
del cliente (los clientes que toman parte activan en el proceso de
desarrollo), la planificación inicial del proyecto y los requisitos de
recogida, y el establecimiento de procesos. En la siguiente fase, iniciación,
los desarrolladores preparan e identifican todos los recursos necesarios. Se
preparan los planes para las siguientes fases y se establece el entorno técnico
como los recursos físicos, tecnológicos y de comunicaciones (incluyendo el
entrenamiento del equipo de desarrollo). Esta fase se divide en cuatro etapas:
la puesta en marcha del proyecto, la planificación inicial, el día de prueba y día
de salida. En la fase de producción se repite la programación de tres días
(planificación, trabajo, liberación) se repite iterativamente hasta implementar
todas las funcionalidades. Primero se planifica la iteración de trabajo en
términos de requisitos y tareas a realizar. Se preparan las pruebas de la
iteración de antemano. Las tareas se llevarán a cabo durante el día de trabajo,
desarrollando e integrando el código con los repositorios existentes. Durante el
último día se lleva a cabo la integración del sistema (en caso de que estuvieran
trabajando varios equipos de forma independiente) seguida de las pruebas de
aceptación. En la fase de estabilización, se llevan a cabo las últimas acciones
de integración para asegurar que el sistema completo funciona correctamente.
Esta será la fase más importante en los proyectos multi-equipo con diferentes
subsistemas desarrollados por equipos distintos. En esta fase, los
desarrolladores realizarán tareas similares a las que debían desplegar en la
fase de “producción”, aunque en este caso todo el esfuerzo se dirige a la
integración del sistema. Adicionalmente se puede considerar en esta fase la
producción de documentación. La última fase (prueba y reparación del sistema)
tiene como meta la disponibilidad de una versión estable y plenamente
funcional del sistema. El producto terminado e integrado se prueba con los
requisitos de cliente y se eliminan todos los defectos encontrados.
2.2 Teorías:
17
A continuación, para describir la variable dependiente, se considera los
siguientes conceptos:
19
Por otro lado, Renninger et.al, (2019), menciona que existen estrategias
para forzar la motivación de clientes en determinación al consumo de
servicios en base de procurar, despertar o fortalecer el interés de ellos,
ya que estos activan ciertos procesos cognitivos que mantienen
motivación y en base a ello desearan seguir aprendiendo.
Según Sangacha. Et.la (2019) Nos indica que la aplicación móvil de fácil
acceso que podrá monitorear en tiempo real las actividades escolares
brindando un apoyo en el servicio educativo de calidad a la sociedad en
general, con métodos de investigación y scrum (desarrollo de software).
Se determino un mejor control de tareas, asistencias y comunicación
entre el representante, representado de 7 a 9 años y profesor de forma
significativa, la aplicación tuvo una gran aceptación entre los
participantes, demostrando que es una herramienta que aporta en el
proceso de aprendizaje
20
gráfico. Dado que el objetivo principal de iGyno es para prevenir el
cáncer de mama, incluye un vídeo tutorial donde se explica cómo
realizar correctamente un autoexamen de mamas. Algunos de los
inconvenientes de esta aplicación móvil es que su interfaz no es muy
amigable porque tiene saturación de información, y la Los gráficos
mostrados no son comprensibles.
22
Aplicaciones móviles: En mundo existe muchos aspectos con
distribución de apps de una forma masiva, por ello el uso de móviles
debe tener una forma eficiente y con una gana de internet con una
velocidad alta, en todas las formas de la comunidad para que permita a
los usuarios mantener interactuando con todo lo que resulta de su
interés Luis F.J (2017).
Color: Quan (2017) indicó que los colores son una gran influencia no
solo en las emociones sino también en el estado mental, ya que todos
perciben una reacción física ante un color determinado, no por su
simbología, que proviene de la tradición y cultura, sino por las
reacciones psicológicas que comportan, tales como: (a) color rojo:
estimulante, por lo que aumenta la energía, lo que facilita la circulación
de la sangre; (b) color amarillo: proporciona vitalidad y optimismo
(indicado para mejorar la salud mental, estar comunicado y ser creativo)
finalmente (c) color-azul: es saludable y teniendo un relajamiento, y
tiene una aportación de tranquilidad y estabilidad emocional. El color
azul puede ayudar a generar calma, reducir la excitación e incrementar
el rendimiento cognitivo, el color verde ofrece calma, reducción de la
excitación y relax y puede generar un efecto más agradable para el
estado emocional, el color amarillo ofrece una percepción estimulante
para la conciencia, pero también afecta el cansancio visual y hasta
provocar un estrés psicológico, el color rojo estimula la excitación,
incrementa la atención, puede apoyar a estimular la memoria y la
atención y podría ser considerado como no placentero; además, podría
atenuar el procesamiento de información y provoca actitudes de evitar
algunos comportamientos, El color blanco provoca el efecto más neutral
y relajante reduciendo la excitación, El color negro es un color no
23
estimulante que disminuye la excitación .
24
estrategia de crecimiento para las Cajas Municipales de Ahorro y Crédito
en el Perú. El Sistema de Cajas Municipales de Ahorro y Crédito está
conformado por 11 CMAC, contando en la actualidad con 28,343 puntos
de atención.
El Perú es uno de los líderes en microfinanzas en América Latina. La
industria microfinanciera es más que simples oficinas de coordinación y
no sólo es préstamos al sector de la Pyme y Mype. Tiene que ver con los
diversos tipos de tecnología crediticia, facilidad en el acceso al crédito,
rapidez en el servicio al cliente, financiamiento de capital de trabajo,
relación financiera a largo plazo, garantías, redes empresariales,
Asociatividad empresarial, adecuados controles internos y
administración de riesgos empresariales.
25
más complicado entender el lenguaje de los expertos en finanzas, así
como los instrumentos que han creado. No obstante, en esencia, el
sistema financiero cumple las mismas funciones que antes.
Comencemos por una definición. Según López Aliaga, Rafael Un
sistema financiero es un conjunto de instituciones y mercados, cuya
función básica es la transferencia de fondos de los ahorristas hacia los
inversionistas a través de dos alternativas. En primer lugar,
los intermediarios financieros, como un banco. Los bancos comerciales
tradicionales usan los depósitos de unos para financiar los préstamos de
otros y están sujetos a un conjunto de regulaciones. En los Estados
Unidos, antes de la crisis financiera existían los bancos de inversión, que
no recibían depósitos de ahorristas y tenían entre sus funciones la
emisión y venta de valores en los mercados, es decir, actuaban
como brokers (intermediarios), invirtiendo el dinero de quienes así lo
deseaban. Eran el símbolo de Wall Street. En segundo lugar,
los mercados financieros, como los mercados de bonos, acciones,
papeles comerciales y derivados financieros.
En el caso peruano, el mercado de intermediación financiero está
regulado por la Superintendencia de Banca y Seguros y AFP (SBS),
organismo autónomo.
El mercado financiero lo está por la Superintendencia del Mercado de
Valores (antes, Conasev), organismo dependiente del Ministerio de
Economía y Finanzas (MEF). En los Estados Unidos, el equivalente es la
Securities and Exchange Commission (SEC).
Los individuos y las empresas acuden al sistema financiero con el
objetivo de obtener fondos (agentes deficitarios) o buscar alguna
alternativa de inversión (agentes superavitarios). El sistema
financiero conecta a ambos. Toma fondos de los superavitarios y los
traslada a los deficitarios.
Una institución financiera intermedia recursos y por lo general es
identificada con un banco comercial tradicional; sin embargo, existe un
conjunto adicional de intermediarios que no reciben depósitos
directamente de las familias, pero funcionan como bancos. Algunos
26
ejemplos son los fondos mutuos, las compañías de seguro, los fondos
de cobertura (hedge funds), brokers y dealers, etc.
La bolsa de valores y en general, los mercados de bonos y acciones
corresponden a mercados financieros. Existen diversos tipos de
acciones, pero en la acepción más simple (acción común), representa
una fracción de la propiedad de una empresa y otorga el derecho al
poseedor sobre los beneficios de la misma, llamados dividendos. Un
bono es un instrumento de endeudamiento.
En ambas instancias es posible obtener fondos: en el caso del banco
recibe la denominación de financiamiento indirecto, pues el banco está
ubicado en el medio entre ahorristas e inversionistas, mientras que en el
caso de la bolsa de valores (instancia donde una empresa acude a
través de la emisión de acciones con el objetivo de venderlas),
financiamiento directo, dado que no existe intermediario. A través de la
canalización de fondos, es decir, la transformación del ahorro de unos en
inversión de otros, el sistema financiero colabora con el crecimiento
económico.
Las instituciones financieras están ubicadas en el mercado de
intermediación financiera o en el mercado financiero. Las compañías de
seguro, los bancos comerciales, las cajas municipales, las cooperativas
de ahorro y crédito, corresponden al primer caso, mientras que las
bolsas de valores, los agentes de intermediación, las agencias
clasificadoras de riesgo, los fondos mutuos y otras similares están en los
mercados financieros.
Los mercados financieros pueden clasificarse en función de diversos
criterios; los principales son los siguientes:
- Por la naturaleza de la obligación: mercados de deuda y mercados de
acciones. Las empresas pueden emitir instrumentos de deuda, como
papeles comerciales y bonos o acciones.
- Por el vencimiento de la obligación: mercado de dinero o money
market (corto plazo) y mercado de capitales (largo plazo).
- Por la madurez de la obligación: primario y secundario; el mercado
secundario a su vez puede ser formal, como la bolsa de valores o no
organizado, como el denominado over the counter, que es un mercado
27
de títulos no cotizados en bolsa y negociados en mercados
extrabursátiles.
III. METODOLOGÍA
3.1 Tipo y diseño de la investigación
Tipo de investigación: La Investigación es de tipo Aplicada porque tiene
por objetivo resolver el problema de la gestión de créditos en la CMAC
Arequipa, enfocándonos en la búsqueda y consolidación del
conocimiento para su aplicación y, por ende, para el enriquecimiento del
desarrollo del alumno.
Diseño de investigación:
Dónde:
28
Post-Prueba.
VARIABLES INDICADORES
3. Interviniente: Mobile -D -
Conceptualización: Presencia_Ausencia
29
Variable independiente: Aplicación Móvil
Tabla 3: Conceptualización
Indicador: Presencia_Ausencia
Indicador Descripción
Operacionalización
Variable Independiente, Aplicación móvil con realidad aumentada
Tabla 5: Operacionalización (Variable Independiente)
Indicador Descripción
30
Presencia Ausencia No, Si
Cantidad de Número de
clientes clientes
aprobados aprobados por
por día [5-10] Unidad día - número Revisión Manual
de clientes
desaprobados
por día
Monto Monto de
Rendimient
desembolsad créditos
o o por día aprobados x
[500 – 20,000] Unidad Revisión Manual
día * clientes
aprobados por
día
Cantidad de
créditos
[5 – 10] Unidad ------ Revisión manual
aprobados
por día
31
Unidad Proceso de gestión de créditos
Muestra Limitaciones:
Cajas municipales de ahorro y crédito.
Financieras a nivel nacional
n=30
Tipo de Aleatorio
Muestreo
Técnicas Instrumentos
Técnicas Instrumentos
32
c) Técnicas e instrumentos de investigación documental
Técnicas Instrumentos
Revistas Fichas
Periódicos USB
3.5 Procedimientos
33
análisis de datos, Fases2 Se ejecutará el programa SPSS, Fase3 Se
explorará los datos, analizarlos por variables de estudio, Fase4 Se
analizará mediante pruebas estadísticas las hipótesis planteadas
(análisis inferencial), Fase5 Se realizará el análisis adicional, Fase6
Preparar los resultados presentarlo (tablas, graficas, cuadros, figuras,
otro).
3.6.1 Programa de análisis de datos
Se utilizará el programa SPSS en gráficos estadísticos que permite la
organización y, saber los aspectos sociales y científicos de mercado.
Explorar los Datos
Estadística Descriptiva para cada indicador
Distribución de Frecuencias Graficas: Histogramas, Tipo Pastel, Tablas
de Frecuencias, Los polígonos de frecuencia.
Las medidas de tendencia Central: moda, mediana, media.
IV.- RESULTADOS
4.1 Desarrollo de la variable independiente: Aplicativo Móvil.
35
una conexión a internet (datos móviles 4G o wifi) para su
funcionamiento. El sistema está enfocado a usuarios de nivel
operativo, ya que son los encargados de realizar las aprobaciones
de las solicitudes de crédito.
c) Definición de requerimientos.
En la reunión con las partes interesadas del proyecto de
investigación, se obtuvo los siguientes requerimientos de la
aplicación móvil para la aprobación de solicitudes de crédito. En la
tabla10, se muestra los requerimientos funcionales obtenidos en la
reunión con las partes interesadas del proyecto.
Tabla 10. Requerimientos funcionales
36
obtenidos en la reunión con las partes interesadas del proyecto.
Tecnología: Flutter.
Lenguaje de programación: Dart
Base de datos: MySQL
IDE: Visual studio code
Metodología de desarrollo: Mobile -D
4.1.2. Fase de inicialización.
a) Configuración del proyecto.
37
Preparación de equipo de desarrollo: Instalación de Flutter,
MySQL, configuración de emulador virtual de dispositivos
móviles.
Formación: se realizó el curso de Flutter y dark en cursos
especializados implementados por Google
Comunicación: Se estableció que la comunicación será de
forma directa (face to face), y a través de llamadas telefónicas
y/o mensaje por Whatsapp.
b) Planificación Inicial.
Planeamiento de la arquitectura:
38
Figura 3. Arquitectura de la aplicación móvil
c) Análisis de requerimientos
39
Figura 5. Diagrama de secuencia
40
Figura 6. Diagrama de actividad
d) Planificación de fases
En la tabla 7, se muestra la planificación del desarrollo de la
aplicación móvil para la aprobación de solitudes de crédito,
basado en las fases de la metodología ágil Mobile-D.
41
Tabla 12. Planificación de fases del desarrollo de la aplicación móvil.
42
7 módulo M07. Diseño de interfaz gráfica. Mostrar todos los
vinculados del cliente que solicita el préstamo. Pruebas.
43
En la figura 20, se muestra el modelo físico de la base de datos,
donde se aprecia las tablas a utilizar y sus respectivas relaciones.
d) Historias de Usuario
44
Table 13. Tarjetas de historia de usuario (StoryCard)
45
Table 16. StoryCard Consultar datos de solicitud
46
Tabla 19. StoryCard consultar evaluación
47
Tabla 22. StoryCard Realizar aprobación de crédito
e) Medidas de seguridad
Contraseñas cifradas.
Para cifrar las contraseñas se utilizó el algoritmo de cifrado
Advanced Encryption Standard (AES), más conocido como
Rijndael, que fue adoptado por el gobierno de los Estados Unidos
como un estándar de cifrado.
Autentificación de usuarios
Para poder ejecutar la aplicación móvil, el dispositivo que tenga
instalado la aplicación móvil tendrá que ser autenticado por el
sistema, esto quiere decir que solo los dispositivos que tengan
permiso podrán hacer uso del aplicativo
48
Roles de base de datos
Se creó un rol donde se registran a todos los usuarios y se les
otorga el permiso de “ejecución”, esto limita al usuario a solo
ejecutar los procesos almacenados para obtener información.
Procedimientos almacenados
Para realizar consultas a la base de datos, el usuario solo podrá
hacerlo mediante los procesos almacenados.
49
4.2 Resultados
Tabla 23. Resultados de PosPrueba (Gc y Ge) de indicadores
I1: Tiempo de atención al cliente I2: Cantidad de clientes I3: Monto desembolsado por día (soles) I4: Cantidad de créditos I5: Nivel de Satisfacción del cliente
(minutos) aprobados por día (numero) aprobados por día (soles)
N° PosPrueba de PosPrueba de PosPrueba de PosPrueba de PosPrueba de Gc PosPrueba de Ge PosPrueba de PosPrueba de PosPrueba de Gc PosPrueba de Ge
Gc Ge Gc Ge Gc Ge
2 ni de acuerdo ni en
60 Muy de acuerdo
35 4 7 7000 15000 4 7 desacuerdo
9 Ni de acuerdo ni en
83 De acuerdo
20 4 11 4000 18000 4 11 desacuerdo
11 ni de acuerdo ni en
90 De acuerdo
20 5 6 5000 15000 5 6 desacuerdo
50
16 Ni de acuerdo ni en
70 De acuerdo
30 3 10 4000 17000 3 10 desacuerdo
23 ni de acuerdo ni en
110 De acuerdo
34 2 11 3000 12000 2 11 desacuerdo
27 Ni de acuerdo ni en
115 Muy de acuerdo
30 2 8 6000 18000 2 8 desacuerdo
51
4.3 Prueba de normalidad.
Prueba de Normalidad para la I1
52
Prueba de Normalidad para la I2
Figura 10. Prueba de Normalidad para el I2 – Cantidad de clientes aprobados por día
53
Prueba de Normalidad para el I3
54
Prueba de Normalidad para la I4
Figura 12. Prueba de Normalidad para el I4 – Cantidad de créditos aprobados por día
En la figura, se puede apreciar el resultado de p (0.070 y 0.065) que la posprueba
del grupo experimental (Ge) y del grupo de control, es mayor al valor de α = 0.05
equivalente al 95% del nivel de significancia. Obteniendo un comportamiento normal.
55
PosPrueba Gc PosPrueba Ge
80 25 25 25
60 35 35 35
75 30 30 30
90 25 25 25
120 35 35 35
125 40 40 40
110 30 30 30
90 25 25 25
83 20 20 20
100 30 30 30
90 20 20 20
120 35 35 35
125 25 25 25
4.4 Análisis de Resultados 123 30 30 30
145 20 20 20
Tabla 24. Resultados de 70 30 30 30
85 28 28 28
PosPrueba del Gc y Ge 80 34 34 34
90 24 24 24
para el I1 90 40 40 40
95 25 25 25
100 35 35 35
110 34 34 34
120 30 30 30
110 30 30 30
140 32 32 32
115 30 30 30
120 20 20 20
90 34 34 34
90 25 25 25
101.36 29.2
35
12 28 30
40.0 93.0 100.0
Promedio
Meta planteada 56
N° menor al promedio
%menor al promedio
PosPrueba Gc PosPrueba Ge
1 9 9 9
Podemos observar que el 4 7 7 7
3 10 10 10
12.0% de los tiempos de 5 8 8 8
6 6 6 6
atención al cliente en la 5 9 9 9
3 8 8 8
posprueba del grupo 2 8 8 8
4 11 11 11
experimental son menores 2 6 6 6
que su promedio. El 63.0% 5 6 6 6
3 9 9 9
de los tiempos de atención 1 10 10 10
4 6 6 6
al cliente en la posprueba 5 8 8 8
3 10 10 10
del grupo experimental son 4 9 9 9
3 7 7 7
menores que la meta 1 10 10 10
4 8 8 8
planteada. El 100.0 % de 6 8 8 8
2 7 7 7
los tiempos de atención al 2 11 11 11
3 9 9 9
cliente en la posprueba del 1 9 9 9
5 8 8 8
grupo experimental son 2 8 8 8
3 7 7 7
menores que el promedio 4 6 6 6
1 7 7 7
en la posprueba del grupo
3.23 8
de control (Gc). 8
12 12 30
40.0% 40.0% 100.0%
57
Promedio Meta
planteada N°
menor al promedio %
menor al promedio
58
PosPrueba Gc PosPrueba Ge
8000 12000 12000 12000
7000 15000 15000 15000
3000 12000 12000 12000
2500 10000 10000 10000
5000 13000 13000 13000
7000 15000 15000 15000
6000 20000 20000 20000
3000 15000 15000 15000
4000 18000 18000 18000
4500 25000 25000 25000
5000 15000 15000 15000
7000 10000 10000 10000
6000 11000 11000 11000
4000 12000 12000 12000
3000 14000 14000 14000
4000 17000 17000 17000
7000 12000 12000 12000
8000 10000 10000 10000
10000 11000 11000 11000
5000 20000 20000 20000
4000 18000 18000 18000
5000 16000 16000 16000
3000 12000 12000 12000
4000 15000 15000 15000
Promedio Meta 3000 14000 14000 14000
4000 20000 20000 20000
planteada N° 6000 18000 18000 18000
menor al promedio % 3000 12000 12000 12000
menor al promedio 6000 20000 20000 20000
5000 15000 15000 15000
5067 14900
15000
16 16 30
Podemos observar que el 53.0 53.0 100.0
53.0% del monto desembolsado por día en la posprueba del grupo experimental son
mayores que su promedio. El 53.0% del monto desembolsado por día en la posprueba
del grupo experimental son mayores que la meta planteada. El 100.0 % del monto
desembolsado por día en la posprueba del grupo experimental son mayores que el
promedio en la posprueba del grupo de control (Gc).
59
PosPrueba Gc PosPrueba Ge
1 9 9 9
4 7 7 7
3 10 10 10
5 8 8 8
6 6 6 6
5 9 9 9
3 8 8 8
2 8 8 8
4 11 11 11
2 6 6 6
5 6 6 6
3 9 9 9
1 10 10 10
4 6 6 6
5 8 8 8
3 10 10 10
4 9 9 9
3 7 7 7
1 10 10 10
4 8 8 8
6 8 8 8
2 7 7 7
2 11 11 11
3 9 9 9
1 9 9 9
5 8 8 8
Promedio 2 8 8 8
Meta planteada 3 7 7 7
N° mayor al promedio 4 6 6 6
% mayor al promedio 1 7 7 7
3.23 8
8
12 12 30
Podemos observar que el 40.0% 40.0% 100.0%
60
Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Medició
n
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
De acuerdo Da 5 17
Ni de acuerdo ni en Nand 6 20
desacuerdo
En desacuerdo Ed 9 30
Total 30 100
Estado Frec. %
Buenos 11 37
Malos 19 63
Con la información obtenida se demuestra que: El 33% del nivel de satisfacción fue
catalogada como muy en desacuerdo con respecto al proceso de gestión de
créditos. El 30% del nivel de satisfacción fue catalogada como en desacuerdo con
respecto al proceso de gestión de créditos. Sólo el 20% del nivel de satisfacción fue
catalogada como ni de acuerdo ni en desacuerdo con respecto al proceso de gestión
de pedidos. Se determinó que el 63% de los clientes calificó como malo el proceso
de gestión de créditos.
61
Tabla 29. Resultados de PosPrueba del Ge para el I5
Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Medición
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
De acuerdo Da 18 60
Ni de acuerdo ni en Nand 0 0
desacuerdo
En desacuerdo Ed 0 0
Total 30 100
Estado Frec. %
Buenos 30 100
Malos 0 0
62
4.5. Contrastación de Hipótesis
24 40 25 35 34 30
30 32 30 20 34 25
80 60 75 90 120 125
110 90 83 100 90 120
PosPrueba Gc 125 123 145 70 85 80
63
Ho: µ1 ≤ µ2
Ha: µ1 > µ2
Criterios de decisión
PosPrueba Gc PosPrueba Ge
Media ( x ) 101.4 29.20
Desviación Estándar (S) 29.20 5.64
Observaciones (n) 30 30
Diferencia hipotética de las medias 0
t calculado: tc 18.28
p-valor (una cola) 0.000
Valor critico de tα/2 (una cola): tt 1.645
Decisión Estadística
Observamos que el valor de p = 0.000 < α (0.05), determinamos que los resultados
muestran la evidencia para rechazar la hipótesis nula (H 0), por ello la hipótesis
alterna (Ha) es aceptada.
64
Contrastación para la H2 (Cantidad de clientes aprobados)
9 7 10 8 6 9
8 8 11 6 6 9
PosPrueba Ge 10 6 8 10 9 7
10 8 8 7 11 9
9 8 8 7 6 7
1 4 3 5 6 5
3 2 4 2 5 3
PosPrueba Gc 1 4 5 3 4 3
1 4 6 2 2 3
1 5 2 3 4 1
65
Ge.
Ho: µ1 ≥ µ2
Ha: µ1 < µ2
Criterios de decisión
PosPrueba Gc PosPrueba Ge
Media ( x ) 3.23 8.17
Desviación Estándar (S) 1.52 1.49
Observaciones (n) 30 30
Diferencia hipotética de las medias 0
t calculado: tc -12.69
p-valor (una cola) 0.000
Valor critico de tα/2 (una cola): tt -1.645
Decisión Estadística
Observamos que el valor de p = 0.000 < α (0.05), determinamos que los resultados
muestran la evidencia para rechazar la hipótesis nula (H 0), por ello la hipótesis
alterna (Ha) es aceptada.
66
H1: Si se utiliza una aplicación móvil basada en Mobile-D, entonces aumentara el
monto desembolsado por día de la CMAC Arequipa.
Hi: El uso de la aplicación móvil basada en Mobile-D aumenta el monto
desembolsado por día (PosPrueba del Ge) referente a la muestra que no se aplicó
(Post Prueba del Gc).
µ2 = Media poblacional del monto desembolsado por día en la PosPrueba del Ge.
Ho: µ1 ≥ µ2
Ha: µ1 < µ2
67
Criterios de decisión
PosPrueba Gc PosPrueba Ge
Media ( x ) 5067 14900
Desviación Estándar (S) 1851 3708
Observaciones (n) 30 30
Diferencia hipotética de las medias 0
t calculado: tc -13.00
p-valor (una cola) 0.000
Valor critico de tα/2 (una cola): tt -1.645
Decisión Estadística
Observamos que el valor de p = 0.000 < α (0.05), determinamos que los resultados
muestran la evidencia para rechazar la hipótesis nula (H 0), por ello la hipótesis
alterna (Ha) es aceptada.
68
Contrastación para la H4 (Numero de créditos aprobados por día)
9 7 10 8 6 9
8 8 11 6 6 9
PosPrueba Ge 10 6 8 10 9 7
10 8 8 7 11 9
9 8 8 7 6 7
1 4 3 5 6 5
3 2 4 2 5 3
PosPrueba Gc 1 4 5 3 4 3
1 4 6 2 2 3
1 5 2 3 4 1
69
del Ge.
Ho: µ1 ≥ µ2
Ha: µ1 < µ2
Criterios de decisión
PosPrueba Gc PosPrueba Ge
Media ( x ) 3.23 8.17
Desviación Estándar (S) 1.52 1.49
Observaciones (n) 30 30
Diferencia hipotética de las medias 0
t calculado: tc -12.69
p-valor (una cola) 0.000
Valor critico de tα/2 (una cola): tt -1.645
Decisión Estadística
Observamos que el valor de p = 0.000 < α (0.05), determinamos que los resultados
muestran la evidencia para rechazar la hipótesis nula (H 0), por ello la hipótesis
alterna (Ha) es aceptada.
70
Contrastación para la H5 (Nivel de satisfacción de los clientes)
Med Ed Nand Ed Da Da
71
µ2 = Media poblacional del nivel de satisfacción de los clientes en la PosPrueba del
Ge.
Ho: µ1 ≥ µ2
Ha: µ1 < µ2
Criterios de decisión
Decisión Estadística
Observamos que el valor de p = 0.000 < α (0.05), determinamos que los resultados
72
de los grupos que se compararon son diferentes por lo tanto se muestra la
evidencia para rechazar la hipótesis nula (H 0), por ello la hipótesis alterna (Ha) es
aceptada. En conclusión, los clientes de la CMAC Arequipa están más satisfechos
luego que se aplicó la aplicación móvil.
V. DISCUSIÓN
En
la
Figura, se visualiza que el valor de p (0.079) > α (0.05). Además, el 95% del tiempo de atención
al cliente se sitúan entre 2 desviaciones estándar con respecto a la media, esto significa que se
encuentran entre 27.094 y 31.306 minutos.
El valor de la kurtosis es de -0628920 señalando que existen valores de tiempos con picos muy
bajos. De igual manera para el valor de la asimetría, el cual es de -0.009040, señalando que la
mayoría del tiempo de atención al cliente son bajos. Así mismo para el valor del 1er Cuartil (Q1)
= 25.000 el cual señala que el 25% del tiempo de atención al cliente es menor o igual a este
valor, de igual manera para el valor del 3er Cuartil (Q3) = 34.000, donde nos señala que el 75%
del tiempo de atención al cliente es menor o igual a este valor.
73
Para los resultados obtenidos, para el indicador tiempo de atención al cliente, se determinó
que el tiempo actual (101.36 minutos) es mayor al tiempo con el uso del aplicativo móvil (29.2
minutos), es decir que existe un
decremento de 72.16 minutos, equivalente a una reducción del 71.19%.
Estos resultados son semejantes a la investigación realizada por (Fernández, 2019), acerca del
análisis de desempeño de redes, expresó que logro reducir un 52% del tiempo de entrega de
paquetes ubicando el transmisor en el primer piso, también son mejores a los resultados
obtenidos por (Navarro Rey,2010) quienes en su investigación lograron reducir el tiempo de
entrega de paquetes en un 37%, así mismo el promedio obtenido usando la tecnología mesh
son mejores al promedio obtenido por (Marco 2017) quien en su investigación, logró tener un
promedio de datos de 0.105, también tenemos que los resultados son semejantes a la
investigación realizada por (Santander 2017), quien en su investigación indica que un Jitter
aceptable se encuentra entre un 0.50 a 0.80 milisegundos.
Es importante indicar que en la mayoría de investigaciones hacen el uso del software wireshark
para obtener resultados y así poder implementar una tecnología que disminuya el tiempo de
entrega de paquetes.
74
En la Figura, se visualiza que el valor de p (0.070) > α (0.05). Además, el 95% del tiempo de
atención al cliente se sitúan entre 2 desviaciones estándar con respecto a la media, esto
significa que se encuentran entre 7.6112 y 8.7221 minutos.
El valor de la kurtosis es de -0.768899 señalando que existen valores de tiempos con picos muy
bajos. De igual manera para el valor de la asimetría, el cual es de 0.165885, señalando que la
mayoría de la cantidad de clientes aprobados por día son bajos. Así mismo para el valor del 1er
Cuartil (Q1) = 7.000 el cual señala que el 25% de la cantidad de clientes aprobados por día es
menor o igual a este valor, de igual manera para el valor del 3er Cuartil (Q3) = 9.000, donde nos
señala que el 75% de la cantidad de clientes aprobados por día es menor o igual a este valor.
Para los resultados obtenidos, para el indicador cantidad de clientes aprobados por día, se
determinó que la cantidad actual (3 clientes) es menor a la cantidad de clientes aprobados con
el uso del aplicativo móvil (8 clientes), es decir que existe un incremento de 5 clientes,
equivalente a una reducción del 62.5%.
Estos resultados son semejantes a la investigación realizada por (Fernández, 2019), acerca del
análisis de desempeño de redes, expresó que logro reducir un 52% del tiempo de entrega de
paquetes ubicando el transmisor en el primer piso, también son mejores a los resultados
obtenidos por (Navarro Rey,2010) quienes en su investigación lograron reducir el tiempo de
75
entrega de paquetes en un 37%, así mismo el promedio obtenido usando la tecnología mesh
son mejores al promedio obtenido por (Marco 2017) quien en su investigación, logró tener un
promedio de datos de 0.105, también tenemos que los resultados son semejantes a la
investigación realizada por (Santander 2017), quien en su investigación indica que un Jitter
aceptable se encuentra entre un 0.50 a 0.80 milisegundos.
Es importante indicar que en la mayoría de investigaciones hacen el uso del software wireshark
para obtener resultados y así poder implementar una tecnología que disminuya el tiempo de
entrega de paquetes.
En la Figura, se visualiza que el valor de p (0.066) > α (0.05). Además, el 95% del monto
desembolsado por día se sitúan entre 2 desviaciones estándar con respecto a la media, esto
significa que se encuentran entre 13.515 y 16.285 minutos.
El valor de la kurtosis es de 0.262647 señalando que existen valores de tiempos con picos muy
bajos. De igual manera para el valor de la asimetría, el cual es de 0.749863, señalando que la
mayoría de los montos desembolsados por día son bajos. Así mismo para el valor del 1er Cuartil
(Q1) = 12.000 el cual señala que el 25% del monto desembolsado por día es menor o igual a
76
este valor, de igual manera para el valor del 3er Cuartil (Q3) = 18.000, donde nos señala que el
75% del monto desembolsado por día es menor o igual a este valor.
Para los resultados obtenidos, para el indicador monto desembolsado por día, se determinó
que el monto actual (5067 soles) es menor al monto desembolsado por día con el uso del
aplicativo móvil (14900 soles), es decir que existe un incremento de 9833 soles, equivalente a
una reducción del 65.99%.
Estos resultados son semejantes a la investigación realizada por (Fernández, 2019), acerca del
análisis de desempeño de redes, expresó que logro reducir un 52% del tiempo de entrega de
paquetes ubicando el transmisor en el primer piso, también son mejores a los resultados
obtenidos por (Navarro Rey,2010) quienes en su investigación lograron reducir el tiempo de
entrega de paquetes en un 37%, así mismo el promedio obtenido usando la tecnología mesh
son mejores al promedio obtenido por (Marco 2017) quien en su investigación, logró tener un
promedio de datos de 0.105, también tenemos que los resultados son semejantes a la
investigación realizada por (Santander 2017), quien en su investigación indica que un Jitter
aceptable se encuentra entre un 0.50 a 0.80 milisegundos.
Es importante indicar que en la mayoría de investigaciones hacen el uso del software wireshark
para obtener resultados y así poder implementar una tecnología que disminuya el tiempo de
entrega de paquetes.
En la Figura, se visualiza que el valor de p (0.070) > α (0.05). Además, el 95% de la cantidad de
créditos aprobados por día se sitúan entre 2 desviaciones estándar con respecto a la media,
esto significa que se encuentran entre 7.6112 y 8.7221 minutos.
77
El valor de la kurtosis es de -0.768899 señalando que existen valores de tiempos con picos muy
bajos. De igual manera para el valor de la asimetría, el cual es de 0.165885, señalando que la
mayoría de la cantidad de créditos aprobados por día son bajos. Así mismo para el valor del 1er
Cuartil (Q1) = 7.000 el cual señala que el 25% de la cantidad de créditos aprobados por día es
menor o igual a este valor, de igual manera para el valor del 3er Cuartil (Q3) = 9.000, donde nos
señala que el 75% de la cantidad de créditos aprobados por día es menor o igual a este valor.
Para los resultados obtenidos, para el indicador cantidad de créditos aprobados por día, se
determinó que la cantidad actual (3 créditos) es menor a la cantidad de créditos aprobados por
día con el uso del aplicativo móvil (8 créditos), es decir que existe un incremento de 5 créditos
aprobados por día, equivalente un incremento del 62.5%.
Estos resultados son semejantes a la investigación realizada por (Fernández, 2019), acerca del
análisis de desempeño de redes, expresó que logro reducir un 52% del tiempo de entrega de
paquetes ubicando el transmisor en el primer piso, también son mejores a los resultados
obtenidos por (Navarro Rey,2010) quienes en su investigación lograron reducir el tiempo de
entrega de paquetes en un 37%, así mismo el promedio obtenido usando la tecnología mesh
son mejores al promedio obtenido por (Marco 2017) quien en su investigación, logró tener un
promedio de datos de 0.105, también tenemos que los resultados son semejantes a la
investigación realizada por (Santander 2017), quien en su investigación indica que un Jitter
aceptable se encuentra entre un 0.50 a 0.80 milisegundos.
Es importante indicar que en la mayoría de investigaciones hacen el uso del software wireshark
para obtener resultados y así poder implementar una tecnología que disminuya el tiempo de
entrega de paquetes.
Por último, se demostró que el nivel de satisfacción del cliente se aumentó en un 75% luego de
usar el aplicativo móvil. Garantizando que el cliente se encuentre satisfecho con el servicio
brindado por la CMAC Arequipa.
Estos resultados son semejantes a la investigación realizada por (Fernández, 2019), acerca del
análisis de desempeño de redes, expresó que logro reducir un 52% del tiempo de entrega de
paquetes ubicando el transmisor en el primer piso, también son mejores a los resultados
obtenidos por (Navarro Rey,2010) quienes en su investigación lograron reducir el tiempo de
78
entrega de paquetes en un 37%, así mismo el promedio obtenido usando la tecnología mesh
son mejores al promedio obtenido por (Marco 2017) quien en su investigación, logró tener un
promedio de datos de 0.105, también tenemos que los resultados son semejantes a la
investigación realizada por (Santander 2017), quien en su investigación indica que un Jitter
aceptable se encuentra entre un 0.50 a 0.80 milisegundos.
Es importante indicar que en la mayoría de investigaciones hacen el uso del software wireshark
para obtener resultados y así poder implementar una tecnología que disminuya el tiempo de
entrega de paquetes.
VI. CONCLUSIONES
VII. RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
AMAYA BALAGUERA, YOHN DANIEL. (2013). Metodologías ágiles en el desarrollo de
aplicaciones. Colombia: s.n., 23 de Julio de 2013, pág. 4.
AGNIESZKA, BYRCZEK. (2016). Mecanismos psicológicos presentados en "La casa de
Bernarda Alba" de Federico García Lorca y de Mario Camus. Drama y película.
REPOZYTORIUM UNIWERSYTETU JAGIELLOŃSKIEGO. [En línea] 09 de 09 de
2016. [Citado el: 14 de Diciembre de 2021.]
https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/215271
MARCILLO MURILLO, D.S., 2017. Análisis de los recursos didácticos utilizados como
herramienta de enseñanza aprendizaje de la lengua de señas de niños y niñas con
discapacidad auditiva de los centros de educación especial de la ciudad de
Esmeraldas. [en línea]. Thesis. S.l.: Ecuador - PUCESE - Maestría en Ciencias de la
Educación. [Consulta: 10 diciembre 2021]. Disponible en:
http://localhost/xmlui/handle/123456789/996.
CARRILLO MORENO, D.F. y JIMÉNEZ CEVALLOS, J.L., 2016. Análisis, diseño y
desarrollo de un diccionario introductorio de lengua de señas ecuatorianas en sistema
operativo Android. En: Accepted: 2017-06-12T17:05:36Z [en línea], [Consulta: 10
diciembre 2021]. Disponible en:
http://repositorio.puce.edu.ec:80/xmlui/handle/22000/13148.
79
CUELLO, J Y VITTONE, J. (2013). Diseñando Apps móviles. [En línea] 2013. [Citado el: 14
de noviembre de 2021.]
http://www.catedranaranja.com.ar/taller4/notas_T4/Disenando_apps_para_moviles_CA
P.5.pdf.
FARROÑAN CARRANZA, A.B., 2021. APLICACIÓN MÓVIL PARA LA PRÁCTICA DE LA
LENGUA DE SEÑAS PERUANA EN LOS ASPECTOS DE ALFABETO, NÚMEROS Y
RELACIONES FAMILIARES Y PERSONALES DEL VOCABULARIO BÁSICO EN LA
ASOCIACIÓN DE SORDOS DE LAMBAYEQUE EN EL AÑO 2020. [en línea], pp. 39.
Disponible en: https://tesis.usat.edu.pe/bitstream/20.500.12423/3375/1/TL_Farro
%C3%B1anCarranzaAnthony.pdf.
NIÑO, J. Y FERNÁNDEZ, B. (2015). Comunicación, Salud y Tecnología: mHealth. Revista
de comunicación y salud, 5(1), 144-153.
Aprendizaje: la clave está en el interés. EDUforics [en línea], 2020. [Consulta: 10 diciembre
2021]. Disponible en: https://www.eduforics.com/es/aprendizaje-la-clave-esta-en-el-
interes/.
HERNÁNDEZ FREIRE, A.P. y SALAZAR MOYANO, J.A., 2016. El lenguaje de señas como
herramienta de comunicación y su contribución en el mejoramiento de los
conocimientos y capacidades de los guías de turismo del cantón Baños, provincia de
Tungurahua. En: Accepted: 2016-06-10T15:37:06Z [en línea], [Consulta: 10 diciembre
2021]. Disponible en:
https://repositorio.uta.edu.ec:8443/jspui/handle/123456789/23238.
MAMANI QUISPE, N., 2018. Gestión del tiempo para mejorar el logro de los aprendizajes
en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Simón Bolívar de Chatuma.
En: Accepted: 2018-12-27T21:04:15Z, Universidad San Ignacio de Loyola [en línea],
[Consulta: 10 diciembre 2021]. Disponible en:
http://repositorio.usil.edu.pe/handle/USIL/8111.
LLOPIZ GUERRA, K. y PÉREZ DOMÍNGUEZ, L., 2021. Herramientas informáticas para
contribuir al desarrollo de la lectoescritura en escolares sordos. EduTicInnova. Revista
de Educación Virtual [en línea], vol. 9, no. 1, pp. 27-33. [Consulta: 10 diciembre 2021].
ISSN 2307-082X. Disponible en:
https://www.aulavirtualusmp.pe/ojs/index.php/eduticinnova/article/view/2092.
LÓPEZ, E. G. (2013, p.19). ''Factores que inciden en el rendimiento académico de alumnos
y alumnas de noveno grado en los centros de Educación Básica de la Ciudad de Tela,
Atlántida''. San Pedro Sula.
LUIS, F.J., [sin fecha]. Aplicación móvil como instrumento de difusión., pp. 10.
LA CREACIÓN DE IMÁGENES EN 3D: qué es, para qué sirve, en Vivienda. [en línea], [sin
fecha]. [Consulta: 15 diciembre 2021]. Disponible en:
http://www.revistavivienda.com.ar/actualidad/gacetillas/la-creacion-de-imagenes-en-3d-
que-es-para-que-sirve.
80
Cadenillas Chota 2018. En: Accepted: 2019-02-05T15:04:34Z, Universidad César
Vallejo [en línea], [Consulta: 10 diciembre 2021]. Disponible en:
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/26164.
LISINTUÑA YUGSI, V.M. y MARCA JÁCOME, M.V., 2017. Proceso de enseñanza
aprendizaje. En: Accepted: 2017-10-20T16:55:27Z [en línea], [Consulta: 10 diciembre
2021]. Disponible en: http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/3909.
ESPINOZA QUEZADA, A.J., 2017. Realidad Aumentada en una Aplicación Móvil para el
Recorrido de las Instalaciones de la UIDE Ext. Loja. En: Accepted: 2017-03-
01T16:33:39Z [en línea], [Consulta: 10 diciembre 2021]. Disponible en:
https://repositorio.uide.edu.ec/handle/37000/1865.
UNIVERSIDAD Y APLICACIONES MÓVILES: FACTORES DE ELECCIÓN. Tsafiqui -
Revista Científica en Ciencias Sociales [en línea], 2019. no. 13, pp. 61-74. [Consulta:
10 diciembre 2021]. ISSN 2602-8069. DOI 10.29019/tsafiqui.v13i1.591. Disponible en:
https://revistas.ute.edu.ec/index.php/tsafiqui/article/view/591.
FIREBASE. FIREBASE AUTHENTICATION. [En línea] [Citado el: 22 de Mayo de 2021.]
https://firebase.google.com/docs/auth.
FIREBASE REALTIME DATABASE. [En línea] [Citado el: 22 de mayo de 2021.]
https://firebase.google.com/docs/database.
INFORMÁTICA BÁSICA. (2019). ¿Qué es una aplicación móvil? gcfglobal. [En línea] 2019.
[Citado el: 22 de mayo de 2021.] https://edu.gcfglobal.org/es/informatica-basica/
TOMAS, J. (2013). El gran libro de Android . México : Tercera, 2013. D. F.: Alfaomega.
SATISFACCIÓN ESTUDIANTIL EN LA VALORACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
UNIVERSITARIA. 2017 [en línea], [sin fecha]. [Consulta: 15 diciembre 2021].
Disponible en: https://www.redalyc.org/journal/834/83455923001/html/.
SAN MAURO I, GONZALES, M. Y COLLADO, L. (2014). Aplicaciones móviles en nutrición,
dietética y hábitos saludables: análisis y consecuencia de una tendencia al alza. [En
línea] 2014. [Citado el: 20 de noviembre de 2021.] Nutr. Hosp. 30(1), 15-24.
SOTOMAYOR, I. (2002) La calidad y productividad de las organizaciones en México. (1
ed.). México: Taller Abierto.
PLATAFORMA DE ASISTENCIA REMOTA SIGHTCALL IMPULSADA POR REALIDAD
AUMENTADA (AR). [en línea], [sin fecha]. [Consulta: 15 diciembre 2021]. Disponible
en: https://see.sightcall.com/asistencia-remota/?
gclid=Cj0KCQiAweaNBhDEARIsAJ5hwbeX1_SiMIfSDOWJYETuqHlVHb9BA93J5wYU
YAJxmwmhOG216w9-llAaAgvNEALw_wcB.
81
QUAN, D. (2017). El Paraíso es tu casa. Barcelona: s.n., 2017.
DEFENSORIA DEL PUEBLO PERU. [en línea], [sin fecha]. [Consulta: 19 diciembre 2021].
Disponible en: https://www.defensoria.gob.pe/defensoria-del-pueblo-debe-facilitarse-el-
aprendizaje-de-la-lengua-de-senas-peruana-y-promover-la-identidad-linguistica-y-
cultural-de-las-personas-sordas/.
SORDERA Y PÉRDIDA DE LA AUDICIÓN. [en línea], [sin fecha]. [Consulta : 19 diciembre
2021]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/deafness-and-hearing-
loss.
ANEXOS
82